资源简介

(共30张PPT)
第一单元　少年有梦
第二课　正确认识自我
第1课时　认识自己
目 录
CONTENTS
01
自主学习
02
1星题　基础巩固
03
2星题　进阶提升
促 进
我们增强自信， 促进
我们增强自信 ， 促进
1. 为什么要正确认识自己？
(1)正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性， 　有助于
我们增强自信，促进 ，促进与他人的交
往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地 .
. 外部世界。
(2)随着年龄的增长、知识的积累、视野的开阔，我们对
自己的认识逐步深入。在这个过程中，我们不断发展
自己、 。
自我发展　
认识　
完善自己　
正确认识自己的意义
和改造
2. 认识自己的途径：(如何认识自己？)
(1)通过对 来认识自己。
(2)通过他人的评价来认识自己。
(3)在学习、劳动、人际交往等生活实践中认识自己。
自我的全面分析　
3. 全面分析自我的内容：
(1)从身材、相貌、体能、性别等 来认识
自己。
(2)从 、气质、能力等心理特征来认识自己。
(3)从自己在家庭或班级中的角色等 来认
识自己。
生理状况　
性格　
社会关系　
有助 于我们形成 对自己更为
自己更为
4. 他人评价的作用： 是我们认识自己的一面镜子，有助 于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。
他人的评价　
名句：以人为镜，可以明得失
5. 如何正确对待他人的评价：要 地对待他人的
评价，既不盲从也不轻视。
方法：①用心聆听。②注重沟通。③勇于面对。④理
性应对。
客观冷静　
教材名句解读【跨学科·拓视野】
知人者智，自知者明。(P9) ——《道德经》
◎释义：能了解他人的算作是明智，能了解自己的才算作是
真正的高明。
◎启示：要正确认识自己。
1. “做不了太阳，就做星星，在自己的星座发亮；做不了大
树，就做小草，以自己的绿色装点大地。”这告诉我们
(　C　)
A. 认识自己受到限制，具有一定的难度
B. 如果缺乏自信，将看不到自己的潜能
C. 要正确认识自己，更好地发展自己
D. 要树立远大理想，勇于开拓进取
C
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2. 下面漫画中的“我”正努力做到正确认识自己。他这样做
带来的好处是(　D　)
A. 增强自信，促进自己全能发展
B. 能更好地认识和决定外部世界
C. 一定能够实现自己的人生目标
D. 促进与他人积极互动，融入社会
D
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3. [2023·太原月考]小明这样评价自己：“我个子很高，体
能却不好；我性格内向，不擅长与陌生人打交道。”小明
是(　D　)
①从生理状况来认识自己　②从心理特征来认识自己　
③从在群体中的关系来认识自己 ④通过他人的评价来认识自己
D
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A. ①③ B. ②④
C. ③④ D. ①②
4. “你做事稳重，团结同学，具有较强的上进心，但你的胆
量总是很小。我希望你今后能够扬长避短，不断发展和完
善自己，相信你未来一定会越来越优秀。”班主任老师对
小王同学的评语使他正确认识了自己。这种帮助小王认识
自己的方法是(　A　)
A
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A. 通过他人对自己的评价来认识自己
B. 通过做事稳重，团结同学来认识自己
C. 从体能、性别等生理状况来认识自己
D. 通过对自我的全面分析来认识自己
5. 以下是小明的“综合素质评价”，对此认识正确的是
(　C　)
综
合
素
质
评
价 自我画像：我比较瘦，但力气大；爱帮助同学，是班
里的“热心大王”；做事有点儿粗心。
同学评价：你为人坦诚友善，要多多参加集体活动。
老师评语：你能够主动思考问题，但还需要培养意志
力。
妈妈忠告：你若兼听各方意见，进步将更快。
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A. 要通过与他人的对比分析来认识自己
B. 要肯定正面的评价，否定负面的评价
C. 要形成正确的自我认知，准确把握自己
D. 要保持乐观的心态，淡化他人的评价
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答案：C
6. “智者受到赞美时，字字反思；愚者受到批评时，句句反
驳。”这启示我们(　D　)
①智者和愚者的区别在于他们是否能够接受他人评价　
②如果想成为智者就必须根据他人的评价来改变自己　
③智者的“智”在于能够独立思考，正确对待他人的赞美　④愚者的“愚”在于不能正确对待他人合理、正确的评价
D
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A. ①③ B. ①②
C. ②④ D. ③④
7. 【新考法·推导类】我们要学会在实践中认识自己，在深
入认识自己的过程中不断发展自己、完善自己。以下关于
认识自己推导正确的是(　A　)
A
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A. 我唱歌好听，但我写字潦草→端正态度，临摹字帖→
老师表扬我书写进步快
B. 同桌的美术作品比我的好看→暗自生气，不理睬同桌
→促进与他人的交往
C. 我的人缘好，朋友多→欣赏自己的一切→不和内向的
人交朋友
D. 我热爱爬山、打球→妈妈说我不务正业→改变自己的
兴趣爱好，专心学习
8. [2024·山西模拟]某班开展以“认识一个立体的我”为主
题的互动活动，下列是小强收集到的老师、同学、好友和
父母对自己的评价：
老师：小强面对困难从不言弃，比如遇到难题一定要自己
弄懂。
同学：小强是我们班的“学霸”，善于学习，学习习惯确
实不错。
好友：小强对集体不够关心，大概是怕耽误学习，希望小
强能努力改正。
父母：小强脾气不太好，特别倔，如果能改掉这个毛病，
那就更好了。
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A. 我这好友糊涂，关心集体有什么用？专心学习才是主要
的
B. 他们的观点仅代表个人看法，未必正确，不必在意
C. 走自己的路，让别人说去吧
D. 每个人都有自己的优点和不足，我应该不断完善自己
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看到这些对自己的评价，小强正确的想法应该是(　D　)
D
9. [2024·成都模拟]某班板报更新了以下名言，下列主题最
能概括这些名言内容的是(　C　)
◇认识自己，方能认识人生。
◇知人者智，自知者明。
◇人若是看透了自己，便不会小看别人。
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A. 充盈生命展活力，关切他人送温暖
B. 生活阅历逐渐增，认识自我途径多
C. 认识自我促发展，人际关系更和谐
D. 欣赏自己的独特，接纳自己的过去
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答案：C
10. [2024·北京模拟]小雪每次英语测验得分都是95分以
上，她觉得自己比较擅长学英语，决心更加努力学习英
语，将来报考北京外国语大学。这种评价能够(　D　)
A. 决定一个人认识自己的水平
B. 帮助我们发现和缩小自己的盲区
C. 使我们全面地、客观地认识自己
D. 帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度
D
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点拨：小雪对自己的评价是正确认识自我的表现，能代
表一个人认识自己的水平，能帮助我们调节和控制自
己的行为，能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的
态度，A错误，D正确；B、C在题干中未体现，不符
合题意。
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11. 【跨学科·语文】下列名言警句中属于通过他人的评价
来认识自己的是(　B　)
选项 名言警句
A 吾日三省吾身
B 以人为镜，可以明得失
C 士别三日，即更刮目相待
D 知人者智，自知者明
B
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12. 电影《长安三万里》中，高适和李白进行相扑比赛，高
适因为不懂相扑的技巧而输了比赛。在李白向他讲解相
扑之术后，两人再次比试，李白感慨：“高适，进步不
小啊！”就高适而言，李白的感慨属于(　D　)
A. 心理评价 B. 生理评价
C. 自我评价 D. 他人评价
D
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13. 下列选项与漫画告诉我们的道理不相符的是(　C　)
A. 做事情要量力而行
B. 人贵自知，要拿得起放得下
