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浙教版七下§2.4探究物质组成的奥秘（2） 学案
姓名
[学习目标]
1、了解元素的分布； 2、了解元素的分类；
3、了解化合物与单质的概念； 4、能正确区分化合物与单质的元素组成特点。
一、知识点梳理：
1、目前人类已知的元素有 110 多种，其中有些是人造元素。世界上大部分物质只是由几十种常见元素组成的，其中仅______、_____、_____三种元素就能组成许许多多种物质。
2、空气中含量最多的元素是 ；地壳中含量最多的元素是 ，其中最多的金属元素是 ，
人体中含量最多的三种元素为 ；
3、人们通常把元素分为_____元素和_____元素(包括_________________________，如氩元素)。在110多种元素中，_____ 元素占大多数。
4、单质和化合物的比较：
单质 化合物
概念 由_____元素组成的_____ 由_____元素组成的_____
宏观组成 一种元素 至少两种元素
微观构成 同种原子或同种原子构成的同种分子 不同种原子构成的同种分子或不同种离子
举例
相同点 都是 物
二、例题讲解
例题1、下列各组都是非金属元素的是（　　）
A．硫 硅 铁 B．磷 氢 氧 C．铜 碳 氯 D．铝 碳 钙
例题2、下列元素分类正确的是（ ）
A. 金属元素：钙、镁、钡、铜、铁、汞
B. 非金属元素：碳、氢、氧、氮、磷、金
C. 稀有元素：氦、氖、氩、氪、氯、氡
D. 人体必需的微量元素：铁、碘、氟、硒、钙、铅
例题3、20世纪20年代，就有人预言可能存在由4个氧原子构成的氧分子(O4)，但一直没有得到证实。2001年，意大利的科学家使用普通氧分子和带正电的氧离子制造出了这种新型氧分子，并用质谱仪探测到了它的存在。下列叙述中正确的是( )
A．O4是一种新型的化合物
B．一个O4分子中含有2个氧分子
C．O4和氧分子（O2）的性质完全相同
D．O4和氧分子（O2）混合后形成的是混合物
例题4、某物质经测定只含有一种元素，下列关于该物质的说法正确的是( )
A. 一定是纯净物　 B. 一定是混合物 C. 一定是单质　 D. 一定不是化合物
例题5、如图所示，表示纯净物的是 ，表示混合物的是 ，由原子直接构成的是 ，表示单质的是 ，表示化合物的是 。
三、课后练习：
1、元素中文名称大多数都使用形声造字法，根据元素名称的汉字可判断金属元素、非金属元素。下列各组元素属于非金属元素的一组是(　　)
A. 溴、氟、砷、碲 B．锘、铹、铁、钍
C．汞、铁、钔、铝 D．汞、溴、砹、氡
2、地壳中含量最多的金属元素是( )
A. 氧　 B. 硅 C. 铝　 D. 铁
3、下列说法错误的是( )
A. 人类已知的元素有110多种 B. 一氧化碳由氧和碳两种元素组成
C. 在已知的元素中，非金属元素占大多数 D. 金属铁和非金属硫都属于单质
4、下图是表示气体分子的示意图，图中黑、白粒子分别表示两种不同质子数的原子，其中表示化合物的是（ ）
5、下列各组物质中，后者从属于前者的是 （ ）
A.纯净物、混合物 B.单质、化合物 C.化合物、单质 D.纯净物、化合物
6、下列说法正确的是（　　）
A．原子核是由质子和中子构成的，故所有的原子都有质子和中子
B．单质中只含有一种元素，故含有一种元素的物质一定是单质
C．离子是带电荷的粒子，所以带电荷的粒子一定是离子
D．原子是化学变化中最小的粒子
7、下列说法正确的是（　　）
