资源简介

(共67张PPT)
第二部分　
题型指导　考前提升
道德与法治
专题七　
非选择题答题方法指导与训练
道德与法治
广东省中考非选择题形式为“阅读材料，回答问题”，共3小题，每小题2～3个设问，总分40分。答题要求可以涉及简答、分析、评析、综合探究等。
广东省中考非选择题设问方式较多，从设问类型上看可以分为如下几类：
“是什么”“为什么”“怎么做”类型的非选择题，形式和答题要求多为简答或简单分析，即答出主要的观点或知识点，无须做出过多的分析，这是广东省中考必考题型之一。命题角度通常以“是什么”“为什么” “怎么办”等形式出现。答题时主要是将教材知识与题目要求相对应，根据命题设问的方向，正确选用书本中的相关知识，围绕“是什么” “怎么办”的设问角度予以简要回答，切忌长篇大论。解题时要注意以下几个步骤：
类型一
『方法指导』
1．认真审题，准确把握题目内容和答题要求。
(1)要在认真阅读情境材料(包括漫画、图表等)的基础上，弄清材料包含几层意思。有的只有一层，有的有多层，然后归纳出各层意思的中心内容(基本观点)。
(2)要明确题目的设问形式。常见的设问形式有3种。
①直接式提问，常用的设问形式如：“是什么？”(回答时，问什么答什么，依据教材内容直接回答即可)如2023年广东省中考第21题“学校宣传栏的图片，分别涉及国家安全体系的哪些领域？”就是以“是什么”的形式进行设问的。
②演绎式提问，常用的设问形式如：2021年广东省中考第22题“结合上述材料分析，我国作出这个承诺的原因是什么？”2023年广东省中考第22题“结合雷锋和志愿者的故事，谈谈你对平凡创造伟大的理解。”等(回答时，先分析材料分几层意思，然后看看材料的这些意思体现了所学的哪些知识点。可以先归纳材料的内容，然后再回顾课本的知识)
③认识式提问，常用的设问形式如：“如何认识……”“请你谈谈对……的认识”。回答时，要运用教材知识从“是什么”“为什么”和“怎么办”几个角度全面地进行回答。一般要结合材料分三层回答：第一层回答“是什么”(材料说明了什么必须用教材的含义、概念及观点作答)；第二层回答“为什么”(从教材中寻找原因、意义、作用等)；第三层回答“怎么办”(从公民、中学生或国家等主体该怎么做的角度去作答)。
2．回归教材，寻找所学知识与题目的结合点。
审过材料与设问之后，关键的一步是要回归教材，抓住教材中那些与材料、设问相关的知识，进而作出取舍。我们在解题时必须以教材知识为依据，确定知识范围。事实证明，那些脱离教材的盲目判断、东拉西扯以及高谈阔论等均为应考之大忌。回归教材，就是要以试题反映出的问题为中心联系教材，找出解答试题的“知识点”。
3．用所学知识简明扼要回答问题。
答案要体现教材观点，要结合当前的时政热点，有时还要表明自己在这个问题上的态度(怎么做)，最后要回归题目。不少学生答题只答教材的知识、观点，只字不提材料，这是不可取的。
【例 1】(2024·广东省节选)阅读材料，回答问题。
2024年5月24日，以“释放数据要素价值，
发展新质生产力”为主题的第七届数字中国
建设峰会开幕，当日还启动了2024年全民数
字素养与技能提升月活动。某校“小记者社
团”围绕本次峰会进行了相关报道。
【感悟发展】小记者展示了以下数据(如右
上图)：
右上图反映了什么信息？
『例题分析』
★点拨：(1)认真阅读图表，明确材料在“讲什么”。读图要把握三个方面的信息：标题、图表和附注。标题是：“近年来我国数字经济发展情况”，这就是我们答题的方向，答案要围绕“我国数字经济发展”来阐述。图表的内容要“横看”和“竖看”，“横看”是指观察我国不同年份数字经济规模和数字经济占国内生产总值(GDP)的比重；“竖看”则会发现这些指标都在不断增长。附注说明：“2023年我国数字经济规模稳居世界第二”。
(2)组织答案。综合以上材料的内容，我们可以得出这些信息：我国数字经济规模不断壮大，2023年稳居世界第二；占国内生产总值(GDP)的比重不断提升，已经成为我国经济发展的重要组成部分。
