资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
第九课 纠纷的多元解决方式 同步练习
一、选择题：本题共20小题，每小题3分，共60分。每小题只有一个选项符合题目要求。
1．新时代，物业、车位、家庭、邻里等各种纠纷频发，应该加强社区人民调解工作，让人民调解制度在社区治理中绽放芳华。关于人民调解下列说法正确的有（ ）
①人民调解委员会是依法设立的调解民间纠纷的基层行政机关
②人民调解便捷经济，已成为解决纷争的首要方式
③人民调解产生的协议，各方当事人应按照约定履行
④人民调解有助于筑牢维护社会和谐稳定的防线
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
2．2022年9月，杨某与某装修公司签订装修施工合同，约定由该公司对杨某的房屋进行装修。其间，杨某按合同约定先后向该装修公司支付前四期共95%的工程款。2023年4月，该装修公司要求杨某在2023年5月1日前支付剩余尾款，杨某以装修多处质量不合格为由拒绝支付尾款，并要求返修。但该装修公司认为工程质量无问题，双方为此发生争议。对此，下列分析正确的是（ ）
①双方可以选择人民调解，但需要支付一定的调解费用
②双方可以自愿达成仲裁协议，通过商事仲裁解决纠纷
③双方可以选择调解，调解协议一经确定即具有强制执行效力
④双方可以寻求调解，也可以直接向人民法院提起诉讼
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
3．出租车司机于某和阚女士因交通事故赔偿纠纷未达成一致意见而闹到法院，办案法官根据具体案情建议由社区的王调解员调解此案。后经过王调解员调解，最终双方各自让步，达成一致意见，解决了双方的纠纷。在本案中，纠纷的解决方式是（ ）
A．法院审判 B．人民调解 C．仲裁裁定 D．行政复议
4．和解、调解、仲裁、诉讼等方式各有优势，功能各有侧重，为人们提供了多元的纠纷解决途径。下列说法正确的是（ ）
A．父母与子女之间因抚养或赡养问题发生纠纷，可以选择调解
B．小郑和小李在离婚过程中因财产分割问题发生争执，最好申请仲裁
C．张某与用人单位因劳动报酬问题发生争执，可以直接向法院起诉
D．某公司因发明专利申请被驳回与行政机关发生争议，只能提起民事诉讼
5．在日常生活中，我们或多或少会遇到一些矛盾或冲突，而解决这些矛盾冲突的途径是多元的。下列解决纠纷的做法正确的是（ ）
①张某因经济纠纷到人民法院起诉赵某
②李某与王某因感情破裂申请仲裁离婚
③刘某和儿子刘小某因学习问题发生争执申请调解
④王某收到劳动仲裁书不服，于三周后向法院起诉
A．①③ B．①④ C．②③ D．③④
6．孙某是先天听力障碍的残疾人，带着婚生女儿居住在广州市南沙区某村，其丈夫鲁某（贵州安顺人）已离家10多年，杳无音信，孙某欲与鲁某解除婚姻关系，于是向法院提起离婚诉讼。在本案中（ ）
①孙某可以向居住地的仲裁机构申请仲裁离婚
②孙某可以申请法律援助，委托律师作为其辩护人
③孙某应向贵州安顺当地的法院提起离婚诉讼
④鲁某未对妻女尽到扶养义务，应承担相应的法律责任
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
7．某厂与养殖户李某签订书面合同，约定了价格、数量、供货时间和仲裁协议等条款。由于道路崎岖，致使货车翻车，无法按期送达。针对赔偿问题，双方争执不下，遂依约定提请仲裁机构仲裁。对此，下列说法正确的是（ ）
