资源简介

教学设计
课程基本信息
学科 美术 年级 六 学期 春季
课题 《拍一部小电影》
教学目标
1．知识与技能：了解电影拍摄的前期准备，拍摄过程、形式、特点。初步掌握分镜头脚本的基本技法，学习设计一幅分镜头脚本。 2．过程与方法：体验自己的电影小故事，绘制一个电影小故事的分镜头脚本，根据分镜头脚本课外尝试拍摄一部小电影。 3．情感态度与价值观：加深对电影这一综合艺术的运用与理解，激发对电影拍摄的兴趣。
教学重难点
教学重点： 根据校园活动设计分镜头脚本。 教学难点： 合理绘制分镜头脚本的设计草图。
教学过程
（一）导入新课（预计用时5分钟） 1.教师活动 ： （1）播放陈可辛导演微电影《3分钟》及幕后拍摄花絮，让学生了解电影拍摄的过程。教师介绍：电影是一门视听现代艺术，利用现代摄影技术，融合文学、戏剧、摄影、绘画、音乐和舞蹈、雕塑、建筑等多种艺术的表现方式的综合体。拍摄电影过程非常复杂，每一个镜头都由导演、演员、摄像、灯光、布景、道具、服装、化妆……多个部分共同完成。 （2）介绍中国第一部电影《定军山》：1905年，第一部中国电影《定军山》在北京的丰泰照相馆诞生，著名京剧演员谭鑫培在镜头前表演了自己最拿手的几个片断。片子随后被拿到前门大观楼熙攘的人群中放映，万人空巷。这是有记载的中国人自己拍摄的第一部电影，标志着中国电影的诞生。 2.教师揭题，今天我们就一起来《拍一部小电影》。 3.学生活动：欣赏电影，了解电影这门综合艺术，学习电影拍摄的原理、形式和特点。 （二）体验探究（预计用时10分钟） 1.教师活动： （1）播放一段黑客帝国动画电影版的视频片段，学生思考，设问：“电影片段和图画之间有什么联系？”再次引出思考：“什么叫分镜脚本？” （2）介绍分镜脚本。“分镜头剧本”又称“导演剧本”。是导演将整个影片或电视片的文学内容分切成一系列可摄制的镜头的剧本，以供现场拍摄使用的工作剧本。 （3）优秀的分镜脚本欣赏。小思考，如何设计分镜脚本？ 2.学生活动：学生欣赏并思考分镜脚本的创作方法。 3.教师活动： （1）简单介绍分镜设计小技巧：善于切换不同镜头会产生不一样的视觉感受（远景、全景、中景、特写）；善于切换不同视角也会产生不一样的效果（平视、仰视、俯视）。 （2）出示一段文字脚本，请学生试一试，画一画它的分镜脚本。 4.学生活动：学生尝试根据文字剧本设计分镜脚本。 （三）创意实践（预计用时20分钟） 1.教师活动： （1）欣赏学生作业，根据学生作业中出现的问题讲解分镜设计的方法。 （2）教师示范，根据学生绘制的文字脚本，简单设计分镜，边示范边讲解分镜设计方法。 （3）布置作业：请以校园活动为主题，设计一组分镜，或用Vlog拍摄小电影。要求运用不同的镜头语言表达。 2.学生活动：学生根据老师的讲解的方法设计校园活动分镜。 （四）展示评价（预计用时5分钟） 1.教师活动： （1）欣赏学生作业，请同学们说一说谁设计的最好，并围绕分镜设计的方法说一说理由？ （2）课后拓展。同学们可以修改自己的分镜脚本，和同伴合作，根据分镜脚本拍摄一个电影小片断。 2.学生活动：学生交流自己的作品，并根据交流进行课后修改和延伸。

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