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(共32张PPT)
第四单元　追求美好人生
第十二课　端正人生态度
第1课时　拥有积极的人生态度
目 录
CONTENTS
01
自主学习
02
1星题　基础巩固
03
2星题　进阶提升
1. 人生态度的含义：
人生态度是人在生活实践中形成的看待生活、对待人
生的 和 。
心理　
行为倾向　
2. 不同的人生态度的影响及启示：
(1)影响：积极的人生态度，会令人看到事物好的一面，
从而热爱生活，对未来 。消极的人生态
度，往往使人看到事物坏的一面，从而心灰意
懒、 。
(2)启示：我们应当努力拥有 的人生态度。
充满信心　
消极懈怠　
积极　
3. 积极的人生态度的体现：(如何拥有积极的人生态度？)
(1)积极的人生态度体现为 。
(2)积极的人生态度体现为 。
(3)积极的人生态度体现为 。
乐观向上　
认真务实　
勤奋进取　
4. 乐观豁达、积极向上的人生态度的作用：
(1)能够让我们变得更加 和从容，体味更多的生
活乐趣。
(2)遇到困难和挫折，能够及时调整心态，不畏惧，不退
缩， 。
自信　
勇敢面对　
5. 认真务实的要求(认真务实的人的特点)：
有着严谨的态度、强烈的 和踏实的作风，
做任何事情都会精益求精，不走投机取巧、不劳而获的
“捷径”。
责任心　
6. 勤奋进取的含义及勤奋进取的人的特点：
(1)含义：勤奋进取是一种 、坚持不懈、努
力前行的勇毅品格。
(2)勤奋进取的人的特点：勤奋进取的人不会满足现状、
贪图安逸，而是勤学上进、 。
全力以赴　
追求卓越　
教材名句解读【跨学科·拓视野】
1. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。(P91)
——《行路难》
◎释义：相信乘风破浪的时机总会到来，到时定要扬起风
帆远渡碧海青天。
◎启示：要乐观向上，充满自信，勇敢面对生活中遇到的
困难和挫折。
2. 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。(P91)
——《礼记》
◎释义：多方面地学，审慎地求问，慎重地思考，明白地
分辨，笃定地践行。
◎启示：做事情要认真务实。
3. 业精于勤，荒于嬉。(P92)
——《进学解》
◎释义：学业由于勤奋而精进，由于玩乐而荒废。
◎启示：要勤学上进、追求卓越，拒绝满足现状、贪
图安逸。
1. 【跨学科·语文】人生态度是人在生活实践中形成的看待
生活、对待人生的心理和行为倾向。下列选项中体现人生
态度的是(　B　)
A. 人而无信，不知其可也
B. 天行健，君子以自强不息
C. 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁
D. 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色
B
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2. 同样面对不理想的考试成绩，小丽非常难过，甚至开始消
沉；小明却很乐观，觉得这次是发挥失常而已。他们产生
不同感受和行为反应的主要原因是(　D　)
A. 小明没心没肺，盲目乐观
B. 小丽比小明更认真务实
C. 小明的兴趣爱好更广泛
D. 他们的人生态度不一样
D
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3. [健全人格]“世界是一面镜子，照射着我们的内心，内心
是什么样，世界就是什么样。选择抱怨，内心就会充满痛
苦。选择感恩，世界就会充满阳光。”这启示我们应
(　D　)
D
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A. 培养诚实守信的品格
B. 践行回报社会的责任
C. 善于发掘生命的潜能
D. 保持积极的人生态度
4. 青年时期的毛泽东写下了“自信人生二百年，会当水击三
千里”“到中流击水，浪遏飞舟”等豪迈诗词，这不仅体
现了毛泽东自信的心态，更显示出他 　　　　　的人生态
度。(　A　)
A. 乐观豁达 B. 勇于担责
C. 认真务实 D. 勤奋进取
A
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5. 东汉有一人名叫陈蕃，独居一室，但屋中常常凌乱不堪。
其父之友薛勤问他为何不打扫干净来迎接宾客，他回答：
“大丈夫处世，当扫除天下，安事一室乎！”而后世之人
认为：“一屋不扫，何以扫天下？”这说明(　D　)
D
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A. 人生须保持乐观向上的态度
B. 人生要积极进取，勤于打扫
C. 积极的人生态度会令人看到事物好的一面
D. 积极的人生态度当认真务实
6. 道德与法治学习小组的同学巧妙借助古语名句来理解和记
忆积极的人生态度的特点，以下同学整理的笔记中需要纠
正的是(　C　)
选项 古语名句 人生态度
A 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 乐观向上
B 博学之，审问之，慎思之，明辨之，
笃行之 认真务实
C 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行 潇洒自负
D 业精于勤，荒于嬉 勤奋进取
C
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7. 【新考法·对比分析】两个人从铁窗向外望，悲观的人看
到满地泥泞，乐观的人看到满天繁星。结合下面漫画，对
此理解正确的是(　D　)
D
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A. 保持积极乐观的心态，杜绝负面情绪
B. 掌握调节情绪的方法，学会合理宣泄
C. 关心他人，用热情和行动来影响环境
D. 遇事应及时调整心态，端正人生态度
8. 陆鸿通过不懈努力，实现了自己的人生价值。他身残志
坚、奋力拼搏、帮扶同伴的感人事迹，身处逆境却乐观向
上、向阳而生、以不屈的斗志和毅力创造辉煌的人生态度
感动了许多人。向陆鸿学习，我们中学生应该(　B　)
B
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A. 增强自信，积极交往与表达
B. 积极向上，勇于战胜挫折
C. 止于至善，不断地进行自我反省
D. 学会自控，抵制各种不良诱惑
9. 以下漫画中启示我们做事情要认真务实的是(　A　)
A B
A
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C D
点拨：漫画A讽刺的是社会上一些投机取巧、弄虚作假的
行为，告诫我们要做认真务实、负责任的人，A符合题
意；漫画B讽刺的是“研学游”存在的乱象，与题意不
符；漫画C反映了科技发展的负面影响，与题意不符；漫
画D讽刺了一些人不懂得变通和创新，只会因循守旧，与
题意不符。故选A。
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10. 中国科学院院士、中山大学校长高松给出了他的人才公
式：创造力＝学习力×思想力×行动力。该公式启示我
们(　B　)
①要学会勤奋进取 ②仅学习书本知识
③不能满足于现状 ④一味地满足于现状
A. ①② B. ①③
C. ②③ D. ②④
B
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11. 辨析题。(8分)
两位同学参加艺术节展演活动后，交流了各自的
感受。
小明：我的摄影作品只获得了二等奖，差一点就是一等
奖了。真沮丧，下次我不参加了！
小莉：我参演的舞蹈获得了二等奖，我们都很开心，下
次争取拿个一等奖回来！
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请你结合所学知识，评价两位同学的态度。
答案：同样是面对获得二等奖的情况，小莉的态度是
积极的，值得我们学习；小明的态度是消极的、不
可取的。
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理由：①小莉以积极的人生态度看待二等奖，所以她会
更加热爱舞蹈，对未来充满信心，下次可能会取得更好
的成绩。②小明以消极的人生态度看待二等奖，所以他
心灰意懒、消极懈怠，决定以后不参加摄影展，失去了
取得更好成绩的机会。