①当事人可以就同一纠纷向裁决机构再次申请仲裁
②该仲裁必须依据双方当事人达成的有效协议为前提
③该案件的仲裁审理一般情况下不公开进行
④若对仲裁协议不服，当事人任何情况下都不可以向人民法院提起诉讼
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
8．某校老师王某就其所在学校的领导侵犯其隐私权的行为向当地教育局提出书面申请，请求该局依法查处，并向该局寄送了申请书。教育局收到申请后没有受理，也未告知王某。此案例中，王某可以( )
①与教育局因人身关系提起民事诉讼
②就该校领导的侵权行为提起民事诉讼
③对教育局的行政行为不服提起仲裁
④对教育局的行政行为不服提起行政诉讼
A．②④ B．①③ C．①② D．③④
9．甲家的鸡飞到乙家，将其晒在地上的小麦吃了不少，而且弄上了很多鸡粪，乙将甲家的鸡用石头打死，为此甲、乙两家发生纠纷。你认为选择何种方式解决纠纷最好（ ）
A．甲可以向法院起诉，让乙家赔偿一只鸡 B．甲可以提起行政复议
C．甲可以提请仲裁委员会仲裁 D．甲可以请调解委员会给予调解
10．仲裁是解决纠纷的一种方式。仲裁所形成的仲裁裁决（ ）
A．具有法律约束力，一方若不遵守，另一方可向法院申请强制执行
B．不具有法律约束力，对任何一方都不具有强制执行的法律效力
C．具有法律约束力，是否执行完全依赖于个人良心和社会舆论
D．不具有法律约束力，因为它不是由法院作出的
11．人民调解和仲裁都是解决纠纷的重要方式，下面关于二者的说法正确的是(　　)
A．二者都依据法律、法规、规章和政策、社会公德，在自愿、平等的基础上进行
B．仲裁比人民调解更便捷
C．二者都设立了专门的机构解决纠纷
D．对调解和仲裁裁决不服的，都可以向人民法院提起诉讼
12．小王大学毕业后与同学创业，通过协议合开了一家婚庆店，但不久就产生了财务方面的权益纠纷。碍于情面，小王不想打官司，准备选择仲裁的方式解决纠纷。那么，小王必须了解的仲裁制度有( )
①仲裁和诉讼互不干扰，可以同时进行
②一方不履行仲裁裁决对方可申请法院强制执行
③仲裁必须依据双方当事人达成有效的协议
④对仲裁裁决不满意，可就同一纠纷再行起诉
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
13．下列关于诉讼的叙述不正确的是（ ）
A．诉讼与调解、仲裁一样，都是解决纠纷的方式
B．诉讼又称“打官司”，是解决各种冲突和纠纷的最后途径
C．诉讼分为刑事诉讼、民事诉讼和行政诉讼三种
D．诉讼旨在准确、及时地查明案件事实，惩罚犯罪分子，保证无罪的人不受刑事追究
14．在我国，根据诉讼所要解决的案件的性质及其所依据的法律，诉讼可分为三种，即刑事诉讼、民事诉讼和行政诉讼。下列适用于行政诉讼的是（ ）
A．刘某因在育才中学门口违章停车被交警处罚不服
B．郭某到法院起诉李某归还两年前的借款
C．王某因发布诋毁戍边英雄官兵的言论被提起公诉
D．青山区的张某到区法院起诉胡某偷走了家里的4万元钱
15出租车司机于某和阀女士因交通事故赔偿纠纷未达成一致意见而闹到法院，办案法官根据具体案情建议由社区的王调解员调解此案。后经过调解员调解，双方各自让步，达成一致意见，解决了纠纷。在本案中，纠纷的解决方案是（ ）
A．法院审判 B．人民调解 C．仲裁 D．行政复议
