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2024 年秋期内乡县 1 教育集团期末学情检测
九年级语文试卷
一、积累与运用（共 24分）
1．（6分）近日，清华大学举办物理人才培养“攀登计划”启动仪式。复兴中学的长廊需要拟写活动序
言，请你参与文稿内容的修改讨论。
古语云：“天行健，君子以自强不息。”天运循环，行而不 ① （chuò），君子应当像天那样自强
不息。“自强不息”就是（甲）______地努力向上，为既定目标去奋斗，永不松解。我们一旦确定人生
志向，就要排除一切（乙）______，毫不气 ② （něi）、毫不退缩地为立下的志向而努力。只有自强
不息者，才能到达成功的顶峰。当我们（丙）______他人的时候，请永远牢记，我们不仅要学习他们
自强不息的精神，还要看到他们的成功，只要有自强不息的精神，相信我们也能微立于世，成为顶天
立地的人。
(1)根据拼音，依次写出相应的汉字（正楷字或行楷字）。
① ②
(2)依次填入文中（甲）（乙）（丙）处的词语，全都恰当的一项是（ ）
A．自律 屏障 爱慕 B．自觉 障碍 仰慕
C．自律 障碍 仰慕 D．自觉 屏障 爱慕
(3)文中画横线处有语病，请将正确的句子写在横线上。
2．（2分）阅读下面文段，在文中四处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是（ ）
逆境中读书，可贵的是坚持不懈。逆境人人都可能遇到，一些人在逆境中消沉，另一些人却以
此为机遇，砥砺磨炼，最终“鱼化为龙”。逆境中“读书破万卷”，因为外界的压力，也因为内心的
苦闷，常常会获得不一般的感受，甚至得到对人生豁然开朗的认识。_____，_____，_____，_____。
逆境中“读书破万卷”，可以帮助我们驱散心里积压的阴霾，重新鼓起战胜困难的勇气。
①司马迁惨遭宫刑，仍持之以恒地博览群书，从而成就了《史记》这一伟大著作。
②古今中外，在逆境中坚持读书学习而成就伟业的不乏其人
③梅伦·凯勒失聪失明，却凭借超乎常人的毅力，坚持“读书破万卷”，学会了英，法、德、拉丁、希腊
五种语言，把一生献给了盲人福利和教育事业，成为人类发展史上的传奇人物
④在这些人身上，我们看到的是“水滴石穿”的韧性
A．④③①② B．④①③② C．②①③④ D．②③①④
3．（8分）名句名篇默写：
小文想在下面这张幻灯片中引用一些古诗文名句，请帮他补写。
曹雪芹的《红楼梦》作者用前五回奠定了整部书的悲剧基调。第六回起，那看似繁华的景象，实则早
已危机四伏，大厦将倾，这正如许浑在《咸阳城东楼》中所写的“① ，② ”； 罗贯中《三
国演义》中，诸葛亮为了蜀汉大业，“鞠躬尽瘁，死而后已”，我们读出了李商隐《无题》中“③ ，
④ ”的奉献精神；施耐庵《水浒传》中，林冲风雪山神庙， 我们读出了韩愈《左迁至蓝关示侄
孙湘》“⑤ ，⑥ ”的英雄失路之感；宋江招安前深受忠君报国思想的影响，虽已落草为寇，
身在江湖，但仍心忧家国，与《岳阳楼记》中“⑦ ，⑧ ”的古人仁之心极其相似。
4．（8分）综合性学习：小豫和同学们在了解中华古典文化的过程中了解到了“只有河南·戏剧幻城”的
资料。“只有河南·戏剧幻城”以沉浸式戏剧艺术为手法，以独特的“幻城”建筑为载体，致力让更多人感
受戏剧文化的魅力，成为河南文旅新名片，也获得了社会的广泛关注和好评。以此为契机，同学们在
班会上举办了一场戏剧节活动。请你参加并完成相关任务。
图 1 图 2
(1)任务一：在有关戏曲招贴画的征集活动中，有两幅画难分伯仲，请你帮助评委从右面两幅画中选出
一幅最能体现戏曲特点的招贴画，并说说你选择的理由。
(2)任务二：为了加强戏曲的宣传力度，小豫同学准备写一副对联张贴在宣传栏，但有些分他不确定，
请你帮他选择（ ）
上联：曲调谱新声，________________，高唱________________
