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泉州市2024—2025学年七年级上学期期末考试
生物试卷
（本卷共34题；满分：100分；考试时间：60分钟）
友情提示：所有答案必须填写到答题卡相应的位置上。
学校_____班级_____姓名_____座号_____
第Ⅰ卷（选择题 共50分）
本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题意要求的。
1. 下列都属于生物的是（ ）
A. 枯叶和枯叶蝶 B. 珊瑚和珊瑚虫
C. 熊猫和机器猫 D. 杜鹃和杜鹃花
2. 东璧龙眼是泉州鲤城特有品种，位列中国十大龙眼之一。龙眼品种多样，体现了（ ）
A. 物种多样性 B. 遗传多样性
C. 数量多样性 D. 地域多样性
3. 东璧龙眼结构和功能的基本单位是（ ）
A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统
4. 下图是李时珍编撰《本草纲目》时的部分历程，其中图1主要采用的科学方法是（ ）
A. 实验法 B. 文献法 C. 观察法 D. 调查法
5. 科学家在慢性胃炎患者的胃黏膜中检测出了幽门螺旋杆菌，猜测“幽门螺旋杆菌能导致胃炎”，这一猜测属于科学探究中的（ ）
A. 提出问题 B. 作出假设
C. 实施方案 D. 得出结论
6. 如图是双目电光源显微镜，其中可以放大物像的部件有（ ）
A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④
7. 使用双目电光源显微镜观察时，发现了如下现象，下列叙述正确的是（ ）
A. 可以通过调节细准焦螺旋来避免出现重叠现象①
B. 盖盖玻片不当导致现象②，可等待气泡自行消失
C. 取材时未漱口或漱口不干净，则可能出现现象③
D. 左右移动装片可判断现象④的污点是否在物镜上
8. 红心火龙果的红色果肉内含有大量甜菜红素，甜菜红素储存在细胞结构中的（ ）
A. 细胞核 B. 液泡 C. 细胞壁 D. 线粒体
9. 将红心火龙果细胞的内部与外界分隔开的结构是（ ）
A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞核 D. 细胞质
初一年段生物科开展了“无土栽培种植草莓”的实践活动，同学们经过多次迭代，设计并制作了如图的装置。完成下面小题
10. 该装置的亮点之一是，通过设计带有边缘的方形栽培容器如图中①，方便固定。植株固定时应注意保持合理间距。间距若太大，最突出的问题是（ ）
A. 浪费空间和光资源 B. 营养液浓度高
C. 植株生长过于茂密 D. 浪费材料成本
11. 该装置的亮点之二是，通过设计固定隔板，把一部分的根暴露在空气中如图中②，一部分伸入营养液中如图中③。其设计的主要目的是（ ）
A. 促进叶的光合作用 B. 促进根的呼吸作用
C. 促进叶的蒸腾作用 D. 减少植物的病虫害
12. 实践中同学们通过仪器检测，适时补充营养液的成分，其中草莓需要量最多的无机盐是（ ）
A. 碳、氢、氧 B. 碳、磷、钾
C. 氮、磷、钾 D. 钙、镁、铁
13. 无土栽培草莓与传统土壤栽培相比，主要优点的叙述错误的是（ ）
A. 循环用水可以节约水
B. 更好地控制草莓生长环境
C. 完全不需要人工管理
D. 充分的利用立体空间栽培
学生开展“栽培番茄，观察并描绘其一生的变化”活动，图1是番茄生长发育过程图，图2是在显微镜下观察绘制的根尖结构图。完成下面小题。
14. 番茄种子催芽时，最先突破种皮的结构是（ ）
