资源简介

(共15张PPT)
五 100以内的笔算加、减法
1. 笔算加法
第1课时 笔算加法（1）
在具体情境下，进一步体会加法的意义，理解相同数位上的数才能相加的道理。
探索并掌握两位数加一位数或两位数（不进位）的笔算方法，初步掌握笔算加法的法则。（重点）
掌握竖式计算的书写格式和计算方法。（难点）
学习目标
口算。
10+20＝
13+2＝
26+20＝
33+50＝
36+3＝
23+6＝
30
15
46
83
39
29
回顾复习
说一说：你是怎么计算这些题目的？
用学具摆一摆。
先把个位数相加，再与整十数相加。
先把整十数和整十数相加，再与两位数个位上的数相加。
还有什么方法呢？这节课我们学习用竖式计算。
回顾复习
35+32=______
(教材P57)
探索新知
1
一（1）班和一（2）班一共有多少名学生？
一（1）班
35人
一（2）班
32人
方法一：借助摆小棒口算。
探索新知
怎样口算呢？
5 + 2 = 7
30 + 30 = 60
60+7=67
35+32
把35分成30和5，把32分成30和2。
探索新知
方法二：用竖式计算。
7
6 0
+
3 2
3 5
相同数位要对齐，从个位算起。
十 个
6 7
简写为
+
3 2
3 5
6 7
想一想，说一说：在刚才的计算过程中，有哪些注意事项？
用竖式计算时，相同数位要对齐。
个位相加的数写在个位上，十位相加的数写在十位上。
探索新知
计算时要从个位算起。
相同数位对齐，从个位加起，哪一位上的数相加，计算结果就写在哪一位上。
两位数加两位数（不进位）的笔算的方法
探索新知
随堂小练
1.摆一摆，算一算。（教材P59 做一做 第1题左）
4 5
+ （ ）
（ ）
2 4
6 9
做一做
45+24=
69
随堂小练
2. 写一写，算一算。
24 + 61 =
53 + 22 =
37 + 40 =
2 4
+（ ）
（ ）
6 1
8 5
85
+ 2 2
（ ）
（ ）
5 3
7 5
75
+（ ）
（ ）
（ ）
3 7
4 0
7 7
77
3. 算一算。
当堂检测
+ 5 4
2 4
7 8
+ 4 5
2 4
9
6
+ 4 7
5 1
8
9
+ 7 1
1 7
8
8
相同数位对齐，从个位加起，个位上的数相加的结果写在个位上，十位上的数相加的结果写在十位上。
学习完本节课，你有什么收获？
课堂小结
相同数位对齐，从个位加起，个位上的数相加的结果写在个位上，十位上的数相加的结果写在十位上。
通过本节课的学习，我们学习了两位数加两位数（不进位）的笔算方法。
课堂小结
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
课后作业

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