C. 要树立自信，超越自我
D. 要正确地认识和评价自己
C
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14. 观察下面漫画，回答问题。
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(1)写出漫画中认识自己的方法。(4分)
漫画一： 。
漫画二： 。
对自我的全面分析　
他人的评价　
(2)请结合漫画和所学知识，说说正确认识自己对我们的
成长有哪些意义。(5分)
答案：正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助
于我们增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，
正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外
部世界。
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15. 　　　　　　　　 　妈妈的评价
小彤经常被妈妈“吐槽”：学画画，只学了一年的
素描就不再坚持了；学钢琴，只过了三级就放弃了；学
跆拳道，只上了三次课就怕辛苦不去了。妈妈对她说：
“你这样半途而废，终将一事无成。”小彤却不以为然
地反驳道：“您懂什么，我这是全面发展。”
根据上述材料，回答问题。
(1)请你从认识自己的角度，评析小彤对待妈妈的评价的
态度。(6分)思维支架：面对妈妈的评价，小彤的表现
合适吗？为什么
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答案：小彤对妈妈的评价不以为然，这是不恰当的，不利
于正确认识自己。理由：①他人的评价是我们认识自己
的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、
清晰的认识。②我们要客观冷静地对待他人的评价，既
不盲从也不轻视。
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(2)小彤要想认识自己，应该从哪些方面着手努力？(6分)
答案：①小彤要学会通过对自我的全面分析来认识自己。从
身材、相貌、体能、性别等生理状况来认识自己，从性
格、气质、能力等心理特征来认识自己，从自己在家庭或
班级中的角色等社会关系来认识自己。②要通过他人的
评价来认识自己。③要在学习、劳动、人际交往等生活实
践中认识自己，了解自己的优势和不足，不断证明自己、
检视自己。
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1(共31张PPT)
第一单元　少年有梦
第二课　正确认识自我
第2课时　做更好的自己
目 录
CONTENTS
01
自主学习
02
1星题　基础巩固
03
2星题　进阶提升
1. 如何正确对待自己与他人的不同？
(1)每个人在兴趣、性格、气质、能力等方面都有所不
同。
(2)我们要尊重和接受个体的差异，并根据自身特点和社
会需要发展自己，做 。
更好的自己　
2. 怎样做更好的自己？
(1)学会 自己。
(2)学会接纳自己。
(3)不断 自己。
(4)不断发掘 。
(5)做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。
欣赏　
完善　
自己的潜能　
3. 欣赏自己的做法：
(1)欣赏自己的 和优势。
(2)欣赏自己认真做事的态度、善于合作的品质、坚持
不懈的精神等，激励自己在成长的道路上不断奋勇
前进。
长处　
注意不是孤芳自赏、骄傲自大
4. 接纳自己的要求：
(1)接纳自己的全部，既接纳优点又接纳不足，既接纳现在又接纳过去，既接纳自己满意的部分也接纳自己不满意的部分。
(2)以乐观、勇气和智慧面对现实，努力向
发展。
更好的方向
5. 完善自己的要求：
(1)善于发挥自己的优点和长处，并及时主动
，弥补自己的不足。
(2)善于向他人学习、向书本学习、向社会学习，利用一
切机会 自己。
改正自己
的缺点　
丰富和发展　
6. 发掘潜能的途径：
(1)通过 ，发现自己的兴趣爱好，找到自己喜爱
的领域。
(2)通过参与多方面的活动，了解国家和社会的需要，寻
求适合自己发展的空间。
(3)通过与 ，不断提升自己的能力。
学习　
他人合作　
易误小练：
判断正( √ )误( × )。
每个人都是独一无二的个体，认识到自己的独特性有助于更
好地发展自己。 (　√　)
√
1. [2024·太原月考]孔子有弟子三千，其中贤者有七十二
人，他根据每个人的特点，施以不同的教育方法，使他们
在不同的方面取得成就。这对我们的启示是(　D　)
A. 人有高低贵贱之分
B. 不是每个人都能成功
C. 孔子的教育思想先进
D. 每个人都是独特的
D
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2. 小明在自己的书上写了这样一句话：“每个人都应该庆幸
自己是世界上独一无二的，应该把自己的天赋发挥出
来。”下列说法符合这一要求的是(　C　)
C
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A. 要通过对自我的全面分析来认识自己，塑造十全十美的自我形象
B. 要接纳自己，对自己的短处坦然接受，置之不理
C. 要尊重和接受个体的差异，并根据自身特点和社会需要发展自己，做更好的自己
D. 要坚持孤芳自赏，增强自信心，激励自己不断奋勇前进
3. [2024年1月临汾期末]如图，盲人短跑运动员努力冲刺，
坐着轮椅的篮球运动员奋力投篮……我们每个人都有一双
隐形的翅膀，做最好的自己，需要(　A　)
A. 不断学习，激发自己的潜能
B. 扬长避短，掩饰自己的缺点
C. 欣赏自己，放大自己的长处
D. 不断成长，就能为他人、为社会服务
A
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4. 关于“金无足赤，人无完人”“天生我材必有用”，下列
说法不正确的是(　B　)
A. 每个人都有优缺点
B. 只能接纳自己的优点
C. 接纳自己，需要智慧
D. 要能欣赏自己的独特
B
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5. 在社会生活中，木桶可以代指一个组织或个人，而短板则
象征其薄弱的部分。“木桶效应”启示我们不断完善自
己，需要(　B　)
A. 认识自己，扬长避短，发掘潜能
B. 及时改正缺点，弥补自己的不足
C. 做自己就好，拒绝一切外来声音
D. 冷静分析、客观对待别人的意见
B
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6. 【真实任务情境】某校通过问卷调查发现，大部分学生不
知道怎样改正自己的缺点。为帮助同学们作出积极改变，
学生会制作了一份《改正缺点指导手册》，以下可能出现
在该手册中的是(　C　)
C
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A. 以乐观的态度接纳自己的全部
B. 从最难以改正的缺点开始改正
C. 作出改正缺点的公开承诺
D. 既为自己鼓掌，也为他人喝彩
7. 心理学研究表明，走出舒适区，进入新的目标领域，会增
加人的焦虑程度，从而使人产生应激反应，其结果是提升
人对工作的专注程度。这告诉我们走出舒适区，有助于
(　C　)
A. 懂得接纳自己 B. 正确认识自己
C. 不断发掘潜能 D. 学习他人长处
C
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8. [2024·滨州中考改编]小雅在日记中写道：“虽然我的相
貌并不突出，但是我性格开朗，热爱运动，同学们都很喜
欢我。原来我也可以有这么多‘粉丝’！”这则日记启示
我们(　B　)
①要学会欣赏与接纳自己 ②要广泛交友，朋友越多越好
③外在美比内在美更重要 ④正确认识自己，提升自己
B
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A. ①③ B. ①④
C. ②③ D. ②④
9. 班主任王老师在小白的素质发展报告中写道：
　　你灿烂的笑容、娟秀的字迹、敏捷的思维，给大家留下了深刻的印象。老师真诚希望你对集体与他人少一些冷漠、多一些关切，开拓更精彩的人生。
看了老师的评语，小白及时自省，下决心要不断完善自
己。可见(　C　)
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A. 接纳自己，需要乐观的心态，更需要他人指出
B. 正确认识自己就能做更好的自己
C. 我们要及时改正自己的缺点，弥补自己的不足
D. 小白能关爱他人，服务社会
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答案：C
点拨：小白根据老师的评语反省自己，并下决心要不断完善
自己，说明我们要及时改正自己的缺点，弥补自己的不
足，C正确；接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和
智慧，A错误；B中“就能”的说法过于绝对；题干未涉
及小白关爱他人，服务社会，D与题意不符，排除。故选
C。
