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淄博市周村区（五四学制）2024-2025学年六年级上学期期末生物学试题
一、选择题（每小题2分，共40分）
1．生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。下列属于生命现象的是（ ）
A．春风拂面 B．夏虫呢喃 C．秋高气爽 D．冬雪皑皑
2．“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。”散文《春》里的这段描述体现了生物的哪项基本特征（ ）
A．能从外界摄取营养 B．能进行呼吸
C．能排出体内的代谢废物 D．能生长发育
3．有些科学家认为，全球气温变暖的原因可能是排放大批二氧化碳而造成的温室效应。科学家提出这种观点是属于科学探究中的（ ）
A．作出假设 B．表达交流 C．提出问题 D．得出结论
4．观察可借助合适的工具，下列工具中最适合观察蚂蚁形态结构特点的是（ ）
A．显微镜 B．录音机 C．放大镜 D．望远镜
5．如下表是“探究温度对鼠妇生活的影响”的实验方案，需要修改的选项是（ ）
组别 鼠妇数量 光照 温度 湿度
组1 20只 明亮 15℃ 适宜
组2 20只 阴暗 25℃ 适宜
A．鼠妇数量 B．光照 C．温度 D．湿度
6．用显微镜观察蚕豆叶表皮临时装片时，要使视野内看到的细胞数目最多，在下列目镜和物镜的组合中应选择（ ）
A．①和④ B．②和⑥ C．①和⑥ D．③和④
7．小明在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，由于某一操作步骤不规范，导致视野中出现了气泡，你认为这一步骤是（ ）
A．擦拭玻片 B．涂抹牙签上的碎屑 C．盖盖玻片 D．染色
8．如图表示两种细胞结构的异同，其中甲为人体肌肉细胞，乙为菠萝果肉细胞，两个圆的重合区域B为相同点。则图中C区含有的细胞结构是（ ）
A．细胞壁，液泡 B．细胞膜、液泡 C．细胞壁、叶绿体 D．叶绿体、液泡
9．有人喜欢用红心火龙果榨汁制作面食，是因为它的果汁颜色鲜艳、营养丰富。红心火龙果的果汁来自其细胞中的（ ）
A．液泡 B．线粒体 C．细胞质 D．细胞核
10．人工智能发展迅猛，人脸识别、人脸支付等逐渐进入人们的生活，这是由于人体面部存在差异，不易改变也不易被复制，下列与人体面部差异的形成有关的细胞结构是（ ）
A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞核 D．细胞质
11．在绘制生物图时，图中较暗的地方，正确的绘制方法是（ ）
A．用黑笔涂阴影 B．用铅笔点细点
C．用圆珠笔涂黑 D．用铅笔涂阴影
12．如图所示为人的造血干细胞产生不同类型血细胞的过程，这一过程称为（ ）
A．细胞分裂 B．细胞分化 C．细胞生长 D．细胞死亡
13．“呦呦鹿鸣，食野之蒿”。中国首个诺贝尔医学奖获得者屠呦呦从青蒿的茎、叶中提取出了青蒿素，为数百万疟疾患者带来了福音。有关鹿和青蒿的叙述，错误的是（ ）
A．鹿和青蒿结构与功能的基本单位是细胞 B．生物体有不同组织是细胞分化的
C．与青蒿相比，鹿多了系统这一结构层次 D．鹿的皮肤、青蒿叶表皮都属于器官
14．皮肤具有保护功能，划破时，有时会流血。这说明构成皮肤的组织至少包括（ ）
A．保护组织、结缔组织 B．上皮组织、结缔组织
C．肌肉组织、神经组织 D．上皮组织、薄壁组织
15．毛竹在江西省分布广泛，这一植物地下茎上的芽能长成竹笋，与之相关的主要组织是（ ）
A．分生组织 B．保护组织 C．薄壁组织 D．输导组织
16．辣椒、胡萝卜、藕、生菜、花生仁是生活中常见食物，它们被食用的主要结构依次是（ ）
A．根、茎、叶、果实、种子 B．果实、根、茎、叶、种子
C．果实、种子、叶、茎、花 D．种子、叶、茎、根、果实
17．下列生物体的结构都属于器官层次的是（ ）
A．人的大脑和小麦的根 B．人的心脏和菠菜的叶表皮
C．人的血液和菜豆的种子 D．人的口腔上皮和豌豆的花