【参考答案】
①近年来我国数字经济规模不断壮大并稳居世界第二。②数字经济占国内生产总值(GDP)的比重不断提升。③数字经济已成为我国经济发展的重要动力。
【例 2】(2023·广东省节选)阅读材料，回答问题。
2023年4月15日是我国第八个全民国家安全教育日。某学校通过图片宣传、案例分析等形式，开展国家安全教育活动。
【图片宣传】下图是学校宣传栏的图片：
学校宣传栏的图片，分别涉及国家安全体系的哪些领域？
★点拨：(1)通读材料弄清“讲什么”。图片宣传材料中主要在讲关系到国家安全的两种行为。问题是“分别涉及国家安全体系的哪些领域？”答题要求属于回答“是什么”，考生只要回答出“国家安全体系领域”的对应内容即可，不用展开分析，但要注意题目中的“分别”一词。
(2)回归教材，组织答案。“分别涉及国家安全体系的哪些领域？”对应的知识点就是国家安全体系的内容，考生必须利用这些知识来回答问题。因为答题要求属于“是什么？”所以，考生直接回答相关知识就可以。
【参考答案】
图片(a)军事安全。图片(b)生态安全。
【例 3】(2022·广东省节选)阅读材料，回答问题。
某校九年级(1)班开展“崇尚科学，立志创新”的主题探究活动，请你参与其中。
【探究】搜集资料，整理归纳
●筑梦天宫，神舟飞船接续冲天，神舟十二号、神舟十三号、神舟十四号载人航天任务相继实施，中国人进入了自己的空间站。
●抢占深海、深空等领域的科技制高点。“海斗一号”完成万米海试，“奋斗者”号成功坐底，“长征五号”遥三运载火箭成功发射。
●科技助力抗击新冠疫情，中国成功分离出世界上首个新冠病毒毒株，完成病毒基因组测序。开发一批临床救治药物、检测设备和试剂，研发应用多款疫苗。
从以上资料中你能得出什么结论？
★点拨：题目中有三则材料，考生必须审好材料，概括材料表述的是什么，与教材哪些内容有联系。经过审读材料可知，第一则材料是我国在航天科技方面取得的成就，第二则材料是我国在深海、深空方面取得的进步，第三则材料是我国在抗疫科技方面取得的进展，三则材料都与科技进步与创新有关。因此，根据设问“从以上资料中你能得出什么结论”，考生组织答案就不难了。
【参考答案】
①我国在航天、深海等前沿领域以及民生应用等方面科技创新成果不断涌现。②我国科技创新取得新的历史性成就，综合国力进一步提升。
【例 4】(2021·广东省)阅读材料，回答问题。
材料一：勤俭节约是中华民族的传统美德。近年来，习近平一直提倡“厉行节约、反对浪费”，强调要保持艰苦奋斗、勤俭节约的作风。社会各界也积极响应，开展“光盘行动”。尽管如此，我国食品浪费现象依然存在。
材料二：2021年4月，十三届全国人大常委会表决通过了反食品浪费法，该法明确规定了餐饮服务经营者等主体浪费食品违法行为的法律责任，反食品浪费从此有法可依。
(1)道德与法律的实施手段有何不同？
(2)有人认为，节约粮食是传统美德，属于个人道德修养，没有必要动用法律这一治国重器。结合上述材料，请运用道德与法律在国家治理中的作用的相关知识对此观点进行评析。
★点拨：这一类型的非选择题一般比较简单，只要抓住材料和问题的关键信息，并运用教材知识就可完成答题。如问题(1)抓住“道德与法律的实施手段的不同”，问题(2)抓住“道德与法律在国家治理中的作用”，然后回归教材知识，运用学科语言回答问题。答案要简洁明了，不要拖泥带水，不要过度分析。
【参考答案】
(1)道德主要依靠社会舆论、信念、习俗等力量保证实施；法律由国家强制力保证实施。
(2)这个观点是片面的。①我国食品浪费现象依然存在，仅靠道德约束不能有效制止食品浪费行为，还必须发挥法律的规范作用，通过国家强制力惩治浪费食品的违法行为。②法律与道德相辅相成，国家和社会的治理需要法律和道德共同发挥作用。一方面要重视道德的教化作用，另一方面还要重视法律的强制规范作用。
【例 5】(2020·广东省)阅读材料，回答问题。