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10. [2024年1月北京期末]在道德与法治课堂中，同学们开展
了讨论活动。
甲同学说：“我唱歌五音不全，但是我的肢体协调能力
很强。”
乙同学说：“我天生对数字不敏感，但是我觉得自己心
灵手巧，特别会做手工。”
丙同学说：“我之前总记不住外语单词，最近尝试了一
些小窍门，记单词再也不犯愁了！”
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同学们的讨论告诉我们(　B　)
B
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①学会欣赏自己，要欣赏自己的优点和努力
②欣赏自己，也要欣赏他人的优点
③接纳自己的优点，也接纳自己的不完美
④珍视自己的爱好，不断激发自己的潜能
A. ①② B. ①③
C. ②④ D. ③④
11. 【新考法·主题归纳】以下观点共同反映的主题是(　A　)
观点一　善于攻坚者，勿使之去固守；长于陆战者，勿使之去驾船。
观点二　骏马能历险，力田不如牛。坚车能载重，渡河不如舟。舍长以就短，智者难为谋。
A
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A. 善于发挥自己的优点和长处
B. 要不断发掘自己的潜能
C. 学会独立生活，造福社会
D. 要欣赏自己和接纳自己
12. 经过一段时间的观察，小军发现自己缺乏艺术细胞，成
绩也一般，却具有过人的运动天赋。于是，他决定多参
加体育运动，把体育作为自己的发展方向。一学期下
来，他参加了很多体育类的竞赛，为班级和学校赢得了
不少荣誉。小军的经历给我们的启示是(　C　)
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A. 要珍视自己的天赋，只专注自己喜爱的领域
B. 认识到自己的禀赋和特性，可以促进与他人的交往
C. 要不断发掘自己的潜能，重视自己的特长发展
D. 每个人都是独一无二的个体，都具有一定的艺术或运
动天赋
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答案：C
13. 人的潜能犹如一座有待开发的巨大金矿，蕴藏丰富，价
值连城。对于如何开发潜能，同学们说出了自己的做
法，你赞同的是(　D　)
①琳琳：想成为音乐家，不断加强音乐方面的训练
②小红：积极与同学合作，探究物理方面的知识
③小明：专注于激发潜能的书籍，积极模仿每个人
④乐乐：广泛阅读文学著作，积极参与文学活动
A．①②③ B．②③④
C．①③④ D．①②④
D
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14. 　　　　　　　　　　有黑点的珍珠
一个渔夫从海里得到一颗大珍珠，他欣喜若狂，可
他把珍珠拿到家里一看，发现珍珠上有一个小黑点。这
让渔夫觉得很不舒服，他想，如果能将这个小黑点去
掉，珍珠将变得完美无瑕，成为无价之宝。渔夫便开始
试图去掉黑点，可刮掉一层，黑点仍在，再刮掉一层，
黑点还在，刮到最后，黑点没了，珍珠也不复存在了。
这警示我们在生活中应如何对待自己？(4分)
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答案：①在生活中，我们要学会接纳自己。接纳自己需要接纳自己的全部，既接纳优点又接纳不足，既接纳现在又接纳过去，既接纳自己满意的部分也接纳自己不满意的部分。②我们要学会欣赏自己。要欣赏自己的长处和优势。欣赏自己认真做事的态度、善于合作的品质、坚持不懈的精神等，激励自己在成长的道路上不断奋勇前进。
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15. 【真实任务情境】某班召开了班会，评选“阳光少
年”，以下是小乐同学的自荐书。
自荐书
世上最美丽的是阳光，我将“阳光少年”的精神总结为“接纳自我，拥抱生活”。我会经常反思自己，会在内心奖励优秀的自己，悄悄对自己说“你真棒”。
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我也会找出自己的不足与不完美。对于自己的不足，我会努力改正，让自己做得更好；而对于自己的不完美，我也会欣然接纳，因为人无完人。这就是我，一个独特而热爱生活的我。
——七年级(1)班 小乐
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你是否赞同评选小乐同学为“阳光少年”？请结合所学知识阐述你的理由。(7分)
答案：赞同。理由：①小乐能够正确认识自我，接纳自己并作出正确的自我评价。②小乐能够进行自我反思，不断完善自己，提升自己。③小乐能够发现自己的优点和长处，同时也能看到自己的缺点和不足，并加以改正。
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1(共21张PPT)
第一单元　少年有梦
第三课　梦想始于当下
第1课时　做有梦想的少年
目 录
CONTENTS
01
自主学习
02
1星题　基础巩固
03
2星题　进阶提升
1. 梦想的作用：
(1)编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。
(2)梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更
有色彩。有梦想，就会有希望。
(3)有了梦想， 才能不断发展和进步。
人类社会　
2．如何做有梦想的少年？
(1)做有梦想的少年，应当树立____________。
(2)做有梦想的少年，应当紧扣____________。
远大志向
时代脉搏
3．少年树立人生志向的原因和要求：
(1)原因：志向是人生的航标，是奋斗的 。
(2)要求：早立志，立大志， 。
原动力　
立长志　
志向的重要性
　
4. 少年的梦想与时代脉搏的关系：
(1)生活在新时代的我们，共同享有人生出彩的机会，共
同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起
成长与进步的机会。
(2)中华民族伟大复兴的美好前景，为我们提供了更广阔
的舞台，也提出了更高的要求，我们要努力成为担
当 的时代新人。
民族复兴大任　
即中国梦
【跨学科·拓视野】
1. 志不立，天下无可成之事。(P18) ——王阳明
◎释义：不确立志向，天下就没有可以做得成功的事情。
◎启示：志向是人生的航标，是奋斗的原动力。我们要早
立志，立大志，立长志。
2. 中国梦：实现中华民族伟大复兴，是中华民族近代以来最
伟大的梦想。我们称之为“中国梦”，其基本内涵是实现
国家富强、民族振兴、人民幸福。
1. 下面漫画告诉我们(　C　)
A. 梦想是我们要实现的全部目标
B. 梦想反映我们对生活的消极态度
C. 要有梦想，梦想意味着希望
D. 梦想高于现实，必定无法实现
C
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2. 小晋说想长大了当一名警察；小美说想长大了建更大、更
好的蔬菜大棚；小文说想拥有七彩人生，想去周游世界，
想做环保志愿者……对此，你想说(　D　)
A. 梦想只是我们的一种臆想，可望而不可即
B. 每个人的人生梦想都是丰富多变的
C. 梦想没有实现，努力就没有意义
D．做有梦想的少年，要树立远大志向
D
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3. [2024·山西百校联考]“志之所趋，无远勿届，穷山距海
不能限也；志之所向，无坚不入，锐兵精甲不能御也。”
这句格言带给我们青少年的启示是(　C　)
A. 实践能够锤炼自己，丰富自己的社会阅历
B. 要主动迎难而上，培养自信自强的品质
C. 志向是人生的航标，要从小学习立志
D. 梦想是可变的，但只要确定就不能变更
C
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4. 【跨学科·历史】孙中山少年时许下寻求真理改良祖国的
愿望，最终成为中国民主革命的先驱；周恩来少年时立志
“为中华之崛起而读书”，后来成为伟大的无产阶级革命
家。这启示我们(　B　)
B
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A. 青春的我们拥有无尽的遐想，我们要做个追梦少年
B. 面对青春，每个人要树立远大的志向，规划青春路径
C. 青少年只要早立志、立大志就能在未来取得巨大成功
D. 优秀的人是天生的，从小就有异于常人的天赋和能力
5. [科学素质·科学家梦想]“火箭专家”于新辰大学毕业后怀
着航天报国的志向，来到大凉山深处的西昌发射场，在山
沟里一待就是十几年，用兢兢业业、认真负责的态度让自
己的航天梦落地生花。以下关于学习于新辰事迹的心得体
会，你赞成的是(　D　)
①小明：少年的梦想，应当紧扣时代脉搏
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②小林：梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气
③丽丽：中华民族伟大复兴的美好前景，为我们提供了更广阔的舞台