①地壳中最多的金属元素是铝，也就是金属铝
②人体中只含有非金属元素，没有金属元素
③人体中氢、氧元素含量很高，这与水占人体质量的70%以上有关
④地壳中非金属元素的总含量大于金属元素，种类少于金属元素
A．①③④ B．②③④ C．③④ D．①②
8、下列表示单质与化合物正确关系的示意图是(　　)
A．包含关系 B．包含关系
C．并列关系 D．交叉关系
9、人体健康离不开营养元素，下列有关叙述不正确的是（ ）
A. 人体缺铁会引起贫血 B. 老年人缺钙会骨质疏松，容易骨折
C. 缺碘会导致人的甲状腺肿大 D. 人体摄入微量元素越多越好
10、如图是地壳中各元素的含量(质量分数)图，据此判断下列说法正确的是（ ）
A. 含量最多的元素是非金属元素 B. 含量最多的元素是金属元素
C. 铁的元素符号为FE D. 由图可知，各元素在地壳中的含量相差不大
（第10题图） （第11题图）
11、2018 年 1 月 31 日，与地球分别 150 年的“超级蓝色血月全食”，终于又来了。此次月食让全世界的目光再次聚焦月球，其实月球并没有我们想象的那么贫瘠，它的矿产资源极为丰富，地球上最常见的 17种元素，在月球上比比皆是。以铁为例，仅月面表层 5 厘米厚的沙土就含有上亿吨铁，这里的“铁”指的是　 　（填“元素”、“分子”或“原子”），已知铁原子的核电荷数为 26，相对原子质量为 56，则铁原子的核外电子数是　 　，核内中子数是　 　。假如某一天地球铁矿产资源耗尽，我们可以用“磁选”的方式对月球沙子进行处理，从而获得一部分铁　 　（填“单质”、“化合物”）。
12、下列物质中，属于金属单质的是 (填序号，下同)，属于非金属单质的是 ，属于混合物的是
，属于纯净物的是 。
①盐水　 ②液氧　 ③洁净的空气　 ④铜丝　 ⑤冰水混合物　 ⑥二氧化碳　 ⑦氖气
13、根据如图的A、B、C三幅元素含量示意图，试推测元素分布领域，将图下字母序号填写在相应位置。
（1）分布在人体中的是 。
（2）分布在海水中的是 。
（3）分布在地壳中的是 。
（第13题图） （第14题图）
14、如图表示的是地壳里所含各种元素的质量分数。请根据如图回答下列问题：
（1）地壳中含量最多的非金属元素是　 　；
（2）这幅图属于符号还是模型？　 　；
（3）地壳中含量最多的非金属元素与含量占第二位的金属元素之间，形成的化合物可能是（　　）
A．二氧化氮 B．氧化铁 C．氧化铝 D．二氧化硅
15、（1）如图所示，下列A﹣E容器中，分别盛有不同的物质，其中所盛物质属于混合物的是　 　（填字母序号，下同），属于化合物的是　 　。
（2）图中“”和“”分别表示质子数不同的两种原子，则下列各图示表示单质的是 　 　。
参考答案：
一、知识点梳理：
1、碳 氢 氧 2、氮 氧 铝 氧、碳、氢
3、 金属 非金属 稀有气体元素 金属
4、
单质 化合物
概念 由同种元素组成的纯净物 由不同种元素组成的纯净物
宏观组成 一种元素 至少两种元素
微观构成 同种原子或同种原子构成的同种分子 不同种原子构成的同种分子或不同种离子
举例 铁、氧气 二氧化碳、氯化钠
相同点 都是纯净物
二、例题讲解：
例题1、B
解析：A.Fe是金属元素，故A不合题意；B.P是磷元素、H是氢元素、O是氧元素，它们都是非金属元素，故B符合题意；C.Cu是金属元素，故C不合题意；D.Al是金属元素，故D不合题意。故B符合题意。
例题2、A
解析：A.金属元素：钙、镁、钡、铜、铁、汞，故A正确；B.金是金属元素，不是非金属元素，故B错误；
