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(共53张PPT)
夏天就要到了，让我们去看看在这美丽的季节里有哪些动物朋友。请你们仔细观察，小动物在做什么呢？在生活中你们见过这些小动物吗？
蚂蚁
蝴蝶
蚯蚓
蜻蜓
蜘蛛
蝌蚪
5 动物儿歌
初读课文，认识动物。
（1）自由读课文。
（2）指名读课文。
（3）这首儿歌里讲了哪些动物宝宝？你
能在课文中画出来吗？
（4）指名说并读出这些小动物的名称。
蜻蜓半空展翅飞，
蝴蝶花间捉迷藏。
蚯蚓土里造宫殿，
蚂蚁地上运食粮。
蝌蚪池中游得欢，
蜘蛛房前结网忙。
蚂蚁
蝴蝶
蚯蚓
蜻蜓
蜘蛛
蝌蚪
仔细观察这些小动物的名字，你发现了什么？
qīnɡ tínɡ
蜻蜓
hú dié
蝴蝶
qiū yǐn
蚯蚓
mǎ yǐ
蚂蚁
kē dǒu
蝌蚪
zhī zhū
蜘蛛
这些小动物的名字都是形声字。左边都是虫字旁。右边表音。
蜻蜓半空展翅飞，
蜻
qīng
组词：蜻蜓点水
造句：从远处飞来许多只蜻蜓。
认
蜓
tíng
蝴蝶花间捉迷藏。
结构：半包围结构
组词：田间 中间
造句：珍惜时间就是珍惜生命。
音序：J 部首：门
jiān
结构：半包围结构
组词：迷路 入迷
造句：这里的景色十分迷人。
音序：M 部首：辶
mí
藏
cáng
组词：躲藏 捉迷藏
造句：小朋友们正在玩捉迷藏。
认
蚯蚓土里造宫殿，
结构：半包围结构
组词：造林 造句
造句：春天是植树造林的好季节。
音序：Z 部首：辶
zào
蜻
藏
蜓
迷
间
蚂蚁地上运食粮。
蚂
mǎ
组词：蚂蚁搬家
造句：蚂蚁倾巢出动搬运食物，噢，原来要下雨了。
认
蚁
yǐ
结构：半包围结构
组词：运气 运动
造句：运动场上，同学们你追
我赶，谁也不肯多落后。
音序：Y 部首：辶
yùn
食物
美食
粮食
粗粮
shí
liáng
良人
识字巧方法
良田产好米
识字巧方法
食
粮
蝌蚪池中游得欢，
结构：左右结构
组词：池塘 水池
造句：我家门前有一个美丽的池塘。
音序：C 部首：氵
chí
结构：左右结构
组词：欢快 欢乐
造句：我们正在举行联欢会。
音序：H 部首：又
huān
运
蚂
蚁
蜻
藏
食
姑
池
欢
帮小猫收集露珠
蜓
粮
蜘蛛房前结网忙。
蜘
zhī
组词：蜘蛛结网
造句：这只蜘蛛正在结网。
认
蛛
zhū
结构：半包围结构
组词：渔网 网名
造句：渔民正在用渔网捕鱼。
音序：W 部首：冂
wǎng
“网”字外面的框就像是蜘蛛的网，里面的小叉就像是小蜘蛛。
蜘蛛
蚂蚁
蜻蜓
蜻蜓半空展翅飞，
蝴蝶花间捉迷藏。
蚯蚓土里造宫殿，
蚂蚁地上运食粮。
蝌蚪池中游得欢，
蜘蛛房前结网忙。
我能找到所有的小动物的名字：
这些名字中带虫子旁的小动物都是昆虫吗？
蝴蝶 蜻蜓 蚯蚓 蚂蚁 蝌蚪 蜘蛛
不都是，如“蚯蚓”。
这些动物在古人眼里都是虫子。
读课文， 在这个美丽的夏天，蜻蜓在干什么呢？
蜻蜓半空展翅飞，蝴蝶花间捉迷藏。
蚯蚓土里造宫殿，蚂蚁地上运食粮。
蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙。
小蜻蜓在半空展翅飞翔，这是蜻蜓的生活习性。
你从课文中试着找找其他小动物的生活习性。
蚂蚁运粮
蝴蝶飞舞
蚯蚓松土
蜘蛛结网
蝌蚪游水
句式：谁在哪里干什么
“蝴蝶花间捉迷藏”
事物名“蝴蝶”
地点“花间”
活动“捉迷藏”
我明白了，就是“谁”“在哪里”“干什么”
你还能找出其他表示“谁在哪里干什么”的句式吗？
蜻蜓半空展翅飞
事物名“蜻蜓”，地点“半空”，活动“展翅飞”。
蝌蚪池中游得欢
事物名“蝌蚪”，地点“池中”，活动“游得欢”。
蜘蛛房前结网忙
事物名“蜘蛛”，地点“房前”，活动“结网忙”。
动 物 儿 歌
蜻 蜓 半 空 展 翅 飞，
蝴 蝶 花 间 捉 迷 藏。
根据儿歌的特点划分节奏，再读一读。
蚯 蚓 土 里 造 宫 殿，
蚂 蚁 地 上 运 食 粮。
蝌 蚪 池 中 游 得 欢，
蜘 蛛 房 前 结 网 忙。
说一说：你喜欢的其他小动物以及它们的活动地点，想象它们的活动像在干什么，用儿歌的句式来表达。
自由表达，创编儿歌。
（1）调整、修改自己创作的儿歌，编成
一首与课文类似的儿歌。
（2）齐读自创儿歌。
蜻蜓展翅飞
蚯蚓造宫殿
蝌蚪游得欢
板书设计
蝴蝶捉迷藏
蚂蚁运食粮
蜘蛛结网忙
动物儿歌

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