④小军：梦想与现实是平行线，永远无法相交
A．①②④ B．②③④
C．①③④ D．①②③
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答案：D
6. [立德树人·爱国奉献]广大青年要坚定不移听党话、跟党
走，怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，立志做
有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，让青
春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽
之花。这启示我们(　D　)
D
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A. 个人的梦想和中国梦是一回事
B. 只要艰苦奋斗就能实现梦想
C. 年少气盛是对青春最好的证明
D. 要志存高远，发扬实干精神
7. 2024年4月，全国各地许多中小学组织学生观看神舟十八
号载人飞船发射直播；2024年5月，各中小学组织学生观
看神舟十八号航天员在太空种菜、养鱼的相关视频。以上
活动的意义在于(　C　)
C
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A. 使每个青少年都树立航天梦想
B. 让青少年成为航天方面的专家
C. 激发广大青少年对科学的兴趣
D. 必定使青少年实现自己的梦想
8. 某班教室墙上挂着一副对联：“有梦少年存远志，无声春
雨润红花。”这副对联说明(　B　)
A. 每个少年都有远大的人生志向
B. 梦想让生活充满色彩，让生命更有意义
C. 少年要有梦想，要独立，与他人无关
D. 少年的梦想是在无声无息中变成现实的
B
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9. [2024·山西百校联考]“倔强”枣农张彦平
枣农张彦平家世代种枣，传统品种种植量虽大，却卖
不上高价。不服输的张彦平嫁接骏枣、成立合作社、试验
新品种、四处考察积累经验、邀请专家上门指导……经过
8年的“折腾”，他终于“守得云开见月明”。截至2022
年10月，合作社36座高标准红枣大棚里种植了将近20种改
良的红枣品种，价格也都比普通品种高了几倍。从枣农张
彦平身上我们可以学到的优秀品质是(　C　)
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A. 有礼貌、怀善意、敬他人
B. 懂欣赏、会尊重、擅反思
C. 有梦想、敢创新、能坚持
D. 讲诚信、担责任、多宽容
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答案：C
10. 桂海潮的追梦历程
17岁，看到神舟五号载人飞船发射成功的新闻，确定了
自己的理想——成为一名航天员。
28岁，获得北京航空航天大学工学博士学位。
36岁，入选神舟十六号载人飞行任务乘组。
(1)“航天梦”在桂海潮成长过程中发挥了什么作
用？(4分)
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答案：①桂海潮17岁时确立了“航天梦”并为之努力，说明梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就会有希望。②桂海潮的“航天梦”与人类探索宇宙紧密相连，说明有了梦想，人类社会才能不断发展和进步。
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(2)结合材料，分析说明桂海潮的追梦历程对我们做有梦想的少年有什么启示。(4分)
答案：①桂海潮17岁时，看到有关神舟五号的新闻，确定了自己的航天理想，这启示我们做有梦想的少年，应当树立远大志向。②桂海潮为中国航天事业发展贡献自己的力量，启示我们做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。
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1(共31张PPT)
第一单元　少年有梦
第三课　梦想始于当下
第2课时　学习成就梦想
目 录
CONTENTS
01
自主学习
02
1星题　基础巩固
03
2星题　进阶提升
04
3星题　思维拓展
1. 学习的重要性：
(1)学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的
。
(2)学习是我们现阶段的 ，也是我们成就梦
想的重要路径。
重要
基础　
基本任务　
(3)学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能
力，增长 ，使我们面前的世界更广阔、更精
彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。
(4)学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来
和发展。
智慧　
品德的 养
品德的 养
2. 初中阶段的学习内容：既有知识的获取，又有
、品德的培养等。
能力的提
升　
非常丰富
3. 学习的形式：
(1)学习并不局限在 ，我们生活中的所看、所
听、所尝、所触、所做，都可以是学习。
(2)学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发
现、体验和 。
(3) 带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。
学校　
感悟　
4. 学习对成就梦想的重要意义：(怎样才能成就我们的人生
梦想？)
(1) 成就梦想，学习是我们成就梦想的重要路
径。
(2)梦想的实现，需要我们努力学习、 学习。
学习　
善于　
5. 如何做到善于学习？
(1)发现并保持 ，更加自觉、主动地
学习。
(2)养成良好的 ，掌握科学的学习方法，提
高学习效率。
(3)积极参加 ，到社会大课堂去读好
“无字之书”，获得更多的启迪。
对学习的兴趣　
学习习惯　
社会实践活动　
6．学习服务于社会的要求：学以致用、开拓进取、勇于创新，运用所学知识帮助他人、服务社会，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
1. 人有学习的天性，从牙牙学语到能言善辩，从懵懂儿童到
明理少年，都是一个不断学习发展的过程。这主要告诉我
们(　D　)
A. 学习是我们现阶段的基本任务
B. 生活中的点点滴滴都是学习
C. 学习需要自觉、主动的态度
D. 学习是立身做人的永恒主题
D
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2. [2024·盐城中考改编]下面漫画的寓意是(　C　)
A. 接纳自我，学会欣赏自己
B. 乐于助人，参加志愿服务
C. 热爱学习，学习成就梦想
D. 学以致用，努力服务社会
C
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3. [2024年1月长治期末]“摘星星的妈妈”王亚平入选航天
员大队第一年，白天要学习空气动力学等30多门功课，晚
上还要写作业、预习等，她用辛勤的汗水和超越常人的毅
力圆梦太空。这说明(　D　)
①坚持努力学习，离梦想就更近一步
②学习是成就梦想的重要路径
③有梦想就一定能成功
D
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④梦想的实现，需要努力学习、善于学习
A. ①②③ B. ②③④
C. ①③④ D. ①②④
4. 某中学七年级(2)班举办了一次阅读活动，下面是小馨分
享的阅读《红星照耀中国》的收获，其中你不认同的是
(　D　)
A. 提升我们的精神境界
B. 激发前进的动力
C. 增长我们的智慧
D. 消除所有的困惑
D
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5. 以下是小希同学的日记节选内容，据此，下列选项中对
“学习”认识正确的是(　B　)
3月3日 3月5日 4月5日
我参加了社区组织
的环保志愿活动，
到公园捡拾垃圾，
为保护环境作出自
己的贡献 我通过电视收看了
十四届全国人大二
次会议开幕盛况，
深切感受到祖国的
强盛 我和同学一起参观
了抗美援朝纪念
馆。我们要缅怀先
烈、铭记历史、珍
爱和平、强我中华
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A. 社会实践是最有效的学习
B. 学习可以表现为探究、发现、体验和感悟
C. 只有学习书本上的知识，才是真正的学习
D. 我们生活中的所看、所听、所做，都不是学习
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答案：B
6. 小宁学习认真，成绩优异，但她不愿意和同学交往，对课
外实践活动也漠不关心。她认为这些都会影响自己的学
习。假如你是小宁的好朋友，你应该劝她(　D　)
A. 人际交往只有利没有弊
B. 学习要把所有的时间用在书本上
C. 学习的好坏就是体现在成绩上
D. 学习并不局限在学校，也可以在实践中提升自己