A. 胚芽 B. 胚轴 C. 胚根 D. 胚乳
15. 番茄生长的不同阶段，所需条件与栽培设计有所不同，下列叙述错误的是（ ）
A. 育苗期要关注水的用量 B. 移栽时要选择气温较高的时段
C. 生长旺盛期要及时施肥 D. 开花结果期关注花的授粉情况
16. 依据图2细胞结构特点，可以推测番茄根吸收水分和无机盐的主要部位是（ ）
A. A区 B. B区 C. C区 D. D区
17. 如图是番茄花的结构图，雌蕊的结构包括（ ）
A. ①②③ B. ②③④ C. ③④⑤ D. ①④⑤
18. 番茄要结出美味的果实，需要经过的历程是（ ）
A. 开花→传粉→受精→结果
B 传粉→受精→开花→结果
C 开花→结果→受精→传粉
D. 受精→开花→传粉→结果
19. 毛毡苔被称为最敏感的植物，即使是一根头发的重量，都会让叶子卷起来。这表现出的生物特征是（ ）
A. 生长 B. 繁殖 C. 应激性 D. 新陈代谢
20. 草履虫是好氧生物，同学们在制作临时装片观察草履虫时，液滴应取自营养液的（ ）
A. 表层 B. 中层 C. 下层 D. 任意位置
21. 如图是验证光合作用需要二氧化碳的实验装置图，下列叙述错误的是（ ）
A. 实验前，将两装置中植物进行暗处理
B. 两装置中加入等量清水和氢氧化钠溶液
C. 剪下光照数小时的叶片，酒精隔水加热
D. 漂洗后滴加碘液，甲装置的叶片不变蓝
22. 学校科技文艺节活动中，初一年级开展生物绘图比赛，下列生物绘图不规范的是（ ）
A. 使用（HB）铅笔绘制 B. 图形位于中偏左上
C. 文字标注在图形周围 D. 暗处用铅笔打细点
23. 习总书记提出“山、水、湖、田、草”是一个生命共同体，下列叙述错误的是（ ）
A. 生物圈是最大生态系统
B. 生物圈是一个统一的整体
C. 山、水、湖、田、草属于不同生态系统
D. 山、水、湖、田、草等生态系统彼此孤立
24. 植物在生物圈中发挥着重要作用。下列有关叙述错误的是（ ）
A. 能为很多生物提供栖息环境 B. 参与了生物圈的水循环
C. 养育了生物圈中的其他生物 D. 自身消耗了大量的氧气
25. 如图为A瓶内种子和B玻璃罩内植物进行生理活动的实验装置图，下列叙述正确的是（ ）
A. 装置A中加水的主要目的是促进瓶内种子的蒸腾作用
B. 装置A种子为装置B植物生理活动提供了足量的氧气
C. 光照和黑暗中装置B内植物的生理作用类型没有变化
D. 关闭阀门，装置B可模拟二氧化碳与氧气的平衡关系
第Ⅱ卷（非选择题 共50分）
本卷共9小题，除特殊标注外，每空1分，共50分（“[ ]”内填字母或数字）。
26. 下图甲、乙表示绿色植物细胞中两种生理过程，M、N表示物质，①、②表示细胞结构。判断下列说法是否正确。
（1）过程甲是光合作用，存储的能量归根到底来自太阳能。（ ）
（2）结构①和结构②普遍存在于植物体的所有类型的细胞中。（ ）
（3）物质M是一种气肥，物质N则可以为其他生物提供能量。（ ）
（4）过程甲从植物体外吸收水，而过程乙的水则全部从气孔散失。（ ）
27. 脐橙是常见的水果。下图表示脐橙植株的结构层次，据图回答：
（1）A→B的过程表示细胞的_____过程，其结果是使细胞的______增多。
（2）C1—C4中，用于储存营养物质的是[______]，而[C2]的作用是______，在人体中与C2有相似功能的组织称为______。
（3）D是脐橙，则D在植物体的结构层次上属于______。
（4）与人相比，E没有______这一结构层次。
28. 番茄炖牛肉是一道经典美食，下图是牛的肌肉细胞和番茄果肉细胞的结构模式图，回答问题：
