资源简介

人教版小学数学二年级下册导学案
3.1 轴对称图形
【核心素养】
通过观察、操作、想象初步认识对称现象能举例说出生活中的对称现象。
【学习目标】
1.通过观察、操作初步认识轴对称现象，知道对称轴，能判断一个图形是不是轴对称图形。
2.通过观察和操作，能够说出什么是轴对称图形，能够指出它们的对称轴。
3.经历得到轴对称图形的过程，会判断一个图形是不是轴对称图形，发展空间观念。
【学习重点】
认识轴对称图形的基本特征。
【学习难点】
能判断出轴对称图形。
【课前预习】
自学教材P29的内容，用多色笔勾画出疑惑点；使用导学单独立思考完成课前预习、课堂导学部分的学习，完成课后检测部分习题巩固学习成果。
【课堂导学】
1．它们有什么相同的特点？
我的发现：___________________________________ 。
2．生活中你还见过哪些对称现象？想一想，说一说。
3．剪一剪。请你用下面的方法剪一剪，动手试一试吧。
4．想一想。
（1）为什么要对折？
（2）为什么只在一边画图？
5．说一说。这些图形有什么相同的特点？
6．画一画。 参照上图中小葫芦的对称轴，画出小松树和心形的对称轴。
边画边思考：画对称轴需要注意什么？
【课后测试】
1．下面这些图形中，哪些是轴对称图形？
2．下面的数字图案，哪些是轴对称的？
3．下面的图形分别是从哪张对折后的纸上剪下来的？连一连。
4．下面的图形分别有几条对称轴？折一折，画一画，数一数。
【部分答案】
1．下面这些图形中，哪些是轴对称图形？
√ √
2．下面的数字图案，哪些是轴对称的？
√ √
3．下面的图形分别是从哪张对折后的纸上剪下来的？连一连。

展开更多......

收起↑