D
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7. 【新考法·图文对应】进入初中，同学们在感受精彩中学
生活的同时，也遇到了一些困惑。对于下面同学的困惑，
你的建议有(　B　)
①合理安排时间并善于利用零散时间
②将成绩优异同学的学习方法学到手就行
B
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③养成良好的学习习惯，找到适合自己的方法
④发展兴趣爱好，不喜欢的学科可以少学
A. ①② B. ①③
C. ②④ D. ③④
8. 某校七年级(3)班开展了道德与法治学科社会实践活动(过
程如下)，同学们在实践中学习，在学习中应用。这启示
我们(　A　)
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A. 善于观察，勤于思考，勇于实践
B. 中学生的主要任务是参加社会实践活动
C. 用实践来培养学习兴趣
D. 做好初中生活规划，增强服务意识
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答案：A
9. [2024年1月吕梁期末]下面这组漫画《为谁学习》给你的
启示是(　D　)
A. 要掌握科学的学习方法
B．学习并不局限在学校
C. 要树立学习至上的观念
D. 要理解学习对于自己成长的意义
D
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10. “在学习的过程中挖呀挖呀挖，挖出了兴趣发展
它……”这句改编的歌词所蕴含的道理是(　B　)
A. 学会学习，要掌握科学的学习方法
B. 要发现并保持对学习的兴趣
C. 善于学习，要运用不同的学习方式
D. 中学生活中要多与同学、朋友交流
B
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11. 【跨学科·语文】我们要善于从中华文化的宝库中汲取
智慧。下列传统文化与现代智慧对应正确的是(　B　)
选项 传统文化 现代智慧
A 志不立，天下无可成之事 要学会合作学习
B 工欲善其事，必先利其器 掌握科学的学习方法
C 独学而无友，则孤陋而寡闻 要学会劳逸结合
D 知之者不如好之者，好之者不如乐之者 要进行学习反思和总
结
B
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点拨：A中名句体现的是树立志向，A对应错误；B中名句体
现了掌握科学的学习方法，B对应正确；C中名句体现的
是学会合作学习，C对应错误；D中名句体现的是要发现
并保持对学习的兴趣，D对应错误。故选B。
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12. [2024·山西大学附中月考]梦想从学习开始，事业靠本
领成就。关于学习的合理路径是(　B　)
①掌握科学的学习方法　②保持对学习的兴趣　
③认识学习的重要意义　④取得进步，成就梦想
A. ①→②→③→④ B. ③→②→①→④
C. ④→①→③→② D. ③→④→①→②
B
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13. 连续四年参加《中国诗词大会》并获得第四季总冠军的
小陈说：“我不是学霸，我只是不休息。”下列选项能
形容她夺冠之路的是(　B　)
A. 先天下之忧而忧 B. 学海无涯苦作舟
C. 留取丹心照汗青 D. 天下谁人不识君
B
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14. 分析说明题。
小伟原是北京大学保安，他不屈服命运安排，相信
学习改变命运，发扬奋斗精神，踏实学习，终于考上了
北大中文系，圆了自己上北大的梦想。对此，小轩说：
“学习真的很重要，只要有兴趣就能学会学习。”
请结合所学知识，对小轩的观点作出回应。(8分)
答案：示例：小轩，你的看法是片面的，学习很重要，
但学会学习不能只靠兴趣。
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小伟原是北京大学保安，后来通过努力学习圆了自
己上北大的梦想，说明学习成就梦想。学习是立身做人
的永恒主题，也是报国为民的重要基础。学习是我们现
阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。学习
可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长
智慧。学习关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来
和发展。
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善于学习，不仅需要我们发现并保持对学习的兴
趣，更加自觉、主动地学习，还需要养成良好的学习习
惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率。
我们还要积极参加社会实践活动，到社会大课堂去
读好“无字之书”，获得更多的启迪。
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15. 【学习成长】观察下面漫画，结合生活实践，运用所学
知识回答问题。
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(1)请你运用所学知识，从学习的角度，说明漫画告诉我
们什么道理。(4分)
答案：①学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、
所尝、所触、所做，都可以是学习。②学习不仅表现为
接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。
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(2)请你推荐一个研学活动地点，并说明推荐理由。(4分)
答案：示例：八路军太行纪念馆。推荐理由：①有利于我们
学习先烈的革命事迹。②有利于我们居安思危，弘扬革命
精神，凝聚实现中华民族伟大复兴的力量。③能够提升我
们的思想品德和精神境界。
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1(共20张PPT)
第一单元　少年有梦
第一课　开启初中生活
第1课时　奏响中学序曲
目 录
CONTENTS
01
自主学习
02
1星题　基础巩固
03
2星题　进阶提升
1. 初中阶段为我们的发展提供了哪些新的机会？
富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新
的 ；丰富多彩的社团活动，给我们提供
更多培养兴趣的平台；各种各样的社会实践，为我们
打开认识社会的大门。在新的集体生活中，我们
，提升自我。
知识领域　
涵
养品格　
2. 初中阶段对我们的成长提出了什么新的要求？
(1)越来越上进， ，追梦远航。
(2)越来越踏实，努力学习，勤于思考。
(3)越来越包容，尊重他人， 。
(4)越来越坚强，能坚持，有韧劲，取得更大进步。
志存高远　
学会合作　
3. 初中阶段具有什么独特的价值？
(1)初中阶段的我们正处于生命成长的“ ”。
(2)这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观，需
要精心引导和栽培。
拔节孕穗期
4. 初中阶段的重要性(重要意义)：
(1)是 未来之路的重要时期。
(2)给了每个人自我发展的无限可能。
(3)为我们的发展提供了 。
(4)对我们的人生具有独特的价值，这一时期我们初步形
成世界观、 、价值观。
规划　
新的机会　
人生观　
5. 正确面对初中生活的要求：
(1)珍视当下，把握机遇。
(2)把准人生方向，积极追求进步，确立
。
(3)在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应
时代发展的有理想、 、能吃苦、肯奋斗的
中学生。
更高的发展目
标　
敢担当　
1. 下面是一位班主任的开学寄语，它(　B　)
　　同学们，从今天开始要记得你是一名中学生了，要学会管理自己和安排自己的学习生活。
B
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1
A. 表明我们已和小学生截然不同
B. 寄托了对我们的新要求和期待
C. 说明我们已摆脱对父母的依赖
D. 体现了老师对我们已完全放心
2. 【新考向·五育融合】以下是小华的初中生活剪影，由此
我们能得出的结论是(　A　)
A. 初中阶段为我们的发展提供了新的机会
B. 初中阶段对我们的成长提出了新的要求
C. 初中生活能够成就我们的一切梦想
D. 初中阶段是规划未来之路的重要时期
A
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3. 晓玲非常聪明，但她性格孤僻，不愿接近同学。同学们主
动关心、帮助她，最终她融入了班集体，性格也开朗起来
了。晓玲的变化说明(　B　)
A. 集体生活有利于提高我们的文化课成绩