（1）图[______]为牛的肌肉细胞结构示意图，判断的依据是______。
（2）生活中，牛的肌肉细胞和番茄果肉细胞所需能量都由[⑦]______提供。
（3）番茄红素是番茄呈现红色的重要原因，控制番茄红素合成的结构是[ ]______。
29. 椰子里面全是水，用什么生根发芽呢？椰子树是一种常见的热带植物，下图是一粒刚成熟的椰子切开后的剖面图。回答问题：
（1）椰子是椰子树的______（填“果实”或“种子”），判断的依据是椰子具有______这一结构，该结构是椰子雌花中的______发育而来的。
（2）椰子萌发时所需的营养主要来自图中的______。
（3）椰子中最重要的结构是______，将来发育成______。
30. 兴趣小组发现，植物叶片的“正面”颜色往往比“背面”更绿。到了秋冬时节，许多植物纷纷落叶，他们统计了植物落叶的情况，发现多数落叶都是“背面”朝上的，这是为什么呢？兴趣小组做了如下推测：
（1）上图是某植物叶片横切结构图，写出下列字母代表的细胞名称：[A]______，[B]______。B细胞具有而A细胞没有的细胞结构是______，因此B细胞能光合作用。
（2）由图可知，叶片“正面”靠近栅栏组织，叶肉细胞的排列特点是：______，叶片“背面”靠近海绵组织，叶肉细胞中叶绿体的含量比栅栏组织中的______（填“多”或“少”），因此叶片的“正面”颜色往往比“背面”更绿。
（3）根据题（2）的分析结果，可知，栅栏组织的叶肉细胞进行______作用时，合成的有机物比海绵组织多，落叶时_______，因此“背面”朝上的就多。
31. 同学们在“种子萌发时吸收氧气”的实践活动中展开讨论。有人认为可能是瓶内产生了二氧化碳导致蜡烛熄灭。为避免二氧化碳对实验的干扰，他们设置了如下装置（A中装萌发的种子，B内为澄清石灰水）。
（1）往装置A注入清水后，装置A内气体进入装置B，若此时看到装置B内溶液变浑浊，则表明通入装置B的气体中含有______。若要证明该气体是种子萌发时产生的，则应增加一组对照，即另外增加上述同样的装置，在装置A中加入______已煮熟的种子。
（2）装置B收集满气体后，将点燃的蜡烛缓慢放入装置B，如果蜡烛______，证明种子萌发时吸收了______。
32. 插花可以美化生活。为延长花期，花艺师常常把带花的茎下部叶片尽数剪除，只留少许叶片做衬托之用，且茎下端剪成斜面（图1）。兴趣小组认为可以将花枝插入装营养液的气球中，气球口用密封条扎紧，经实验证实，比常规方法（图1）效果更好。回答问题：
（1）花艺师将茎下部的叶片（瓶内叶片）尽数剪除，除了可避免叶片腐烂影响瓶中水质外，还可能因为叶和花的生命活动均需能量，这样做可减少叶片的______作用消耗______，让营养更多地流向花。
（2）图1中花茎仍能吸收水分，这是因为嫩茎也可以进行______作用，产生拉力，使水通过输导组织的______由下往上运输。将茎端剪成斜面的作用是______。
（3）充盈的气球对球内液体有一定压力。改用气球比常规方法效果更好的原因可能是：______。
33. 兴趣小组制作了如下简易发豆芽机．在带孔隔板的下方倒入清水，水位不超过隔板，隔板上方垫上湿毛巾1，将泡发好的绿豆均匀地放置到湿毛巾1上，盖上湿毛巾2，用一张黑色塑料膜盖住湿毛巾2。夏天3—5天，冬天7天左右即可收获豆芽。回答问题。
（1）过程中应避免水位超过隔板，这是为了避免绿豆萌发时浸没在水中缺少______死亡；毛巾要保持湿润是为了让绿豆萌发时获得_______；在绿豆上再盖一层毛巾，可以有效保持绿豆萌发时进行呼吸作用释放______，维持温暖的环境。
