资源简介

(共48张PPT)
学习主题一　
生命安全与健康教育
道德与法治
第二节
同侪携手　尊师孝亲
道德与法治
中考考情分析
必备知识梳理
考点1：友情友谊
『基本观点』
1．友谊对我们的成长有重要意义，但朋友并不是越多越好。
2．男生女生有各自的性别优势，与异性交往是我们成长的一个重要方面。
3．网上交友要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。
『核心知识』
1．朋友(友谊)的作用。
(1)朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。
(2)朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。
(3)朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。
2．友谊有哪些特质？
(1)友谊是一种亲密的关系。我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。
(2)友谊是平等的、双向的。接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方。
(3)友谊是一种心灵的相遇。友谊可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。
3．走出友谊的误区。
(1)友谊不是一成不变的。
(2)竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。
(3)友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。
4．怎样建立友谊和呵护友谊？
(1)建立友谊，需要开放自己，需要持续的行动，需要掌握正确的方法。
(2)呵护友谊，需要用心去关怀对方，需要学会尊重对方，需要学会正确处理冲突，需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害。
5．怎样对待男生女生的性别差异？
(1)男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。
(2)我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。
6．男生女生(异性)正常交往的意义有哪些？
(1)与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。
(2)与异性交往，成为好朋友，能从对方身上学习某些优秀品质。
(3)与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。
7．如何与异性正常、健康地交往？
(1)认识自己的优势，发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。
(2)相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
(3)做到内心坦荡、言谈得当、举止得体。
8．怎样正确对待异性情感？
(1)萌发对异性的朦胧情感，这是青春期成长中的正常现象。
(2)面对生活中可能出现的朦胧的情感，应该慎重对待，理智处理。
9．网上交往。
特点 具有虚拟、平等、自主等特点
积极作用 ①网上交往超越时空限制，开辟了人际交往的新通道，拓展交往圈。②网上交往可以满足我们的一些心理需要
消极影响 ①互联网开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。②虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素；虚拟的交往难以触摸到生活中的真实
10.网上交友要注意什么？
(1)要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。
(2)我们要有一定的自我保护意识，预防上当受骗。
(3)将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。
(4)在网上交往过程中，我们要遵守法律、法规。
(5)我们不可能只停留在虚拟世界中，要学会在现实中与同伴交往。
『增分提示 』
1．朋友对一个人的影响很大，但不能说“朋友和友谊，决定了我们的成长历程”。
2．我们要善交益友，乐交诤友，不交损友。“我们要和所有人成为朋友”“朋友越多越好”的观点都是片面的。
3．友谊需要信任和忠诚，但友谊不能没有原则。“要讲义气，够朋友，为朋友做任何事”的想法是错误的。
4．网上交友是把双刃剑，我们要增强自我保护意识，慎重结交网友，不是广交一切朋友，也不是远离网络。
『真题检测1 』
1．(2024·福建省)下列是课堂学习的一个环节。
　以上同学们的发言要点符合任务要求的有( )
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
B
2．(2024·安徽省)生活中有些言行往往让人感觉不舒服或者被冒犯。如好朋友之间提出过分的要求，同桌不经许可拿走对方的文具，父母未经允许翻看孩子的日记……这启示我们( )
A．孝敬双亲长辈，要认真听取他们的意见和教导
B．人际交往有边界，要把握好彼此的界限和分寸
C．学会宽容和善待他人，促进与他人的交往互动
D．学会接纳和欣赏自己，更好地激发自己的潜能
B
3．(2024·菏泽市)某学校法治副校长在给同学们作报告时，介绍了如下一则案例。
　
该案例给我们的启示有( )
①友谊是一种心灵的相遇，可以超越家庭背景　②建立友谊需要开放自己，敞开心扉，主动表达　③网上交友需要理性辨别、慎重选择、遵守法规　④网络虚拟世界的交往要有一定的自我保护意识
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
D
考点 2 师生交往
『基本观点』
1．老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。