周一清晨，某校正在举行庄严的升旗仪式。全校师生面向国旗，肃立致敬，奏唱国歌。国旗迎着朝阳冉冉升起，嘹亮的国歌声响彻校园。在整个升旗的过程中，小吴同学既没有致敬，也未唱国歌。事后，班长小军提醒小吴，小吴却说：“致不致敬，唱不唱国歌是我的自由。”
(1)请列举一部与我国国旗相关的法律。 参加升旗仪式，有利于培养我们的美好情感。这种美好情感是什么？
(2)请运用“法治与自由”的相关知识，对小吴的言行进行简要评析。
★点拨：要认真审好题目材料，准确把握题目材料所要表达的内容，要对材料的各个层次把握清楚，特别是小吴说的“致不致敬，唱不唱国歌是我的自由”。然后认真审好问题，把握题目的关键词，明确答题的内容和要求，如“美好情感是什么？”“请运用‘法治与自由’的相关知识”等信息。组织答案时要注意简答题的特点，简要回答，清晰明了即可。
【参考答案】
(1)《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国国旗法》《中华人民共和国刑法》。爱国主义(爱国)或国家认同或民族自豪感。
(2)小吴的言行是错误的。法治与自由相互联系，不可分割。法治标定了自由的界限，法治是自由的保障。学校举行升旗仪式符合法律规定，我们行使自由不能触碰法律的红线。小吴应增强爱国情怀和法治意识，规范参加升旗仪式。
“综合类”的非选择题，形式和答题要求主要为辨析题、分析题或综合探究题，是广东省中考试题中比较重要的题型。试题常以国家政治、经济、文化建设中的重大热点问题，或与中学生生活密切相关的热门话题为背景材料，考查学生理解教材知识的程度，以及运用教材知识分析解决问题的能力，对知识的掌握与运用、思维能力都有较高要求。虽然题目特点不同，但在答题方法上也有一些共同点。
类型二
『方法指导』
1．解答这类非选择题要注意的要领
第一步：仔细审题，明确题意。审题包括审“材料”和审“问题”。目的是弄清楚问题的实质，以确定答题方向。审材料，先粗读再细读，尽快抓住它的关键词句、主要观点和中心思想，一定要弄清楚材料在讲什么。审问题，就要抓住问题的关键词，看清问题的特殊要求，弄清楚题目到底要问什么。
第二步：回归教材，落实知识。这是答题的关键。一般来说，中考的分析说明题是“题在书外，理在书中”。回归教材就是要把从材料和问题中获得的有效信息准确地回归到教材中去。回归教材时考虑要全面，因为所涉及的教材知识有可能是跨年级、跨章节的。因此，要从多角度、多层次整合答案。
第三步：理清思路，组织答案。用教材知识分析材料中的现象，回答问题。答案应具有针对性，综合运用相关知识，切忌片面；要考虑答案的主次与先后，用序号标明，做到条理清楚、层次分明、语言规范，切不可答非所问，偏离题意。
2．如果题目材料是以漫画、图片形式出现，则应该注意以下问题
(1)认真、细致、全面地观察漫画、图片，抓住漫画、图片中的语言文字等内容，弄清漫画、图片反映的是什么问题。
(2)弄清问题与教材哪些内容有联系。用相关的教材知识，按“是什么(或说明什么)—为什么—怎么办”的思路去分析漫画。“是什么”是“提出问题、揭示问题、找出问题”，指漫画反映什么，说明什么，表明什么；“为什么”是“分析问题”，指这个问题为什么是这样，要求分析原因、意义、作用、影响等；“怎么做”是“解决问题”，指怎样解决这个问题，对待这个问题的态度，解决这个问题的对策、方法、措施、途径等。
3．如果题目材料是以图表形式呈现的，则应该注意以下问题
(1)看图表的标题、项目、文字注解，从中可以知道图表讲什么，这是回答问题的前提，要首先把握。图表的标题、文字注解往往就是答案的内容，要重点抓住。要横看、竖看图表找出特征、规律，还要进行比较。把标题和图表的信息联系起来思考，总结出图表是讲什么问题，体现什么观点。
(2)弄清这个问题与教材哪些内容有联系。如果题目问得较明白、具体，就按题目要求去答。如果题目问得较抽象，如谈认识，就可以从“是什么(或说明什么)—为什么—怎么办”的思路组织答案。不管题目怎么设问，答案都离不开教材知识和图表材料。
