资源简介 (共47张PPT)18 棉花姑娘niɑnɡ第1课时第2课时雪白一团，长在树端。填在衣里，冬天可穿。（打一植物）猜一猜棉花新课导入第1课时听老师读课文，注意生字词读音，听一听老师是怎么停顿的。自己试试读课文，读准字音，读通句子，遇到难读的地方多读几遍。在每个自然段前面标上序号，然后说一说：这篇课文一共有____个自然段。6初读课文棉姑娘病她治燕帮害别干惊奇miánɡūniánɡbìnɡyàntāzhìbānɡhàibiéɡànjīnɡqí棉花姑娘新娘生病她们治病燕子帮忙害虫别人树干惊奇好奇娘在“姑娘”中读轻声：ɡū niɑnɡ干树干shù ɡàn刂疒1.加一加。女+古=（ ） 女+良=（ ）大+可=（ ）2.熟字换偏旁。她——地 惊——凉姑娘奇说说有什么好的方法记住这些字。（ ）（ ）3.借助图片。棉棉花棉衣棉被4.组词识记。害别奇（ ）害虫害怕伤害（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）分别别人离别惊奇好奇奇怪大字头大字头作偏旁时，有时捺变成点，如“奇、牵”；有时撇捺较舒展，盖住下面部分，如“夸”。奇摘棉花棉姑娘病她治害别干惊奇燕帮tāháiɡànshēnxīnɡjiǔ她还干身星久半包围结构kōnɡ空辶棉 花 姑 娘 生 病 了，叶 子上 有 许 多 可 恶 的 蚜 虫。她 多 么盼 望 有 医 生 来 给 她 治 病 啊！mián huā ɡū niɑnɡ shēnɡ bìnɡ le yè zishànɡ yǒu xǔ duō kě wù de yá chónɡ tā duō mepàn wànɡ yǒu yī shēnɡ lái ɡěi tā zhì bìnɡ ɑ朗读课文第1自然段，说一说：棉花姑娘为什么会生病呢？蚜 虫我的名字叫“蚜虫”，我的身体是椭圆形的，可以有很多颜色，你们看我的肚子有多大，因为我专吃植物的汁液。她多么盼望有医生来给她治病啊！写棉花姑娘生病了，盼望有医生能给她治病。感叹句：表现了棉花姑娘希望有医生来给她治病的迫切心情。盼望急切的心情品读课文棉花姑娘生病了，她会说些什么呢？哎哟，我好难受哇，谁来帮我治病啊？结构：部首：书写指导：左右女左右等高。左边要写得窄一些，笔画紧凑，最后一笔变提。右边横折钩斜度要大一些，竖弯钩要写得舒展。tā她书写指导结构：部首：书写指导：上下穴点在竖中线上。kōnɡ空第2课时棉花姑娘生病她们治病燕子帮助害虫别人树干吃惊惊奇复习导入青蛙自由朗读第2～4自然段，棉花姑娘请了谁给自己治病呢？燕子啄木鸟品读课文燕 子 飞 来 了。yàn zi fēi lái le说话有礼貌心有余而力不足请你帮我捉害虫吧！对不起，我只会捉空中飞的害虫，你还是请别人帮忙吧！心情急切！读出祈使句的请求语气。啄 木 鸟 飞 来 了。zhuó mù niǎo fēi lái le对不起，我只会捉树干里的害虫，你还是请别人帮忙吧！请你帮我捉害虫吧！干ɡàn ____ɡān ____树干干净青 蛙 跳 来 了。qīnɡ wā tiào lái le对不起，我只会捉水田里的害虫，你还是请别人帮忙吧！请你帮我捉害虫吧！忽 然，一 群 圆 圆 的 小虫 子 飞 来 了，很 快 就 把蚜 虫 吃 光 了。忽 然，一 群 圆 圆 的 小虫 子 飞 来 了，很 快 就 把蚜 虫 吃 光 了。hū rán yì qún yuán yuán de xiǎochónɡ zi fēi lái le hěn kuài jiù bǎyá chónɡ chī ɡuānɡ le读第5自然段，说说最后谁帮助了棉花姑娘。你们是谁呀？我们身上有七个斑点，就像七颗星星，大家叫我们七星瓢虫。