C.氯气不是稀有气体，故C错误；D.铅不是人体必需的元素，故D错误。故A符合题意。
例题3、D
解析：O4是由同种元素组成的单质，而不是化合物。一个分子中不可能含有其他分子。O4和O2是由两种不同分子构成的两种物质，其性质不同，混合后形成的是混合物。故D 符合题意。
例题4、D
解析：某物质只含一种元素，则此物质可能是单质，也可能是混合物，如O2和O3的混合物只含氧元素；但一定不可能是化合物，因为化合物是由两种或两种以上的元素所组成的纯净物。故D符合题意。
例题5、ACD B C CD A
解析：混合物是指两种或两种以上的物质相互混合在一起，纯净物只由一种物质构成，单质是指由同种元素组成的纯净物，化合物是指由不同种元素组成的纯净物，纯净物包括单质和化合物。A、B、D是由分子构成的物质，C是直接由原子构成的物质，其中B由两种不同分子构成，属于混合物；A、C、D是纯净物，且A为化合物，C、D为单质。
三、课后练习：
1、A 2、C 3、C 4、D 5、D 6、D 7、C 8、C
9、D 10、A 11、元素；26；30；单质
12、 ④ ②⑦ ①③ ②④⑤⑥⑦
13、 (1) B (2) C (3) A
14、（1）氧 （2）模型 （3）B
15、（1）BCE ； D （2）C
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（浙教版）七年级
下
2.4 探究物质组成的奥秘
物质的微观世界
第二章
“第2课时”
01
学习目标
内容总览
02
新知导入
03
探究新知
04
课堂练习
05
课堂总结
06
分层作业
学习目标
科学观念：了解元素的分布；了解元素的分类；了解化合物与单质的概念并能正确区分；
科学思维：通过分析、归纳，获得对化合物与单质的认识；
探究实践：通过探究，提升学生分析问题、解决问题的能力；通过同学科的合作、查阅资料等，了解地壳、生物的细胞中元素的含量；
态度责任：形成世界的物质性、物质由元素组成的认识观；培养善于合作、勤于思考、勇于探究的科学精神。
复习：
1、某元素原子A的质子数为a，已知B3＋和A2－具有相同的核外电子数，则B元素的质子数为（ ）
A．a－2＋3 B．a＋2＋3
C．a－2－3 D．a＋2－3
B
2、几种微粒具有相同的核电荷数，则可说明（ ）
A．核外电子数一定相等 B．一定是同一元素
C．彼此之间一定是同位素 D．可能是同一元素
3、核外电子数相同，核内质子数不同的两种粒子，那么它们可
能是（ ）
①一种元素的原子和另一种元素的离子；
②同种元素的原子和离子；
③两种不同元素的原子；
④两种不同元素的离子
A．①④ B．①② C．②③ D．③④
D
A
新知导入
用科学方法分析后发现，物质的基本成分是元素，而元素只有100多种， 但能组成众多物质，就像可拼写出成千上万个英文单词的字母只有26个一 样。
世界是物质的，无论是分子构成的物质、原子构成的物质，还是离子构成的物质，这些物质都是由元素组成。
这些物质存在于世界各处，即元素分布于世界各处，而自然界中元素的分布并不均匀。
探究新知
一、元素的分布
1、元素的分布并不均匀：
（1）元素在地壳中的分布是不均匀的：
地壳主要由氧、硅、铝、铁、钙、 钠、钾、镁、氢等元素组成；其中最多的三种元素依次是氧、硅、铝；最多的金属元素是铝元素。
探究新知
（2）元素在人体中的分布是不均匀的：
人体主要由氧、碳、氢三种元素组成；其中最多的元素是氧元素；最多的金属元素是钙元素。
探究新知
（3）元素的含量之最：