【例 1】(2024·广东省节选)阅读材料，回答问题。
材料一：2024年6月11日，习近平给中国科学院院士姚期智回信，内容如下：
『例题分析』
　材料二：科学家精神是科技工作者在长期科学实践中积累的宝贵精神财富。为落实科学家精神进校园的要求，某校开展“学习和践行科学家精神”的主题报告会，小陈同学分享了两位科学家的典型事迹：
◆叶铭汉院士始终怀有对家国责任的担当和对科学的热爱，开拓创新、矢志奉献，带领全所建成我国第一个大科学装置，取得许多国际一流物理成果，还捐赠个人积蓄300万元支持青年科研人员从事高能物理研究。
◆王淀佐院士长期从事浮选药剂的研究，他反复奔走在图书馆、实验室和工厂之间，历经无数个不眠之夜，终于取得一系列令世人瞩目的科研成果。这些成果奠定了我国在矿物加工领域的国际领先地位。
(1)结合材料一，分析习近平给姚期智院士回信的意义。(8分)
★点拨(1)审设问，明确材料范围、设问类型、作答角度和分值。本题第一问，设问类型为意义类，可从国家、社会、人才培养、弘扬精神、实现目标等角度作答。分值为8分，一般要回答4个要点。
(2)审材料，把握材料主旨，提取关键词，链接教材知识。材料一的主旨是习近平主席给姚期智先生写信，既是对姚期智的肯定，也对姚期智在科学、创新、人才培养等方面寄予了新的期望；材料二的主旨是叶铭汉、王淀佐院士始终怀有对家国责任的担当和对科学的热爱，开拓创新、矢志奉献，勇于担当家国责任，关心祖国发展和建设，践行科学家精神。
(3)整合信息，回归教材，组织答案。考生一定要一方面灵活、充分运用教材知识，同时结合材料中的有效信息。
【参考答案】
①体现了党和国家对科学、人才、教育和创新的高度重视。②有利于进一步营造热爱科学、尊重人才、崇尚创新的社会氛围。③有利于弘扬爱国主义精神、奉献精神，激励广大科技工作者积极投身祖国建设事业。④有利于激发各类人才创新创造活力，培养和造就更多高素质人才。⑤有利于实施人才强国战略、科教兴国战略，实现高水平科技自立自强、建设教育强国科技强国。
【例 2】(2023·广东省节选)阅读材料，回答问题。
材料：平凡创造伟大，奉献成就精彩。
★点拨：(1)认真审题，包括审材料和审问题。材料中列举了雷锋和志愿者的故事，要思考这些事迹是如何体现“平凡创造伟大”的。再认真思考题目，理清答题思路，即“平凡创造伟大”这句话结合雷锋和志愿者的故事如何理解。
(2)回归教材，运用对应知识。将教材中“平凡创造伟大”涉及的知识点列出来，运用这些知识点，再结合材料来回答问题。
【参考答案】
①平凡的生命都有自己的价值。雷锋和志愿者都是普通人，在各自平凡的岗位上努力付出，获得了他人和社会的肯定。②伟大在于创造和贡献。雷锋和志愿者为他人、为社会付出爱心和劳动，创造了不平凡的社会价值，留下了宝贵的物质财富和精神财富。③生命虽然平凡，但也能创造伟大。雷锋和志愿者把自己的工作融入他人的、社会的、国家的甚至人类的命运中，从平凡中闪耀出伟大。
【例 3】(2022·广东省节选)阅读材料，回答问题。
2022年，是中国共产主义青年团成立100周年，习近平发表重要讲话并指出，实现中国梦是一场历史接力赛，当代青年要在实现民族复兴的赛道上奋勇争先。
材料一：时代各有不同，青春一脉相承。中国共青团团结带领广大团员青年，把光荣镌刻在历史行进的史册里。
材料二：1922年5月，在中国共产党直接关怀和领导下，中国共产主义青年团宣告成立。一百年来，由先进青年组成的共青团作为中国共产党的后备力量，团结带领广大团员青年投身到党和人民的事业中，党有号召、团有行动始终是一代代共青团员的政治信念。与党同心，跟党奋斗，把青春播撒在民族复兴的征程上，成为当代广大团员青年的历史使命。
(1)请简要分析材料一体现了广大团员青年哪些共同的精神品质。
(2)结合材料二，谈谈你对“党有号召、团有行动”这一政治信念的理解。