B. 在集体生活中我们可以涵养品格、提升自我
C. 包容他人的不同，有助于我们完善个性
D. 人与人之间的差异是很重要的学习资源
B
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4. [2024·太原月考]进入初中，面对新环境、新老师、新同
学，小晋同学心情很激动，又有些担忧。对此，你给小晋
的正确建议是(　D　)
A. 顺其自然，让新的环境慢慢适应自己
B. 保持沉默，等着别人主动跟自己交往
C. 只管学习，其他事情一概不管不问
D. 敞开心扉，尽快融入新的班集体之中
D
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5. 以下是小晋初中生活的两个场景：
场景一：积极主动参加班干部的竞选。
场景二：在学校辩论赛上妙语连珠。
从中我们可以看出(　D　)
D
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1
A. 初中生活意味着新挑战和困难
B. 社会实践打开认识社会的大门
C. 小晋越来越坚强，能坚持不懈
D. 小晋积极上进，敢于表达自我
6. 初中阶段的我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，只有
科学滋养，人生才能节节壮、步步高。这告诉我们
(　B　)
①中学生活为我们提供更多的成长平台
②中学时代决定我们未来人生的价值
③初中阶段对人生具有独特的价值
④青少年阶段需要精心引导和栽培
B
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A. ①② B. ③④
C. ①③ D. ②④
7. 某学校七年级开展了主题为“新生活 新期待”的绘画活
动，以下绘画作品的内容符合主题的是(　C　)
作品1：班会上开展班委竞选活动
作品2：人工智能课堂体验AI画作
作品3：带上手机随时随地发朋友圈
作品4：共青团新团员入团宣誓仪式
C
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A. 作品1、2、3 B. 作品2、3、4
C. 作品1、2、4 D. 作品1、3、4
8. [2024·临汾月考]从以下内容可以看出(　B　)
钱学森：国家杰出贡献科学家、“中国导弹之父” “6年师大附中学习生活对我的知识和人生观起了
很大作用。”钱学森在晚年曾写下一段话，称有
17个人对自己的一生影响深远，其中12个人是求
学期间的老师，而中学老师就占了7个。
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A. 我们在中学时代能够尽情地做自己想做的事，塑造全
新的自我
B. 中学阶段在我们的人生道路上具有独特的意义和价值
C. 在中学老师的帮助下，我们一定可以实现自己的梦想
D. 中学生活充满了各种机遇和挑战，我们要确立更高的
发展目标
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答案：B
9. “人生万事须自为，跬步江山即寥廓。”这启示进入初中
阶段的我们(　B　)
①抓住时机，享受生活
②珍视当下，把握机遇
③从点滴做起，不懈努力
④放飞自我，任性发展
B
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A. ①② B. ②③
C. ①③ D. ①④
10. 在“我是一名初中生了”主题班会上，老师让大家谈谈
自己进入中学以来的感受。
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答案：①初中阶段是规划未来之路的重要时期。②初中阶
段给了每个人自我发展的无限可能。③初中阶段为我们
的发展提供了新的机会。④初中阶段对我们的人生具有
独特的价值，这一时期我们初步形成世界观、人生观、
价值观，需要精心引导和栽培。
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(1)我们可以从小北的话中获得什么感悟？(4分)
思维支架：初中阶段的重要性
(2)请你告诉丽丽，她应该怎么做。(6分)
思维支架：如何面对初中生活的各种可能与挑战
答案：①要珍视当下，把握机遇。②把准人生方向，积极
追求进步，确立更高的发展目标。③在担当中历练，在
尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、
敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。
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1(共21张PPT)
第一单元　少年有梦
第一课　开启初中生活
第2课时　规划初中生活
目 录
CONTENTS
01
自主学习
02
1星题　基础巩固
03
2星题　进阶提升
1. 规划的含义：
规划是对未来的事情作出事先的 与安排。
设计　
可以帮助我们更好地度过初中 阶段。
2. 规划初中生活的原因：
(1)没有规划容易让我们陷入盲目和无序。
(2) 可以帮助我们更好地度过初中阶段。
合理的规划　
规划初中生活的重要性
3．做好初中生活规划的要求：(如何规划自己的初中生活？)
(1)应当先确定个人__________。在老师和家长的帮助下，结合社会需要和兴趣、性格、能力等自身条件，设定合理的发展目标。
发展目标　
(2)应当制订__________。根据实际情况对发展目标进行分解，明确实施细节，列出时间表，使行动方案切实可行。
(3)应当____________，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中。
行动方案　
持之以恒　
4. “努力”的方法：
(1)分清主次，合理规划和管理时间。
(2)劳逸结合，学会科学用脑。
(3)“不积跬步，无以至千里”，每天进步一点点。
(4)“学而不思则罔，思而不学则殆”， 并进。
(5)珍视团队合作。
学思　
教材名句解读【跨学科·拓视野】
1. 凡事预则立，不预则废。(P6)
——《礼记·中庸》
◎释义：做任何事情，事前有准备就可以成功，没有准备
就会失败。
◎启示：要做好初中生活规划，做好学习计划。
2. 为者常成，行者常至。(P8)
——《晏子春秋》
◎释义：努力去做的人常常可以成功，不倦前行的人常常
可以到达目的地。
◎启示：要付诸行动，努力前行，持之以恒。
1. [2024·太原月考]下面是某班黑板报中两个板块的标题，
该期黑板报的主题最可能是(　A　)
板块一：谋定而后动，知止而有得
板块二：凡事预则立，不预则废
A. 规划美好生活 B. 确定兴趣爱好
C. 自觉服务社会 D. 发扬实干精神
A
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2. 【新考法·图文推导】漫画中的芳芳同学感到自己很累。
她感到累的主要原因是(　C　)
A. 她有很多学习任务没有完成
B. 她不知如何与同学相处
C. 她没有规划好自己的学习生活
D. 她没有顺利地融入班集体之中
C
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3. 小江同学的数学比较薄弱，但他在写作方面很有天赋，于
是他就在写作方面发展自己，并走上文学创作之路，其作
品深受中学生的喜爱。小江的经历启示我们(　C　)
①要结合自己的兴趣和能力确定发展目标
②学不好的科目要尽早放弃，及时止损
③要在老师的帮助下设定合理的发展目标
④做好初中生活规划，要确定个人发展目标
C
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A. ①③ B. ②③
C. ①④ D. ②④
4. 同学们分享了实现目标的好方法、好习惯。以下同学的行
为需要改正的是(　D　)
A. 小林制订“好习惯养成计划”并请老师和同学们监督
B. 姗姗制作了一张目标任务打卡表，每天登记
C. 小晋确定自己的目标后，写了一句名人名言贴在墙上
激励自己
D. 小明让爸爸每天叫自己起床再锻炼身体
D
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5. 小晋为了锻炼自己，把每天的作息时间列成表格，规定自
己何时学习，何时休息，何时进行娱乐活动。对此，下面
评价正确的是(　B　)
A. 小晋将行动计划落到了实处
B. 小晋制订了切实可行的行动方案
C. 列成表格主要是为了让别人看到
D. 小晋提出明确的学习目标约束自己
B
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6. [健全人格]以下是两位同学在“我的国庆假期”主题班会
上的发言。
王芳：“我利用国庆假期学会了做饭、洗衣服、整理房
间，不仅体会到长辈的辛劳，也提高了自理能力。”
李洋：“我在假期前三天完成了学校布置的作业，然后和
父母一起去北京感受首都的魅力，增长见识，这让我觉得
生活更有意义了！”
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1
他们的发言启示我们(　D　)
A. 合理利用时间，提高学习效率
B. 参与家务劳动，加重课业负担