16．诉讼俗称“打官司”，它是在纠纷主体的参与下，由人民法院依照法定程序解决具体纠纷的活动。下列关于诉讼特点的解释对应正确的是（ ）
①公权性——人民法院代表国家行使法律监督权
②程序性——人民法院、当事人及其他诉讼参与人严格依法解决纠纷
③强制性——以国家强制力为后盾
④终局性——人民法院生效裁判所确定的当事人之间的权利义务关系是终局的
A．①③ B．②④ C．①② D．③④
17．小张步行过马路时因为闯红灯而受到交警的处罚。但当小张看到其他步行过马路闯红灯的人却没有受到处罚时，就感到十分委屈与不服，于是小张就此事告到人民法院。小张的此次诉讼是（ ）
A．民事诉讼，享有上诉的权利 B．行政诉讼，享有委托辩护人的权利
C．行政诉讼，享有申请回避的权利 D．民事诉讼，享有委托诉讼代理人的权利
18．赵女士在某健身房做瑜伽时，导致腰部受损。赵女士认为是教练引导不当，要求健身房赔偿治疗费等损失。经协商不成，赵女士向法院起诉。此案件（ ）
A．属于民事案件，应适用民事诉讼法
B．属于刑事案件，应适用刑事诉讼法
C．属于行政案件，应适用行政诉讼法
D．属于刑事自诉案件，应适用刑事诉讼法
19．甲公司与乙公司就某一合同纠纷进行仲裁，达成和解协议，向仲裁委员会申请撤回仲裁申请。后乙公司未按和解协议履行其义务。甲公司应如何解决此纠纷
A．甲公司可以依据原仲裁协议重新申请仲裁
B．甲公司只能向法院提起诉讼
C．甲公司既可以向法院提起诉讼，也可以重新申请仲裁
D．甲公司可以向仲裁委员会申请恢复仲裁程序
20．诉讼俗称“打官司”，它是在纠纷主体的参与下，由人民法院依照法定程序解决具体纠纷的活动。下列关于诉讼的叙述正确的是（ ）
①诉讼与调解、仲裁一样，都是解决纠纷的方式
②诉讼被誉为伟大的“东方经验”
③诉讼分为刑事诉讼、民事诉讼和行政诉讼三种
④诉讼旨在惩罚犯罪分子，保证无罪的人不受刑事追究
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
二、简答题：本题共4题，共40分。
21．阅读材料，完成下列要求。
2020年底，分处两省的甲公司与乙公司签订买卖合同，约定由甲公司提供设备，乙公司分三期支付货款。2021年年中，甲公司全面履行了合同义务，然而乙公司支付了第一期货款后，迟迟未按照原定支付计划表付款。多番沟通无果后，甲公司向人民法院提起诉讼，请求判令乙公司按合同约定支付货款及逾期利息，共计6568万元。人民法院经过调查之后，了解到当事人双方对合同金额并无异议，但对债务的履行能力及履行方式上存在较大分歧——甲公司希望乙公司一次付清欠款，乙公司周转有困难，希望甲公司能够同意分期付款。考虑到双方在不同省份，为打破双方沟通僵局，法官团队通过“线上+线下”同步进行的方式，引导双方从实际情况出发，站在互利共赢、尽早回到正常经营轨道的角度进行协商。最终双方对“部分让利、分期支付”的解决方案达成一致意见，实现和解结案。
结合材料，运用《法律与生活》知识，分析本案法官采用线上调解方式的意义，以及本案采取和解结案对双方的积极影响。
22．阅读材料，完成下列要求。
王某和张某是同村村民，两家相距约5米。王某在自己家的院子里盖了一排小房子，专门养狗，还在家里的屋顶上盖了鸽房养鸽子。王某家的狗每到夜里听到一点声音就叫个不停，扰得张某家整宿整宿的睡不着觉；王某家的鸽子飞出去直接把粪便拉在张某家的屋顶，张某家只要一开窗就全是鸽子粪便的臭味。张某就此问题多次联系王某，希望王某能把狗房和鸽房建到其他没有人居住的地方，但王某不仅置之不理还辱骂张某，说这事是他自己家的事，张某管不着，张某没办法只能向村委会反映。村委会也协助双方反复沟通协商，明确告知王某应当整改，但王某态度蛮横，一直故意拖延拒不整改。
