资源简介

(共33张PPT)
13 花钟
（部编）三年级
下
一
本课目标
目录
新知导入
二
精读课文
三
课外拓展
四
课堂评价
五
课堂总结
六
板书设计
七
本课目标
文化自信
语言运用
思维能力
审美创造
感受观察和发现带来的乐趣。
学习用不同的语言表达花的开放。
能借助关键语句概括一段话的大意。
感受作者是如何借助不同的词语描写不同的花开放的状态。
第1课时
你能用一个词或者一句话来描绘刚才看到的景象吗？
鲜花朵朵 争奇斗艳 芬芳迷人
之内
芬芳
fēn fāng
nèi
关系
xì
干燥
zào
拼音开关
学认字
适宜
shì
淡雅
yǎ
吻合
wěn
组成
zǔ
自由读课文，边读边思考：什么是花钟？
自读提示
阅读第一自然段，圈画关键词句，完成表格。
时间 花名 开放姿态
①
关键句
自读提示
学习任务单1
1.读一读：轻声朗读描写牵牛花、蔷薇、睡莲的三个句子，挑自己喜欢的句子多读几遍。
2.说一说：你为什么喜欢这句话？
凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭。
牵牛花
蔷薇
五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。
睡莲
七点，睡莲从梦中醒来。
学习任务单2
小贴士：
紫茉莉傍晚至清晨开花，白天有强光照的时候，花朵就会闭合，非常奇特。
小贴士：
昙花开花时间特别短。花朵绽开后，过1-2小时就慢慢枯萎了，整个过程仅4个小时左右。
学习要求：
1.读一读：用喜欢的方式朗读4个句子；自读小贴士。
2.说一说：组内逐句说说作者是怎样描写花儿开放的。挑选一句你们组最喜欢的句子和全班同学分享。
我们组最喜欢 花，作者是这样描写的 ，通过 ，我们感受到花 。
午时花
中午十二点左右
万寿菊
下午三点
紫茉莉
下午五点
月光花
晚上七点左右
夜来香
晚上八点
昙花
晚上九点左右
试一试，用不同的表达方式说“花开了”。
花园里，不同季节的鲜花开放了。
春天，______________________；
夏天，______________________；
秋天，______________________；
冬天，______________________。
桃花露出了笑脸
荷花展开了自己的裙摆
菊花吐出了丝丝金黄
寒梅傲然地挺立在枝头
课堂演练
第二课时
争奇斗艳 芬芳迷人 艳丽
绽开 欣然怒放 暮色
苏醒 舒展 含笑一现
读一读
回顾课文，你们知道了花儿的什么秘密？
一天之内，不同的花开放时间是不同的。
你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟。
自读提示
学习任务单
1.读一读：轻声朗读第2自然段。
2.画一画：这段话围绕哪句话展开？用横线画出关键句。
3.说一说：尝试着用简洁的话说说这一自然段的大意。
②
关键句
我们可以知道这一自然段讲述的是
。
不同植物开花时间不同的原因
思考：植物开花的时间与什么有关？
一致、相同
昙花开花时间怎么与温度、湿度、光照有密切的关系？
昙 花
白天
深夜
夜晚九点左右
阳光强
气温高
空气干燥
气温过低
温度、湿度适宜
灼伤
不适宜开花
绽放花蕾
齐读最后一个自然段，说说你们会种什么来组成你们自己的“花钟”呢？
我要种荷花，荷花在上午8点左右绽放。
我要种太阳花，12点左右，太阳花露出笑脸。
我要种蛇床花，大约凌晨3点开放。
花钟
花儿开放的时间不同
原因：温度 湿度
光照 昆虫活动
学习知识
学会创造
根据规律创造花钟
结构梳理
芬
芳
内
醒
寿
苏
强
示
昆
修
建
组
学写字
点击生字观看生字视频
左右结构
上下结构
半包围结构
独体字
xiū
重难点字书写指导
“亻”撇短竖长；中间短竖不宜长；右上折文要写得舒展，下面三撇宜挺，走向一致，且依次渐长，间距均匀，纵向对齐。
zǔ
重难点字书写指导
左稍高右稍矮，左右同宽。“纟”的提托住上部；“且”左竖写在竖中线上，横折的横稍短，内横不写满，且间距均匀，末横稍长。
仿照课文中描写鲜花开放的语句，写一写你喜欢的花。
例文：向日葵可漂亮了。成年的
向日葵有两个我那么高，叶子
像大大的蒲扇，摸上去毛茸茸
的，它绽发出来的金黄色的葵花，
像一个大大的圆盘，葵花结出来的果实还可以吃，我很喜欢它。
课后作业
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