下联：园林开旧府，________________，好收________________
A．铁板铜琶 爽气西来 琼楼玉宇 大江东去
B．琼楼玉宇 大江东去 铁板铜琶 爽气西来
C．铁板铜琶 大江东去 琼楼玉宇 爽气西来
D．琼楼玉宇 爽气西来 铁板铜琶 大江东去
(3)班委会组织了“戏曲电影展映”活动，并在学生中进行了两次问卷调查。结果如下
仔细阅读统计图，用简洁的语言作答。（每空限 10字内，不得出现字数。）
①展映后，学生对戏曲电影的喜爱及支持率均 。
②四部电影中，黄梅戏电影《天仙配》在展映前后 。
二、现代文阅读（共 26 分）
（一）阅读下面文段，回答问题。（14分）
蓝瓷碗盛不下
①刚记事的时候，就知道家里有一个宝贵的大碗，就摆放在高高碗橱的最顶层。那碗极大，在农
村叫海碗，碗外壁全是蓝青色花纹图案，看上去很美。我们这些孩子不知多少次被警告，严禁够触那
只碗。那碗平时并不使用，只在年节的时候，才会摆放在饭桌的正中央，我们每人都有幸吃上几口里
面的菜肴。
②年龄渐长，听家里人说，这碗是祖辈传下来的，称之为传家宝也并不为过。祖父那时就常常小
心地捧着那碗细细端详，想来应该是极珍贵的，不知道多少年传下来，碗上连个缺口都没有，可见每
一代人都是细心地呵护。
③渐渐地，我们惊喜地发现，蓝瓷碗竟还有着许多意想不到的神奇作用。有一次我生病，上吐下
泻，吃了许多药也不见好。这个时候，祖父请出了蓝瓷碗，把捣碎的蒜汁放进去，让我喝下。那是我
第一次亲手碰触这宝贝碗，竟顾不上蒜汁的辛辣，一口气全喝了下去。说来也怪，当晚就止了泻，第
二天就恢复了正常。蓝瓷碗诸如此类的神奇事件还有许多，比如用它盛上少许酒，放里一片止痛药，
把酒点燃，待药片化开后喝掉，不知治好了我们多少次的头疼、感冒。蓝瓷碗在我们的心里愈加神秘。
④后来，此碗就引起了风波，险些毁于一旦。祖父极疼爱姑姑，姑姑出嫁时，祖父曾想将此碗作
为嫁妆，于是引发了家里人的强烈抗议，大家都认为这是全家共有的宝贝，谁也不能独占，除非卖了
钱平分。祖父先是笑，后是气，最后当着全家人的面高高举起碗要摔掉。姑姑拼命阻拦，才抢下了宝
碗，姑姑说：“我不要这碗，大家都和和气气的就比什么都好！”于是蓝瓷碗躲过一劫，仍高居于碗橱
之上。只是总见祖父盯着它，眼神中透着复杂的光。
⑤听祖父说，在动乱年代，祖父去当兵，多年不曾回来，是祖母一直保护着蓝瓷碗，不管怎样颠
沛流离，都不曾离弃。祖父被批斗劳改，也是祖母护着这只碗，虽然那时家里东西大多被摔砸得稀烂，
此碗却完好无损。
⑥祖母在我未出生时就已经去世，想来她应该是一个很精明且执着的女人，那些年中没有男人在
身边，她拖着一家老小从关里到关外，竟不曾丢掉任何一个人，这是男人都极难做到的事。每当提起
祖母时，祖父都会眯眼看着蓝瓷碗，目光里满是柔和的色彩。
⑦我初中毕业那年，父亲要搬进县城，于是面临着分家。祖父谁都不想跟，自己单过，于是叔叔
们开始讨论家产的分配事宜。实际上生活虽然比以前强了许多，却也没有什么家底，大家心之所系的，
只有那蓝瓷碗。为此，叔叔们还背着祖父，拿着碗去县城里找懂行的人看了看，回来后都一脸喜色，
说了些半通不通的术语，总而言之就是很值钱。只是祖父不发话，谁也不敢打这个碗的主意。
⑧在一个冬天的下午，家族里的人全都聚在一起，因为祖父终于要拿出意见了。祖父手捧蓝瓷碗，
缓缓看了看他的子女们，说：“这碗你们知道，是你们的妈妈留下来的，那些年她拉扯着你们走到这
儿，不容易！”一提起祖母，大家的脸上全是想念，眼中都闪着泪光。祖父接着说：“我知道，你们都
把它当成宝贝，而我也确实把它当成了宝贝。不过，今天我告诉你们，这碗其实并不值钱，它只是那
个年代最平常的碗。可它的确是咱们家的宝贝，那时你们都小，可能不记得了，你们的妈，当年就是
拿这个碗，一路讨饭把你们养活，把你们带过来！所以说我把它当成了宝贝，和你们想的宝贝不一样！”
⑨听了祖父的话，大家全沉默了，没有人不信祖父的话，因为祖父一生都不说谎。最后，大家擦