因王某态度蛮横，故意拖延拒不整改，有人认为，张某只有通过诉讼途径才能维护自己的合法权益。请结合材料并运用《法律与生活》的知识对此加以评析。
23．阅读材料，完成问题。
为应对当前社会矛盾纠纷日益多样化、复杂化的形势，某县以“全民共建共享”理念为指导，打造了一套社会矛盾纠纷多元化解机制。
案例2020年，刘某就与祁某的相邻权纠纷向县人民法院提起诉讼，经开庭审理最终判决由祁某将砌于刘某家西南角的围墙拆除，恢复双方共用状态。祁某不服判决上诉至市中院，二审维持原判。拆除后祁某认为临街一侧空缺不安全，又拿木板做了遮拦，刘某多次申请执行拆除。在诉讼和执行过程中，街道多次组织司法、综治办、法庭、执行局人员及村组干部到双方家中协商，但协商无果。2023年8月，双方又分别到县人民法院执行局反映各自诉求。从人民法院办案程序来讲，本案属已执行完毕，但考虑到当事人双方心结未解，案结事未了，县人民法院主动牵头，联合街道、社区村组等五级普法网格人员，联动开展释法宣讲、实地走访化解、找当事人亲属做“和事佬”，终于在9月19日街道办再次组织的调解中，双方同意调解方案。
有观点认为，“诉讼”与“调解”相结合，才是解决矛盾纠纷的有效途径。结合材料，运用法律与生活知识，对此加以评析。
24．王明与张亮是上下楼邻居，张亮家中不慎失火，自家损失惨重，还殃及楼上的王明家。王明的儿子因逃生，被玻璃划破了手，送进了医院。街道的人民调解委员会进行调解。经过调解员耐心劝说、协调，张亮、王明最终达成协议。按协议，张亮赔偿王明损失16000元，协议签订后，张亮按协议先支付了8000元赔偿款。然而，王明在装修时施工不当导致渗水，造成楼下张亮家天花板破损，张亮以自家房子遭王明损害为由，未按期将其余的8000元赔偿款支付给王明。王明一纸诉状告到法院，要求张亮履行调解协议，支付剩余的赔偿款。
(1)本案因赔偿问题引起的纠纷是通过什么方式解决的？
(2)“人民调解机构是政府机关”这一观点是否正确？并说明理由。
(3)王明向法院起诉的做法是否合法？为什么？
试卷第1页，共3页
21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台
中小学教育资源及组卷应用平台
第九课 纠纷的多元解决方式 同步练习
一、选择题：本题共20小题，每小题3分，共60分。每小题只有一个选项符合题目要求。
1．新时代，物业、车位、家庭、邻里等各种纠纷频发，应该加强社区人民调解工作，让人民调解制度在社区治理中绽放芳华。关于人民调解下列说法正确的有（ ）
①人民调解委员会是依法设立的调解民间纠纷的基层行政机关
②人民调解便捷经济，已成为解决纷争的首要方式
③人民调解产生的协议，各方当事人应按照约定履行
④人民调解有助于筑牢维护社会和谐稳定的防线
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】D
【详解】①：人民调解委员会是依法设立的调解民间纠纷的群众性组织，而不是基层行政机关，①错误。
②：便捷经济是仲裁的特点。且人民调解是化解矛盾、解决纷争的重要方式，但不一定是首要方式，②错误。
③：经人民调解委员会调解达成的协议具有民事合同的性质，当事人应按照约定履行，③符合题意。