（2）若无黑色塑料膜覆盖，是否能成功长出豆芽？_______（填“可以”或“不能”）
（3）过程中发现少部分绿豆没有长成豆芽，请分析原因。______（写出一条即可）
34. 秋冬时节，彩叶杨树的叶片会转变成红色，这是由于叶片内部花色素苷的含量发生了变化。为了研究影响彩叶杨树叶片内花色素苷含量变化的环境因素，兴趣小组做了相关实验，结果如下：（常温指25℃，低温指8℃，复光指遮光后恢复等量光照）
（1）本实验有______组对照实验。为了探究温度对花色素苷含量影响，应选取______作为一组对照实验。
（2）本实验结果呈现的数值是通过多次测量获得的______有效地减少了误差。
（3）实验中对低温遮光组重新通入光源，作为低温复光组，这样做是为了与_______组进行对照，进一步论证______是不是低温下杨树花色素苷含量变化的关键因素。
（4）本实验的结论是_____。
泉州市2024—2025学年七年级上学期期末考试
生物试卷 答案
第Ⅰ卷（选择题 共50分）
本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题意要求的。
【1题答案】
【答案】D
【2题答案】
【答案】B
【3题答案】
【答案】A
【4题答案】
【答案】B
【5题答案】
【答案】B
【6题答案】
【答案】C
【7题答案】
【答案】C
【8题答案】
【答案】B
【9题答案】
【答案】B
【10~13题答案】
【答案】10. A 11. B 12. C 13. C
【14~18题答案】
【答案】14. C 15. B 16. A 17. D 18. A
【19题答案】
【答案】C
【20题答案】
【答案】A
【21题答案】
【答案】D
【22题答案】
【答案】C
【23题答案】
【答案】D
【24题答案】
【答案】D
【25题答案】
【答案】D
第Ⅱ卷（非选择题 共50分）
本卷共9小题，除特殊标注外，每空1分，共50分（“[ ]”内填字母或数字）。
【26题答案】
【答案】（1）正确 （2）错误 （3）正确 （4）错误
【27题答案】
【答案】（1） ①. 分裂 ②. 数目##数量
（2） ①. C4 ②. 支撑和保护 ③. 结缔组织 （3）器官 （4）系统
【28题答案】
【答案】（1） ①. B ②. 图B中不具有植物细胞特有的细胞壁、叶绿体和液泡
（2）线粒体 （3）④细胞核
【29题答案】
【答案】（1） ①. 果实 ②. 果皮 ③. 子房壁
（2）椰子水（液态胚乳）和叶肉（固态胚乳）
（3） ①. 椰胚 ②. 新的椰子树
【30题答案】
【答案】（1） ①. 表皮细胞 ②. 保卫细胞 ③. 叶绿体
（2） ①. 排列紧密 ②. 少
（3） ①. 光合 ②. 背面较轻
【31题答案】
【答案】（1） ①. 二氧化碳##CO2 ②. 等量
（2） ①. 熄灭 ②. 氧气##O2
【32题答案】
【答案】（1） ①. 呼吸 ②. 有机物
（2） ①. 蒸腾 ②. 导管 ③. 增加吸水面积
（3）气球内的压力有助于维持液体稳定，减少空气进入和细菌滋生；气球的密封性更好，减少水分蒸发，保持营养液的浓度和新鲜度，从而更好地滋养花朵
【33题答案】
【答案】（1） ①. 充足的空气 ②. 一定的水分 ③. 能量 （2）可以
（3）种子在休眠期##胚已死亡##胚不完整等
【34题答案】
【答案】（1） ①. 4 ②. 常温常光和低温常光
（2）平均值 （3） ①. 低温遮光 ②. 光照
（4）温度和光照都会影响彩叶杨树叶片内花色素苷的含量

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