干了脸上的泪，表示要继续保存这只碗，一直传下去，因为那是真正的宝贝！
⑩如今，蓝瓷碗仍存放在老叔的家里，依然美丽，没有裂痕。那碗虽然空空，却盛满了祖母当年
的爱，和我们不尽的感恩之情。
（作者：包利民，有删改）
5．文章叙写了蓝瓷碗与祖母的几件事情？请简要概括。（4分）
6．文章第③段写蓝瓷碗有神奇作用的目的是什么？（3分）
7．请简要赏析文章第⑥段中画横线的句子。（3分）
8．文章结尾说“蓝瓷碗盛满了”，标题却是“蓝瓷碗盛不下”。请谈谈你的理解。（4分）
（二）阅读下面语段，完成小题。（12分）
孟子：我们的文化宝藏
①带着一颗朝拜的心，我又一次走近经典聆听孟子。书香扑面而来的时候，心被虔诚塞得满满。
作为一代儒家宗师的孟子并没有走远，他是一座解读不尽的文化宝藏，依然穿越时空给后人启迪，给
后人震撼！
②这是一个秉持忧患、心怀天下的孟子——生于乱世，勇于济世；游于列国，长途跋涉；晓之以
理，苦口婆心。他奔走在游说的路上，执着而坚定，焦灼而真诚。他倡导仁政，反对战争，主张以德
服人，抨击暴力治国，纵然屡屡碰壁却依然不失以天下为己任的使命感。“乐以天下，忧以天下”“人
皆可以为尧舜”“生于忧患，死于安乐”“得道者多助，失道者寡助”……20 多年的游说生涯，他辗
转奔走，不辞劳苦，留下了悠长的足迹，留下了经典的语句，也为我们塑造了一个激情的孟子。那份
知识分子的良知，给后人留下经久的感动。
③这是一个满怀智慧、为民呼号的孟子——民生的艰辛与百姓的困苦触动着他的心灵。他重视民
心的向背，深谙人民与天下的载舟覆舟关系；他向往理想社会图景，规劝统治者安定人民，善待民生。
听，“诸侯之宝三：土地、人民、政事，宝珠玉者，殃必及身”“保民而王，莫之能御也”“民为贵，
社稷次之，君为轻”“乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧”……孟子的话精辟而深
情。他锲而不舍地宣扬民本思想，持之以恒地做百姓的代言人，他的那份深刻，他的那份执着，他的
那份大爱，让千年后的我们读到岁月的回声。
④这是一个气节超然、卓然出众的孟子——呼唤高尚人格，是《孟子》不变的主题；追求气节超
然，是孟子永恒的追求；注重人格修养，是孟子真挚的宣言。“养心莫善于寡欲”“‘生，亦我所欲
也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也”“穷则独善其身，达则兼济天下”……这样
的语言烙在心灵深处，指导着我们做人，影响着我们做事。“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈
"成了很多人的精神坐标，对中华民族的精神性格塑造，尤其对中国历代优秀知识分子的性格塑造，
起到了重大的作用。想到孟子，常常想到这样四个字——浩然正气。
⑤这是一个才学渊博、文采飞扬的孟子——孟子的文章说理畅达、气势充沛并长于论辩。孟子的
言辞形象生动、寓意深刻并耐人寻味。那些精彩的比喻，那些整齐的排比，那些巧妙的构思，构成了
孟子作品特别的气象。“不以规矩，不能成方圆”“五十步笑百步”“权，然后知轻重；度，然后知
长短”……孟子的作品乃中国文坛之瑰宝。
⑥这是一个提倡社会和谐的孟子，他说“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”；这是一
个睿智理性的孟子，他说“人有不为也，而后可以有为”；这是一个自信的孟子，他说“尽信书，不
如无书”；这是一个笑傲困难的孟子，他说“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿
其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能”……
⑦孟子是中国儒家学派的重要代表，被尊为“亚圣”，儒家文化亦被称为“孔孟之道”。孟子在
修身养性、治国安民、教育学习、交友处世、孝亲敬老等方面为我们留下了很多充满智慧和哲理的警
