资源简介

人教版小学数学二年级下册导学案
7.2 1000以内数的读写
【核心素养】
借助计数器学习1000以内的数的读法和写法，发展数感。
【学习目标】
1.通过圈数点子图，理解1000以内的数的组成，直观感受1000以内的数比100以内的数大。
2.初步体会读数、写数的一般规律，同时培养学生的抽象概括能力和数感。
3.了解生活中的数据信息，感受数在生活中的广泛应用，体会数学的价值。
【学习重点】
正确读、写1000以内的数。
【学习难点】
以数的组成为基础，理解读、写数的本质。
【课前预习】
自学教材P74的内容，用多色笔勾画出疑惑点；使用导学单独立思考完成课前预习、课堂导学部分的学习，完成课后检测部分习题巩固学习成果。
【课堂导学】
1.下图中有多少个圆点？
每列有10个，10列，10个10就是100，比100多。
我先圈出100个圆点。还剩下三十五个圆点。2个一百是二百，与三十五合起来是（ ）。图中有（ ）个圆点。
②同学们的方法非常好，数数的时候可以先数出整百数，再与剩下的部分合起来。
你会用小棒表示这个数吗？
二百三十五是由2个百、（ ）个十和（ ）个一组成的。
2.把二百三十五在计数器上表示出来。
读数时从高位读起，百位上是2就读二百，十位上是3就读三十，个位上是5就读五。
3.加深对1000的认识。
①图中有多少个彩点？
一列有10个，10列就是100。一百一百地圈，看看有多少个一百就行了。
②1000里有多少个10？
一千里有100个十。
一千里有10个一百，每个一百里有10个十，10个10是100，所以一千里有100个十。
【课后测试】
1. 数一数：（一十一十地数）十个十是（ ）。（一百一百地数）十个一百是（ ）。
2. 数数时，可以一个一个地数，一十一十地数，一百一百地数，一百一百地数，数到900再数一百就是（ ）。在计数器上，千在第（ ）位。
【部分答案】
1. 数一数：（一十一十地数）十个十是（ 一百 ）。（一百一百地数）十个一百是（ 一千 ）。
2. 数数时，可以一个一个地数，一十一十地数，一百一百地数。一百一百地数，数到900再数一百就是（ 一千 ）。在计数器上，千在第（ 4 ）位。

展开更多......

收起↑