统编版语文二年级下册15 古诗两首 绝句 课件 (共24张PPT)

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统编版语文二年级下册15 古诗两首 绝句 课件 (共24张PPT)

资源简介

(共24张PPT)
古诗两首
绝 句
15
1、会认7个生字,会写4个生字。
2、有感情地朗读古诗,背诵古诗。感受诗人对大自然美景的赞美之情。
3、配诗作画,感受本诗的图画美。
4、体会诗人的思想感情。
教学目标
作者介绍
杜甫(712-770),字子美,汉族,唐朝河南巩县(今河南郑州巩义市)人,自号少陵野老,唐代伟大的现实主义诗人,与李白合称“李杜”。杜甫也常被称为“老杜”。杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深远,被后人称为“诗圣”,他的诗被称为“诗史”。后世称其杜拾遗、杜工部,也称他杜少陵、杜草堂。杜甫虽然在世时名声并不显赫,但后来声名远播,对中国文学和日本文学都产生了深远的影响。杜甫共有约1500首诗歌被保留了下来,大多集于《杜工部集》。
我知道
绝句
杜甫
迟日江山丽,
春风花草香。
泥融飞燕子,
沙暖睡鸳鸯。
春夜喜雨
杜甫
好雨知时节,当春乃发生。
随风潜入夜,润物细无声。
野径云俱黑,江船火独明。
晓看红湿处,花重锦官城。
你知道杜甫的哪些诗?背一背。
这首诗是广德二年(764)杜甫居成都草堂时写的。在当时,安史之乱已平定,杜甫蒙友人资助,居于城外风景清幽的草堂,心情不错。面对生气勃勃的景象,他情不自禁,写下一组即景小诗。兴到笔随,事先既未拟题,诗成后也不打算拟题,干脆以“绝句”为题。
写作背景
“绝句”
诗体名。每首四句,每句五字者称五绝,七字者称七绝。
知识拓展
我会读
绝 鹂 鸣
含 岭
hán lǐng
jué lí míng
我会写

jué
绝对
绝句
回绝

hán
包含
含有
含泪

lǐng
山岭
秦岭
岭南


三吴
吴地
东吴
多音字

háng ( )
xíng ( )
银行
行走

bó ( )
pō ( )
停泊
湖泊
朗读
自己读一读,读准字音。
绝句
[唐]杜甫
两个/黄鹂/鸣翠柳,
一行/白鹭/上青天。
窗含/西岭/千秋雪,
门泊/东吴/万里船。
两 个 黄 鹂 鸣 翠 柳 ,
黄鹂:也有称“黄莺”、“黄鸟”等,羽毛一般为全黄色,鸣声悦耳而多变。
句意:两只活泼的黄鹂鸟在翠绿的柳树间鸣叫着。
一 行 白 鹭 上 青 天 。
白鹭:全身羽毛白色,细长黑喙、黑腿、黄脚掌。
句意:一行整齐排列的白鹭飞向蔚蓝的天空。
两只黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天 。
在数量词下画横线,在颜色词下加点。




想象一下画面,画出来。
作者通过黄、翠、白、青几种色彩的鲜明对照,表现出一幅色彩明丽、生机勃勃的早春图。画面感十足,同时充满了色彩美。
窗 含 西 岭 千 秋 雪 ,
西岭:泛指岷山,在四川省成都市以西,因山高,空气稀薄,终年积雪,所以又叫大雪山。
千秋雪:形容山上的积雪时间长久。
句意:从窗口望去,西岭上终年不化的积雪美景仿佛嵌在窗户中。
门 泊 东 吴 万 里 船 。
泊:停泊。
东吴:古代吴国领地,江苏省一带。
万里船:不远万里航行而来的船只。
句意:门口停靠着从遥远的东吴航行万里而来的船只。
窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船 。
诗人凭窗远眺岷山雪峰,陶醉于大自然的美景之中,一低头发现门前岸边停靠的船只,船只从遥远的东吴一路驶来,这是在和平的环境中才能实现的。
诗人重返草堂故居,此时安史之乱已经平定,诗人心情愉悦,看到城外生机勃勃的景色,写下这首小诗。
思想感情
两个/黄鹂/鸣翠柳,
一行/白鹭/上青天。
窗含/西岭/千秋雪,
门泊/东吴/万里船。
请看着画面有感情地朗读。
总结
绝 句
[唐]杜甫
两个/黄鹂/鸣翠柳,
一行/白鹭/上青天。
窗含/西岭/千秋雪,
门泊/东吴/万里船。


登高
杜甫
风急天高猿啸哀,
渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下,
不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客,
百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓,
潦倒新停浊酒杯。
课外积累
春望
杜甫
国破山河在,
城春草木深。
感时花溅泪,
恨别鸟惊心。
烽火连三月,
家书抵万金。
白头搔更短,
浑欲不胜簪。
谢谢使用

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