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四下语文重点梳理 古诗 文言文 日积月累 解释
四时田园杂兴（其二十五）
宋 范成大
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
初夏时节，金黄的梅子挂满枝头，杏子也变得鲜亮饱满，格外诱人。田里麦花已雪白，油菜花却谢了，显得稀稀落落。白天变长了，路边的篱笆在夏日映照下，没有行人经过，一切都是那样安静，只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。
宿新市徐公店
宋 杨万里
篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
稀稀疏疏的篱笆旁，一条乡间小路伸向远方。客店旁的树还未形成浓密的绿荫，树枝上绽出嫩绿的新叶，迎着春光生长。忽有几个儿童笑着跑来，追捕两三只翩飞的黄蝴蝶，却见蝴蝶飞入黄灿灿的菜花从中，怎么也找不到了。
清平乐 村居
宋 辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
低矮的茅屋旁，一条小溪缓缓流淌，溪边青草茂密，映衬得小溪更加清澈。那是谁家的老两口啊，在屋前用吴地方言聊着天，喝酒逗乐，真是其乐融融。
大儿勤劳，在溪东的豆田间锄草;二儿手巧，正在编织鸡笼;小儿最淘气可爱，在溪边剥莲蓬，自由自在。
芙蓉楼送辛渐
唐 王昌龄
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
迷蒙的烟雨在夜中笼罩着吴地，与浩渺的江水连成一片，天亮时我将送你启程，而我却要独自留下，如同这形单影只的楚山。如果洛阳的亲友询问我的情况，请你一定转告他们，我的一颗心如晶莹剔透的冰贮藏在玉壶中一般。
塞下曲
唐 卢纶
月黑雁飞高，单于夜遁逃。
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
在这月黑风高的不寻常的夜晚，敌军偷偷地逃跑了。将军发现敌军潜逃，要带着轻装骑兵去追击，正准备出发之际，一场纷纷扬扬的大雪从天而降，刹那间弓刀上落满了雪花。
墨梅
元 王冕
我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
梅花生长在池水边，那一朵朵开放的梅花上都点染着淡淡的墨痕。墨梅不要别人夸赞颜色好看，只愿留下一股清香弥漫在天地间。
日积月累
语文园地一卜算子 咏梅毛泽东风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。
待到山花烂漫时，她在丛中笑。
语文园地二
江畔独步寻花
唐 杜甫
黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。
桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？
语文园地三
诗和音乐一样，生命全在节奏。—— 朱光潜诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。—— 艾青诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感。——（英国）华兹华斯
语文园地四
蜂唐 罗隐不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？
语文园地六
独坐敬亭山唐 李白众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。
语文园地七
天行健，君子以自强不息。——《周易》
胜人者有力，自胜者强。——《老子》
不怨天，不尤人。——《论语》
生于忧患而死于安乐。——《孟子》
语文园地八
少年不知勤学苦，老来方知读书迟。一日读书一日功，一日不读十日空。学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
文言文
囊萤夜读
胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
车胤勤勉认真、学习不知疲倦他学问渊博，通晓许多门知识。曾经由于家境贫寒，夜晚没有油点灯，夏天他就用白绢袋装几十只萤火虫来照亮读书，夜以继日地学习。
铁杵成针
磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。” 太白感其意，还卒业。
磨针溪在眉州的象耳山下，传说李白在山中读书的时候，没有完成学业就放弃了。他路过一条小溪，见到一位老妇人在那里磨一根铁棒，于是就问这位老妇人在干什么。老妇人说:“我要把这根铁棒磨成针。”李白被这位老妇人的意志所感动，于是就回去勤奋学习，完成学业。
《蜂》
“不论平地与山尖，无限风光尽被占”无论是在平坦的地面还是在高高的山峰上，所有美好的风光都被蜜蜂占据了。这两句诗描绘了蜜蜂到处采集花蜜的忙碌身影，“不论…… 尽” 的句式，强调了蜜蜂采集范围之广，也暗示了蜜蜂为了采蜜付出了辛勤的劳动。“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”蜜蜂采集了无数的百花酿成蜜后，到底是为谁在辛苦忙碌，又是为谁酿造这香甜的蜂蜜呢？这两句以反问的形式，引发人们对蜜蜂命运的思考，同时也借蜜蜂的辛勤劳作却不知为谁所得，暗喻了社会中那些像蜜蜂一样辛勤劳动却得不到应有的回报的人，表达了诗人对这种不公平现象的感慨和对劳动者的同情。
《独坐敬亭山》
“众鸟高飞尽，孤云独去闲”天上的众多鸟儿都高高地飞走了，一片孤独的云彩也悠闲地飘走了。“众鸟高飞尽” 描绘出鸟儿纷纷离去的景象，给人一种空旷、寂寥之感。“孤云独去闲” 中，“孤云” 强调了云的孤单，“独去闲” 则写出了云的自在悠闲，进一步烘托出了一种孤独、静谧的氛围，为下文诗人与敬亭山的对视做铺垫。“相看两不厌，只有敬亭山”诗人和敬亭山互相看着，彼此都不会觉得厌烦，此时此刻，能与自己相伴的只有敬亭山了。这里运用了拟人的手法，把敬亭山当作自己的知己，赋予了山以人的情感，生动地表现出诗人在孤独寂寞中与自然景物的心灵交流，也体现了诗人对敬亭山的喜爱和依赖，在与山的对视中，诗人找到了心灵的慰藉。

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