资源简介

(共52张PPT)
单元任务
读万卷书，行万里路。本单元我们一起跟着课本去旅行，游大美河山，赏人文风光。去发现家乡美，争当家乡代言人。同学们，加油哦！
登楼望远、庐山观瀑。发现诗词中的风景美。
趣谈奇石，
感受黄山风景美。
潭中游览，
感受家乡名胜美。
游葡萄沟，感受新疆物产丰、人情美。
家 乡
学习任务一：跟着课本去旅行第一站，我们一起登楼望远、庐山观瀑，发现诗词中的风景美。争当家乡代言人。
古诗二首
8
课型：精读引领课
预学回顾
挑战一：走进祖国大好河山
两首诗我共读了 遍。
读古诗，读准字音，读通诗句。
预学回顾
依山 尽力 欲望 穷人 一层楼
瀑布 香炉 吸烟 遥远 山川
yī
jìn
yù
qiónɡ
cénɡ
pù bù
lú
yān
yáo
chuān
挑战二：读一读，认一认
烟云 烟（ ）云（ ）
山川
预学回顾
挑战三：词语积累
消
散
(名）山 大(川)
穷尽 （山）穷（水）尽
层叠 层（林）叠（翠）

仿照例子，我还能说一说……
山高水长
层层叠叠
穿山越岭
（ ）
（ ）

预学回顾
挑战三：词语积累
这些词语有什么特点？说说你的发现。
试着再说几个这样的词语。
①发现词语都是形容景物的词。
②说出类似的词语。
山清水秀
千山万水
预学回顾
挑战四：看一看，连一连
海 日 山 楼
挑战一：
走进祖国大好河山
挑战二和三：
认一认，读一读；词语积累
挑战四：
看一看，连一连
自主评价小助手
书写规范 ☆
书写整洁 ☆
连线正确 ☆
我获得了 颗星
自主评价小助手
读准字音 ☆
读通诗句 ☆
读出节奏 ☆
我获得了 颗星
评一评
数数自己完成了几项挑战！接下来让我们发现诗词中的风景美。一起争当家乡代言人吧！
学习活动
活 动 一：诵读古诗赏景观
活 动 二：走进古诗想画面
生字点兵：书写展示平台
活 动 三：美丽风景我推荐
活动一：鹳雀楼上观黄河
登上鹳雀楼
题目怎么理解？
鹳雀楼
鹳雀楼旧址在山西省的永济县。因为经常有一种形状像鹤的鹳鸟停留在上面，所以叫做鹳雀楼。楼一共三层，在楼上可以望见雄伟的中条山和浩浩荡荡的黄河，是当地的名胜。唐代著名的诗人王之涣，登上这座鹳雀楼后感慨万分，写下了千古传诵的诗章。
活动一：鹳雀楼上观黄河
王之涣：(688～742)，是盛唐时期的著名诗人。性格豪放不羁，常击剑悲歌，其诗多被当时乐工制曲歌唱。名动一时，他常与高适、王昌龄等相唱和，以善于描写边塞风光著称。
主要作品：《登鹳雀楼》《凉州词》。
活动一：鹳雀楼上观黄河
活动一：鹳雀楼上观黄河
朗读要求：
读准字音，读通诗句，试着读出节奏。
活动一：诵读古诗赏景观
环节一：鹳雀楼上观黄河
换一换
布
尽
火
烟
炉


灬
照
加一加
我会组词
依
＋

＋

层
然
烧
燃
亻
衣
尸
云
布料
尽力
环节一：鹳雀楼上观黄河
读一读，诗人登上鹳雀楼后看到了哪些景物？
思考：“依”有三个意思：靠、依靠；按照；顺从。
“白日依山尽“中的”依“是什么意思？
这句话描写的是什么样的画面呢？
依：靠、依靠。
傍晚的太阳靠着连绵不断的青山落下去。
环节一：鹳雀楼上观黄河
环节一：鹳雀楼上观黄河
傍晚时落山的太阳。
.
依靠。
消失。
.
流入大海。
思考：你能用自己的话说一下前两句诗描写的画面吗？
傍晚，一轮太阳挨着群山缓缓沉落，滔滔的黄河水奔腾、咆哮着流向大海。
环节一：鹳雀楼上观黄河
读一读三四句，诗人看到眼前的景象，想到了什么？
环节一：鹳雀楼上观黄河
欲穷千里目，
更上一层楼。
想要看到更远的地方，
必须登上更高一层楼。
欲穷千里目，更上一层楼。

结合生活，你认为这里的“更上一层楼”仅仅是为了看风景吗？
环节一：鹳雀楼上观黄河
只有站得高，才能望得远，
要奋发向上，不断进取。
这首诗写诗人在登楼望远中表现出来的不凡的胸襟抱负，反映了盛唐时期人们积极向上的进取精神。
环节一：鹳雀楼上观黄河
望庐山瀑布
人教版部编版二年级语文上册
授课老师：千库网
环节二：庐山脚下赏飞瀑
庐山，位于江西省九江市，耸峙于长江中下游平原与鄱阳湖畔，瀑布飞泻。被誉为中国最秀丽的十大瀑布之一。瀑布最著名的应数三叠泉，被称为“庐山第一奇观”。
环节二：庐山脚下赏飞瀑
望庐山瀑布
疑是银河落九天。
日照香炉生紫烟，
飞流直下三千尺，
遥看瀑布挂前川。
环节二：庐山脚下赏飞瀑
读古诗，圈出诗人看到的景物。
环节二：庐山脚下赏飞瀑
你了解香炉吗？文中的“香炉”到底指什么呢？
庐山山峰重叠，非常雄伟壮丽。其中有一座山峰叫香炉峰，因为山上常有云雾笼罩，在阳光照耀下有紫色雾气升腾，像正在焚香的香炉一样，故取名香炉峰。诗人所看到的就是著名的香炉峰。

