资源简介

部编版1年级道德与法治下册
《请帮我一下吧》教学设计
课题 请帮我一下吧
教学目标 1.认识到人人都会有困难，使学生敢于面对困难，掌握一些简单的解决困难的方法，学会向他人求助，知道相互帮助的意义，学会乐于助人。 2.体验提出问题、探索问题的过程，尝试处理困难和寻求帮助的方法。 3.培养学生敢于接受困难，独立解决问题的积极态度，培养学生乐于助人的情感。
教学重点 使学生学会正确面对困难，学会独立解决问题，知道如何向他人求助。
教学难点 培养学生乐于助人的积极态度。
教学准备 教师准备：课件 教材 多媒体设备
教学过程 教学过程 【课堂引入】课件展示图片，父母帮助我们 导入：在我们成长过程中，父母帮助我们解决了很多难题。 那如果父母不在身边，我们应该向身边的人求助呢？ 出示任务：想一想，该如何向身边的人求助？ 寻求警察叔叔的帮忙 寻求邻居的帮忙 寻求同桌的帮忙 寻求同学朋友的帮忙 寻求爸爸妈妈的帮忙 进行网上在线求助 热线电话求助 反馈指导：引导学生积极讨论 教师总结：同学们，我们还是正在成长的孩子，并不能解决多少问题，有些事情必须请人帮助，如何寻求帮助，就是我们今天要学习的主题。 【课堂活动】 一、我会求助 活动一：学会求助 导入：遇到困难怎么办，要学会想办法。 出示任务1：看看这幅图画，图中放风筝的小朋友遇到了什么困难？他能自己解决这个困难吗？他能找谁帮忙？ 反馈指导：引导学生热烈讨论，踊跃分享。 教师总结：这位小朋友的风筝挂到树上了，他自己拿不下来了，他可以找树底下聊天的大哥哥和大姐姐帮忙，也可以找路上的行人和保洁阿姨帮忙，还有那两个踢球的小朋友也可以帮忙哦。 出示任务2：在请别人帮助时，他应该说什么呢？ 反馈指导：请学生模拟寻求帮助时说的话，引导学生注意说话的礼貌。 教师总结：找对人，说清话，文明礼貌要牢记。 遇到类似的情况，你会如何办？ 没找到饭卡，其实有很多解决办法， 可以请同学帮忙一起找，或者将情况告知班主任……， 但是明明却饿着肚子躲在墙角里给妈妈打电话求助。 生活中， 孩子不能勇敢表达，向他人寻求帮助的情况。 在请别人帮助时， 他应该说什么呢？ 求助的方法是多种多样的，当你发现自己无法解决困难时，要保持冷静，勇敢地向可靠且值得信任的成年人寻求帮助，还要注意有礼貌哦。 温暖的“接力棒” 生活中， 我们不仅要学会适时向人求助，也要学会乐于助人， 让从他人那里得到的爱得以传递。 遇到困难 是一件再 正常不过的事情了， 因为，大家都会有困难。 视频演示 和同学分享 自己接受帮助 或者帮助别人的经历， 说说自己当时的感受是怎样的。 帮助别人也是在帮助自己， 互帮互助有利于促进社会的和谐发展， 希望同学们能够将 这温暖的“接力棒”传递下去。 面对生活中的困难或挫折，要以冷静的态度对它们进行反思； 学会从困难或失败中汲取教训，积累经验， 这样才能从困难或失败中有所收获，从而获得更多的精神财富。 【课堂小结】 相互帮助可以让我们的社会变得更加温馨美好，为了让明天的国家变得更加强大，让我们互相帮助共同进步吧！
课后作业 想想你生活中遇到的困难
板书设计 《请帮我一下吧》
教学反思 引导同学面对生活中的困难或挫折，要冷静的态度面对以及反思。 相互帮助可以让我们的社会变得更加温馨美好，为了让明天的国家变得更加强大，让我们互相帮助共同进步吧！

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