资源简介

人教版小学数学二年级下册导学案
总复习5.图形的运动
【核心素养】
在教学过程中要提高实时评价能力,采取科学的教学方法临时应变,突出重点、突破难点。
【学习目标】
1.通过复习活动，进一步认识轴对称图形的基本特征，进一步感知平移和旋转现象。
2.使学生的观察能力、想象能力得到培养，进一步发展空间观念。
3.通过自主梳理旧知识培养归纳、整理、解决问题的能力，形成初步的知识梳理的意识。
【学习重点】
从实物对称抽象出轴对称图形，正确区别平移和旋转现象。
【学习难点】
学生形象思维能力与逻辑思维能力的培养。
【课前预习】
自学教材P112的内容，用多色笔勾画出疑惑点；使用导学单独立思考完成课前预习、课堂导学部分的学习，完成课后检测部分习题巩固学习成果。
【课堂导学】
1、把一张纸对折后剪出来的图形放开后是（ ）图形。
2、把轴对称图形对折，折痕所在的直线叫作轴对称图形的（ ）。
3、对称的图形对折后图形两边对应的顶点和边都（ ）。
4、平移后的物体的方向是（ ）的，只是（ ）发生变化。
5、物体围着中心转动是（ ）现象。
6、旋转门的旋转、扇叶的转动和钟表指针的运动都是（ ）现象。
7、要剪出几个手拉手的小人，其中的每个小人都是（ ）图形。而且还要注意不能剪断。
8、要剪出几个手拉手的小人，（ ）的时候要仔细思考，怎么样既不剪出半个小人，还能让剪出的小人手拉手。
9、想要剪出8个手拉手的小人，需要对折（ ）次；16个手拉手的小人，需要对折（ ）次。
10、在数据的统计时，我们既可以用“正”字的方法（ ）。也可以用（ ）方法记录数据。
11、数据的收集与整理，要经历（ ）、（ ）和（ ）几步。
【课后测试】
1、下面的图案分别是从哪张对折后的纸上剪下来的？连一连。
2、下面哪些数字是轴对称的，画出它的对称轴。
3、下面哪些字母是轴对称的，画出它的对称轴。
4、涂出 平移后的图形。
5、在剪的过程中，有轴对称图形吗？你能照样子做一做吗？
6、哪些小鱼可以通过平移与红色小鱼重合？把它们涂上蓝色。
完成下面的统计表。
【部分答案】
1、
2、
3、
4、
5、略。
6、

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