所以，我们应当拥有积极的人生态度，正确认识和
看待生活中遇到的事物。
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12. 材料分析题。
学习了“拥有积极的人生态度”后，某校七年级(1)
班召开了一次班会，进行了专门的探究性学习，请你参
与其中，完成以下相关任务。
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班会上，大家进行了交流。小冲向大家求助，他
说：“爸爸妈妈说我平时做事冒冒失失的，一受到批评
我就会情绪‘走火’，乱发脾气。姑姑和表姐甚至开玩
笑说，看到我来了，她们都‘自觉避让’。这可真让我
苦恼！”
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【答疑解惑】
(1)请你想办法帮助小冲摆脱苦恼。(4分)
答案：小冲要树立积极的人生态度，要看到父母批评好的
一面，认识到父母的批评是为了让自己改正不足。今后
要正确对待父母的批评，不乱发脾气。
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【名人事迹】
小伟分享了华罗庚的故事：
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　　华罗庚幼时爱动脑筋，常因思考问题过于专心被同伴
们戏谑。15岁时，华罗庚曾进入上海中华职业学校就读，
因拿不出学费而中途退学。此后，他刻苦自学，用5年时间
学完了高中和大学低年级的全部数学课程。19岁那年，华
罗庚因病落下左腿终身残疾。
他走路要左腿先画一个大圈，右腿再迈上一小步，他幽默地说自己走路是“圆与切线的运动”。1946年，华罗庚应普林斯顿大学邀请去美国讲学后被美国伊利诺伊大学聘为终身教授。中华人民共和国成立后，华罗庚放弃在美国的优厚待遇，克服重重困难回到祖国怀抱，投身于我国数学研究事业。
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(2)听了小伟的分享，请谈一谈华罗庚身上有哪些优秀品质值
得我们学习。(6分)
答案：①华罗庚具有乐观豁达、积极向上的品质，面对因贫
辍学、左腿残疾等挫折，没有心灰意懒、消极懈怠，而是
不畏惧，不退缩，勇敢面对，努力学习数学知识，成为著
名数学家。
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②华罗庚具有勤奋进取的品质，在学习、研究数学的道路上
始终全力以赴、坚持不懈、努力前行，从自学数学到国外任
教，再到回国，从不满足于现状、贪图安逸，而是坚持勤学
上进、追求卓越。③华罗庚具有认真务实的品质和浓烈的爱
国情怀，少年时养成了专心思考问题的严谨态度，具有强烈
的责任心，面对国家需要，毅然放弃国外的优厚待遇，回到
祖国的怀抱，投身于我国数学研究事业。
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1(共30张PPT)
第四单元　追求美好人生
第十二课　端正人生态度
第2课时　正确对待顺境和逆境
目 录
CONTENTS
01
自主学习
02
1星题　基础巩固
03
2星题　进阶提升
1. 顺境和逆境的影响(作用)：
(1)无论顺境还是逆境，对人生的作用都是 的。
(2)顺境中的有利因素，使我们更容易接近和
；优越条件容易滋生骄傲、 等不良心
态。
(3)生活中难免会遇到各种各样的困难，在青少年时期经
历一些挫折和考验，有助于我们 。
双重　
实现目
标　
懈怠　
走好人生路　
2. 顺境和逆境的关系：
(1)顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇，顺境和逆
境在一定条件下可以 。
(2)自满自足，意志衰退，顺境就有可能转化为逆境。
(3)受磨难而 ，不悲观、不言败，逆境就有可能
转化为顺境。
相互转化　
奋进　
3. 正确对待顺境和逆境的要求：
(1) 。①身处顺境时，我们应珍惜美好时
光， ，顺势而为。②同时，我们也要
有 ，警惕优越条件滋生的骄傲、懈怠等
不良心态，时刻保持谦虚谨慎的态度。
顺境不骄　
抓住机遇　
忧患意识　
(2) 。生活中难免会遇到各种各样的困难。
在逆境中前行，需要鼓足勇气， 。
(3)无论身处何种境地，只要我们正确对待 ，处优而不养尊，受挫而不短志，顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。
逆境不馁　
迎难而上　
成败得失
教材名句解读【跨学科·拓视野】
1. 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。(P94)
——《水调歌头》
◎释义：人生本就有悲欢离合，月亮常有阴晴圆缺，自古
以来，世界上就难有十全十美的事。
◎启示：生活中难免会遇到各种各样的困难，逆境不馁，
要受磨难而奋进，不悲观、不言败。
2. 不如意事常八九，可与人言无二三。(P94)
——《别子才司令》
◎释义：人生中经历的事情十件里有八九件都是不尽如人
意的，但能与人讲的还不到十分之二三。
◎启示：人生难免会遇到困难与挫折，要正确对待成
败得失。
易误警示
顺境和逆境对人生既有积极作用，又有消极作用。
1. 【易错题】“苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人
是一笔财富，对于弱者则是一个万丈深渊。”巴尔扎克的
这句话说明(　C　)
A. 顺境对于人的成长是不利的
B. 逆境不利于人的成长
C. 逆境对人生的作用是双重的
D. 遭遇逆境的人肯定能有所成就
C
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2. 【新考法·对比分析】对下面漫画理解正确的是(　D　)
A. 逆境中孕育着成功，挫折越多越好
B. 不同的人对待困难的态度必然不同
C. 生活中难免有各种困难，应该顺其自然
D. 要及时调整自己，在逆境中前行，迎难而上
D
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3. 2023年“齐鲁最美青年”马明涛，11岁时因为意外失去了
双臂，但在运动中找到了人生理想和目标。2015年，马明
涛被推荐进入越野滑雪国家队，先后参加了两届冬残奥
会。他通过自身的不懈努力，为祖国争得荣誉。他的事迹
启示我们要(　C　)
C
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A. 诚实守信，勇于承担责任
B. 放弃顺境，在逆境中成才
C. 直面困难，发掘生命的力量
D. 在顺境中做更好的自己
4. 顺境和逆境在一定条件下可以相互转化，所以广大青少年
应(　C　)
①积极追求顺境，回避逆境　②勇敢面对困难，奋发向上　
③牢牢把握机遇，自满自足　④正视成败得失，不骄不馁
A. ①② B. ①③
C. ②④ D. ③④
C
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5. [2024·吕梁月考]下面漫画《座右铭》启示我们(　C　)
A. 不经历挫折就不会获得成功
B. 逆境一定会转化为顺境
C. 逆境也可以成为人生成长的阶梯
D. 生活中难免有挫折，顺其自然就好
C
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6. 小李和小王都因企业裁员而失去工作。小李乐观向上，吃
苦耐劳，开起了小吃店，生意兴隆，收入比原来还多；小
王则整日怨天尤人，也不去求职，只能勉强维持生活。同
样失去工作的小李和小王后来的生活却截然不同，这是由
于(　D　)
D
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A. 同一个人面对不同困境会有不同的感受和行为反应
B. 不同的人遭遇同样困境时的感受和行为反应相同
C. 顺境比逆境更能够帮助我们达成目标，走向成功
D. 对于逆境的态度是能否走出逆境的关键因素
7. 小晋同学近期各方面都取得了很大的进步，老师也多次表
扬他。最近他的作文还获得了全市竞赛的一等奖。在兴奋
之余，小晋想用名言或诗句来警示自己不能松懈。以下合
适的是(　B　)
B
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A. 落红不是无情物，化作春泥更护花
B. 虚心使人进步，骄傲使人落后
C. 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之
