资源简介

人教版三年级下册英语 Unit 1 Meeting new people Part A 重点知识梳理
一、重点单词
（一）Let's learn 部分
boy：发音为 /b /，名词，意为 “男孩” 。在日常生活中，我们可以指着小男孩说 “This is a boy.” ，帮助学生建立单词与实物的联系。
girl：发音 /ɡ l/，名词，意思是 “女孩” 。例如：“That girl is my sister.” 。
teacher：读音 / ti t (r)/，名词，“教师；老师；教员” 。教师可以自我介绍：“I'm your teacher.” 。
student：发音 / stju dnt/，名词，“学生；大学生；研究生” 。如：“He is a good student.” 。
new：读音 /nju /，形容词，“新的；刚出现的；新买的” 。像介绍新同学时可说 “This is a new student.” 。
friend：发音 /frend/，名词，“朋友；友人” 。例如：“She is my good friend.” 。
（二）let's spell 部分
cat：读音 /k t/，名词，“猫” 。这是元音字母 a 发短音 / / 的典型单词，可通过展示猫的图片和发音示范，让学生掌握。
bag：发音 /b ɡ/，名词，“袋；包” 。如：“I have a bag.” 。
dad：读音 /d d/，名词，“爸爸；爹爹” ，是非常口语化的称呼，学生容易理解和记忆。
hand：发音 /h nd/，名词，“手；用… 手的” 。可以让学生伸出手，边说 “hand” 边做动作。
二、重点短语
在本单元 Part A 中，虽然没有特别复杂的短语，但一些简单搭配需学生熟悉。
new friend：新朋友。如：“I have a new friend.” 用于介绍自己结交了新伙伴，在实际交流中常用。
from...：来自…。这是重点句型 “Where are you from ” 和 “I'm from...” 的关键部分，在表达来自哪里时使用。
三、重点句子
（一）Let's talk 部分
Welcome!：欢迎！常用于迎接新同学、新朋友等场景，表达友好和欢迎之情。
Nice to see you again.：很高兴再次见到你。用于熟人再次见面时的问候，回应通常是 “Nice to see you, too.”（我也很高兴见到你） 。这组句子能帮助学生在日常生活中礼貌地与他人打招呼。
Where are you from ：你来自哪里？这是询问对方籍贯、国籍或来自哪个地区的常用句型。回答时用 “I'm from...” ，如：“I'm from China.”（我来自中国） 。学生需要熟练掌握这组问答，以进行关于个人信息的交流。
（二）do a survey 部分
在调查活动中，主要运用 “Where are you from I'm from...” 这组句型。学生通过互相询问和记录，不仅能巩固知识，还能锻炼口语表达和社交能力。例如，学生 A 问学生 B：“Where are you from ” 学生 B 回答：“I'm from Shanghai.” 。
四、重点语法
（一）be 动词的用法
在句子 “Where are you from ” 和 “I'm from...” 中，涉及 be 动词的正确使用。“are” 用于第二人称 you，“am” 用于第一人称 I 。对于三年级学生，可通过简单的口诀帮助记忆，如 “我用 am，你用 are，is 用于他、她、它；单数 is，复数 are” 。通过反复练习，让学生熟悉 be 动词与不同主语的搭配。
（二）元音字母 a 的短音发音规律
在 let's spell 部分，重点学习元音字母 a 在闭音节中的短音发音规律，即发 / / 音。闭音节是指以一个或几个辅音字母（r 除外）结尾而中间只有一个元音字母的音节。像 cat、bag、dad、hand 等单词，都是元音字母 a 在闭音节中发 / / 音的例子。教师可以通过展示单词卡片、发音示范、口型展示等方式，让学生感受发音时口腔的动作，体会元音字母 a 的短音发音。同时，让学生尝试找出更多含有该发音的单词，如 map、cap、hat 等，进行巩固练习。
通过对人教版三年级下册英语 Unit 1 Meeting new people Part A 重点单词、短语、句子和语法的学习，学生能够初步掌握英语交流的基本要素，为后续更深入的英语学习奠定坚实基础。在教学过程中，教师应采用多样化的教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习和运用这些知识，不断提升英语综合素养。

展开更多......

收起↑