★点拨：(1)认真审题，包括审材料和审问题。材料一是由不同时期的四则内容组成，材料二是回顾共青团在中国共产党领导下的百年历程。问题一是要“分析材料一体现了广大团员青年哪些共同的精神品质”。问题二是要“结合材料二，谈谈你对‘党有号召、团有行动’这一政治信念的理解”。因此，要回答好问题，对材料的理解和解读至关重要。回答问题一时，必须对四个不同历史时期的团员青年的精神品质进行分析提炼，然后再找出共同点。回答问题二时，更要认真理解材料内容，结合材料和所学知识才能回答出对“党有号召、团有行动”这一政治信念的理解。
(2)回归教材，寻找对应知识。将四个不同历史时期团员青年的共同精神品质通过教材语言表达出来。同样，将你对“党有号召、团有行动”这一政治信念的理解运用教材知识、教材语言表达出来，这样才能得到更高的分数。
【参考答案】
(1)①爱国主义，广大团员青年为民族复兴、国家发展都付出了不懈努力。②自强不息，广大团员青年在困难面前都能做到意志顽强，努力向上。③责任担当，广大团员青年都积极投身社会实践，勇于承担社会责任。④艰苦奋斗，广大团员青年都能在艰苦的环境中知难而进，持续奋斗。⑤理想信念，广大团员青年都具有对远大理想和奋斗目标的执着追求。
(2)①中国共产主义青年团是在中国共产党的领导下创立的，必须坚持党的领导。②中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群团组织。③中国共产主义青年团是中国共产党的助手和后备军。④坚定不移跟党走，为党和人民奋斗，是中国共产主义青年团的初心使命。
1．阅读材料，回答问题。
背景材料：“感动中国2023年度人物”萧凯恩出生三个月因眼癌摘除眼球，5岁时她问爸爸：“看不见是不是就没有用？”如今20多年过去了，她已经找到了答案：“天生我材必有用！”她成为首位考入香港中文大学音乐系和英国皇家音乐学院的视障人士，20岁时她已赢得超70个音乐比赛奖项。
多年来，即使身体残疾，她依旧经常参加义演筹集善款，甚至不怕艰苦去贫困山区当义工。她的梦想，是开一些可以包容不同学生的音乐学校，为祖国不同的孩子作贡献。即使生活在黑暗，也要为世界带去光明，她看不见这个世界，却始终笑对人生。
(1)萧凯恩有哪些优秀品质值得我们学习？
『提高训练』
乐观自信，积极应对挫折，热心公益，关爱他人，等等。
(2)看了萧凯恩的事迹，小陈感慨地说：“挫折有利于磨砺意志，经历的挫折越多越容易成功。”请你评析他的观点。
①这种观点是错误的。②生活中的挫折是我们生命成长的一部分。挫折有利于磨砺意志。得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等，甚至做出不恰当的行为。③我们需要及时调整自己，正确对待挫折。①这种观点是错误的。②生活中的挫折是我们生命成长的一部分。挫折有利于磨砺意志。得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等，甚至做出不恰当的行为。③我们需要及时调整自己，正确对待挫折。
2.阅读材料，回答问题。
在道德与法治课堂上，老师展示了如下经典名句，请你阅读思考并回答问题。
　　不学礼，无以立。——《论语》
人有礼则安，无礼则危。——《礼记》
凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也。——《晏子春秋》
(1)这些名句共同告诉我们什么道理？
文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼是中华民族的传统美德。
(2)请你结合材料，围绕“做文明有礼的人”，向同学们发出几点倡议。
①要继承和弘扬文明有礼的中华传统美德。②要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行文明礼仪。③对待他人要态度谦和，用语文明。④要注意自己的仪表整洁、举止端庄。