D. 山重水复疑无路，柳暗花明又一村
点拨：A句歌颂了奉献精神，不符合题意；B句的意思是虚
心学习别人的长处，就能够有所收获、有所进步，骄傲
自满，自以为是，就会被别人落在后面，符合题意；C
句说明以国家利益为重，不符合题意；D句比喻困境中
蕴含着希望，不符合题意。故选B。
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8. 【新考法·引经据典】某中学以“顺境与逆境哪个更有利
于学生的成长”为主题组织了辩论赛。正方观点为：逆境
更有利于学生的成长。反方观点为：顺境更有利于学生的
成长。下列可以作为正方观点论据的有(　C　)
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①屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》　
②钱学森能成长为伟大的科学家离不开其母章兰娟的悉心
教导　③梁思成成长为一代建筑大师离不开其父梁启超的
谆谆告诫 ④张海迪高位截瘫，但她以顽强的毅力，自学了中小学、大学和研究生课程，还自学了多门外语和医学知识
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A. ①② B. ③④
答案：C
C. ①④ D. ②③
9. 辨析题。(8分)
某学习小组以“生命中的顺境和逆境”为主题进行研
究和讨论。
甲同学：良好的环境，有利于人的生理成长和心智成长，
有利于满足人生各阶段的成长需求，有利于人尽早走向社
会和独立担当社会责任。所以，顺境更有利于人的成长。
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乙同学：盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；
屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙
子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非
囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大底圣贤发愤
之所为作也。逆境同顺境相比，更能使人懂得应该做什么
事情，懂得什么东西是真正有意义的。所以，逆境更有利
于人的成长。
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运用所学知识，对上述两位同学的观点进行分析。
答案：甲、乙两位同学的观点都是片面的，甲同学只看到
了顺境的积极作用，乙同学只看到了逆境的积极作用。
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理由：①甲同学看到了顺境中的有利因素可以使我们更容
易接近和实现目标，但是忽略了顺境可能使人骄傲、懈
怠，最终可能导致失败；忽略了逆境对个人成长的磨炼作
用，在青少年时期经历一些挫折和考验，有助于我们走好
人生路。
所以，面对顺境和逆境的双重作用，我们要做到顺境不骄、逆境不馁，正确对待成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，让顺境和逆境都成为人生成长的阶梯。
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②逆境并不必然有利于人的成长，乙同学只看到了逆境对个人成长的意义，却没有看到逆境可能会使人失落、悲伤的消极作用，并且忽略了顺境的积极作用。
10. 【思考人生　绽放精彩】实践探究题。
青少年像早晨的太阳，正处于人生的上升阶段。某
校七年级(2)班组织开展了“逆境助我成长”主题教育活
动，请你参与其中。
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东京奥运会上，当时年仅14岁的全红婵用非凡的实力为自己的人生画下浓墨重彩的一笔。小小的身躯里，蕴藏着无限的爆发力，此后，全红婵一路高歌，在15个月内实现了奥运会、世锦赛、世界杯的“金牌大满贯”。
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后来，全红婵连续在关键性比赛上失利。在全国上下一片惋惜声中，全红婵在失败中总结教训，调整心态，推动自己不断进步，坚定地继续为巴黎奥运会备战。
(1)作为这次活动的策划人，请你为这次活动设计两种活
动形式。(2分)
答案：示例：主题班会、演讲比赛。
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(2)作为这次活动的分享人之一，请你说说从材料中可以看出
全红婵具有哪些宝贵的品质。(4分)
答案：正视挫折、迎难而上；全力以赴、坚持不懈；勤奋进
取、努力前行；不骄不馁；爱国情怀；等等。(两点即可)
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(3)人生不如意事常八九，我们应如何看待挫折？(4分)
答案：①生活中难免会遇到各种各样的困难。在逆境中前
行，需要鼓足勇气，迎难而上。在青少年时期经历一些
挫折和考验，有助于我们走好人生路。②顺境和逆境在
一定条件下可以相互转化。受磨难而奋进，不悲观、不
言败，逆境就有可能转化为顺境。
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(4)人生难免要经历各种风雨和坎坷，正确面对这些风雨成
为青少年成长的必备素养。该活动拟向全校同学发出“阳
光总在风雨后”的倡议。请把倡议书补充完整。(6分)
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倡议书
同学们：
人生难免要经历风风雨雨，每一位同学就如同茁壮成长的幼苗，希望能经过不断磨砺，增强生命韧性，提高抵御风雨的能力。
为此，我们倡议：
①

②

③

同学们，行动起来吧！
××中学七年级(2)班
2024年5月10日
树立积极的人生态度，热爱生活，对未来充满信
心。
树立乐观豁达、积极向上的人生态度，做到认真
务实、勤奋进取。　
逆境不馁，鼓足勇气，迎难而上，受磨难而奋
进，不悲观、不言败。　
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1(共22张PPT)
第四单元　追求美好人生
第十三课　实现人生价值
第1课时　在劳动中创造人生价值
目 录
CONTENTS
01
自主学习
02
1星题　基础巩固
03
2星题　进阶提升
04
3星题　思维拓展
1. 人生价值的含义：人的生命和活动对自己、他人和社会所
具有的 。
积极意义　
2．人生价值的来源和衡量标准：
(1)来源：人生价值是通过________创造的。
(2)衡量标准：一个人______________________是衡量其人生价值的尺度。
劳动　
对他人和社会的贡献
3. 为什么要在劳动中创造人生价值？
(1)人生价值是通过劳动创造的。①人们通过劳动创
造 和 。②人们各种各样的
愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中感受到幸福
和愉悦，体会到人生的 和美好。
物质财富　
精神财富　
价值　
劳动的重要性
(2)一个人对他人和社会的贡献是衡量其 的
尺度。一个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越
大，他的 就越大。
(3)人世间的一切美好生活都是通过 来创造的。
我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳
动、诚实劳动、创造性劳动换来的。
人生价值　
价值　
劳动　
4. 如何看待不同岗位的劳动者？
(1)人们的职业不同、岗位有别。
(2)只要为 作出了贡献，就是为社会创造了
价值，也就创造和实现了人生价值，就应当得到社会
的 和积极评价。
社会进步　
尊重　
1. “如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一
线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你
是否哺育了有用的生命？”雷锋对“生命的追问”启示我
们(　A　)
A
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1
