资源简介

(共23张PPT)
人教版初中物理八年级下册
弹 力
教学课件
新课引入
同学们，你们玩过弹弓吗，如果现在有弹弓射击比赛你想去参加吗？
新课引入
同学们，让我们暂且放过弹弓射击，拿起桌上的这些工具做一做吧！
手压直尺
手拉橡皮筋
手捏橡皮泥
手压面团
弹力
通过上面的视频以及实验，我们来介绍“弹力”。
1.弹性：受力时发生形变，不受力时，又恢复到原来的形状，物体的这种性质叫做弹性。这种形变称弹性形变。
2.塑性：形变后不能自动地恢复到原来的形状，物体的这种性质叫做塑性。这种形变称塑性形变（也称非弹性形变）.
具有弹性的物体的弹性有一定的限度，超过这个限度后不能完全复原，这个限度称为弹性限度。
类似橡皮泥，物体受力变形后不能自动恢复到原来的形状的特性叫做塑性。
没有恢复到原来形状
物体在受力时发生形变，在不受力时不能自动恢复原状的形变，叫做塑性形变。
例题
下列现象中发生的不是弹性形变的是（ ）。
A. 跳板被跳水运动员压弯
B. 橡皮泥上留下指印
C. 弹簧拉力器被拉开
D. 撑杆跳运动员将杆压弯
B
问题
被压缩的弹簧发生的是弹性形变还是塑性形变？
弹性形变。
弹簧由被压缩的状态恢复自然长度，是力的哪种作用效果？
力可以改变物体的形状。
产生弹力的条件：
物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力。
②物体间有挤压。
①两物体直接接触；
弹力
A
B
练习
A点：
B点：
有弹力
无弹力
有些弹性形变很明显，比如弹簧，橡皮筋等。
慢镜头下的世界很神奇。
高尔夫球撞到墙面
排球撞到人脸
碰撞就有个形变，碰撞的越厉害，形变越大，弹力越大。
下列各力中，不属于弹力的是：（ ）
A、手握瓶子的压力
B、磁铁对铁钉的吸引力
C、电线对电灯的拉力
D、课桌对课本的支持力
例题
B
各种形式的测力计
握力计
弹簧秤
托盘秤
弹簧测力计
弹簧测力计
在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长。
2.原理：
测量力的大小的工具叫做弹簧测力计。
3.结构：
主要由刻度盘、弹簧、指针、挂钩等组成。
1.概念：
弹簧测力计结构图
弹簧测力计的使用方法
（1）“三看清”：
①测力计的量程
②分度值
③指针是否对准零刻线，若不是，应调零
（2）测量前，用手轻轻地来回拉动几次，避免指针、弹簧和外壳之间的摩擦而影响测量的准确性。
（3）测量时，要使弹簧测力计受力方向沿弹簧的轴线方向。
（4）读数时，应保持测力计处于静止或匀速直线运动状态。
弹簧测力计的使用方法
（4）读数时，视线必须与刻度面垂直。
读出弹簧测力计的示数
1.4N
1.6N
3.5N
弹簧测力计的错误操作
使用正确
弹簧测力计倒拉
拉力方向与弹簧伸长方向不在同一直线上
指针未指零就使用
弹力
弹力的产生
弹力的分类
弹簧测力计
力
练一练
1.下列物体不能产生弹力的是（ ）
A.压弯的锯条
B.拉长的橡皮筋
C.被挤压的皮球
D.压扁的橡皮泥
2.关于弹力下列说法正确的是（ ）
A.不相互接触的物体间也会产生弹力
B.拉力不属于弹力
C.压缩弹簧能产生弹力
D.物体在发生形变时产生的力叫弹力
D
D
练一练
3.书放在桌面上，桌面会发生微小形变，因而桌面___（选填“会”或“不会”）产生力，这个力就是我们平时所说的______力。
同时书本也会发生微小形变，对桌面有一个力，这个力就是我们平时所说的_____力。这两个力实质上都是______。
会
支持
压
弹力
练一练
1.关于弹簧测力计的使用方法中，错误的是（ ）
A.使用弹簧测力计前应先校零
B.弹簧测力计只能竖直使用
C.物体对弹簧测力计的拉力不能超过其量程
D.使用弹簧测力计测量时，应使弹簧伸长的方向与拉力的方向一致
B
练一练
2.学校科技活动小组的同学们准备自己动手制作弹簧测力计．他们选了甲、乙两种规格不同的弹簧进行测试，绘出如图所示的图象．若他们要制作量程较大的弹簧测力计，应选弹簧______；若他们要制作精确度较高的弹簧测力计，应选弹簧______．
B
A

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