空气中含量最高的元素是氮元素；
地壳中含量最高的元素是氧元素；
地壳里含量最高的金属元素是铝元素；
人体中含量最高的元素是氧元素；
人体中含量最高的金属元素是钙元素；
海水中含量最高的元素是氧元素；
生物细胞中含量最高的元素是氧元素。
解决问题
科学阅读
探究新知
2、元素的分类：
（1）元素的分类：
人们常把元素分成金属元素、非金属元素两类。在118种元素中，金属元素占大多数。
常见的金属元素：钠、铝、铁、铜、钾、钙、银、金，等；
常见的非金属元素：氢、碳、氧、硫、磷、硅、氯、氮，等；
（2）稀有气体元素属于非金属元素：
在某些霓虹灯中充入的氩气由氩元素组成，氩的性质非常稳定，在通常情况下很难跟其他物质发生化学反应；氦、氖、氪、氙、氡等与氩类似，它们的性质都很稳定；这些元素在自然界中的含量都较低，叫稀有气体元素，由这类元素组成的气体叫稀有气体。
视频：稀有气体通电会发光
探究新知
二、化合物和单质
1、化合物：
由不同种元素组成的单一物质叫作化合物。
如，水是由氢元素和氧元素组成的纯净物，所以水是化合物；常见的化合物还有：二氧化碳、甲烷、酒精、二氧化氮、乙炔、甲醇、蔗糖、淀粉、蛋白质，等。
2、单质：
由同种元素组成的单一物质叫作单质。
如，氢气中只含有氢元素，氧气 中只含有氧元素，所以氢气和氧气都是单质；常见的单质还有：氮气、氩气、臭氧、金刚石、石墨、碳、硫、铁、铜，等。
视频：化合物与单质区分技巧
探究新知
3、物质的分类：
（1）按是否由同一种物质，分为混合物和纯净物两类；
混合物：含多种物质的物质，如空气、溶液等；
纯净物：只含一种物质的物质，如氧气、蒸馏水、二氧化碳等；
（2）纯净质中，按元素种类，分为化合物和单质两类；
化合物：含不同种元素的纯净物；如水、二氧化碳等；
单 质：只含同一种元素的纯净物；如氮气、铜等。
探究新知
（3）宏观与微观概念的描述速览：
课堂练习
1、下列各组都是非金属元素的是（　 　）
A．硫 硅 铁
B．磷 氢 氧
C．铜 碳 氯
D．铝 碳 钙
B
课堂练习
2、下列元素分类正确的是（ ）
A. 金属元素：钙、镁、钡、铜、铁、汞
B. 非金属元素：碳、氢、氧、氮、磷、金
C. 稀有元素：氦、氖、氩、氪、氯、氡
D. 人体必需的微量元素：铁、碘、氟、硒、钙、铅
A
课堂练习
3、 20世纪20年代，就有人预言可能存在由4个氧原子构成的氧分子(O4)，但一直没有得到证实。2001年，意大利的科学家使用普通氧分子和带正电的氧离子制造出了这种新型氧分子，并用质谱仪探测到了它的存在。下列叙述中正确的是( )
A．O4是一种新型的化合物
B．一个O4分子中含有2个氧分子
C．O4和氧分子（O2）的性质完全相同
D．O4和氧分子（O2）混合后形成的是混合物
D
课堂练习
4、某物质经测定只含有一种元素，下列关于该物质的说法正确的是( )
A. 一定是纯净物　
B. 一定是混合物
C. 一定是单质　
D. 一定不是化合物
D
课堂练习
5、如图所示，表示纯净物的是 ，表示混合物的是 ，由原子直接构成的是 ，表示单质的是 ，表示化合物的是 。
ACD
B
C
CD
A
课堂总结
2.4 探究物质组成的奥秘（2）
……元素的分布
1、元素的分布（不均匀）
空气：氮、氧等
地壳：氧、硅、铝、铁、钙……等；
人体：氧、碳、氢等；
2、元素的分类 ：
金属元素：铁、铜、铝、钠、钙等（占多数）
非金属元素：硫、碳、磷、碘、氩等（稀有气体性质稳定）
3、化合物与单质：
化合物：不同种元素组成的纯净物，如二氧化碳、水、甲烷等