A. 要活出自己的人生，实现人生价值
B. 当别人需要帮助时，付出精力，要求回报
C. 有价值的人生，不应该考虑个人利益
D. 只有为自己而活的人生才是有价值的
2. [2024·连云港中考改编]以下人物故事给我们的启发有
(　B　)
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1
我是一名工人，靠劳动创造幸福生活。
我是一名农民，用汗水浇灌土地，喜获丰收。
我是一名科学家，用知识创造财富，实现了个人价值。
我是一名企业经理，依靠管理提高生产效率，增加了收入。
①社会发展对劳动者素质提出了更高要求
②人人都有通过劳动创造幸福生活的机会
③人生价值是通过劳动创造的
④规划人生时要考虑自己的兴趣爱好
A. ①② B. ②③
C. ①④ D. ③④
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答案：B
3. 学习厨艺、了解瓜果蔬菜种植养护知识、体验剪纸非遗、
调试保养机器人设备……太原各学校结合办学特色，打造
个性化劳动教育课程，促进学生发展。这(　D　)
A. 能够显著提升学生现有的生活水平
B. 说明培养劳动意识全靠劳动教育课
C. 能帮助学生掌握所有的社会劳动技能
D. 能引导学生通过劳动体会人生价值
D
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4. 【易错题】昼夜交替，寒来暑往，在城市的大街小巷总有
他们忙碌的身影，在平凡的岗位上用勤劳和朴实装扮城市
的靓丽，用心呵护着城市的“颜值”，他们是“城市的美
容师”——环卫工人！环卫工人的人生价值体现在(　D　)
D
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A. 通过劳动实现了人们的各种愿望
B. 在劳动中创造了越来越多的财富
C. 为社会的进步作出了卓越的贡献
D. 在对社会的奉献中创造美好生活
5. 观察下面漫画，我们可得出的结论是(　B　)
A. 要珍惜每个人的劳动成果，享受美好生活
B. 人世间的美好生活都是通过劳动来创造的
C. 职业不同、岗位有别，劳动无高低贵贱之分
D. 只有永不停歇地辛勤劳动才会有收获
B
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6. 某校开展劳动周主题海报征集活动，以下是某张海报上的
一组宣传图，其意在说明(　B　)
A. 人们通过劳动创造物质财富
B. 劳动成就今天的美好生活
C. 知识岗位的劳动更有价值
D. 体力劳动更能够改变生活
B
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7. 2024年4月8日，感动中国2023年度人物揭晓，他们中有为
中国航空航天事业作出巨大贡献的科学家、杭州亚运会最
有价值运动员、爱国爱党的老艺术家……他们都有一个共
同的特点：立足本职，勇于担当，为社会、为国家作出了
突出的贡献。这体现出(　D　)
D
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A. 人人都能成为杰出的社会贡献者
B. 中华民族以勤劳智慧闻名于世
C. 人们的职业不同，但人生价值是一样的
D. 人生价值通过对他人和社会的贡献来衡量
8. 2024年庆祝“五一”国际劳动节暨全国五一劳动奖和全国
工人先锋号表彰大会在北京人民大会堂举行。大会授予
255个集体全国五一劳动奖状，授予1 088名个人全国五一
劳动奖章，授予1 034个集体全国工人先锋号。
从人生价值角度分析我国为什么要如此隆重地表彰劳动
者。(6分)
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答案：①人生价值是通过劳动创造的。人们通过劳动创造
物质财富和精神财富。②一个人对他人和社会的贡献是衡
量其人生价值的尺度。一般来说，一个人通过劳动为他人
和社会作出的贡献越大，他的价值就越大。③人世间的一
切美好生活都是通过劳动来创造的。我国隆重表彰劳动者
体现了对劳动的尊重，对劳动者的尊敬，是对劳动者人生
价值的肯定和赞扬。
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9. 四大文明古国的人民运用勤劳和智慧给人类留下了宝贵的
物质财富和精神财富。
国家 重要的科学技术 主要代表性成就
古埃及 几何学、医学、
化学等 金字塔、木乃伊、太阳历
古巴比伦 天文学、算术等 巴比伦城、楔形文字、阴历、
《汉谟拉比法典》
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国家 重要的科学技术 主要代表性成就
古印度 哲学、医学等 摩亨佐·达罗城、阿拉伯数字
中国 冶炼技术、医学
等 青铜、古陶瓷、丝绸、阴阳合
历、针灸术
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(1)从上表中选取几例，说说哪些属于物质财富，哪些属
于精神财富。(至少各3例，6分)
答案：示例：物质财富有金字塔、巴比伦城、青铜、
古陶瓷、丝绸。精神财富有几何学、哲学、太阳历。
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　　中华民族五千多年文明史，是中华儿女用辛勤劳动创造
出来的；中国新时代强国建设、民族复兴新伟业，是党和人
民一道拼出来、干出来、奋斗出来的。
(2)结合所学知识，谈谈上述材料给你哪些感悟。(6分)
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答案：人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。千
百年来，中华民族以勤劳智慧闻名于世。我们所取得的
每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创
造性劳动换来的。今天，国家富强、民族复兴、人民幸
福的美好愿景都要靠劳动来实现。(答出三点即可)
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1(共29张PPT)
第四单元　追求美好人生
第十三课　实现人生价值
第2课时　在奉献中成就精彩人生
目 录
CONTENTS
01
自主学习
02
1星题　基础巩固
03
2星题　进阶提升
1．个人命运要同时代命运相结合的原因：
(1)只有把自己的小我融入______、融入祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值。
(2)新时代的伟大实践，为我们实现人生价值提供了广阔的________。
时代　
舞台　
2. 为什么说平凡的岗位也能实现人生价值？
(1)任何一项工作都是 的需要，没有
高低贵贱之分。
(2)没有环卫工人的辛勤劳动，就没有城市的干净整洁；
没有建筑工人的风吹日晒，就没有我们的安身之
所……这些工作都是平凡又有意义的。
社会存在和发展　
3．如何在奉献中成就精彩人生(如何在平凡中闪耀出伟大)
(1)立足岗位作贡献。在自己的岗位上______________、__________，在奉献社会中创造自身价值。
(2)在________中绽放人生的光彩。青春是用来奋斗的。要沉下心来，________、________、精一行，在实践中做出一番事业，书写自己的人生华章。
(3)在________中走向伟大，成就精彩人生。将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献，让人生闪耀出伟大的光辉。
勤勤恳恳　
兢兢业业　
踏实奋进　
干一行　
爱一行　
奉献　
1. 下面两句话启示我们(　A　)
☆我的目标是一切为了祖国的需要。
☆青年的人生目标会有不同，但只有把自己的小我融入祖
国的大我、人民的大我之中，才能更好地实现人生价值。
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A. 在奉献中成就精彩人生，是我们崇高的人生追求
B. 树立与人类的福祉相统一的人生目标，才可以大展宏图
C. 树立人生目标，应当从自身实际出发，只考虑个人的兴趣爱好
D. 提倡个人奋斗，只要奋斗就一定能实现自己的人生追求
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答案：A
