资源简介

生物学
考生注意：
1.本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间75分钟。
2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。
3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对
应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答
题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。
4.本卷命题范围：高考范围。
一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符
合题目要求的。
1.细胞是由物质组成的，物质则可能由多种元素构成。下列叙述正确的是
A某些氨基酸R基中的铁元素可参与组成人血红素
B.细胞内不同蛋白质含有的碳原子数不一定相同
C.植物细胞所含有的糖类分子中氢原子和氧原子数之比都是2：1
D.组成多糖的单体都是葡萄糖，组成核酸的单体都是核苷酸
2.科研人员发现，蓝光引起气孔开放的机制主要是蓝光激活蓝光受体，进而保卫细胞细胞膜上
的H+泵将H+释放到细胞外。细胞膜内外建立起H+电化学势梯度，胞外H+多于胞内。在
H+电化学势梯度驱动下，K+进入保卫细胞内引起胞内水势降低，从而使保卫细胞吸水膨胀，
气孔开放。下列叙述错误的是
A蓝光能够刺激植物的气孔开放，是环境因素参与调节植物生命活动的体现
B.保卫细胞利用H+泵将H+排出细胞外的过程需要消耗能量
C.在H+电化学势梯度驱动下，K+进人保卫细胞的过程属于协助扩散
D.随着保卫细胞不断吸水，气孔逐渐开放，保卫细胞的渗透压随之降低
3.呼吸链是指在线粒体内膜上的一系列复合体（①~V)将电子(e)传递到O2的过程，过程如图所
示。正常动物细胞生存所需能量大部分由线粒体呼吸链提供。若呼吸链受损，动物细胞中的丙
酮酸主要通过②过程进行分解，这将导致乳酸积累并引发多种疾病。下列叙述正确的是
葡萄糖
NAD
①+NADH
ADP
H
H
Cytc
②
ATP
乳酸
乳酸宁丙酮酸
NAD'NADH
放大
NADH+H
延胡索酸
50+2HtH,0
细胞外
NADt琥珀酸
细胞内
线粒体基质
ADP+Pi
【高三开学质量检测卷·生物学第1页（共6页）】
2
A.①和②过程均发生在细胞质基质，且都能形成ATP
B.呼吸链传递的e来自NADH和琥珀酸，最终受体为O2
C.I~V均在传递e的同时转运H+,形成膜两侧H+浓度差
D.呼吸链受损后，细胞呼吸释放的能量会明显增加
4.在有丝分裂过程中，着丝粒和纺锤体微管的附着受到纺锤体组装检查点(SAC)严格监控，以阻
滞细胞进入后期，直到所有染色体与纺锤体都正确连接并排列在赤道板上。下列叙述错误的是
A.纺锤体微管与着丝粒连接发生在有丝分裂后期
B.动植物细胞进行有丝分裂时形成纺锤体的方式不相同
C.干扰SAC的功能，可能会将细胞阻滞在有丝分裂的中期
D.SAC监控机制异常，可能会导致子细胞中染色体数目异常
5.某家族关于某种单基因遗传病的系谱图如图所示（相关基因不位于Y染色体上）。只考虑该
病相关基因，下列叙述正确的是
∧.工-2一定是该病致病基因的携带者
B.I-1和Ⅱ-2一定是该病的纯合子
C.-1的致病基因可通过Ⅱ-4传给Ⅲ-4
D.若Ⅱ-5不携带该病致病基因，则Ⅲ-3携带该病致病基因
C-9基因
C-9酶前体
○正常男女
·于ATEA9P+PI
细胞调亡
2
3
4
圆圖患病男女
蛋白A
活化的C-9酶激活C-3酶
2345
·表示细胞色素c
(第5题图)
(第6题图)
6.细胞色素c参与细胞调亡的过程如图所示。下列叙述错误的是
AATP水解成ADP-和Pi的过程需要相关酶的催化
B.与正常细胞相比，凋亡细胞中C-3酶的活性较高
C.图示过程体现了基因通过控制酶的合成来间接控制性状
D.细胞凋亡与基因的选择性表达有关，与环境因素无关
7.甲女士患有某种单基因遗传病（由基因A和a控制，基因A、a不位于X、Y染色体同源区
段)，但其父母表型正常。如图是甲女士及其父母的同源染色体上A或a(a1、a2)基因的相关
序列的检测结果（每个基因序列仅列出一条链，其他未显示序列均正常）。患者的父亲和母亲
分别具有突变位点①、②。下列叙述错误的是
位点①
位点②
GTCCTGG…AGGAGAA
父亲
GTCTTGG…AGG
AGAA
GTCCTGG··AGGAGAA
母亲
GTCCTGG.····AGGIGGAA
GTCTTGG·AGGAGAA
忠者
GTccTGG…AGGGGAA
A该病为常染色体隐性遗传病
B.父亲和母亲A基因的突变位点不同能体现基因突变的随机性
C.父亲的精原细胞中A基因的位点①处的T/A被C/G替换
D.甲女士的父母再生育一个患该病孩子的概率为1/4
【高三开学质量检测卷·生物学第2页（共6而）】

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