④：人民调解制度为解决人民纠纷发挥了重要作用，把大量矛盾纠纷化解在基层，消除在萌芽状态，有助于筑牢维护社会和谐稳定的防线，④符合题意。
故本题选D。
2．2022年9月，杨某与某装修公司签订装修施工合同，约定由该公司对杨某的房屋进行装修。其间，杨某按合同约定先后向该装修公司支付前四期共95%的工程款。2023年4月，该装修公司要求杨某在2023年5月1日前支付剩余尾款，杨某以装修多处质量不合格为由拒绝支付尾款，并要求返修。但该装修公司认为工程质量无问题，双方为此发生争议。对此，下列分析正确的是（ ）
①双方可以选择人民调解，但需要支付一定的调解费用
②双方可以自愿达成仲裁协议，通过商事仲裁解决纠纷
③双方可以选择调解，调解协议一经确定即具有强制执行效力
④双方可以寻求调解，也可以直接向人民法院提起诉讼
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】D
【详解】②④：双方争议属于合同纠纷，可以寻求调解，也可以直接向人民法院提起诉讼；双方可以自愿达成仲裁协议，通过商事仲裁解决纠纷，②④正确。
①：人民调解无须收取任何费用，①说法错误。
③：人民法院依法确认的有效的人民调解协议具有强制执行效力，③说法错误。
故本题选D。
3．出租车司机于某和阚女士因交通事故赔偿纠纷未达成一致意见而闹到法院，办案法官根据具体案情建议由社区的王调解员调解此案。后经过王调解员调解，最终双方各自让步，达成一致意见，解决了双方的纠纷。在本案中，纠纷的解决方式是（ ）
A．法院审判 B．人民调解 C．仲裁裁定 D．行政复议
【答案】B
【详解】B：“经过王调解员调解，最终双方各自让步，达成一致意见，解决了双方的纠纷”，说明该案纠纷的解决方式是人民调解，B正确。
ACD：本案纠纷的解决方式是人民调解，排除ACD。
故本题选B。
4．和解、调解、仲裁、诉讼等方式各有优势，功能各有侧重，为人们提供了多元的纠纷解决途径。下列说法正确的是（ ）
A．父母与子女之间因抚养或赡养问题发生纠纷，可以选择调解
B．小郑和小李在离婚过程中因财产分割问题发生争执，最好申请仲裁
C．张某与用人单位因劳动报酬问题发生争执，可以直接向法院起诉
D．某公司因发明专利申请被驳回与行政机关发生争议，只能提起民事诉讼
【答案】A
【详解】A：以和为贵选调解，父母与子女之间因抚养或赡养问题发生纠纷，可以选择调解，A正确。
B：婚姻、收养、监护、扶养、继承纠纷不适用于仲裁，小郑和小李在离婚过程中因财产分割问题发生争执，属于离婚引发财产纠纷，不适用于仲裁，B排除。
C：除特定情形外，未经劳动仲裁程序，当事人不得直接向人民法院提起诉讼，张某与用人单位因劳动报酬问题发生争执不能直接向法院起诉，C错误。
D：某公司因发明专利申请被驳回与行政机关发生争议，这是对行政机关的具体行政行为的争议，可以提起行政诉讼，但不能提起民事诉讼，D错误。
故本题选A。
5．在日常生活中，我们或多或少会遇到一些矛盾或冲突，而解决这些矛盾冲突的途径是多元的。下列解决纠纷的做法正确的是（ ）
①张某因经济纠纷到人民法院起诉赵某
②李某与王某因感情破裂申请仲裁离婚
③刘某和儿子刘小某因学习问题发生争执申请调解
④王某收到劳动仲裁书不服，于三周后向法院起诉
A．①③ B．①④ C．②③ D．③④
【答案】A