2. 如图，各行各业的人们都在挥洒汗水，铸就了今天的幸福
生活和祖国的繁荣昌盛。由此我们认识到(　A　)
A. 任何一项工作都是社会存在和发展的需要
B. 要在服务社会过程中获得物质方面的回报
C. 军人要坚守平凡岗位，维护国家主权
D. 青少年要关心国家发展，友善对待他人
A
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3. 种菜是平凡的工作，但有人找到了科学种菜的方法，创造
了社会价值；做导购被有的人认为没出息，但许多人干得
很出色，深受顾客欢迎。通过上述事实，我们可以看出
(　B　)
B
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A. 只有平凡的工作才能体现敬业精神
B. 在平凡的岗位上敬业创优，也能创造精彩人生
C. 要实现人生价值必须从事最基层的职业
D. 人生必须成就一番轰轰烈烈的事业才有价值
4. 【新考法·图串故事】下面是大学毕业生小丁一个月中的求职经历。假如你是小丁的“忘年之交”，你会对小丁说(　A　)
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A. 爱岗敬业，履行职责，在当下工作中绽放光彩
B. 尊重兴趣，发挥特长，坚持“跳槽”一定会如愿以偿
C. 涵养品格，学习本领，为将来职业发展奠定基础
D. 不断求职，不断创新，向社会证明自己的价值
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答案：A
5. 2024年4月25日，神舟十八号载人飞船发射成功，叶光
富、李聪、李广苏三名航天员入驻“天宫”。如果你有机
会跟三位航天员连线，下列选项中不适合说的是(　B　)
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A. “向你们致敬！我会珍惜今天宝贵的学习机会，努力
学习科学知识，将来为实现祖国科技强国之梦作贡
献。”
B. “我要学习你们的先进事迹，只有做轰轰烈烈的事，
才能让人生闪耀出伟大的光辉。”
C. “我很崇拜你们，我要像你们一样将个人命运和国家
命运联系在一起，让生命绽放光彩。”
D. “作为新时代的青少年，我会以你们为榜样，去追求
自己的星辰大海，面对艰难险阻，绝不轻言放弃。”
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答案：B
6. [2024·山西百校联考]在太原，身穿“红马甲”的志愿者
被称为这座城市里流动的风景线，爱心助老、医疗救护、
垃圾分类、社区治理、交通疏导……哪里有需要，哪里就
有志愿者的身影。从志愿者的行为可以看出(　C　)
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A. 自食其力，通过努力和劳动来实现自我价值，这样的
人生是有价值的
B. 将个人理想与国家发展、民族复兴结合起来，这样的
人生是有价值的
C. 自愿承担社会责任，向社会奉献自己的爱心，这样的
人生是有价值的
D. 心系人类的前途命运，密切关注世界的发展，这样的
人生是有价值的
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答案：C
7. 同学们针对下面漫画所反映的现象进行了讨论。以下对漫
画中的人物的劝诫正确的有(　C　)
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小林：职业只有分工不同，没有高低贵贱之分，没有等级差别
丽丽：要懂得在平凡的工作岗位中享受安逸的人生
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A. 小林和丽丽 B. 丽丽和小梅
C. 小林和小晋 D. 小晋和小梅
小晋：做平凡的工作，也可以在为社会服务中创造自身特有的价值
小梅：我们要忠于自己的内心，不能干自己不感兴趣的工作
答案：C
8. [2024·太原模拟]某校七年级(2)班召开了以“学习榜样事
迹，汲取奋进力量”为主题的班会，下面是同学们展示的
人物事迹。
　　正在全力备考硕士研究生的王叶文接到红十字会电
话，得知自己的造血干细胞与一名血液疾病患者初筛相
符，他毅然决定：“捐！”2023年12月23日，王叶文结束硕士研究生考试后，直奔医院，经过一系列准备，于2023年12月29日完成造血干细胞捐献。
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A. 真正做到了诚实守信，平等对待他人
B. 懂得关爱他人，在奉献中走向伟大
C. 积极承担法定义务，维护社会公平正义
D. 善于欣赏他人，发现他人的潜质和特长
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从王叶文的事迹中，我们可以感受到他(　B　)
B
9. [科学素质·科学辩证]辨析题。(12分)
人工智能是否会取代传统职业？
ChatGPT(对话式AI智能聊天机器人程序)在网络上引
起轩然大波：上线短短几天时间，注册人数就超过了百
万。这一智能聊天机器人程序不仅能够学习和理解人类的
语言与我们进行对话，还可以帮我们写邮件、做数学题，
甚至可以写诗和编程等。
不少网友认为：传统职业将会被人工智能所取代，只有选
择高科技职业才能实现人生价值。对此，你如何评价？请
说明理由。
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答案：网友的观点是片面的。
理由：①人工智能确实可以取代部分传统职业，但并不能取代所有的传统职业，人生价值是通过劳动创造的。②人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值，无论是从事传统职业还是从事高科技职业，都能实现人生价值。
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所以，我们要正确看待不同职业，只要我们在劳动岗位上踏实奋进、勤勤恳恳、兢兢业业，把自己的小我融入时代、融入祖国和人民的大我之中，就可以实现我们的人生价值。
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③立足岗位作奉献。任何一项工作都是社会存在和发展的需要，没有高低贵贱之分，一些传统职业也是有意义的。人们在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在奉献社会中创造自身价值，从事任何职业都是在实现人生价值。
10. 道德与法治课上，老师带领同学们开展了以“在逆境中
自强不息”为主题的探究活动，请你参与其中并完成以
下任务。
探究一　学习榜样力量
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王先良是四川省肿瘤医院放疗科的物理师，工作10余年
来，他平均每年完成后装治疗6 000余人次，治疗效果获同行
专家及患者的肯定。在病人眼里，他是一位周到细致、和蔼
可亲的医生，认真地对待每位病人。他被同事和患者称为
“幕后英雄”，先后被医院评为医德医风先进个人，知识型
技能型先进个人和心中最美医务工作者。
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(1)王先良的事迹彰显出了他具有怎样的精神底色？(4分)
答案：爱岗敬业；勇担责任；敬畏生命。(两点即可)
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探究二　领悟“吃苦”精神
中国农业大学科技小院的同学们不向困难低头，主动走
出象牙塔，扎根基层，用自己的专业知识解决农业生产实际
问题，积极投身于乡村振兴，在“吃苦”中了解真实的社会
百态，用创造和奉献彰显人生价值。从助力脱贫攻坚到助力
产业兴农，经过十几年的发展，科技小院的累累硕果彰显了
青年敢吃苦、能吃苦、肯吃苦的精气神。
(2)中国农业大学科技小院的同学们启示我们如何实现人生价
值？(6分)
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答案：①人生价值是通过劳动创造的，要通过自己的劳动为社会发展进步作出贡献。②实现人生价值，需要把自己的小我融入时代、融入祖国和人民的大我之中，要立足岗位作奉献，在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在奉献社会中创造自身价值。③要在新时代的伟大实践中，将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献。