世名言，警醒后人反刍，引发后人思考。作为思想家的孟子，作为教育家的孟子，作为政治家的孟子，
作为文学家的孟子，是一座解读不尽的文化宝藏。忽然想起有本书上这样说过：阅读《孟子》，让经
典进入民间，让传统回归现实，让历史告诉未来。
（作者：鹿义霞）
9．本文的题目有什么特色？（2分）
10．孟子作为我们的文化宝藏是一个丰富的多面体，你最喜欢文中所介绍的哪一个孟子？为什么？（3
分）
11．本文的结构有哪些特点？这种结构有哪些好处？（3分）
12．第⑤段谈到孟子的文章文采飞扬，说理畅达，气势充沛，请根据你学习过的孟子课文，再举出一
个排比句或对偶句来证明这一特点，并写出该课文题目。（此文已列举过的经典语句除外）（4分）
三、文言文阅读（共 15 分）
（一）阅读下面两个文段，完成各题。（11分）
【甲】宫中府中，俱为一体，陟．罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其
刑赏，以昭陛下平明之理，不宜．偏私，使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸之、费神、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫
中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙．漏，有所广益。
（选自《出师表》）
【乙】贞观二年，太宗谓房玄龄等曰：“汉、魏以来，诸葛亮为丞相，亦甚平直，尝表①废廖立、
李严②于南中，立闻．亮卒，泣曰：‘吾其左衽
③矣！’严闻亮卒，发病而死。故陈寿④称：‘亮之为政，
开诚心，布公道。尽忠益时者，虽仇必赏；犯法怠慢者，虽亲必罚。’卿等岂可不企慕及之？”
（选自《贞观政要》）
【注释】①表：指上表建议。②廖立、李严：蜀汉之臣。③左衽：古代少数民族衣襟左开，借指异族
入侵而亡国。④陈寿：西晋人，著有《三国志》
13．解释下列句子中加点词的含义。（4分）
（1）陟．罚臧否 陟：
（2）不宜．偏私 宜：
14．下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（ ）（2分）
A．以．昭陛下平明之理 生物之以．息相吹也
B．若有作奸犯科及为忠善者． 而君以五十里之地存者．
C．亮之．为政 无丝竹之．乱耳
D．发病而．死 为人谋而．不忠乎
15．请将下面的句子翻译成现代汉语。（3分）
是以先帝简拔以遗陛下。
16．【乙】文中哪句话最能诠释诸葛亮的“陟罚臧否，不宜异同”的主张？（请用原文回答）（2分）
（二）阅读下面一首古诗，完成各题。（4分）
行路难（其一）
李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难！多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
17．下面对诗作赏析有误的一项是（ ）（2分）
A．“停”“投”“拔”“顾”四个连续的动作，表现了诗人内心极度抑郁苦闷的状态。
B．“冰塞川”“雪满山”是眼前景，反映诗人路途中遇到的艰难险阻。
C．诗中用“姜尚垂钓”得遇文王、“伊尹梦日”受聘商汤的典故委婉表达希望得到朝廷的重用。
D．全诗情感起伏跌宕，在反复回旋后最终唱出诗人乐观自信的浪漫主义情怀。
18．请简要说说“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”这两句包含的人生哲理。（2分）
四、名著阅读（共 5分）
19．一部经典著作不仅能给予我们丰富的营养，其内容及思想内涵所折射出的作者的人格魅力和精神
品质也能感染我们，指导我们的学习与生活。请从以下两部名著中任选一部，结合著作的相关内容，
说说你从作者身上获得的感受和启迪。
《水浒传》《艾青诗选》
五、作文（共 50分）
