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第2课时 做自强不息的中国人
【学习目标】
1.知道如何做自强不息的中国人。
2.能够践行中华民族自强不息的思想，做脚踏实地、积极进取、自立自强的时代新人，培养道德观念和健全人格。
【重点难点】
1.重点：做自强不息的中国人。
2.难点：学会在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。
【自主学习】
1.自强不息是中华民族几千年文化传承和社会实践沉淀出的 。在美好的青春年华里，我们手握历史的 ，要做自强不息的中国人。
2.做自强不息的人，需要树立 。我们要怀有拳拳爱国之心，立下报国之志，把个人命运与 结合起来，找到青春进取的方向和力量，奋力书写挺膺担当的青春篇章。
3.做自强不息的人，需要求得 ，练就 。我们要认真对待各门课程，勤学好问、 ；要关注现实问题和社会发展，提高 的能力。趁着青春年少，我们要练就一身本领，更好地为民造福、为国争光。
4.做自强不息的人，需要在苦干实干中 ， 。我们要在做事中不断 、锤炼品格。无论是学习还是生活，我们首先要学会依靠自己、 ，学会做事、身体力行。每一项事业，不论大小，都是靠脚踏实地一点一滴干出来的。我们只有不怕吃苦、 ，才能有所收获、有所成就。
5.为什么要做自强不息的中国人？
6.我们怎样做自强不息的中国人？
【课时达标】
1.“天行健，君子以自强不息。”文王囚于羑里，仍不改信念，推演大道；孔子弘道求仁，曾屡屡受挫，始终百折不挠。在历史长河中，中华民族用自强不息的精神谱写了从一穷二白到走向伟大复兴的壮丽史诗。这告诉我们（ ）
A.古往今来，每个人都能做到自强不息
B.自强不息是中华民族的优良传统
C.只有经受挫折和磨难才需要自强不息
D.只要自强不息，就能取得事业成功
2.中国载人航天事业在极端艰苦的环境下起步，一代代航天人自强不息，他们将“一切为了祖国，一切为了成功”写在了浩瀚的宇宙里。这说明做自强不息的中国人需要（ ）
①怀有拳拳爱国之心，立下报国之志
②把个人命运与祖国发展结合起来
③将自己的一切奉献给伟大的祖国
④奋力书写挺膺担当的青春篇章
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
3.“两弹一星元勋”钱学森能为中国国防事业作出巨大贡献得益于打下的坚实学习基础，入他在美国就读时，深入钻研原子物理、量子力学、相对论、量子化学等现代科学技术的基础理论。他每天学习和工作达十几个小时。这启示我们做自强不息的中国人，就要（ ）
①趁着青春年少，练就一身本领
②心怀爱国之心，去做对国家有益的大事
③认真对待各门课程，勤学好问、夯实基础
④关注现实问题和社会发展，提高解决问题的能力
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
4.孟子曰：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。”这告诉我们做自强不息的人要（ ）
A.学会一切事情依靠自己、身体力行
B.脚踏实地地去干一点一点的小事
C.在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行
D.磨炼意志，做自强不息的模范
5.青少年时期，毛泽东立志献身中华民族强盛，周恩来立志为中华之崛起而读书，邓小平16岁赴法国勤工俭学并于两年后加入旅欧中国少年共产党。这给青少年的启示有（ ）
①手握历史的接力棒，做自强不息的中国人
②两耳不闻窗外事，为掌握报国本领专注于学习
③立报国之志，将个人命运与祖国发展结合起来
④与时代同步伐，成为人人敬仰的英雄人物
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
6.【自强不息 砥砺成长】
材料 “大国工匠”孙景南，从19岁进厂拿起焊枪，从事电焊工作30多年，从一名普通焊工成长为中国中车首席技能专家。她经常一蹲就是好几个小时，从平焊、横焊，到立焊、仰焊，她样样苦练，不断在各类技能比赛中摘冠夺魁。30多年来，孙景南已将职业理想与中国轨道交通的发展紧紧“焊”在了一起，在实现个人价值的同时也丰富了“中国制造”的内涵。
“大国工匠”孙景南的事迹对我们做自强不息的中国人有什么启示？
参考答案
1.B 2.B 3.C 4.C 5.B
6.答案：（1）树立远大理想。我们要怀有拳拳爱国之心，立下报国之志，把个人命运与祖国发展结合起来，找到青春进取的方向和力量，奋力书写挺膺担当的青春篇章。
（2）求得真学问，练就真本领。我们要认真对待各门课程，勤学好问、夯实基础，提高解决问题的能力；要趁着青春年少，我们要练就一身本领，更好地为民造福、为国争光。