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探究三　观点交流分享
学习了上述人物的事迹后，同学们纷纷发表了自己的观
点，小涛同学的观点得到了同学们的赞同。
(3)请你结合探究内容，帮助小涛向同学们论证此观点的合理
性。(4分)
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答案：①王先良和科技小院的同学们立足岗位作奉献，踏实奋进，在工作岗位上付出辛劳和汗水，干一行、爱一行、精一行，在实践中做出一番事业，书写自己的人生华章。②王先良和科技小院的同学们将个人的命运和他人的身心健康、国家的建设联系在一起，并为之奉献，他们的人生闪耀出伟大的光辉。
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1(共22张PPT)
第四单元　追求美好人生
第十一课　确立人生目标
第1课时　探问人生目标
目 录
CONTENTS
01
自主学习
02
1星题　基础巩固
03
2星题　进阶提升
1. 人生目标的来源：
(1)人的活动是有意识、 的活动。
(2)人能够积极主动地规划人生，确立自己的
，过有意识、有目的的生活。
有目的　
人生目
标　
2. 确立人生目标的原因(意义)：
(1)人生目标体现着人在社会实践中对未来的向往和追
求，决定着人生道路的 。
(2)正确的人生目标会带来稳定而持久的内在 ，
让我们排除干扰，克服困难，坚定前行，少走弯路，
指引我们走上 。
发展方向　
激励　
正确的人生道路　
3. 人生目标的构成(分类)：
(1) 目标。(长期、终生奋斗的目标)
(2) 目标。(短期、阶段性的目标)
长远　
近期　
4. 近期目标和长远目标的关系：
(1)只有 实现一个个近期目标，才能实现长远
目标。
(2)所有近期目标都是围绕 目标展开的。
(3)实现每一个近期目标带来的 和喜悦感，鼓
舞我们继续奋发向上，朝着实现长远目标迈进。
分阶段　
长远　
成就感　
1. 马克思说：“最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂
高明的地方，是他在用蜂蜡建筑蜂房以前，已经在自己的
头脑中把它建成了。”该观点表明(　D　)
A. 生命活动的方式是可以相互借鉴的
B. 生命的活动都是本能的活动
C. 人和动物的活动都是无目的的
D. 人的活动是有意识、有目的的活动
D
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2. 下面漫画旨在说明(　A　)
A. 人生要有明确的目标
B. 梦想与人生目标紧密相连
C. 要善于更换人生目标
D. 应该树立多样的人生目标
A
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3. 【新考法·调查分析】某大学曾对一批大学毕业生进行了
关于人生目标对人生的影响的跟踪调查，结果如表：
目标情况 比例 25年后的情况
有清晰的长远
目标 3％ 几乎都成为社会各界的成功人士，其中不乏行业领袖、社会精英
有清晰的近期
目标 10％ 各个领域的专业人士，事业比较
成功
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目标情况 比例 25年后的情况
人生目标模糊 60％ 有着稳定的工作，过着安稳的生
活，却没有什么特别的成绩
没有目标 27％ 过得不如意，并且常常抱怨他人
和社会，认为自己缺乏机会
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A. 缺乏挫折磨炼的人生是不完整的人生
B. 不同的目标和理想可以造就不同的人生
C. 只要将理想转化为清晰的目标就能成功
D. 在选择成才目标时要符合社会发展要求
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1
这份跟踪调查结果表明(　B　)
B
4. 青年志存高远，就能激发奋进潜力，青春岁月就不会像无
舵之舟漂泊不定。以下对这句话的理解正确的是(　C　)
A. 人生目标体现着对未来的向往和追求
B. 长远目标常常是可望而不可即的
C. 人生目标决定着人生道路的发展方向
D. 要善于更换梦想，不断超越自己
C
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5. 【易错题】[立德树人·尽职尽责]“人民教育家”于漪把
“树中华教师魂，立民族教育根”作为终生奋斗目标：工
作中，她不断改进教法，引领语文教学改革，讲授几千节
公开课，撰写数百万字论文专著；退休后，她坚守教改第
一线，培育青年教师。于漪老师的故事说明(　C　)
①正确的人生目标指引我们走上正确的人生道路
②所有长远目标都是围绕近期目标展开的
C
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1
③在实现近期目标的过程中一步步向长远目标靠拢
④要确立一个难以达到的目标，才能发掘自己的潜能
A. ①④ B. ②③
C. ①③ D. ②④
6. 下列目标中属于长远目标的是(　A　)
A. 小明想长大后当一名工程师
B. 小丽说这学期她要学会做饭
C. 小林的妈妈希望小林长大后当医生
D. 小华加入围棋社学习围棋
A
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7. 从下面图片中，我们可以感悟到(　A　)
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①所有近期目标都是围绕长远目标展开的
②长远目标的实现可能需要奋斗终生
③设立的近期目标都应指向长远目标
④目标一旦确立，就不能更改
A. ①②③ B. ②③④
C. ①③④ D. ①②④
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答案：A
8. 只有分阶段实现一个个近期目标，才能实现长远目标。下
列选项能体现此道理的是(　C　)
A. 交友投分，切磨箴规
B. 没有规矩，不成方圆
C. 千里之行，始于足下
D. 尺有所短，寸有所长
C
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9. 革命先驱李大钊在《现代青年活动的方向》中写道：“青
年啊！你们临开始活动以前，应该定定方向。譬如航海远
行的人，必先定个目的地，中途的指针，总是指着这个方
向走，才能有达到那目的地的一天。若是方向不定，随风
飘转，恐怕永无达到的日子。”
这段话对你有什么启示？(6分)
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答案：①人生目标体现着人在社会实践中对未来的向往和
追求，决定着人生道路的发展方向。②正确的人生目标会
带来稳定而持久的内在激励，让我们排除干扰，克服困
难，坚定前行，少走弯路，指引我们走上正确的人生道
路。③我们要积极主动地规划人生，确立自己的人生目
标，过有意识、有目的的生活。
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10. 　　　　　　　　　　冠军之路
中国申办2022年冬奥会成功后，苏翊鸣就把“为
国争光”的大目标刻在了自己的心中。他把“大目
标”拆解成一个个更容易实现的“小目标”，比如，
要“苦练这个动作”，要“克服受伤所带来的心理上
的恐惧”等。他每天努力进步一点点，一步一个脚印
地不断向前。
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由于他不断汲取经验、超越自我，最终他站在了北
京冬奥会的领奖台上。
结合所学知识，说说你对材料中人物的“大目标”和
“小目标”的理解。(6分)
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1
答案：①“大目标”即长远目标，就是在北京冬奥会上拿冠
军，为国争光。②“小目标”即近期目标，如“苦练这个
动作”“克服受伤所带来的心理上的恐惧”等。这些近期
目标都是围绕长远目标展开的。③只有分阶段实现一个个
近期目标，才能实现长远目标。苏翊鸣在实现近期目标的
过程中，获得新的动能，不断前进，最终实现了长远目
标。