3．阅读材料，回答问题。
在学习“追求民主价值”一课时，道德与法治老师对同学们进行了一次问卷调查，部分结果如下：
(1)上述问卷调查的结果反映了什么问题？
上述问卷调查的结果反映了一部分学生缺乏一定的民主知识和民主意识，未能积极参与民主生活，行使民主权利。
(2)道德与法治老师决定将“增强民主意识”作为教学重点，你认为老师的依据是什么？
①一个国家和社会民主生活的质量和水平，与公民的民主意识密切相关。②增强我国公民的民主意识，有利于完善中国特色社会主义民主，也是社会主义制度永葆生命力的重要保证。③增强民主意识有利于促使学生学习和积累民主知识，落实民主行动，依法参与管理国家和社会事务，实现民主权利，维护自身的合法权益。
4.阅读漫画，回答问题。
(1)阅读漫画一，联系所学知识帮他们化解“冲突”。
小孩角度：要学会调控情绪；养成谦让、帮助他人的亲社会行为。老人角度：要做到以礼待人，文明有礼；要做到换位思考，体谅与爱护少年儿童。
(2)请运用有关生命的知识劝说漫画二中的主人公，以减轻“落选校篮球队”对他造成的“冲击”。
①生命是脆弱的、宝贵的，我们要珍爱生命。②我们要敬畏生命，关注身体健康。③生活难免有挫折，我们需要及时调整自己，正确对待挫折。
5．阅读材料，回答问题。
学校时政学习小组摘录了国家主席习近平的三则新年贺词，请你认真阅读并回答问题。
(1)请你概括这三则摘录所体现的共同主题。
①党和政府坚持以人民为中心的发展思想。②党和政府致力保障和改善民生，让人民群众共享发展成果。
(2)请你运用所学知识，分析为什么“我们的目标归根到底就是让老百姓过上更好的日子”。
①党的根本宗旨是全心全意为人民服务。②为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴是中国共产党的初心和使命。③人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标。④共同富裕是中国特色社会主义的本质要求。⑤发展的根本目的就是增进民生福祉。让老百姓过上更好的日子才能满足人民日益增长的美好生活需要，使人民获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续。
6．阅读材料，回答问题。
党的二十大擘画了全面建设社会主义现代化国家、以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的宏伟蓝图，明确了新时代新征程党和国家事业发展的目标任务。
材料一：中国式现代化是人口规模巨大的现代化。下列数据来自国家统计局。
(1)结合材料一，分析除人口规模巨大外，我国现代化建设还面临哪些人口特点。
总人口增速趋缓、老龄化加剧。
材料二：中国式现代化是全体人民共同富裕的现代化。习近平强调：“共同富裕是中国特色社会主义的根本原则，所以必须使发展成果更多更公平惠及全体人民，朝着共同富裕方向前进。”
(2)实现共同富裕是中国式现代化的本质要求。有人说：“共同富裕要靠共同奋斗，共同奋斗，才能共同享有。”运用所学知识，简析这句话的合理性。
①共同富裕的实现必须依靠全体人民共同奋斗。通过人人参与、人人尽力，实现人人享有，共享发展成果。(其他类似回答，如“广大人民群众既是社会财富的创造者，更是社会财富的享有者。”“在实现共同富裕的新征程中，每个人都是奋斗的主体，既是贡献者又是受惠者。”都可以)②共同奋斗，共同享有，体现了权利义务相统一，也是公平正义的必然要求。
(3)在以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的征程中，青少年怎样才能担负起历史重任？
①坚定理想信念，有天下兴亡，匹夫有责的担当精神。②勤奋学习，勇于实践，培养过硬本领。
7．阅读材料，回答问题。
2024年1月1日，爱国主义教育法正式施行。围绕爱国主义教育，你所在的学校利用展板开展一次宣传活动，请你参与。