（3）在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。我们要在做事中不断磨炼意志、锤炼品格；不怕吃苦、努力耕耘，有所收获、有所成就。
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第2课时　做自强不息的中国人
教学 分析 《做自强不息的中国人》所依据的课程标准内容是“中华优秀传统文化教育”,具体对应的课程标准内容是“践行中华民族自强不息的思想”。本课时主要包括两部分内容,一是为什么要做自强不息的中国人;二是如何做自强不息的中国人。
教学 目标 责任意识：知道为什么要做自强不息的中国人。 道德修养：知道如何做自强不息的中国人。
重点 难点 重点:如何做自强不息的中国人。 难点:学会在苦干实干中磨砺成长,砥砺前行。
教法 学法 以体验式、案例式、启发式为主,结合社会热点设置问题进行探究。自主学习、合作探究。
导 与 学 过 程 一、导入新课 方式一:视频导入(见课件) 播放张雨霏获得“感动中国2023年度人物”荣誉后接受采访的视频。 思考:张雨霏是如何将个人自强与对国家的责任联系起来的 这给我们什么启示 由此导入新课。 方式二:故事导入(见课件) 展示“感动中国2023年度人物”俞鸿儒院士的事迹。 思考:俞鸿儒院士的事迹给我们什么启发 俞鸿儒院士为了航空航天事业奋斗一生,启示我们要做自强不息的中国人。由此导入新课。 教师随笔
二、问题导学 基本要求:快速阅读教材正文部分,思考下列问题,并用铅笔在教材上画出问题要点。1.为什么要做自强不息的中国人 2.我们应如何树立远大理想 3.我们应如何求得真学问,练就真本领 4.我们应如何磨砺成长,砥砺前行 5.我们应如何做自强不息的中国人
三、探究平台 1.展示教材第43—44页的生活观察。(见课件) 思考:(1)你还知道哪些自强不息的英雄模范的事迹 (2)结合英雄模范的事迹,说说如何做自强不息的中国人。 点拨:(1)(示例)越王勾践卧薪尝胆;祖逖闻鸡起舞;岳飞精忠报国;等等。 (2)做自强不息的中国人,要树立远大理想;求得真学问,练就真本领;在苦干实干中磨砺成长,砥砺前行。 知识总结:为什么要做自强不息的中国人 (1)自强不息是中华民族几千年文化传承和社会实践沉淀出的优良传统。(2)在美好的青春年华里,我们手握历史的接力棒。 2.展示教材第44—45页的探究与分享。(见课件) 思考:结合以上材料,说说青少年时期树立远大理想对个人成长的重要意义。 点拨:拥有远大理想能够激发青少年的内在动力,使他们在面对困难和挑战时更加坚韧不拔。许多青少年的理想不仅仅局限于个人成就,还包括对社会、对国家的贡献。这样的理想能够培养他们的社会责任感,使
导 与 学 过 程 　他们更加关注社会问题,积极参与公益事业,为社会的进步贡献自己的力量。 知识总结:我们应如何树立远大理想 我们要怀有拳拳爱国之心,立下报国之志,把个人命运与祖国发展结合起来,找到青春进取的方向和力量,奋力书写挺膺担当的青春篇章。 3.展示“新时代好少年”郭彦麟和宁希澄的故事。(见课件) 思考:两位“新时代好少年”的事迹对我们在日常生活中做自强不息的人,有什么启发 点拨:做自强不息的人,要求得真学问,练就真本领。 知识总结:我们应如何求得真学问,练就真本领 (1)我们要认真对待各门课程,勤学好问、夯实基础。(2)要关注现实问题和社会发展,提高解决问题的能力。(3)趁着青春年少,我们要练就一身本领,更好地为民造福、为国争光。 4.展示教材第45页的阅读感悟。(见课件) 思考:小铭在苦干实干中磨砺成长对我们做自强不息的人有什么启示 点拨:(1)我们要在做事中不断磨炼意志、锤炼品格。(2)无论是学习还是生活,我们首先要学会依靠自己、对自己负责,学会做事、身体力行。(3)我们只有不怕吃苦、努力耕耘,才能有所收获、有所成就。 知识总结:我们应如何做自强不息的中国人 (1)树立远大理想。 (2)求得真学问,练就真本领。 (3)在苦干实干中磨砺成长,砥砺前行。 5.展示老师寄语:拥有青春,不等于拥有一切。只有在拥有青春的同时,不懈努力、顽强拼搏,才能拥有美好人生。给自己种下一颗美丽的种子,只要它开花结果,青春就一定能闪光。 教师随笔
要点 梳理 做自强不息的中国人
课堂 练习 见同步课件中对应的课堂练习
教学 反思 本课时结合“感动中国人物”等社会热点设置问题导入新课,既有效地引入新课,又培养了学生对做自强不息的中国人的认识,此外还加深了学生的爱国情感。整堂课的教学过程中教师注重循循善诱、注重激发学生的主体作用,让学生主动参与、主动学习、主动领悟,较好地实现了教学目标。
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第2课时　做自强不息的中国人
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自主学习 感知教材