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1(共23张PPT)
第四单元　追求美好人生
第十一课　确立人生目标
第2课时　树立正确的人生目标
目 录
CONTENTS
01
自主学习
02
1星题　基础巩固
03
2星题　进阶提升
1. 正确认识个人与社会的关系：
(1)社会是由个人组成的。
(2) 离不开社会。
个人的发展　
树立人生目标的必要前提
2. 影响我们树立人生目标的因素：个人的 、性
格特征、知识能力、家庭环境等。
兴趣爱好　
3. 怎样树立正确的人生目标？
(1)必要前提：正确认识个人与社会的关系。在个人与社
会的 中明确人生目标，沿着正确的方向走好
人生道路。
(2)从 出发。要综合评估，全面考虑，
以 的态度树立切实可行的人生目标。
统一　
自身实际　
客观务实　
(3)与国家、民族和 相结合。把个人的发
展牢牢植根于国家、民族和人民的需要，植根于
的事业。
(4)与 相统一。将个人的追求与进步，与
人类的发展进步紧密联系在一起。
人民的利益　
中
华民族伟大复兴　
人类的福祉　
4. 树立人生目标要与人类的福祉相统一的原因：
(1)志存高远，方能登高望远；胸怀天下，才可
。
(2)个人的追求与进步，只有与人类的发展进步紧密联系
在一起，人生才能焕发无限的 。
大展宏
图　
生机和活力　
1. 在关于“新时代青少年的人生目标”讨论中，同学们首先
要弄清楚个人与社会的关系。下列同学的观点你赞同的有
(　C　)
小明：个人是社会的有机组成部分
小林：每个人都非常了解社会
小军：个人的发展离不开社会
小梅：社会是由个人组成的，个人可以离开社会
C
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A. 小明、小林 B. 小林、小梅
C. 小明、小军 D. 小军、小梅
2. 贵州省遵义市老红军李光参加革命时，为建立新中国而浴
血奋战；解甲归田后，为建设新中国而孜孜努力；退休在
家时，为红色精神传递、捐资助学而奔波不息。老红军李
光的事迹表明(　D　)
D
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1
A. 树立人生目标，将个人的兴趣爱好放在第一位
B. 个人的人生目标不同，职业选择也会有差异
C. 树立正确的人生目标必须经历艰苦的实践锻炼
D. 要在个人与社会的统一中明确人生目标
3. [2024·大同月考]漫画《跳绳》提醒我们，树立人生目标
要考虑的影响因素是(　C　)
A. 兴趣爱好
B. 国家需要
C. 能力特长
D. 家庭环境
C
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1
4. [立德树人·热爱祖国]习近平总书记在党的二十大报告中寄
语广大青年：“立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗
的新时代好青年，让青春在全面建设社会主义现代化国家
的火热实践中绽放绚丽之花。”这启示我们要做一个对新
时代负责任的中学生，应该(　B　)
B
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A. 珍惜时间，感受美好
B. 志存高远，勇担责任
C. 勤奋刻苦，模仿他人
D. 自尊互敬，律己宽人
5. 芯片技术是我国目前面临的“卡脖子”难题，而他立志投
身于国家芯片事业。“我们每个人都不可以脱离时代而存
在……希望能和国家同呼吸共命运。”小吴在收到清华大
学录取通知书后所说的这些话获得广大网友点赞。他值得
点赞的原因是(　D　)
D
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A. 他关注国家发展，积极参与社会实践活动
B. 他大力弘扬了勤劳勇敢的民族精神
C. 他树立人生目标时充分考虑个人兴趣爱好
D. 他将个人的发展牢牢植根于国家的需要
6. 树立人生目标，应当与人类的福祉相统一。下列事例能体
现这一点的是(　D　)
A. 俞鸿儒领导设计中国激波风洞
B. 焦裕禄治理河南省兰考县
C. 王进喜参加大庆石油大会战
D. 屠呦呦团队发现青蒿素
D
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7. 【跨学科·语文】附着在大地上/你是土壤/沉浮在空间里/
你是尘埃。从确立人生目标的角度看，以下对这首小诗的
理解正确的是(　D　)
D
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A. 树立人生目标，应当与人类的福祉相统一
B. 集体应充分保障个人的正当利益
C. 找准前进的方向，才能成就理想的人生
D. 正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的
必要前提
点拨：这首小诗强调了社会是由个人组成的，个人的发展
离不开社会，启示我们要正确认识个人与社会的关系，
这是我们树立人生目标的必要前提，D说法正确且符合
题意；这首小诗未体现人类的福祉，A不符合题意；B与
这首小诗无关；C说明了树立正确的人生目标的重要性，
与这首小诗无关。故选D。
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8. 【新考法·模型分析】下面“人生规划模型”启示我们，
在树立人生目标时，要(　C　)
A. 顺应时代发展和变化的需要
B. 制订清晰而远大的人生规划
C. 综合评估，全面考虑自身情况
D. 优先考虑自己的兴趣爱好
C
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9. 马克思说：“人们只有为同时代人的完美、为他们的幸福
而工作，才能使自己也达到完美。如果一个人只为自己劳
动，他也许能够成为著名的学者、大哲人、卓越诗人，然
而他永远不能成为完美无疵的伟大人物。”这启示我们
(　C　)
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1
①要在个人与社会的统一中明确人生目标　②应当以客观
务实的态度树立切实可行的人生目标　③树立人生目标应
当与国家、民族和人民的利益相结合　④个人的追求与进
步要与人类的发展进步紧密联系在一起
A. ①② B. ①④
C. ③④ D. ②③
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1
答案：C
10. 某校七年级(3)班以“新时代青少年的人生目标”为主题
开展综合探究活动，请你参与。
【设计问卷】设计关于“中学生人生目标”的调查问
卷，要做好以下四项工作：①搜集相关资料。②明确调
查目的。③确定正式问卷。④设计具体问题。
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(1)请按照设计调查问卷的正确步骤对以上四项工作进行
排序。(写出序号即可)(2分)
答案：②①④③。
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(2)我们为什么要树立人生目标？(4分)
答案：①人生目标体现着人在社会实践中对未来的向往和追
求，决定着人生道路的发展方向。②正确的人生目标会带
来稳定而持久的内在激励，让我们排除干扰，克服困难，
坚定前行，少走弯路，指引我们走上正确的人生道路。
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1
【提出倡议】调查结果显示，仅有1.6％的同学有明确的人
生目标，大部分同学不知道怎样确立人生目标。因此，调查
小组向全班同学提出倡议：中学生要树立正确的人生目标，
找准人生前进的方向。
(3)请运用所学知识，谈谈中学生应怎样找准人生前进的方
向。(8分)
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答案：①要正确认识个人与社会的关系，这是我们树立人
生目标的必要前提。要在个人与社会的统一中明确人生
目标，沿着正确的方向走好人生道路。②应当从自身实
际出发。要综合评估，全面考虑各种影响因素，以客观
务实的态度树立切实可行的人生目标。③应当与国家、
民族和人民的利益相结合。把个人的发展牢牢植根于国
家、民族和人民的需要，植根于中华民族伟大复兴的事
业。④应当与人类的福祉相统一。将个人的追求与进
步，与人类的发展进步紧密联系在一起。
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1