18．自然界有许多微小生物，它们的形态结构千差万别。如图所示不属于单细胞生物的是（ ）
A． B． C． D．
19．小明把碳素墨水滴了少许到草履虫培养液中，几分钟后，制成的临时装片在显微镜下观察，发现有些草履虫的某结构被染成了黑色，这种结构的名称是（ ）
A．细胞核 B．液泡 C．食物泡 D．伸缩泡和收集管
20．单细胞生物种类繁多，下列关于单细胞生物的叙述，正确的一项是（ ）
A．由于单细胞生物结构简单，所以该类生物已灭绝
B．不能独立生活，必须多个细胞聚集在一起生活
C．一个细胞就能完成全部生命活动
D．单细胞生物与人类的关系不大
二、非选择题（每空1分，共60分）
21．（7分）如图所示是同学们在“调查我们身边的生物”这一活动过程中，所拍摄的六幅照片。请回答下列问题：
（1）如果将照片中的生物进行分类，凤眼莲、荷花、睡莲分为一类；蜻蜓、蚂蚁、虾、青蛙、蜜蜂分为一类，这种归类法是按照______分类的。同一株荷花开出的花有不同的花型和颜色，说明生物具有______的特性。
（2）“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，这是宋代词人辛弃疾的著名词句，试从生物学角度分析这一现象：①蛙鸣是一种求偶行为，但当有人走近时，蛙不再鸣叫，这能体现出的生物的特征是______。②蛙鸣求偶后所产的卵，经过蝌蚪、幼蛙发育为成蛙，这反映了生物具有______的特性。
③成蛙能捕食稻田里的害虫，这反映了生物的______特征。
（3）青蛙在水中一段时间后要浮出水面，吸入氧气，呼出二氧化碳，说明了生物的基本特征是______。
（4）以上所做描述的生物都是由______构成的。
22．（8分）二十世纪七十年代，大家普遍认为胃内的酸性环境能将细菌迅速杀死，胃病与细菌无关，1979年病理学家沃伦在一份慢性胃炎患者的胃黏膜中发现了幽门螺旋菌，并提出了“幽门螺旋菌能导致胃病吗？”的疑问。请根据沃伦的探究之旅回答问题：
（1）1979年沃伦的疑问在科学探究中属于______这一步骤。他的这一疑问体现了科学思维的尊重事实和______的特点。
（2）沃伦和马歇尔医生对100位胃病患者进行检验，发现几乎所有的胃病患者的胃内都有幽门螺旋菌，但这仍然不能得出“幽门螺旋菌能导致胃病”的结论，其原因是______。
（3）马歇尔喝下了混有幽门螺旋菌的培养液，结果自己得了胃病，这能让沃伦得出“幽门螺旋菌能导致胃病”这一结论吗？______，原因是______。
（4）后来马歇尔医生又招集36位志愿者都喝下幽门螺旋菌培养液，结果都得了胃病，于是两位研究者得出了胃病与幽门螺旋菌有关的结论，这是______（填“事实”或“观点”）。用到的逻辑思维方法是______，该方法是由一系列具体事实推出一般结论的思维方法，由______和结论两部分组成。
23．（7分）如图为某生物细胞分裂过程图，据图回答下列问题：
（1）如图中表示______细胞分裂过程，因为该细胞分裂时有新的______形成，细胞分裂的结果是______。
（2）该细胞分裂过程的正确顺序是______。（按顺序填字母）
（3）分裂过程中，细胞结构变化最明显的是______。
（4）分裂后，新细胞与原细胞比较，它们染色体的形态和数目______。假设原细胞染色体的数目为“2n”，以下能正确表示细胞整个分裂过程中，染色体数目变化的是______。
A．2n→2n→2n B．2n→4n→2n C．2n→6n→2n D．2n→8n→2n
24．（10分）油菜是一种油料作物，根据播种季节分为春油菜和冬油菜。冬油菜在第一年9月播种，发芽出苗后到第二年抽苔、开花、结果。仔细观察如图，并回答下列问题：
（1）A~F是油菜的六种器官，其中A是______、B是______、C是______、D是果实、E是______、F是______。
（2）根据题目信息可知，冬油菜第一年主要进行______器官的生长，第二年主要进行______器官的生长。
（3）从微观到宏观来描述，植物体的结构层次可概括为：______。
（4）如果掐去油菜花一根枝条的顶尖，这根枝条就不能继续向上生长了。原因是枝条的顶尖有______组织，此组织的细胞特点有______，去掉后，细胞不再分裂产生新细胞，枝条无法继续生长。
