资源简介

教学设计
课程基本信息
学科 美术 年级 六年级 学期 春季
课题 我们的课本剧
教学目标
初步了解课本剧的创作流程； 设计相关的服装、道具、布景，尝试排练演出； 3. 激发艺术实践的态度，提高对综合美术活动的兴趣。
教学重难点
教学重点：了解和参与课本剧的创作，并进行简单的设计制作。 教学难点：根据剧本设计制作符合剧情需要的服装、道具或布景。
教学过程
（一）创设情境，直接导入 教师活动：出示红军帽，这是什么？戴上以后像什么？红军？ 教师总结：用现成的物品进行添加使得角色特征更明显的这些头饰、衣服通常叫做服饰，而手里拿的叫道具，加上舞台景物叫布景，道具、服装和布景的设计制作都跟美术密切相关，我们叫它舞台美术。 把课本里的故事进行改编在舞台上演出，就叫“课本剧”。今天，我们就来学习《我们的课本剧》。板书出示课题。 （二）视频赏析，探究新知 教师活动：老师也带来了一个课本剧的视频（播放视频开头部分），一边看一边猜猜这是由哪个故事改编的？ 学生回答：《金色的鱼钩》 教师活动：各位同学我们今天的幸福生活是无数革命先烈为我们打下的基础。在建党百年之际，我们也要完成我们的红色课本剧计划《金色的鱼钩》，请各位角色亮个相，出示课本中的角色：老班长、小梁、红军甲、红军乙。课本剧的设计步骤如下：在剧本编写的基础上进行服装、道具与布景设计，进行排练之后，最终呈现化妆演出，人物形象的设计是为了让他更贴近角色，舞台美术就是为了剧情服务的。 请同学们帮助我们的人物形象更贴近角色。我们可以怎么做？请领取任务，为我们的课本剧做准备吧！ 学生活动：填写任务单 课本剧《金色的鱼钩》任务单 要求：统计本剧所需服装、道具、场景并画画草图，每组选出组长1人。服装组道具组场景组 统计：草图：制作人： 组长：制作人： 组长：制作人： 组长：
学生活动：派代表讲讲你的设计 服装组：抓住人物性格特色 道具组：抓住特点，色彩 场景组：烘托氛围 （三）教师示范，突破难点 教师示范，以道具红军帽为例，结合已有的材料在二十五分钟内完成舞美之道具的制作。 （四）细化重点，活动实践 学生活动：按各自领取的任务分头同步进行制作。 （五）阶段评价 教师活动：接下来进行舞美设计展示，每位同学的手中都有选票，请认真观看作品进行投票，为最佳道具组、最佳服装组或最佳布景组投上你珍贵的一票。 学生活动：各组依次派组长上台进行课本剧表演。 （六）拓展延伸 生活就是一幕大剧，每个人都要积极演绎好自己的角色。

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