20．阅读下面材料，任．选．一．题．作文。
人生是一场旅程，我们会在这段旅程中面临各种选择。不同的选择，会有不同的生活轨迹、不
同的结果和命运。而在这个选择的过程中，我们会经历各种挣扎和犹豫，因为我们不知道哪个选择才
是最好的，所以选择需要勇气和智慧。
（1）在生活中，你曾面临过怎样的选择？请以“那次，我选择了______”为题，写一篇记叙文。
要求：①表达意图明确，内容具体充实。600字左右。
②文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
（2）根据材料，请自选角度，自定立意，自拟题目，写一篇议论文。
要求：①观点明确，有理有据。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。九年级语文参考答案
1．(1)辍 馁
(2)B
(3)我们不仅要看到他们的成功，还要学习他们自强不息的精神。
2．C
3．溪云初起日沉阁 山雨欲来风满楼 春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 云横秦岭家何在 雪拥蓝关马不前 居庙堂之高则忧其民 处江湖之远则忧其君
4．(1)示例一：我选图一。这幅图由汉字“戏”和脸谱组成，突出了中国戏曲元素。
示例二：我选图二。这幅图由“哭”“笑”人脸上下交错构成，体现了戏曲演绎百态人生的特点。
(2)C
(3) 明显提高 都最受学生喜爱
5．①祖父当兵、被批斗劳改时，祖母一直保护着蓝瓷碗。②祖母用蓝瓷碗讨饭，养活所有子女。（意思对即可）
6．①进一步突出蓝瓷碗在我们心里的神秘，②为后文写蓝瓷碗引起的风波作铺垫。（意思对即可）
7．运用了细节描写（神态描写），“眯”这个动词写出了祖父沉浸在妻子的回忆中；“柔和的目光”写出了祖父内心的温暖、幸福。（意思对即可）
8．蓝瓷碗盛满了祖母当年的爱，和我们不尽的感恩之情；同时蓝瓷碗也盛满了祖父对祖母深沉的爱与怀念，以及祖父对家人的爱；也盛满了祖母在艰难岁月中的坚韧顽强精神。蓝瓷碗承载的东西太多，太深，一个蓝瓷碗是盛不下的。（意思对即可）
9．文章运用比喻手法拟题，画龙点睛，形象生动地概括出了孟子其人的丰富文化内涵。 10．示例一：我喜欢满怀智慧、为民呼号的孟子。因为他重视民心的向背，深谙人民与天下的载舟覆舟关系；他向往理想社会图景，规劝统治者安定人民，善待民生。他对百姓的大爱，让我感到温暖和美好。
示例二：我喜欢气节超然、卓然出众的孟子。孟子为我们中华民族留下了宝贵的精神财富，让我们的民众拥有高贵的精神，让我们的民族屹立于世界民族之林。
11．本文是总分总结构。开头段总写，②—⑥段从多角度分写，最后一段总结。这种结构条理清晰，中心突出，首尾呼应，结构完整。（从议论文引论（提出问题）、本论（分析问题）、结论（解决问题）角度答也可。）
12．示例一：“天时不如地利，地利不如人和。”《得道多助，失道寡助》示例二：“居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。”《富贵不能淫》示例三：“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。”《生于忧患，死于安乐》
13． 提拔，晋升。 应该。
14．C
15．因此先帝把他们选拔出来辅佐陛下。
16．尽忠益时者，虽仇必赏；犯法怠慢者，虽亲必罚。
17．B
18．即使人生处于低谷也不应该放弃理想、信念，只要坚持，机遇总会有的，理想终有实现的时候。
19．示例：《艾青诗选》，作者艾青，他的《向太阳》《火把》借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望。我从他身上感受到了强烈的爱国之情和追求光明的决心，他的精神激励我要为国家的富强而努力学习。
20．例文一：
那次，我选择了坚持