25．（9分）如图是从一个小小的细胞发育成一个小帅哥的示意图，请据图分析回答问题
（1）图中最初的一个细胞的名称是______。
（2）图中过程①②③表示______，该过程前后细胞中遗传物质______；过程④表示______，其结果是形成了不同的______。
（3）在A、B、C、D四个结构层次中，人和其它高级动物具有，而植物不具有的是______。
（4）人体的四大基本组织中，具有保护、分泌功能的是______组织，神经组织的功能是______。
（5）人体的生命活动需要各个系统协调配合才能完成，这说明了______。
26．（9分）图1表示洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片制作时的某些步骤：图2表示用显微镜观察该临时装片时的视野。据图回答下列问题：
图1 图2
（1）图1中正确的实验操作步骤是（用图中序号表示）______。
（2）步骤③和步骤①分别滴加的是______和______。
（3）图2中，视野中可见的细胞轮廓是______（填细胞结构名称）。光学显微镜下一般看不清楚的结构是______，染色后，视野中颜色最深的细胞结构是______。切开洋葱时，感觉很刺眼，该刺激性物质储存在______中。
（4）图2视野中边缘黑色的圆形结构是______。为避免该现象出现，应采用图中的______方式来盖盖玻片。
27．（10分）兴趣小组同学在池塘中采集到草履虫后，查阅资料了解到光照对草履虫的数量变化情况如图1所示：
图1 图2
（1）根据图1所示，为获得更多数量的草履虫，宜在______条件下培养4~5天。
（2）同学们进一步探究“草履虫对净化污水有一定的作用”，他们在300mL纯净水中打入适量蛋黄搅匀，放在室温下培养一段时间，浑浊液有异味，检测发现含有较多细菌。将上述液体平均分装在甲、乙两个锥形瓶中，再分别加水稀释至300mL。向甲瓶加入15mL草履虫培养液，向乙瓶加入等量的______，放在______（填“相同”或“不同”）条件下培养。
（3）一周后，观察甲、乙两瓶的变化。
①甲瓶上半部基本清澈，无明显异味，乙瓶______，说明草履虫能吞食细菌。
②小华利用吸管吸取甲瓶溶液，按图2装置在载玻片的中央滴一滴草履虫培养液，A处放入盐水，B处放入糖水，使中间部分连通。一段时间后，观察发现草履虫游向______（选填“A”或“B”）处，说明草履虫能趋向______刺激，逃避______刺激。
③小华观察草履虫结构时，在载玻片的液滴中加少许棉花纤维，目的是______。草履虫依靠______在水中旋转前进，通过______排出食物残渣。
六年级生物学答案
1-5．BDACB 6-10．CCAAC 11-15．BBDBA 16-20．BABCC
21．（7分）（1）形态结构 （变异）遗传变异 （2）对刺激做出反应 生长繁殖 生活需要营养 （3）生物能进行呼吸 （4）细胞
22．（8分）（1）提出问题 勇于质疑 （2）（缺少对照）证据和结论之间的逻辑推理不够严谨 （3）不能只有一人进行实验，存在较大偶然性 （4）观点 归纳 前提
23．（7分）（1）植物 细胞壁 细胞数量增加 （2）acdb （3）（遗传物质）染色体 （4）一致 B
24．（10分）（1）种子 花 根 叶 茎 （2）营养 生殖 （3）细胞→组织→器官→植物体 （4）分生 细胞小、细胞壁薄、细胞核大、细胞质浓、（有很强的分裂能力（这是功能，去掉））
25．（9分）（1）受精卵 （2）细胞分裂 不变 细胞分化 组织 （3）系统 （4）上皮 感受刺激，产生并传导神经冲动 （5）人体是一个统一整体
26．（9分）（1）③⑤④②① （2）清水 碘液 （3）细胞壁 细胞膜 细胞核 液泡 （4）气泡 b
27．（10分）（1）黑暗 （2）不含草履虫的清水（清水） 相同 （3）浑浊有异味 B 有利 有害 限制草履虫运动过快 纤毛胞肛

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