联系生活，你能想到哪些与“炉”有关的词语？
环节二：庐山脚下赏飞瀑
思考：诗人描绘了一幅怎样的画面？
一座顶天立地的香炉，冉冉地升起了团团白烟，缥缈于青山蓝天之间，在红日的照射下化成一片紫色的云霞。
活动二：庐山脚下赏飞瀑
思考：“遥看瀑布挂前川“其中的”遥看“有什么作用？诗人看到的是什么样的景象？
点题，点明是远远地望庐山瀑布。瀑布像是一条巨大的白练高挂于山川之间。
日照香炉生紫烟
遥看瀑布挂前川
环节二：庐山脚下赏飞瀑
思考：诗人看到了什么样的景象，诗人想到了什么？
所见
所想
环节二：庐山脚下赏飞瀑
山高水急。
瀑流直泻。
虚数，形容很高。
怀疑。
指“九重、九霄”，天之极高处，形容很高。
想象画面，用自己的话说一说。
夸张
飞流直下三千尺，
疑是银河落九天。
活动二：庐山脚下赏飞瀑
诗人李白的这首诗中有静有动，有声有色，有景有情。这首诗，充分表现了庐山瀑布的雄伟壮观，表达了诗人对祖国大好河山的热爱。
登鹳雀楼
[唐]王之涣
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。

结合图片和上下文，你认为“层”的意思是 。

联系生活，你能想到哪些与“炉”有关的词语？

望庐山瀑布
[唐]李白
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
理解诗句意思的方法：
结合插图 结合注释 联系上下文

活动二：走进古诗想画面
活动二：走进古诗想画面
咏华山
[宋] 寇准
只有天在上，更无山与齐。
举头红日近，回首白云低。

诗中的“举”与“举头望明月”中的“举”意思一样吗？
·想一想，你眼前出现了怎样的画面，你感受到了什么。
·读一读，在读的过程中融入你的感受。
·说一说，和同学分享诗中景物的美丽壮观之处。
依
yī
书写指导：左窄右宽，横宜长，
末笔捺宜舒展。
部首：亻
组词：依着 依靠
造句：小兰和奶奶相依为命。
音序：Y
结构:左右
生字点兵：书写展示平台
尽
jìn
书写指导：撇捺舒展，两点在左下格。
部首：尺
组词：依山尽 说不尽
造句：雷锋的故事说不尽。
音序：J
结构:上下
生字点兵：书写展示平台
黄
huáng
书写指导：上部宽，中部窄。
第二横长；中部上宽下窄。
部首：黄
组词：黄河 金黄
造句：黄河是我们的母亲河。
音序：H
结构:上中下
生字点兵：书写展示平台
层
céng
书写指导：撇舒展，“云”第一横在横中线上。
部首：尸
组词：一层楼 上层
造句：叔叔的公司包租整整一层楼。
音序：C
结构:半包围
生字点兵：书写展示平台
直
zhí
书写指导：首横上靠，撇从竖中线起笔；所有横画紧凑，间距相等。
部首：目
组词：一直 笔直
造句：这是一条十分笔直的公路。
音序：Z
结构:上下
直
生字点兵：书写展示平台
照
zhào
书写指导：上部左右宜紧凑，不宜写的过大，下部四点排列均匀。
部首：灬
组词：日照 照射
造句：冬天，南方日照时间长一些。
音序：Z
结构:上下
生字点兵：书写展示平台
炉
lú
书写指导：“火” 右边的撇略偏上，捺变点。
部首：火
组词：香炉 炉子
音序：L
结构:左右
造句：这个寺院里有好多香炉。
生字点兵：书写展示平台
烟
yān
书写指导：“火”最后一笔变点。
部首：火
组词：烟雾 烟雨
造句：远处的山峰被烟雾笼罩着，模模糊糊的。
音序：Y
结构:左右
生字点兵：书写展示平台
挂
guà
书写指导：左窄右宽，右部横画分布均匀。
部首：扌
组词：悬挂 挂图
造句：叔叔把一面红旗悬挂在大门口。
音序：G
结构:左右
生字点兵：书写展示平台
川
chuān
书写指导：第一笔撇舒展，中间的竖宜短在竖中线上。
部首：丿
组词：川流不息 冰川
造句：公路上奔驰的汽车川流不息。
音序：C
结构:独体
生字点兵：书写展示平台
活动一：
诵读古诗赏景观
生字点兵：
书写展示平台
活动二：
走进古诗想画面
自主评价小助手
说清楚感受 ☆
朗读时融入感情 ☆
诗句意思说完整 ☆
我获得了 颗星
自主评价小助手
书写规范 ☆
字迹端正 ☆
页面整洁 ☆
我获得了 颗星
评一评
数一数自己一共获得了多少颗星星！让我们带着收获一起进入下一环节吧！
活动三：美丽风景我推荐
我们祖国山河壮丽磅礴，有很多美丽的地方等着大家去探索。请你作为小导游，选择自己最喜欢的地方向大家介绍一下。

评一评
看看自己一共获得了多少颗星星！通过本节课的学习，你学到了哪些诗词知识呢？
活动三：美丽风景我推荐
制作美景推荐卡片
自主评价小助手
选择合适的地方 ☆
恰当地介绍景物的特点 ☆
配上插图和诗句 ☆
我获得了 颗星

品诗词之美承传统文化

展开更多......

收起↑