(1)请你根据展板一，回答“风景这边独好”的主要原因。
①坚持中国共产党的正确领导。②贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念。③坚持以经济建设为中心，着力发展和改善民生事业。
(2)请你根据展板二、展板三的内容，完成展板四的倡议书。
弘扬爱国主义精神是因为：①爱国是社会主义核心价值观的价值要求；②爱国主义是中华民族精神的核心，是中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊严的强大精神动力；③热爱祖国，维护国家利益是每个公民的基本义务。
弘扬爱国主义精神青少年要做到：①学习和践行爱国主义教育法，让爱国成为一种自觉行动；②坚决维护国家利益，不做有损国家利益的事情；③增强对国家民族的认同感，增进对国家民族的情感。
8．阅读材料，回答问题。
新学期伊始，九年级(1)班的同学们在道德与法治老师的带领下，开展了一场以“珍爱精神家园”为主题的探究式学习活动，请你参与，共同完成相关问题。
材料一：2023年12月9日，国家文物局发布“中华文明探源工程”最新研究成果：大约从距今5 800年开始，中华大地上各个区域相继出现较为明显的社会分化，进入了文明起源的加速阶段，可将从距今5 800年至距今3 500年划分为古国时代和王朝时代两个时代，其中古国时代可进一步细分为三个小阶段。与探源工程第四阶段相比，对古国时代的认识更加深化。
(1)请你回答开展“中华文明探源工程”的意义。
①有利于了解中华文明起源、形成与发展。②有利于增强文化认同感，坚定文化自信。③有利于保护、弘扬中华文化，提升中华文明的影响力和感召力。
材料二：2023年10月7—8日，全国宣传思想文化工作会议在北京召开。会议最重要的成果就是首次提出了习近平文化思想。习近平文化思想承前启后、继往开来，全面把握中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，表明我们党的历史自信、文化自信达到了新高度，展现出了强大伟力。以下是习近平总书记有关文化的论断：
“泱泱中华，历史何其悠久，文明何其博大，这是我们的自信之基、力量之源。”
“自信才能自强。有文化自信的民族，才能立得住、站得稳、行得远。”
“中国传统文化博大精深，学习和掌握其中的各种思想精华，对树立正确的世界观、人生观、价值观很有益处。”
(2)请你紧扣材料，围绕“文化自信”这一主题，发表你的看法。
①中华文化源远流长、博大精深，是我们坚定文化自信的基础。②中华文化独一无二的理念、智慧、气度、神韵，增添了中国人民和中华民族内心深处的自信和自豪。③文化自信是一个国家、一个民族对自身文化价值的充分肯定，是对自身文化生命力的坚定信念。④坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承与发展，事关中华民族伟大复兴。⑤我们要坚定文化自信和民族自信，展现中华文化的独特魅力。
材料三：锣鼓声声助阵，小醒狮跃动着身躯，时而摇头摆尾，时而腾空跃起……广东一名7岁小女孩正在路边练习舞狮，一支专业舞狮表演队路过，自发为她敲锣擂鼓。听到鼓声响起，孩子也心领神会地进行了一段表演。这份默契的互动，令人感动。舞狮的专业艺人说：“舞狮爱好者能把舞狮传承下来，我们也很开心。”舞狮的小女孩说：“我以后会加强练习，争取到更大的舞台进行表演。”
(3)请你结合材料并联系实际，谈谈青少年应如何传承中华优秀传统文化？
①学习、了解中华优秀传统文化，珍爱精神家园。②批判地继承中华传统文化，推动中华优秀传统文化创造性转化创新性发展。③用实际行动做中华文化的建设者、传播者、弘扬者。④自觉承担文化使命，积极参加中华优秀传统文化表演活动。

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