C. 重视社会实践，放下校内学习
D. 做好合理规划，促进自我成长
D
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7. [2024·山西大学附中月考]下图告诉我们(　B　)
A. 学会处理好学习和生活之间的关系
B. 合理有效地安排和利用时间，提高效率
C. 分清轻重缓急，只做对自己重要的事情
D. 一般来说，紧急的事情也是重要的事情
B
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8. 【跨学科·语文】实现目标，需要将“努力”落实到具体
行动中。“努力”也有方法，对下列名言警句蕴含的道理
解读正确的是(　D　)
D
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A. 学而不思则罔，思而不学则殆——每天进步一点点
B. 不积跬步，无以至千里——学思并进
C. 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴——夜以继日，从
不休息
D. 功崇惟志，业广惟勤——做任何事都需要坚持不懈
点拨：A中名言警句启示我们要学思并进，解读错误；B中
名言警句告诉我们要每天进步一点点，解读错误；C中名
言警句告诉我们要珍惜时间，“从不休息”的做法错误；
D中名言警句的意思是取得伟大的功业是由于有伟大的志
向，完成伟大的功业在于辛勤不懈地工作，启示我们做任
何事都需要坚持不懈，解读正确。故选D。
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9. 做个规划小达人
教育部在落实“双减”政策的同时，也在推动“双
增”，即增加学生参加户外活动、体育锻炼、艺术活
动、劳动活动的时间和机会，增加接受体育和美育方面
课外培训的时间和机会，引导学生全面发展。“双减”
政策下，实现全面发展，合理规划自己的学习和生活显
得格外重要，让我们一起参与规划，做一个合理规划的
小达人！
(1)你有哪些方法可以帮助同学们做好初中生活规划？
(6分)
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答案：①应当先确定个人发展目标。在老师和家长的帮助下，结合社会需要和兴趣、性格、能力等自身条件，设定合理的发展目标。②应当制订行动方案。根据实际情况对发展目标进行分解，明确实施细节，列出时间表，使行动方案切实可行。③应当持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中。
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(2)请你分享自己的学习和生活规划。(家庭、学校、社会
等至少三个方面，6分)
答案：①家庭：除学习外，积极参加家务劳动，培养热爱劳动、尊重劳动的意识，提高生活自理能力。②学校：努力学习科学文化知识，积极参加学校各项活动，锻炼自己各方面的能力。③社会：利用节假日走进社会生活，参与志愿服务活动，养成亲社会行为。
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1(共49张PPT)
第一单元　少年有梦
第一单元复习训练
目 录
CONTENTS
01
思维导图
02
山西主观题型突破
03
聚焦山西中考
拔节孕穗
机遇
行动方案
自我发展
自我的全面分析
重要主题
远大志向
品德
兴趣
社会实践活动
——意义、作用、影响类主观题
“……有哪些意义、作用、积极影响等”
①审设问→②分析材料→③联系教材/生活→④组
织答案
理论意义＋现实意义(从国家、社会、个人等
方面，或从经济、政治、社会等方面作答)
有利于/能够/可以/有助于/促进了/推动了等
④组织答案：使用意义类常见表述语，梳理第②③步进行回答。
请你结合所学知识，谈谈在青少年时期构筑梦想的重要意义。(8分)
①审设问：
知识指向：梦想
设问角度：意义类
我来试一试：
答案：编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩；有梦想，就会有希望；梦想激励我们不断发展和进步。因为有了梦想，人类社会才能不断发展和进步。
一、选择题
1. [2024·太原月考]某校长曾在学校开学典礼上说过，人生
好比一座宝塔，而中学时代就是宝塔的基座。他的话告诉
我们，中学时代(　B　)
B
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A. 是我们人生成长、发展的终点
B. 可以为我们的一生奠定重要基础
C. 是每个人都必须要学习的阶段
D. 是我们经历的最重要的工作阶段
2. [2023·山西中考]山西省某初中充分利用丰富的社会资
源，多年来坚持开设“家长课程”，邀请警察、医生、科
技工作者等从事不同职业的家长，进校讲述职业生涯故
事，并组织学生进行职业体验活动。学校开设这门课程最
主要的目的是帮助学生(　A　)
A. 做好职业生涯规划 B. 提升道德修养
C. 增强合作竞争意识 D. 开阔国际视野
A
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3. [2021·山西中考]
你的未来阳光灿烂
山西某初中毕业班班主任在给一位学生的综合素质评
语中写道：“你热爱劳动，集体意识强；如能在今后更加
自信，你的未来会更加美好。”下列是该同学的日常行
为，其中哪些是班主任写出上述评语的依据(　B　)
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行为1：踢球时不小心将邻居家的玻璃打碎，找邻居承认
并进行赔偿
行为2：运动会时，使劲加油呐喊；主动给大家买饮料，
打扫现场
行为3：演讲比赛前，觉得自己实力不足，跟老师说想退
出比赛
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答案：B
行为4：在自己的校服上用彩笔画卡通人物，将裤脚改
窄，觉得很酷
A. 行为1和行为3 B. 行为2和行为3
C. 行为2和行为4 D. 行为1和行为4
4. [2024·山西百校联考]“人生由两条路汇聚而成，一条用
心走，叫梦想；一条用脚走，叫现实。心走得太快，现实
就会显得苍白；脚走得太慢，梦不会高飞。”这段话说
明，要实现精彩的人生就必须(　A　)
A
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1
A. 通过学习和努力将梦想变成现实
B. 制订适合自己的切实可行的计划
C. 在行动之中不断调整人生的目标
D. 从小就立志成才，不断追求卓越
5. [2024·长治模拟]“役其所长，则事无废功；避其所短，
则世无弃材矣。”下列选项与其蕴含的道理一致的是
(　B　)
A. 工欲善其事，必先利其器
B. 是骆驼，就不要去唱苍鹰的歌
C. 熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟
D. 知之者不如好之者，好之者不如乐之者
B
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6. [2024·山西模拟]为帮助同学们做更好的自己，小晋在班
里开展了调查研究，下表中的解决办法不合适的是(　B　)
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选项 存在问题 产生原因(部分) 解决办法
A 上课睡觉 晚上熬夜玩手机 个人严格自律，父母加
强监管
B 作业完不成 边写边玩，习惯
差 加强体育锻炼，保持乐
观心态
选项 存在问题 产生原因(部分) 解决办法
C 逃避值日 没有担当，不尽
责 完善值日制度，班委加
强监督
D 顶撞老师 缺乏尊重，少沟
通 学会尊重老师，掌握沟
通技巧
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答案：B
二、非选择题
7. [2022·山西中考]分析说明题。
小李同学的梦想是将来做一名航天员，报效国家，特
别是看到中国的空间站建立后，这个愿望更加强烈。但
是，他常常控制不住自己，上课时间阅读有关航天的杂
志；周六日经常熬夜观看《火星救援》之类的影视剧，导
致学习成绩下降。现在，即将升入九年级的他依旧是这种
状态，为此他深感焦虑。
假如你是他的好友，你应该如何劝说他摆脱当前这种状
态？(6分)
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1
答案：示例：小李，你对航天知识感兴趣，梦想成为航天
员，我非常赞同。我们每一个人都应该有梦想，有了梦想
就有了奋斗的方向。可是，仅有远大的梦想是不够的，我
们还要为之付出艰辛的努力，将“努力”落实在每一天的
具体行动中。而且，我们应提高自控力，因为实现梦想需
要自律。
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如果“常常控制不住自己”成为常态，有可能会使你的梦想
最终成为幻想；上课看杂志、周六日熬夜观看相关影视剧，
是不够自律、主次不分的体现。这样长期下去，学习成绩自
然会受影响。不过你现在“深感焦虑”，说明你已经意识到
问题的严重性，现在抓紧时间还来得及，但你需要有坚强的