2．学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。
3．每位老师都有自己的风格，我们要接纳和尊重每位老师的不同。
『核心知识』
1．教师职业有什么特点？(为什么要尊重老师？)
(1)教师是一个古老的职业，是人类文明的主要传承者之一。
(2)教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。
(3)老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。
2．如何对待风格不同的老师？
(1)要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同。
(2)承认老师的差别，发现不同风格老师的优点。
(3)主动交往，拉近师生间的距离，积极和老师交往。
积极影响 适度的学习压力可以激发我们的干劲和潜能，使我们表现得更加积极
消极影响 过度的学习压力会增加焦虑，影响学习效率和已有水平的正常发挥
正确对待 我们要迎接升学、就业的挑战，有一些学习压力，感到担心、紧张、焦虑，是一种正常心理现象，我们要坦然面对
3．怎样正确对待老师的表扬和批评？
(1)老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。
(2)老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，弥补不足。
(3)对待老师的批评，要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。
4．怎样与老师交往，建立良好的师生关系？
(1)师生彼此尊重、相互关心、携手共进。
(2)彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。
(3)在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。
(4)主动关心老师、理解老师，正确对待老师的表扬与批评，正确处理师生矛盾。
『增分提示 』
1．每位老师都有自己的风格和优点，我们要承认、接纳并尊重不同风格的老师。不管什么风格的老师，我们都要虚心接受他们的教育。
2．正确对待老师的批评并不意味着“无条件接受老师的批评”。若老师的批评是错误的，我们应该选择恰当的时间、地点，用恰当的方式向老师解释，善意指出老师的错误。
『真题检测2 』
1．(2024·云南省)每个人的青春记忆里，都有忘不掉的老师。以下能表达这种情谊的是( )
A．千人同心，则得千人之力　　 B．一朝沐杏雨，一生念师恩
C．慈母手中线，游子身上衣　　 D．独学而无友，则孤陋而寡闻
B
2．(2024·山西省)老师伴我们成长，是我们学习的指导者和成长的引路人。对精心培育我们的老师，我们应( )
①心怀感恩　②尊重关心　③理解体谅　④信任顺从
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
A
3．(2024·齐齐哈尔市)教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。下列做法有助于建立良好师生关系的是( )
A．主动热情，师生不分彼此　　　 B．尊重老师，接纳不同风格的老师
C．接受表扬，无视老师的批评　　 D．独立自主，有问题不必麻烦老师
B
考点3：孝亲敬长
『基本观点』
1．孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。
2．成年子女不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到道德的谴责，还要受到法律的处罚。
3．要传承良好家风，增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力。
『核心知识』
1．家的内涵和功能分别是什么？
(1)家的内涵：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
(2)家的功能：家是我们身心的寄居之所；家是我们心灵的港湾。
2．为什么要孝亲敬长？
(1)在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。
(2)孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。
(3)我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。
积极影响 适度的学习压力可以激发我们的干劲和潜能，使我们表现得更加积极
消极影响 过度的学习压力会增加焦虑，影响学习效率和已有水平的正常发挥
正确对待 我们要迎接升学、就业的挑战，有一些学习压力，感到担心、紧张、焦虑，是一种正常心理现象，我们要坦然面对
3．青少年如何孝亲敬长？
(1)尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。
(2)尊敬。尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。
(3)倾听。与双亲长辈保持亲近、融洽的关系，倾听他们的心声。
(4)感恩。知恩、感恩，用行动表达感恩之情。如认真学习，了解双亲长辈的喜好，体谅他们的辛劳，平日主动承担力所能及的家务劳动。
积极影响 适度的学习压力可以激发我们的干劲和潜能，使我们表现得更加积极
消极影响 过度的学习压力会增加焦虑，影响学习效率和已有水平的正常发挥
正确对待 我们要迎接升学、就业的挑战，有一些学习压力，感到担心、紧张、焦虑，是一种正常心理现原因 ①实践出真知。在实践中，我们与外部世界打交道，了解客观实际，把握事物的本来面目，从而提高认识世界、改造世界的能力；在实践中，我们锤炼自己、丰富人生经历，完善自我，提升自身素质。②青少年随着生活范围的扩大会遇到越来越多的困惑，要在实践中逐步解决，以促进自身的发展和提升