【加强宣传】
(4)请你设计两种切实可行的活动形式。(2分)
答案：示例：主题班会、手抄报展览、演讲比赛、黑板
报、征文比赛。
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1(共29张PPT)
第四单元　追求美好人生
第四单元复习训练
目 录
CONTENTS
01
思维导图
02
山西主观题型突破
03
聚焦山西中考
决定
近期
个人与社会
乐观向上
转化
贡献
越大
劳动
奉献
——启示(警示)类主观题
材料对……有哪些启示；给你哪些启示；上述材
料对……有何警示；等等
①审设问→②分析材料→③联系教材/生活→④组
织答案
道理＋做法(知识点＋“我们要……”)
例题：
守护生命
生命是一场旅行，在旅行中，我们遇见美好，实现价值。某中学开展了“生命之旅”项目式学习活动，请你参与并完成任务。
滋养心灵，保持心理健康；不断丰富自己的精神世界
②分析材料
③联系教材/生活
属于身体方面，保持健康的做法；积极参与运动，锻炼身体
属于精神方面，滋养心灵的做法；加强阅读
关注自己的身体状况；养成健康的生活方式；积极、主动、科学地锻炼身体，强健体魄
④组织答案 综合第②③步分点作答。
小米收集到上面两幅图片，这两幅图片对于我们保持身心健康有什么启示？(4分)
①审设问：
知识指向
设问类型：启示类
我来试一试：
答案：①保持身心健康要爱护身体，关注自己的身体状况；
养成健康的生活方式；积极、主动、科学地锻炼身体，强
健体魄。
②保持身心健康要滋养心灵，保持心理健康；要加强阅读，
不断丰富自己的精神世界。
一、选择题
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3
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1
1. [2022·山西中考]
宁拙毋巧，宁朴毋华
杨振宁先生是伟大的物理学家，2022年被评为“感动
中国2021年度人物”后，他将自己一生最喜欢的八个字
“宁拙毋巧，宁朴毋华”亲自书写下来，并委托自己的学
生带到了颁奖现场。
看完上述新闻后，小何同学对这八个字感触颇深，并准备
在下列书法卷轴中，选出与这八个字内涵完全相符的一
幅，他应该选择(　D　)
A B C D
D
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1
2. [长治模拟]网络流行语“躺平”一词，指人在面对压力
时，内心再无波澜，主动放弃。“躺平”更像是年轻人的
一种解压和调整方式，是改变不了环境便改变心态的自我
解脱。短暂“躺平”是为了积聚能量，重新出发。积聚能
量，重新出发，我们青少年应该(　B　)
B
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5
1
A. 冷漠待人，毫不关心
B. 增强自我调节能力
C. 遇到挫折，意志消沉
D. 甘于平凡，不再努力
3. [2024·山西百校联考]下面是七年级(1)班各小组开展的活
动，其中既有利于培养同学们的劳动意识，又有利于提升
其金融意识的是(　B　)
A B
B
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1
C D
二、非选择题
4. [2022·山西中考]山西某中学加强劳动教育，在校内“A”和“B”两块空地(如图)修建劳动基地，分别为养鸡场和种植园。据此完成以下任务：
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1
一段时间后，个别同学觉得劳动又脏又累，浪费时间，不如多做几道练习题。假如你是班干部，你会如何加以劝说？(3分)
答案：示例一：你想多做练习题，提高考试成绩，可以理
解。但我们要清楚学校加强劳动教育的意图，劳动能培
养我们的动手能力和解决实际问题的能力，还能促进团
队合作等意识的形成，也有助于我们加深对教材理论知
识的理解。所以，我认为这样的劳动机会，应该珍惜。
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1
示例二：我们应该树立正确的劳动观念，劳动确实比较辛
苦，但人生价值是通过劳动创造的，人世间的一切美好生
活都是通过劳动来创造的；劳动是人的第一需要。因此，
培养劳动意识和劳动能力是非常必要的。所以，我认为这
样的劳动机会，应该珍惜。
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5. [2024·晋中模拟]
保洁阿姨“讲解员”
孙宝菊是郑州博物馆的一名保洁员，因为“兼职”做
讲解员而受到了关注。今年五十多岁的孙阿姨在馆内做保
洁已有两年多了，当有人问起她为什么干起了“解说”
时，她说：“有些游客大老远来，错过馆内的讲解时段，
看得一知半解。我喜欢传统文化，天天听讲解，就想着好
好学学，帮着解答点问题，不让游客太遗憾。”
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1
为了让讲解更流畅、更有吸引力，孙阿姨利用自己下班路上
的时间，用手机反复听专业人士讲解，上班时还追着馆内的
讲解员“打破砂锅问到底”。为游客讲解文物时的孙宝菊热
情洋溢，眼中有光，跟她心里“内向的自己”判若两人。
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1
[题型训练]谈谈孙宝菊阿姨的经历对你的人生成长有何启
示。(8分)
答案：要树立终身学习的品质，活到老、学到老；要培养正
当的兴趣爱好；要保持积极向上的心态；要学会换位思
考；要正确认识自己，培养自信心，对自己的人生有梦
想，并为之奋斗，实现自己的人生价值。
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1
一、[教材P86生活观察]
变式1 以下是七年级某班道德与法治学习小组在讨论会上的
发言内容。据此，请你推测此次讨论会的主题是(　B　)
二
三
一
小晋 我想成为一名科学家
小雪 我想通过努力让家人过上好日子
小明 我希望和朋友一起为改变家乡面貌贡献力量
小美 我希望自己能为国争光
A. 人生目标的特点以及类别
B. 新时代青少年的人生目标
C. 如何拥有积极的人生态度
D. 初中阶段是最美好的年华
二
三
一
答案：B
变式2 以下人生目标中，直接体现与社会发展和国家利益相
结合的有(　B　)
小晋：我想成为一名科学家。
小雪：我想通过努力让家人过上好日子。
小明：我希望和朋友一起为改变家乡面貌贡献力量。
小美：我希望自己能为国争光。
B
二
三
一
A. 小晋和小雪 B. 小明和小美
C. 小晋和小明 D. 小雪和小美
二、[教材P93探究与分享]
明末李自成揭竿而起，他严明军纪、剿兵安民，起义军
所向披靡。攻占北京后，起义军骄傲自满、沉迷享乐、军纪
松弛，短短几个月就土崩瓦解。
二
三
一
变式1 李自成最终失败的直接原因是(　B　)
A. 虚荣嫉妒 B. 骄傲自负
C. 自卑 D. 自信
B
二
三
一
A. 处于顺境时，我们要时刻保持警惕
B. 处于逆境时，我们要百折不挠，迎难而上
C. 逆境在一定条件下可以转化为顺境
D. 顺境会阻碍我们前行的道路
变式2 这个故事警示我们(　A　)
A
二
三
一
三、[教材P95生活观察]
变式 向劳动者致敬
二
三
一
农民不畏烈
日炎炎，不
畏风吹雨
打，在农田
中劳作，最
终喜获丰收 工人不畏艰
辛与寂寞，
在工厂中工
作，他们忙
碌并快乐着 科技工作者
在实验室中
废寝忘食地
进行科研实
验，最终取
得科研成果 交通警察坚守在各个执勤路口，风雨无阻，不畏辛苦，为群众撑起“安全伞”
结合材料，运用所学知识，以“向劳动者致敬”为主题，写
一段赞美词并写出自己的做法。(赞美词不少于80字，6分)
答案：示例：赞美词：人生价值是通过劳动创造的。人们各
种各样的愿望都是在劳动中实现的。人世间的一切美好生
活都是通过劳动来创造的。我们所取得的每一项成就，都
是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。
我们要感谢这些美好生活的创造者、守护者。
二
三
一
做法：我们是祖国的未来，一定要接过历史的接力棒，
努力学习，积极探索，做走在时代前列的学习者、劳动
者、奉献者，担负起历史重任，用智慧与勤劳创造属于
我们的美好生活。
二
三
一

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