意志、高度的专注力，并付出相应的努力，努力是梦想与现
实之间的桥梁，我相信你！
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一、[教材P2生活观察]
变式1 “上了初中，我感觉自己长大了。”初中生活馈赠给
我们的成长礼物是(　A　)
A. 新的机会 B. 新的校园和环境
C. 离别与失望 D. 挫折与遗憾
A
二
三
四
五
一
变式2 进入初中，在师长、同学的陪伴下，我感觉自己“长
大了”：体育训练中，不喜欢跑步的我，每天坚持锻炼，
变得更加坚韧；校园活动中，我不仅把自己分内的事情做
好，还和小组成员互帮互助，分工协作，共同完成高质量
的作品；生活中，我以诚待人，信守承诺，受到了大家的
欢迎……
二
三
四
五
一
材料中所体现的哪些优秀品质印证着“我”的成长？(至少3
点，3分)[题型训练]在“体育训练”中培养的优秀品质，对
我们的健康成长有何价值？(6分)
答案：坚强的意志、合作意识、诚信等优秀品质。有利于我
们培养良好的个性心理品质；有利于我们实现远大理想；
有利于我们更好、更全面地发展。
二
三
四
五
一
二、[教材P9生活观察]
变式1 在道德与法治课堂上，老师组织学生开展了一次
活动：
☆画画像　拿一张白纸，用文字或图画等形式描绘自
己，然后折起来，收集在一起。
☆猜猜看　每人从中抽一张画像，猜一猜这是谁的画像
并说明理由。
☆谈感受　当事人分享听到别人评价后的感受。
二
三
四
五
一
A. 享受学习中的乐趣 B. 学会正确认识自己
C. 努力做更好的自己 D. 在活动中增进友谊
二
三
四
五
一
根据活动内容，你认为这次活动的主题可能是(　B　)
B
变式2 课上，老师鼓励同学们用文字或图画等形式为自己画
一幅自画像，然后交给其他同学，请同学写出对自己的评
价。老师引导同学们认识自己的方式是(　A　)
A. 通过对自我的全面分析和他人的评价
B. 通过生理状况和他人的评价
C. 通过老师和家长的评价
D. 通过生理状况和心理状况
A
二
三
四
五
一
变式3 小辉拿回自画像后，发现有的同学中肯地指出了他的
缺点，也有同学借机贬损他的人格。小辉感到非常委屈和
气愤。面对这些评价，小辉应该(　B　)
A. 理性分析，拒绝负面评价
B. 自我反思，勇敢面对，拒绝不实评价
C. 进行反击，报复故意贬损自己的同学
D. 封闭自我，不让其他同学评价自己
B
二
三
四
五
一
变式4 【新考向 议题式学习活动】
二
三
四
五
一
为了帮助刚刚升入初中的新同学全面认识自己，七年级某班组织开展了“发现自己　追求卓越”议题式学习活动。下面是本次活动的几个环节，请你思考并回答相关问题。
【议题一】猜猜“我”是谁
　　在这个环节中，每位同学拿一张白纸，通过文字从多个
角度描述自己，然后折起来，收集在一起。每人从中随机抽
取一张，并猜一猜这张纸中描述的同学是谁。
二
三
四
五
一
(1)请你浅析设计这个环节的意义有哪些。(4分)
答案：设计这个环节有助于同学们正确认识自己。正确认
识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强
自信，促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个
人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。
二
三
四
五
一
　　随着活动的深入，同学们还在自评的基础上了解到别人
眼中的“我”是什么样子的。以下是小明同学收集到的别人
眼中的自己。
二
三
四
五
一
父母眼中的小明 健康、好动、家中一宝、马虎
弟弟眼中的小明 力气大、无所不能、没有缺点
老师眼中的小明 尊敬师长、负责的科代表、容易急躁
(2)针对以上评价，丽丽和雯雯各抒己见，请你对她们的观点
进行辨析。(6分)
二
三
四
五
一
答案：丽丽的观点错误，雯雯的观点正确。①他人的评价
是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更
为客观、完整、清晰的认识。正确对待他人的评价是走
向成熟的表现。我们要客观冷静地对待他人的评价，既
不盲从也不轻视。②对于他人不客观的评价，如过分吹
捧或贬损，这样的评价无益于我们的成长，要经过理性
思考后选择忽略或平静拒绝。
二
三
四
五
一
【议题二 】面对真实的我
　　通过第一个环节的探索，我们了解到每个人都有自己的
优点和缺点。面对自己的“不同”，有同学说出了自己的困
惑：看到自己比别人强的地方就开心不已，看到自己不如别
人又会感到难过和自卑，有时会下意识地模仿别人的样子说
话、做事……我该怎么办？
二
三
四
五
一
(3)请你帮助该同学解决以上困惑，正确面对“不同”。
(4分)
答案：首先，要认识到每个人都是独一无二的。世界上没
有完全相同的两片树叶，也没有完全相同的两个人。每个
人在兴趣、性格、气质、能力等方面都有所不同。其次，
我们要尊重和接受个体的差异，并根据自身特点和社会需
要发展自己，做更好的自己。
二
三
四
五
一
【议题三】做更好的自己
　　面对刚刚开启的中学生活，我们对未来有无限憧憬，希
望自己能飞得更高、更远，做更好的自己。在最后的环节，
同学们对怎样做更好的自己分享了各自的看法。
二
三
四
五
一
(4)请你也参与其中，说一说我们应该怎样做更好的自己吧！
(5分)
答案：学会欣赏自己。学会接纳自己。不断完善自己。不
断发掘自己的潜能。做更好的自己，是在为他人、为社
会服务中实现的。
二
三
四
五
一
三、[教材P13探究与分享]
变式1 “我不断努力，可就是达不到心目中的要求。我该怎
么办呢？”针对小莎同学的困惑，以下建议可以采纳的是
(　A　)
A
二
三
四
五
一
A. 扬长避短，善于利用自己的优点和长处
B. 参加学校所有的活动，不断激发各种潜能
C. 接纳自己的优点、不接纳缺点才能进步
D. “从小看大，三岁看老”，不需要改变了
变式2 萌萌：我完全接纳了自己，还怎么进步呢？
明明：俗话说：从小看大，三岁看老。我还能改变吗？
请你运用所学知识，回复萌萌和明明的疑问。(8分)
(1)回复萌萌：接纳自己的全部，包括优点和缺点，现在和过
去，满意的部分和不满意的部分，这是正确的。但这并不
意味着裹足不前，而是需要我们以乐观、勇气和智慧面对
现实，努力向更好的方向发展。
接纳自己的全部，包括优点和不足，现在和过
去，满意的部分和不满意的部分，这是正确的。但这并不
意味着裹足不前，而是需要我们以乐观、勇气和智慧面对
现实，努力向更好的方向发展。
二
三
四
五
一
(2)回复明明：我们可以通过努力不断完善自己。首先，善于
发挥自己的优点和长处，并及时主动改正自己的缺点，弥
补自己的不足。其次，善于向他人学习、向书本学习、向
社会学习，利用一切机会丰富和发展自己。
我们可以通过努力不断完善自己。首先，善于
发挥自己的优点和长处，并及时主动改正自己的缺点，弥
补自己的不足。其次，善于向他人学习、向书本学习、向
社会学习，利用一切机会丰富和发展自己。
二
三
四
五
一
四、[教材P15启思导行]
变式1 认识自己并做更好的自己是中学时代重要的成长课
题。我们既有被自己和大众所熟知的“公开区”，也有只
有自己知道、别人不知道的“秘密区”和自己不知道、别
人却知道的“盲目区”，更有神秘、尚待挖掘的“未知
区”。不断认识和发展自己，我们需要(　C　)
二
三
四
五
一
二
三
四
五
一
A. 客观认识自我，欣赏自己全部
B. 全面接纳自己，不管他人评价
C. 积极实践锻炼，发掘自身潜能
D. 重视他人评价，逐一照单全收
答案：C
变式2 下表中的“公开区”“盲目区”“秘密区”“未知
区”是指人际交往中个人信息的四种状态。在人际交往
中，我们可以对“四个区域”作出智慧的处理。下面做
法中正确的是(　D　)
二
三
四
五
一
自己知道 自己不知道
别人知道 公开区 盲目区
别人不知道 秘密区 未知区
A. 避免受到别人伤害，缩小“公开区”
B. 虚心听取他人意见，扩大“盲目区”
C. 要让别人接纳自己，公开“秘密区”
D. 不断激发自身潜能，挖掘“未知区”
二
三
四
五
一
答案：D
变式3 为了更好地认识自己、发现自己，小丽邀请家人、老
师和同学一起填写了以下表格：
公开区：自己知道、别人也
知道 我的名字、擅长计算机编程 盲目区：自己不知道、别人
却知道
喜欢捂嘴笑、感到难为情时
爱挠头
秘密区：自己知道、别人不
知道 我将来想成为一名航天员；
下决心把字练好 未知区：自己不知道、别人
也不知道
二
三
四
五
一
(1)“盲目区”属于他人的评价还是自我分析？(2分)
答案：他人的评价。
二
三
四
五
一
(2)“未知区”隐藏着无限的潜能，对此，请你告诉小丽，她
应该怎么做？(4分)
答案：小丽应该不断发掘自己的潜能。小丽可以通过学习，
发现自己的兴趣爱好，找到自己喜爱的领域；通过参与多
方面的活动，了解国家和社会的需要，寻求适合自己发展
的空间；通过与他人合作，不断提升自己的能力。
二
三
四
五
一
五、[教材P18阅读感悟]
变式 “志之所趋，无远勿届，穷山距海不能限也；志之所
向，无坚不入，锐兵精甲不能御也。”这诠释了(　A　)
A. 志向是奋斗的原动力
B. 实践能够锤炼自己，丰富阅历
C. 要借助外力发掘生命的力量
D. 中国梦是国家的梦、民族的梦
A
二
三
四
五
一

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