【详解】①③：解决矛盾冲突的途径是多元的，下列解决纠纷的做法正确的是：张某因经济纠纷到人民法院起诉赵某 ，刘某和儿子刘小某因学习问题发生争执申请调解，①③正确。
②：婚姻、收养、监护、扶养、继承纠纷等不能仲裁，因而李某与王某感情破裂不能通过申请仲裁离婚，②错误。
④：王某收到劳动仲裁书不服，应在十五日内向法院提起诉讼，④错误。
故本题选A。
6．孙某是先天听力障碍的残疾人，带着婚生女儿居住在广州市南沙区某村，其丈夫鲁某（贵州安顺人）已离家10多年，杳无音信，孙某欲与鲁某解除婚姻关系，于是向法院提起离婚诉讼。在本案中（ ）
①孙某可以向居住地的仲裁机构申请仲裁离婚
②孙某可以申请法律援助，委托律师作为其辩护人
③孙某应向贵州安顺当地的法院提起离婚诉讼
④鲁某未对妻女尽到扶养义务，应承担相应的法律责任
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】D
【详解】①：婚姻、收养、监护、扶养、继承纠纷等不适宜仲裁，①错误。
②：孙某可以委托律师作为其诉讼代理人而不是辩护人，②错误。
③④：本案中鲁某未对妻女尽到扶养义务，应承担相应的法律责任，孙某应向有管辖权的贵州安顺当地的法院提起离婚诉讼，③④符合题意。
故本题选D。
7．某厂与养殖户李某签订书面合同，约定了价格、数量、供货时间和仲裁协议等条款。由于道路崎岖，致使货车翻车，无法按期送达。针对赔偿问题，双方争执不下，遂依约定提请仲裁机构仲裁。对此，下列说法正确的是（ ）
①当事人可以就同一纠纷向裁决机构再次申请仲裁
②该仲裁必须依据双方当事人达成的有效协议为前提
③该案件的仲裁审理一般情况下不公开进行
④若对仲裁协议不服，当事人任何情况下都不可以向人民法院提起诉讼
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】C
【详解】①：就同一纠纷向裁决机构再次申请仲裁违背了一裁终局制的规定，①说法错误。
②：该仲裁须以双方自愿订立的有效仲裁协议为前提，②说法正确。
③：仲裁审理一般不公开进行，③说法正确。
④：商事仲裁一裁终局，一般情况下，当事人不得就同一纠纷向人民法院提起诉讼，④说法错误。
故本题选C。
8．某校老师王某就其所在学校的领导侵犯其隐私权的行为向当地教育局提出书面申请，请求该局依法查处，并向该局寄送了申请书。教育局收到申请后没有受理，也未告知王某。此案例中，王某可以( )
①与教育局因人身关系提起民事诉讼
②就该校领导的侵权行为提起民事诉讼
③对教育局的行政行为不服提起仲裁
④对教育局的行政行为不服提起行政诉讼
A．②④ B．①③ C．①② D．③④
【答案】A
【详解】②：某校老师王某可以就其所在学校的领导侵犯其隐私权的行为提起民事诉讼，②正确。
①④：本案中，教育局在收到王某的申请后没有受理，也未告知王某，王某可对教育局的行政行为不服提起行政诉讼，④正确，①错误。
③：依法由行政机关处理的行政争议不适用于仲裁，③错误。
故本题选A。
9．甲家的鸡飞到乙家，将其晒在地上的小麦吃了不少，而且弄上了很多鸡粪，乙将甲家的鸡用石头打死，为此甲、乙两家发生纠纷。你认为选择何种方式解决纠纷最好（ ）
A．甲可以向法院起诉，让乙家赔偿一只鸡 B．甲可以提起行政复议
C．甲可以提请仲裁委员会仲裁 D．甲可以请调解委员会给予调解
【答案】D
【详解】A：诉讼费时费力，而题干中的纠纷涉及到的经济数额不大，诉讼不是解决纠纷的最好方式，故A不选。