斑点斑纹七星瓢虫是瓢虫科的肉食性昆虫，捕食棉蚜、豆蚜、桃蚜等多种害虫，一只七星瓢虫一天可以吃掉一百三十多只蚜虫，可大大减轻树木、瓜果及各种农作物遭受的损害，被人们称为“活农药”。七星瓢虫为什么能治好棉花姑娘的病？害虫蝗虫益虫七星瓢虫蜜蜂蚜虫不 久，棉 花 姑 娘 的 病 好了，长 出 了 碧 绿 碧 绿 的 叶 子，吐 出 了 雪 白 雪 白 的 棉 花。她咧 开 嘴 笑 啦！bù jiǔ mián huā ɡū niɑnɡ de bìnɡ hǎole zhǎnɡ chū le bì lǜ bì lǜ de yè zitǔ chū le xuě bái xuě bái de mián huā tāliě kāi zuǐ xiào lɑ读第6自然段，找出文中的两个“叠词”。读一读，比一比。碧绿的叶子雪白的棉花碧绿碧绿的叶子雪白雪白的棉花叠词：表达效果更明显，显得叶子更“绿”，棉花更“白”，意境更美。火红火红的太阳再读读下面的句子，照样子说一说。金黄金黄的落叶火红火红的____金黄金黄的____晚霞稻田 想一想，棉花姑娘还可能遇见谁呢？他们之间会发生什么样的对话呢？大家一起说一说，演一演。经过起因——棉花姑娘生病了，叶子上有许多蚜虫结果——棉花姑娘的病好了燕子：捉空中飞的害虫啄木鸟：捉树干里的害虫青蛙：捉水田里的害虫七星瓢虫：捉棉花叶子上的害虫棉花姑娘保护有益动物结构梳理 本文通过写棉花姑娘请求小动物给自己治病的故事，介绍了燕子、啄木鸟、青蛙和七星瓢虫分别吃不同种类害虫的科学常识。课堂小结结构：部首：书写指导：半包围辶先里后外，平捺舒展。hái还书写指导结构：部首：书写指导：独体干长横从横中线起笔，第三笔竖写在竖中线上。ɡàn干结构：部首：书写指导：独体身横向等距，撇画长伸，贯穿整个字。shēn身结构：部首：书写指导：半包围日“日”字写扁，上收下放，横画均匀。xīnɡ星结构：部首：书写指导：独体丿首撇稍短，捺画舒展。jiǔ久拓展一拓展二拓展延伸 你知道哪些益虫益鸟？ 夜鹰羽色和树皮非常相似，具有很好的保护色，使人们极难发现。常在夜间活动，黄昏时很活跃，不停地在空中捕食蚊、虻、蛾等昆虫。拓展一 草蛉可捕食蚜虫、介壳虫、木虱、粉虱等昆虫，捕食多种昆虫的卵和蛾类的幼虫，还可捕食昆虫排泄的蜜露、植物蜜腺的分泌物和花粉。返回拓展二返回看图，照样子写短语。_______的枫叶_______的稻田火红火红金黄金黄一、连一连 ，再读一读。姑娘 干活 治病 惊奇zhì bìnɡ jīnɡ qí ɡū niɑnɡ ɡàn huó随堂练习二、我会用标点符号。棉花姑娘生病了你们是谁呀请你帮我捉害虫吧不久 棉花姑娘的病好了。？！，。三、看一看，演一演。《棉花姑娘》课本剧朗读课文，读好课文中的对话。朗读提示：读好对话课后习题参考答案棉花姑娘→三次出现祈使句“请你帮我捉害虫吧!”，读出请求的语气，语气一次比一次急切。燕子、啄木鸟、青蛙→抓住“对不起、只会、还是”等词，读出抱歉与无奈的语气。连一连，说一说：棉花姑娘先后请求谁帮她看病？最后谁把她的病治好了？捉空中的害虫捉树干里的害虫捉水田里的害虫捉棉花叶子上的害虫读一读，照样子说一说。碧绿碧绿的叶子碧绿碧绿的____雪白雪白的棉花雪白雪白的____麦苗羽毛bì火红火红的太阳火红火红的____灯笼我会读双蓝线中的生字，并能说出今天学习的新偏旁。有感情地朗读课文，读好课文中的对话。课后和爸爸妈妈一起搜集有关益虫的资料。我会正确美观地书写田字格中的生字。课后作业 展开更多...... 收起↑ 资源列表 18 棉花姑娘(课件）统编版语文一年级下册.pptx 久.mp4 她.mp4 干.mp4 星.mp4 空.mp4 课本剧表演《棉花姑娘》.mp4 身.mp4 还.mp4
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