资源简介

人教版小学数学二年级下册导学案
2.5 用2～6的乘法口诀求商
【核心素养】
经历借助乘法口诀求商的形成过程，体验解决问题的一般策略以及集合对应的数学思想。
【学习目标】
1.在看图列式解决问题的过程中，体会乘法和除法之间的关系，能用一句乘法口诀解决两个相关除法算式的商。
2.通过对比两个除法算式的异同，掌握求商的方法。
3.学会与他人合作，积累解决问题的经验，结合教学内容，使学生受到爱劳动的教育。
【学习重点】
利用乘法口诀求除法算式的商。
【学习难点】
理解利用一句乘法口诀求两个除法算式的商的道理。
【课前预习】
自学教材P19的内容，用多色笔勾画出疑惑点；使用导学单独立思考完成课前预习、课堂导学部分的学习，完成课后检测部分习题巩固学习成果。
【课堂导学】
1.从图中你发现了什么数学信息？
2.问题一：每屉装4个，装6屉，一共有多少个包子？
①怎样解决？
②为什么用乘法？
③ 怎样计算出结果？
3.问题二：一共有24个包子，每屉装4个，可以装几屉？
怎样解决？
为什么用除法？
怎样计算出结果？
4.问题三：一共有24个包子，可以装6屉，每屉装几个？
怎样解决？
为什么用除法？
怎样计算出结果？
【课后测试】
1.用乘法口诀快速求商。
16÷4= 想： 四（ ）十六，商是（ ）。
30÷5= 想： 五（ ）三十，商是（ ）。
30÷6= 想： （ ）六三十，商是（ ）。
2.根据给出的乘法算式快速求商。
5×4=20 6×3=18 3×5=15
20÷5= 18÷3= 15÷3=
20÷4= 18÷6= 15÷5=
3.看图列式并计算。
【部分答案】
1.四 4 六 6 五 5
2. 4 5 6 3 5 3
3. 4 5 20 20 4 5 20 5 4

展开更多......

收起↑