3 开满鲜花的小路 课件 (共22张PPT)

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3 开满鲜花的小路 课件 (共22张PPT)

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3 开满鲜花的小路
1.认识“邮、递、裹”等字,会写“鲜、邮、递”
等字,掌握多音字“啊”,正确书写“鲜花、
邮递员、先生”等词语。
2.分角色朗读课文,读准语气。
3.明白“美好的礼物”指的是什么,体会生活中
美好的事物。
教学目标
xiān

鲜花
新鲜
鲜艳
我会写
yóu

邮递
邮寄
邮件


快递递交
传递
yuán

人员
员外
队员
yuán

原来平原
原因
shū

叔叔
叔伯
小叔


邮局
局长
棋局
duī

一堆
堆积
土堆
rèn

认识
认为
认真


礼物
收礼
礼品
邮 递 裹 寄 局 堆
yóu dì guǒ jì jú duī
rèn pò lòu ào sàng à
wèi
认 破 漏 懊 丧 啊

绚 礼
xuàn lǐ
我会读
3 开满鲜花的小路
邮递员黄狗在门口喊:“鼹鼠先生,您的包裹单!”
原来,长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个包裹。
鼹鼠先生赶紧骑着摩托车,到邮局去领包裹。他回家后打开包裹,看见一堆小颗粒,可认不出是什么东西。
鼹鼠先生拿着包裹,来到松鼠太太家。他问松鼠太太:“长颈鹿大叔寄来一个包裹,您能帮我看看是什么东西吗?”
松鼠太太拿过来一看,里面空空的,什么也没有。原来,包裹破了,里面的东西不见了。看来都漏在来时的路上啦!鼹鼠先生很懊丧。
简单介绍了主人公和文章线索。
“小颗粒”为后文说礼物是花籽埋下伏笔,“认不出是什么东西”则为下文鼹鼠先生去向松鼠太太请教作铺垫。
春天来了,鼹鼠先生要去松鼠太太家做客。啊,通往松鼠太太家的路,成了一条开满鲜花的小路。
鼹鼠先生路过刺猬太太家,正巧,刺猬太太走出门。看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花,她惊奇地说:“这是谁在我家门前种的花?多美啊!”
鼹鼠先生回答:“我不知道!”
“啊”表现了鼹鼠先生的惊奇、赞叹。同时也设置悬念,激发读者去思考鲜花是怎么来的。
“惊奇”表明了刺猬太太看到美丽的鲜花时惊喜的心情。
鼹鼠先生经过狐狸太太家,正巧,狐狸太太走出门。看到门前开着一大片五颜六色的鲜花,她奇怪地问:“这是谁在我家门前种的花?真美啊!”
鼹鼠先生回答:“我不知道!”
鼹鼠先生来到松鼠太太门前。松鼠太太走出门,看见门前的小路上花朵簇簇,小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。
“蹦啊跳啊”形象而生动地表现了小松鼠、小刺猬、小狐狸欢快的心情,表明这条小路给孩子们带来了无尽的欢乐。
松鼠太太对鼹鼠先生说:“我知道了,去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多么美好的礼物啊!”
“多么美好的礼物”不仅是松鼠太太对长颈鹿大叔送的礼物的赞叹,也是对鼹鼠先生的赞扬,虽然是无意间的行为,但是鼹鼠先生和大家分享了这份礼物。
1.______寄给______一个包裹,______不认得是什么,于是去请教______。可是包裹破了,里面的东西不见了。春天到了,通往______家的小路上开满了鲜花,______和______看到门前的鲜花十分惊奇。最后,______恍然大悟,原来______寄来的礼物是______。
长颈鹿大叔 鼹鼠先生 鼹鼠先生 松鼠太太 松鼠太太 刺猬太太 狐狸太太 松鼠太太 长颈鹿大叔 花籽
2.“这是多么美好的礼物啊!”这句话中“这”指的是什么?
为什么说它是美好的礼物?
“这”指的是花籽。因为鲜花使小路变得更加美丽,美化了大家的生活环境。而且小松鼠、小刺猬和小狐狸在鲜花丛里做游戏,给小动物们带来了欢乐。这份礼物使一切都变得更加美好了,因此称之为“美好的礼物”。
开满鲜花的小路
起因——长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了包裹
经过
结果——小路开满了鲜花
鼹鼠先生不认识包裹里边是什么
鼹鼠先生去请教松鼠太太
包裹破了,里边的东西不见了
刺猬太太——绚丽多彩——惊奇
狐狸太太——五颜六色——奇怪
松鼠太太——花朵簇簇——恍然大悟
分享美好
传递快乐
课文中“美好的礼物”指的是什么?生活中还有什么也是美好的礼物?
“美好的礼物”指的是花籽,因为花籽改善了动物们生活环境,给小动物们带来了欢乐。
对于一个母亲而言,下班后回家孩子的一杯茶就是美好的礼物;对于创业失败的人来说,一双帮助的手就是美好的礼物。
谢谢使用!

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