要求 我们要重视实践，积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各类社会实践活动，增强问题意识，培养研究能力，努力做到知行合一象，我们要坦然面对
4．亲子冲突。
原因 ①我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验，亲子之间的碰撞增多了，有时伴着甜蜜，有时出现紧张，甚至发生冲突。②作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，亲子冲突有时难以避免
影响 如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦
对策 ①需要双方通过良好的互动沟通来解决。②可以尝试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。③如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。④我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱
积极影响 适度的学习压力可以激发我们的干劲和潜能，使我们表现得更加积极
消极影响 过度的学习压力会增加焦虑，影响学习效率和已有水平的正常发挥
正确对待 我们要迎接升学、就业的挑战，有一些学习压力，感到担心、紧张、焦虑，是一种正常心理现象，我们要坦然面对
5.怎样构建和谐家庭？
(1)家庭成员之间互相信任、体谅和包容，可以增进理解，化解矛盾与冲突。
(2)分担家务。家庭成员共同分担家务劳动、共同协作；我们要积极参与家务劳动，养成劳动习惯，不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为建设和谐家庭作贡献。
(3)以良好的心态面对家庭中发生的变化，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦。
『增分提示 』
1．孝敬父母不是愚孝和盲从。“尊敬双亲长辈，就要听从、服从他们的安排，凡事按父母的要求去办”的说法是错误的。
2．孝敬父母在人生的不同阶段内容不同。成年人要承担赡养父母的义务，未成年人也要在日常生活中以实际行动孝敬父母。“孝敬父母就是在物质上帮助父母”“青少年不具备孝敬父母的能力”的观点都是错误的。
『真题检测3 』
1．(2024·天津市)早晨起晚了，我来不及吃早饭，妈妈没完没了地唠叨，听起来有点儿烦，但心里是暖的，因为( )
A．家长的权威与经验不容挑战　 B．唠叨中蕴含着亲情之爱
C．家庭成员的交流方式在变化　 D．子女要完全听父母的话
B
　　每个人都不一样，我关注自己的特点，记录内心活动和情绪表现，“画”出独特的我。
旁观者清，我主动倾听别人的意见，结合具体情况，“画”出全面的我。
2．(2024·江西省)下边古训印证了( )
　　孝悌也者，其为仁之本欤！
——《论语·学而》
夫孝者，天之经、地之义、民之行也。
——《圣谕广训》
①中华优秀“孝”文化源远流长　②孝亲敬长是中华传统美德　③尽孝就要采纳父母的全部意见　④孝亲敬长是公民的法定义务
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
A
3．(2022·广东省)九年级的小杨同学最近很苦恼，中考填报志愿，他想选择自己喜欢的学校，父母则希望他选择离家近的学校，他不愿被父母干涉，但又特别希望获得父母的支持。针对小杨同学的苦恼，下列最恰当的建议是( )
A．学习独立思考，挑战父母权威 B．参加集体活动，消除心中烦恼
C．体谅孝敬父母，服从长辈安排 D．积极有效沟通，争取父母理解
D
『关键能力训练』
一、选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。
1．小林因病双腿无法正常行走。10年来，同学小阳一直充当着小林的“腿脚”，背着他一起长大，成绩优异的小林在学习上也常常帮助小阳，两人成了无话不说的好朋友。他们的事迹让我们明白( )
A．友谊是一成不变的　 B．友谊是平等的、双向的
C．友谊不能没有原则　　 D．竞争并不必然伤害友谊
B
『关键能力训练』
2．赛场上，选手们奋力冲刺、勇争第一；赛场外，对手间相互鼓励、真诚互动……超越胜负的友谊表明( )
A．友谊是一成不变的　 B．友谊要回避竞争讲义气
C．友谊不能没有原则　 D．竞争并不必然伤害友谊
D
『关键能力训练』
3．小海回顾了初中与朋友小川相处的一些小细节，同学们作了微点评，其中最合理的是( )
C
『关键能力训练』
4.在信息技术日益发展的今天，一些人呈现出现实 “社恐”(社交恐惧)、网络“社牛”(“社交牛人”的简称，形容那些在社交方面和谁都能从容地交谈的人)的双面状态。他们线下社交意愿弱、能力差，面对面交流会紧张、焦虑；而在社交网络中，他们表现欲望强烈、活跃度高，能快速和陌生人打成一片。要避免成为社交双面人，青少年应该做到 ( )
①稳定情绪，懂得社交意义，善交益友　②修炼自我，提高社交能力，表里如一　③防止极端，掌握社交技巧，亲近社会　④远离网络，放弃社交需求，固守自我
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
C
『关键能力训练』
5．“感动中国2023年度人物”刘玲琍扎根特教讲台33年，自编教材，自创唇舌操、触摸法和情境教学法，让听障学生在有爱的环境中学会开口说话。这体现了刘老师( )
①启智润心、因材施教的育人智慧　②乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心　③尊敬师长、孝敬父母的伦理规范　④律己宽人、扬善抑恶的处世准则
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
A
『关键能力训练』
6．以下说法恰当体现右图情境所蕴含的道理的是( )
A．追求真理，亦师亦友
B．不思则罔，不学则殆
C．自愧而勉，教学相长
D．坦诚相待，平等沟通
C
『关键能力训练』
7．“孝”是中国家庭文化的重要精神内涵。下列初中生小闽的日常表现能体现“孝”的有( )