单 质：同种元素组成的纯净物，如氧气、氮气、铜等。
分层作业
1、复习本课时主要内容；
2、完成学案中的“课后练习”；
3、预习“ 元素符号”相关内容。
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
让备课更有效
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浙教版七下科学§2.4探究物质组成的奥秘（2）教学设计
课题 2.4探究物质组成的奥秘（2）…元素的分布 单元 二 学科 科学 年级 七下
教材分析 本课时为浙教版七下第二章第4节《探究物质组成的奥秘》的第2课时，主要介绍元素的分布、元素的分类及化合物与单质的相关知识。教材是在学习了元素的概念基础上，再次呈现元素在地壳、生物等含量较大的几种元素，认识元素的存在；形成“世界是物质的，物质是由元素组成的”认识观，通过归纳得出元素的简单分类，认识金属元素和非金属元素，并在分析常见物质元素组成的基础上，得出化合物与单质的概念。本课时内容是后续学习元素符号、物质的分类等知识的基础。教学中应以学生为本，充分体现学生学习的主体性和教师的主导性作用，重视学生对知识的发现过程和对新知识的体验与探索，将认知与现实联系起来，引导学生合作、交流、实践与探究，查阅资料等多种学习方法来解决问题，以促进学生学习的主动性，提高学习的有效性。
学习目标 科学观念：了解元素的分布；了解元素的分类；了解化合物与单质的概念并能正确区分；科学思维：通过分析、归纳，获得对化合物与单质的认识；探究实践：通过探究，提升学生分析问题、解决问题的能力；通过同学科的合作、查阅资料等，了解地壳、生物的细胞中元素的含量；态度责任：形成世界的物质性、物质由元素组成的认识观；培养善于合作、勤于思考、勇于探究的科学精神；
重点 元素的分类；化合物与单质概念；
难点 化合物与单质的区分
教学环节 教师活动 设计意图
导入新课 复习：1、某元素原子A的质子数为a，已知B3＋和A2－具有相同的核外电子数，则B元素的质子数为（ B ） A．a－2＋3 B．a＋2＋3 C．a－2－3 D．a＋2－3 2、几种微粒具有相同的核电荷数，则可说明（ D ） A．核外电子数一定相等 B．一定是同一元素 C．彼此之间一定是同位素 D．可能是同一元素 3、核外电子数相同，核内质子数不同的两种粒子，那么它们可 能是（ A ） ①一种元素的原子和另一种元素的离子； ②同种元素的原子和离子； ③两种不同元素的原子； ④两种不同元素的离子 A．①④ B．①② C．②③ D．③④ 导入：用科学方法分析后发现，物质的基本成分是元素，而元素只有100多种， 但能组成众多物质，就像可拼写出成千上万个英文单词的字母只有26个一 样。 世界是物质的，无论是分子构成的物质、原子构成的物质，还是离子构成的物质，这些物质都是由元素组成。 这些物质存在于世界各处，即元素分布于世界各处，而自然界中元素的分布并不均匀。 导入新课
讲授新课 一、元素的分布 1、元素的分布并不均匀： （1）元素在地壳中的分布是不均匀的： 地壳主要由氧、硅、铝、铁、钙、 钠、钾、镁、氢等元素组成；其中最多的三种元素依次是氧、硅、铝；最多的金属元素是铝元素。 （2）元素在人体中的分布是不均匀的： 人体主要由氧、碳、氢三种元素组成；其中最多的元素是氧元素；最多的金属元素是钙元素。 （3）元素的含量之最： 空气中含量最高的元素是氮元素； 地壳中含量最高的元素是氧元素； 地壳里含量最高的金属元素是铝元素； 人体中含量最高的元素是氧元素； 人体中含量最高的金属元素是钙元素； 海水中含量最高的元素是氧元素； 生物细胞中含量最高的元素是氧元素。 