B：行政复议是指公民、法人或者其他组织认为行政主体的具体行政行为违法或不当侵犯其合法权益，依法向主管行政机关提出复查该具体行政行为的申请，行政复议机关依照法定程序对被申请的具体行政行为进行合法性、适当性审查，并作出行政复议决定的一种法律制度，而材料涉及的主体没有行政机关，故B不选。
C：当事人申请仲裁，须以双方自愿订立的有效仲裁协议为前提，甲单方提起仲裁不符合法律程序，故C不选。
D：调解，通过第三方的排解疏导，说服教育，促使发生纠纷的双方当事人依法自愿达成协议，从而解决纠纷的方式，而且人民调解是我国民间一种非常重要的纠纷解决方式，故D正确。
故本题选D。
10．仲裁是解决纠纷的一种方式。仲裁所形成的仲裁裁决（ ）
A．具有法律约束力，一方若不遵守，另一方可向法院申请强制执行
B．不具有法律约束力，对任何一方都不具有强制执行的法律效力
C．具有法律约束力，是否执行完全依赖于个人良心和社会舆论
D．不具有法律约束力，因为它不是由法院作出的
【答案】A
【详解】A：仲裁是解决纠纷的一种有效途径。尽管仲裁裁决是由仲裁委员会作出的，但具有法律约束力，如果一方不自觉履行仲裁裁决，另一方当事人可以向法院申请强制执行，A正确。
BCD：仲裁所形成的仲裁裁决具有法律约束力，仲裁双方均应执行，BCD三项观点错误。
故本题选A。
11．人民调解和仲裁都是解决纠纷的重要方式，下面关于二者的说法正确的是(　　)
A．二者都依据法律、法规、规章和政策、社会公德，在自愿、平等的基础上进行
B．仲裁比人民调解更便捷
C．二者都设立了专门的机构解决纠纷
D．对调解和仲裁裁决不服的，都可以向人民法院提起诉讼
【答案】C
【详解】A：依据法律、法规、规章和政策、社会公德，在自愿平等的基础上进行，这属于人民调解遵循的原则，并不是调解与仲裁的共同点，社会公德不是仲裁的调解依据，A错误；
B：调解比仲裁更加便捷、经济，B错误；
C：调解分为诉讼调解和诉讼外调解，诉讼调解的机构是法院，诉讼外调解的机构分别有人民调解委员会、基层政府或其他特定国家机关和仲裁机构，仲裁的机构是仲裁委员会，也就是说，调解和仲裁都设有专门的机构来解决纠纷，C正确；
D：对调解不服的，可以向人民法院提起诉讼，对仲裁裁决不服的，当事人不得再向人民法院提起诉讼，D错误。
故本题选C。
12．小王大学毕业后与同学创业，通过协议合开了一家婚庆店，但不久就产生了财务方面的权益纠纷。碍于情面，小王不想打官司，准备选择仲裁的方式解决纠纷。那么，小王必须了解的仲裁制度有( )
①仲裁和诉讼互不干扰，可以同时进行
②一方不履行仲裁裁决对方可申请法院强制执行
③仲裁必须依据双方当事人达成有效的协议
④对仲裁裁决不满意，可就同一纠纷再行起诉
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】C
【详解】①：财产权益纠纷属于商事仲裁，在商事仲裁与诉讼之间，当事人只能选择其一加以适用，不能同时进行，①错误。
②：仲裁裁决具有法律约束力，一方当事人不履行仲裁裁决，另一方当事人可以向法院申请强制执行，②符合题意。
③：我国仲裁坚持协议仲裁制度，双方当事人必须达成有效的仲裁协议，③符合题意。
④：仲裁实行一裁终局，仲裁裁决作出后，不可就同一纠纷再行起诉，④错误。
故本题选C。
13．下列关于诉讼的叙述不正确的是（ ）
A．诉讼与调解、仲裁一样，都是解决纠纷的方式
B．诉讼又称“打官司”，是解决各种冲突和纠纷的最后途径
C．诉讼分为刑事诉讼、民事诉讼和行政诉讼三种