①主动为爷爷朗读报纸　②常陪外公和外婆一起聊天　③让妈妈帮自己洗袜子　④要求爸爸多给自己零花钱
A．①②　 B．①④　 C．②③ D．③④
A
『关键能力训练』
8．右图漫画告诉我们( )
A.每个家庭的亲情表现不尽相同
B．亲子冲突要用良好的沟通来解决
C．孝亲敬长是中华民族的传统美德
D．青少年需要增强家庭责任意识
B
『关键能力训练』
二、非选择题
9．(2024·包头市)阅读材料，回答问题。
家是避风港，是世世代代血脉相连的共同体，总能给人以温暖和力量。习近平总书记说：“家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校。”“家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师”。
(1)谈谈你在人生第一所学校中的收获。
①收获亲情与关爱。②收获良好的品德教育。
①基于亲情与关爱，我应该更加珍惜和家人相处的时光，主动关心他们的生活和需求。经常与他们沟通交流，分享自己的喜怒哀乐，同时耐心倾听他们的心声。②基于良好品德的培养，我要在日常生活中坚守这些美德，对待他人真诚友善，积极参与公益活动，为社会传递正能量。
(2)基于以上收获，你应该做些什么。
10．(2024·常州市·改编)下面是小常与人交往的两个情境。请你结合情境，回答问题。
情境一：刚入中学，小常上数学课经常走神，以致数学作业总不会做。数学老师利用课间休息时间耐心细致地给他讲解，小常非常感动从此认真听讲，成绩也稳步提升。
情境二：小常在网上认识了一位朋友。经过一段时间的交往，网友问小常要真实的姓名、照片、电话。他很纠结，下图是他的思考。
①教师是一个古老的职业，教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。②在现代社会，教师已发展成为一种专门的职业，教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。③教师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。
(1)结合情境一中小常的转变，谈谈你对教师的理解。
①网上交友，要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。②我们要有一定的自我保护意识，预防上当受骗。③将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。④在网上交往过程中，我们要遵守法律、法规。⑤我们不可能只停留在虚拟世界中，要学会在现实中与同伴交往。
(2)结合情境二中小常的思考，说说你对青少年网上交友有何启示。
『热点再现』
全国教育大会
2024年9月9—10日，全国教育大会在北京召开。习近平总书记出席大会并发表重要讲话。
他强调，建成教育强国是近代以来中华民族梦寐以求的美好愿望，是实现以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的先导任务、坚实基础、战略支撑，必须朝着既定目标扎实迈进。
他指出，要实施教育家精神铸魂强师行动，加强师德师风建设，提高教师培养培训质量，培养造就新时代高水平教师队伍。提高教师政治地位、社会地位、职业地位，加强教师待遇保障，维护教师职业尊严和合法权益，让教师享有崇高社会声望、成为最受社会尊重的职业之一。
社会热点链接
『知识链接』
◆教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。
◆老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。
◆学会与老师交往，建立良好的师生关系，正确对待老师的表扬和批评。
◆教育的重要性，科教兴国战略，人才强国战略。
教育家精神的内涵
心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，
启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，
乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求。
『新题训练』
材料一：2024年8月6日，《中共中央 国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》印发。意见指出：教师是立教之本、兴教之源，强国必先强教，强教必先强师。如下为教育家精神的内涵。
教育家精神的内涵
心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，
启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，
乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求。
材料二：在第40个教师节到来之际，中央宣传部、教育部联合发布2024年“最美教师”先进事迹，生动讲述了李校堃、王芬、刘华东、于洁、彭玉生、黄柳平、周树强、周兴露、高金荣、周晓玲等个人，以及北京航空航天大学电磁兼容技术创新教师团队的感人故事。他们心有大我、敬业立学，以仁爱之心践行教书育人使命，展现了新时代人民教师的良好师德师风和强烈责任担当。
(1)请你结合教育家精神的内涵，分析弘扬教育家精神的重要意义。
①有利于造就一大批好教师。 ②有利于提高教师的思想道德素养，更好地承担起教书育人的使命。 ③有利于弘扬中华民族传统美德，践行社会主义核心价值观。 ④有利于建设高素质与专业化的教师队伍，助力建设科技创新强国。
(2)尊师敬长是中华民族的传统美德，谈谈你自己是如何尊重老师的。
①要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同。②发现不同风格老师的优点，理解老师教育行为的目的。③尊重老师，主动交往，拉近师生间的距离。④主动关心老师，正确对待老师的表扬与批评，正确处理师生矛盾。

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