科学阅读：人体中元素的作用2、元素的分类： （1）元素的分类： 人们常把元素分成金属元素、非金属元素两类。在118种元素中，金属元素占大多数。 常见的金属元素：钠、铝、铁、铜、钾、钙、银、金，等； 常见的非金属元素：氢、碳、氧、硫、磷、硅、氯、氮，等； （2）稀有气体元素属于非金属元素： 在某些霓虹灯中充入的氩气由氩元素组成，氩的性质非常稳定，在通常情况下很难跟其他物质发生化学反应；氦、氖、氪、氙、氡等与氩类似，它们的性质都很稳定；这些元素在自然界中的含量都较低，叫稀有气体元素，由这类元素组成的气体叫稀有气体。 视频：稀有气体通电会发光二、化合物和单质 1、化合物： 由不同种元素组成的单一物质叫作化合物。 如，水是由氢元素和氧元素组成的纯净物，所以水是化合物；常见的化合物还有：二氧化碳、甲烷、酒精、二氧化氮、乙炔、甲醇、蔗糖、淀粉、蛋白质，等。 2、单质： 由同种元素组成的单一物质叫作单质。 如，氢气中只含有氢元素，氧气 中只含有氧元素，所以氢气和氧气都是单质；常见的单质还有：氮气、氩气、臭氧、金刚石、石墨、碳、硫、铁、铜，等。 视频：化合物与单质的区分3、物质的分类： （1）按是否由同一种物质，分为混合物和纯净物两类； 混合物：含多种物质的物质，如空气、溶液等； 纯净物：只含一种物质的物质，如氧气、蒸馏水、二氧化碳等； （2）纯净质中，按元素种类，分为化合物和单质两类； 化合物：含不同种元素的纯净物；如水、二氧化碳等； 单 质：只含同一种元素的纯净物；如氮气、铜等。 （3）宏观与微观概念的描述速览： 元素的分布并不均匀，通过地壳、人体等元素的分布来说明不均匀，以大量事例来说明元素分布的是均匀的，并以此将知识巩固、内化；元素的分类可按汉字构造入手，如金字旁为金属元素，石字旁、气字头等为非金属等；化合物与单质是重点也是难点概念直接给出并举例说明巩固，深化理解分类和综合、归纳，是学生必须掌握的能力之一，不同场合渗透教学
课堂练习 1、下列各组都是非金属元素的是（　B　） A．硫 硅 铁 B．磷 氢 氧 C．铜 碳 氯 D．铝 碳 钙 2、下列元素分类正确的是（ A ） A. 金属元素：钙、镁、钡、铜、铁、汞B. 非金属元素：碳、氢、氧、氮、磷、金C. 稀有元素：氦、氖、氩、氪、氯、氡D. 人体必需的微量元素：铁、碘、氟、硒、钙、铅3、20世纪20年代，就有人预言可能存在由4个氧原子构成的氧分子(O4)，但一直没有得到证实。2001年，意大利的科学家使用普通氧分子和带正电的氧离子制造出了这种新型氧分子，并用质谱仪探测到了它的存在。下列叙述中正确的是( D )A．O4是一种新型的化合物 B．一个O4分子中含有2个氧分子C．O4和氧分子（O2）的性质完全相同D．O4和氧分子（O2）混合后形成的是混合物4、某物质经测定只含有一种元素，下列关于该物质的说法正确的是( D )A. 一定是纯净物　 B. 一定是混合物 C. 一定是单质　 D. 一定不是化合物5、如图所示，表示纯净物的是 ，表示混合物的是 ，由原子直接构成的是 ，表示单质的是 ，表示化合物的是 。参考： ACD B C CD A 及时训练，有利于巩固刚刚学习的新知识。同时还有发现学生理解所学知识中存在的问题，便于及时纠正、修补。
板书设计 帮助学生掌握重点，更加容易的学习。
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