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(共21张PPT)
1 神州谣
教学目标
1.学习“涌、华、岛”等字，会写“州、华、岛”等字，正
确书写“神州、中华”等词语，积累“华夏儿女、炎黄
子孙”等词语。
2.正确、流利地朗读课文，感受。大好河山的壮丽。
3.在语句中初步了解、感受“奔、涌、耸”等字的表达效果。
我会写
zhōu
州城
苏州
扬州
州
huá
华夏
中华
华丽
华
dǎo
小岛
岛屿
海岛
岛
xiá
海峡
峡谷
三峡
峡
zú
民族
族群
回族
族
yì
友谊
情谊
联谊
谊
qí
整齐
齐全
一齐
齐
fèn
奋斗
勤奋
奋发
奋
我会读
州
华
涌
峰
zhōu
huá
yǒng
fēng
耸
隔
峡
与
sǒng
gé
xiá
yǔ
陆
谊
浓
lù
yì
nóng
齐
qí
奋
繁
荣
fèn
fán
róng
象形识字法 象形识字法是根据生字的形状进行识字的一种方法，很多生字是由古代的象形字演变而来的，这些生字和实物有很多相似之处，根据这一规律识字，让学生观察实物或实物图片后再识记，十分轻松简单。
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形声识字法 形声识字法是根据形声字构字原理进行识字的一种方法。形声字由“声符”和“形符”两部分组成，“声符”表示读音，“形符”表示意义。明白形声字的这一特点能有效地帮助学生理解、记忆字形。如“湾”字的“氵”是形旁，表示跟水有关，“弯”是声旁。
神州谣
我神州，称中华，
山川美，可入画。
黄河奔，长江涌，
长城长，珠峰耸。
总起句，概括中华山川的特点。
奔”表现了黄河奔流不息的气势，“涌”展现了长江的波涛汹涌，“长”写出了长城长的特点，“耸”表明珠穆朗玛峰高耸入云，直插云霄。
台湾岛，隔海峡，
与大陆，是一家。
各民族，情意浓，
齐奋发，共繁荣。
“是一家”表达了作者渴望祖国早日统一的爱国情感。
表达了作者渴望祖国繁荣富强的强烈愿望
思考探究
第2小节都介绍了中国的那些山川？?
黄河、长江、长城、珠峰。
仿照课文第2小节，选择合适的词语填空。
泰山______，珠江______ ，黄山______ ，桂林______ 。
A.奇 B.清
C.秀 D.雄
D B A C
课后习题
朗读课文。
我/神州,称/中华,山川/美,可/入画。?
黄河/奔,长江/涌,长城/长,珠峰/耸。?
台湾/岛,隔/海峡,与/大陆,是/一家。?
各/民族,情谊/浓，齐/奋发,共/繁荣。
读句子，注意加点的词。
黄河奔，长江涌，
长城长，珠峰耸。?
从“奔”字我感受到了黄河奔腾的气势。“涌”让我体会到长江波涛汹涌的场景。从“长”字我体会到了长城的宏伟。“耸”让我感受到了珠峰的高耸入云。
谢谢使用

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