资源简介

人教版小学数学二年级下册导学案
总复习1.万以内数的认识
【核心素养】
在教学过程中要提高实时评价能力,采取科学的教学方法临时应变,突出重点、突破难点。
【学习目标】
1.熟练掌握万以内数的计算单位、数位顺序表、数的读写、组成、大小比较、估计及整百整千数的加减法。
2.培养学生数感、估计能力和分析判断能力。
3.通过自主梳理旧知识培养学生归纳、整理、解决问题的能力，形成初步的知识梳理的意识。
【学习重点】
万以内数的认识、读写、比较、估算，整百、整千数加减法的计算。
【学习难点】
理解计数单位、数位顺序表的作用，进一步培养数感和估算意识。
【课前预习】
自学教材P110的内容，用多色笔勾画出疑惑点；使用导学单独立思考完成课前预习、课堂导学部分的学习，完成课后检测部分习题巩固学习成果。
【课堂导学】
1.你认为读数要注意什么？
读数时，从（ ）读起，千位上是几就读（ ），百位上是几就读（ ）；中间有一个或两个0，（ ），末尾的0（ ）。
2.复习写数。
（1）写出下列各数。
二千七百 四百六十 三千零八十九
六千零五 二千八百零六
（2）老师想把9920记录在黑板上，谁能告诉我该怎么写？
边倾听边板书：
千 百 十 个
位 位 位 位
9 9 2 0
（3）你们的脑海里是不是都有一张数位顺序表？
（师生齐读数位顺序表）从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位，第四位是千位，第五位是万位…，完整地写出数位顺序表。
（4）小结写数的方法：
从（ ）写起，哪一位一个单位也没有就在（ ）上写0。
（5）完成练习二十二第4题。
【课后测试】
1.猜数游戏：请学生把答案写在题卡上，然后一起举起来。
（1）一个数千位上和十位上都是6，其余各位是0。
（2）比3999大2的数。
（3）2个千、3个百、2个一组成的数。
（4）比最大的四位数少3的数。
写出来后读一读。
2.请你用0、7、3、1这几个数组成一个最大的四位数和一个最小的四位数，再读出来。还能写出多少个四位数，写出来后再读一读，再比一比它们的大小。
3.在（ ）里面最大或最小能填什么数？
3（ ）34＜3516 2000＞（ ）999 6895＜689（ ）
75（ ）2＞7580 （ ）300＜4300 4048＞4（ ）08
【部分答案】
1.猜数游戏：请学生把答案写在题卡上，然后一起举起来。
（1）6060。
（2）4001。
（3）2302。
（4）9996。
2.7310 1037
3.5 4 1 1 9 6 9 8 3 1 0
3（ ）34＜3516 2000＞（ ）999 6895＜689（ ）
75（ ）2＞7580 （ ）300＜4300 4048＞4（ ）08

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