资源简介

教学设计
课程基本信息
学 科 美术 年 级 六年级 学期 春季（第二学期）
课 题 祖国美景知多少
教学目标
1.了解摄影的基础知识，认识相机和手机相机等拍摄工具，学习构图、拍摄角度以及远、中、近景的处理方法。 2.寻找和发现身边的美景，拍摄出主次分明、意境优美的摄影作品，提高发现美、捕捉美、创造美的能力。 3.欣赏祖国风景名胜，从中体会祖国山河的美，激起热爱祖国的情感。
教学重难点
教学重点： 认识相机、手机相机，学习构图、拍摄角度以及远、中、近景的处理方法并尝试拍摄。 教学难点： 如何拍摄出主次分明、意境优美的摄影作品。
教学过程
（一）谈话导入 “欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”，这句诗描述的是哪里？（西湖）今天，我们来玩一个连一连的游戏，将这些古诗句与相应的地点连起来吧！看来，古代大诗人也是旅行家呢！ 这节课，让我们带着相机去旅行，通过镜头，一起来看看祖国的美好风光吧！ （二）探究新知 1.欣赏风光摄影 从三亚一望无垠的大海、吉林千里冰封的雪乡、新疆斑斓的五彩滩、元阳层层的梯田到山水旖旎的西湖……看了祖国的壮丽河山，请来说说你的感受吧！ 2.对比分析作品 （1）摄影小妙招——学会取舍 在远景、中景、近景的不同取景之下，表现的主体物不一样了，照片想要表达效果也就完全不同了。我们尝试用取景框对照片进行取舍吧！ （2）摄影小妙招——构图赏析 欣赏了水平式构图、三分法构图、引导线构图等常见构图方式，在日常拍摄时，我们可以多多实践哦~ （3）摄影小妙招——角度识别 这三张照片，通过仰视、俯视、平视的三种不同角度，表现出了雷峰塔不一样的美。 3.了解拍摄工具 （1）知晓相机模式 出示相机风景模式图标，引导学生知晓相机的拍摄模式。在拍摄前可以将模式调整到风景图标处，这样更助于拍摄出一张好的风景照。 （2）认识变焦镜头 变焦镜头可以拉近、推远，在取景框中可以感受到画面主体物的变化。（视频）。数字越小端，画面越广，主体物相对小；数字越大端，画面越窄，主体物相对大。手机上看到0.5-1X-2相对应的是广角-1倍-2倍焦距的变化。 （3）区别横竖拍摄 相机和手机横竖摆放，也会有不同的取景效果。 （三）尝试拍摄 从身边寻找一处风景，用相机或手机拍摄一张主次分明、构图适宜、角度独特的风景照片，时间为15分钟。 温馨提示：要注意安全哦！ （四）分享作品 1.从取景、角度、构图等方面说说自己拍摄感受。 2.说说同学作品的优点和建议。 （五）学习总结 摄影大师穆恩曾说：学习如何观察事物的一种方式，它是强烈的个人视觉感受。 结语：一草一木皆是景，一山一石亦是情。同学们，让我们带着相机去旅行，通过镜头去记录和分享祖国的美景吧！

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