周末，老师又布置了作文。我坐在电脑前，随意滑动着鼠标，脑子里一片空白。看着文档里那个才想了一半的作文题，我一遍遍删除，又一遍遍再打上字，费了半天劲也没多写一个字。
就这样磨蹭了半小时，我越来越不耐烦了，干脆关掉邮箱页面，开始玩游戏。但是作文还没写，游戏怎能玩得尽兴呢？我坐在椅子上急得抓耳挠腮，在网上搜索作文，看能不能找到些灵感。一无所获之下，我又满屋子找作文选，看有什么好题材适合我。好不容易找到了一本，里面的内容却令我极失望——才过了不到半年，这本曾经被誉为“神书”的作文选就变得这样无趣了，里面的内容死气沉沉，毫无新意。
我又没了头绪，不停地埋怨那些作者怎么这样不负责任。我放弃了。看来我的写作水平退步了很多，一个题材也想不出来。还有必要坚持下去吗？纯粹浪费时间啊，我打算关掉电脑。电脑屏幕渐渐暗下来，看着电脑里弹出的窗口：“您确定要关机吗？”我将鼠标移到“确定”键，却犹豫了，我不断地问自己：“你尽了所有努力了吗？你真的要放弃吗？”手指摁着鼠标左键准备按下，最后看了一眼那个作文题目，我恍然大悟：为什么我觉得别人写的作文不好呢？不就是因为我进步了吗？正因为我的写作水平已提高了不少，所以才会在短短半年时间里觉得别人的作文肤浅、无趣。既然我的作文水平已突飞猛进，那我还有什么理由放弃呢？作文写不好，可以改，一直改到满意为止。可我要是放弃了，作文又怎能继续进步？
想到这儿，鼠标立刻移到“取消”键，我毫不犹豫地按下了鼠标左键。已经黯淡下来的屏幕重新亮起来，就像我重见光明的内心。我顿觉浑身充满力量，那曾令我一筹莫展的作文被一字一句地打到文档里……即使这篇作文写得不好，需要修改，甚至重写，我也不再抱怨，而是更努力。
我把桌面壁纸换成这篇作文的截屏，它应该能激励我一直奔跑下去，哪怕摔得遍体鳞伤……既然选择了坚持，为什么要放弃！我为自己能经受住考验而骄傲。直面考验，理智选择，不逃避、不退缩，是这次选择带给我最大的收获。长大原来只在一瞬间！
例文二：
选择决定人生
人生之中，面临许多选择，而不同的选择所带来的不同结果则会给你一个不同的人生。苍鹰雄伟一生，那是选择浩瀚天际拼搏换来；狮子叱咤一生，那是选择广袤大地拼搏换来；鲸鱼漂游一生，那是选择无垠海洋换来。选择不同，人生不同。因此，选择决定人生。选择需要勇敢，勇敢地选择改变一生。
达尔文说人的祖先是猴子。我信，可让我疑惑地是为什么现如今还有人与猴子之分，那便是选择不同，便是勇敢与否。远古时的猴子在树上安全度日，它们从未到过陆地，也不敢到达陆地，它们不知道在陆地上会遇到什么，他们害怕。而在他们中间，存在着勇敢者与胆怯者。勇敢者选择来到陆地，那便演变为今天的人，它们勇敢克服各种困难，成为智慧的人，拥有着对抗它物的能力，改变自己及后代一生；胆怯者选择留在树上，那便是今天的猴子，他们依旧如往昔，面对强敌的侵略毫无反抗之力，它们及它们后代的人生便由此定下。
面对选择，勇敢者创造辉煌，胆怯者被岁月掩埋。因此，选择需要勇敢。选择需要智慧，智慧的选择改变一生。现如今的社会，面临许多选择，而往往许多选择充满诱惑与危险，那便需要智慧的选择。有时需要我们选择融入，有时则需要我们选择抗拒。这就如同将胡萝卜、鸡蛋、咖啡三者放入沸水，在沸水中，胡萝卜变软，它选择接纳；鸡蛋变硬，它选择抗拒；咖啡与水混合，它选择融入。面对选择，不同情况下要有不同选择，而它们三者不同的选择也带来不同结果，我们也应当在社会生活中面对不同情况选择不同，这便是智慧选择。
选择需要理性，理性选择改变一生。初三生活繁忙而又充实，即便是下课，教室里充斥的也是“沙沙”声，但这毕竟只是一类人，在这人生一大关键时刻，存在着竞争，难免会苦，但这苦毕竟只是短暂的，面对这短暂的苦，理性地人选择面对，选择坚持，选择挑战；盲目的人则选择荒芜，选择虚度，选择放纵。苦是短暂的，苦难过后，理性者收获的便是成功，是喜悦；盲目者收获的便是失败，是难过。面对生活中的选择，需要理性面对。
选择，造就人生。

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