分层训练 提升素养
1.自强不息的重要性。
自强不息是中华民族几千年文化传承和社会实践沉淀出的　 　。
2.我们应如何做自强不息的中国人
(1)树立　 　。
(2)求得　 　,练就　 　。
(3)在　 　中磨砺成长,砥砺前行。
优良传统
自主学习 感知教材
远大理想
真学问
真本领
苦干实干
3.做自强不息的中国人应如何树立远大理想
我们要怀有拳拳爱国之心,立下报国之志,把　 　结合起来,找到青春进取的方向和力量,奋力书写　 　的青春篇章。
4.做自强不息的中国人应如何求得真学问,练就真本领
(1)要认真对待各门课程,　 　、夯实基础。
(2)要关注现实问题和社会发展,提高　 　的能力。
个人命运与祖国发展
挺膺担当
勤学好问
解决问题
5.做自强不息的中国人应如何在苦干实干中磨砺成长,砥砺前行
(1)我们要在做事中不断　 　、锤炼品格。
(2)无论是学习还是生活,我们首先要学会　 　、对自己负责,学会做事、身体力行。每一项事业,不论大小,都是靠脚踏实地一点一滴干出来的。
(3)我们只有　 　、努力耕耘,才能有所收获、有所成就。
磨炼意志
依靠自己
不怕吃苦
素养目标
坚定报国信念,以奋斗姿态激扬青春,做自强不息的中国人,培养健全人格,增强政治认同。
名句品读
　　天行健,君子以自强不息。
出处:《周易》。
释义:宇宙不停运转,人应效法天地,永远不断地前进。
寓意:自强是一种奋发进取的精神状态。我们应弘扬中华民族自强不息的优良传统,做自强不息的中国人。
常考图片
品鉴:做自强不息的中国人,应树立远大理想。
1.“一个民族之所以伟大,根本就在于在任何困难和风险面前都从来不放弃、不退缩、不止步,百折不挠为自己的前途命运而奋斗。”这句话启示我们要做一个( )
A.诚实守信的人
B.自强不息的人
C.热爱和平的人
D.与人为善的人
分层训练 提升素养
B
2.某桥梁设计师上中学时,学习很用功。他说:“求学时期很苦却充实。我们的学生要思考对未来人生的定位,个人理想一定要和国家的发展、建设结合起来。”他的言行告诉我们( )
①要树立远大理想,立下报国之志　②要求得真学问,练就真本领　③学习中只有辛苦,要掌握正确的学习方法　④在苦干实干中磨砺成长,砥砺前行
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
B
3.趁着青春年少,我们要练就一身本领,更好地为民造福、为国争光。中学生在学习过程中做到求得真学问,练就真本领,需要( )
①一味追求独特,有自己的独到见解　②认真对待各门课程,勤学好问、夯实基础　③增强生命韧性,养成健康的生活方式　④关注现实问题和社会发展,提高解决问题的能力
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
C
4.一个不幸但坚强的女孩,哥哥腿部骨折、父亲摔伤脊椎,不堪重负的母亲精神病复发,她一个人挑起了家庭重担,做饭、洗衣、照顾病人,用不屈和乐观的精神,笑对生活,与命运抗争。她的事迹启示我们( )
①要在做事中不断磨炼意志　②要积极参加社会实践活动　③要学会依靠自己、对自己负责　④遇到困难时不轻言放弃
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
C
5.我国边防官兵敢于斗争、敢于胜利,展现出誓死捍卫祖国领土的赤胆忠诚和不怕艰苦、不怕牺牲的战斗精神。这表明,他们( )
①胸怀远大理想　②不怕吃苦、以身报国　③编织人生梦想,树立终身学习理念　④奋力书写新时代革命军人的挺膺担当
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
B
6.阅读与思考:阅读材料,简明扼要回答问题。
材料一　为了实现“祖述尧舜,宪章文武”的政治理想和治国主张,孔子以“仁”为核心,“礼”为形式,周游列国,一路历经曲折,口干舌燥、饥寒交迫,但却屡遭他人的轻蔑、嘲弄,乃至有生命危险。孔子饱受挫折,但其志不改,踽踽独行,为后人留下了极其丰厚的精神财富和文化遗产。
材料二　明代宋濂,幼时酷爱读书,但因家贫无计,只有向藏书丰富的人家去借,然后逐字抄下。数九寒天,砚结成冰,手指冻得都僵了也不停下来,以保证按时还书。为得到名师释疑解惑,宋濂冒着凛冽的寒风,蹚着数尺深的大雪,翻越一座座大山,终于见到老师,“余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。”如此苦其心志、劳其筋骨,终使宋濂成才。
(1)我们要学习孔子和宋濂的什么精神
答:自强不息。
(2)我们应该以怎样的实际行动传承这种精神
答:①树立远大理想,立下报国之志。②求得真学问,练就真本领。③在苦干实干中磨砺成长,砥砺前行。

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