D．诉讼旨在准确、及时地查明案件事实，惩罚犯罪分子，保证无罪的人不受刑事追究
【答案】D
【详解】本题为逆向选择题。
ABC：ABC说法均正确，不符合题意，不选。
D：D表述的是刑事诉讼的目的，而不是诉讼，混淆了诉讼和刑事诉讼，D项错误，符合题意，应选。
故本题选D。
14．在我国，根据诉讼所要解决的案件的性质及其所依据的法律，诉讼可分为三种，即刑事诉讼、民事诉讼和行政诉讼。下列适用于行政诉讼的是（ ）
A．刘某因在育才中学门口违章停车被交警处罚不服
B．郭某到法院起诉李某归还两年前的借款
C．王某因发布诋毁戍边英雄官兵的言论被提起公诉
D．青山区的张某到区法院起诉胡某偷走了家里的4万元钱
【答案】A
【详解】A：行政诉讼是指公民、法人或者其他组织认为行政机关的行政行为侵犯其合法权益，向人民法院提起诉讼，人民法院依法予以受理、审理并作出裁判的活动。刘某因在育才中学门口违章停车被交警处罚不服，因此刘某可以针对交警的行政行为，提起行政诉讼，A正确。
B：郭某到法院起诉李某归还两年前的借款，属于民事纠纷，适用民事诉讼，B排除。
CD：刑事诉讼是对犯罪行为人做出裁判的审判活动。重点解决被告人是否犯罪和处刑问题，主要目的是惩罚犯罪，维护社会正常秩序，“王某因发布诋毁戍边英雄官兵的言论被提起公诉”“青山区的张某到区法院起诉胡某偷走了家里的4万元钱”均属于刑事诉讼，CD排除。
故答案选A。
15．(健全社会矛盾纠纷预防化解机制)出租车司机于某和阀女士因交通事故赔偿纠纷未达成一致意见而闹到法院，办案法官根据具体案情建议由社区的王调解员调解此案。后经过调解员调解，双方各自让步，达成一致意见，解决了纠纷。在本案中，纠纷的解决方案是（ ）
A．法院审判 B．人民调解 C．仲裁 D．行政复议
【答案】B
【详解】A：审判即审理案件，并给予判决，由法院作出，本案不是经法院判决解决的，A排除。
B：调解，通过第三方的排解疏导，说服教育，促使发生纠纷的双方当事人依法自愿达成协议，从而解决纠纷的方式，本案中，出租车司机于某和阀女士的纠纷由社区的王调解员调解达成协议，B符合题意。
C：仲裁，是指双方当事人根据争议发生前后达成的仲裁协议，自愿将该争议提交中立的第三者进行裁判的解决纠纷的方式，本案未经仲裁解决，C不符合题意。
D：本案未涉及行政机关，也未出现具体行政行为，不能进行行政复议，D排除。
故本题选B。
16．诉讼俗称“打官司”，它是在纠纷主体的参与下，由人民法院依照法定程序解决具体纠纷的活动。下列关于诉讼特点的解释对应正确的是（ ）
①公权性——人民法院代表国家行使法律监督权
②程序性——人民法院、当事人及其他诉讼参与人严格依法解决纠纷
③强制性——以国家强制力为后盾
④终局性——人民法院生效裁判所确定的当事人之间的权利义务关系是终局的
A．①③ B．②④ C．①② D．③④
【答案】D
【详解】①：公权性指人民法院代表国家行使审判权，检察院行使法律监督权，①错误。
②：程序性指人民法院、当事人及其他诉讼参与人严格遵守法定程序解决纠纷，②错误。
③④：根据教材知识可知强制性是以国家强制力为后盾，终局性是指人民法院生效裁判所确定的当事人之间的权利义务关系是终局的，③④正确。
故本题选D。
17．小张步行过马路时因为闯红灯而受到交警的处罚。但当小张看到其他步行过马路闯红灯的人却没有受到处罚时，就感到十分委屈与不服，于是小张就此事告到人民法院。小张的此次诉讼是（ ）
A．民事诉讼，享有上诉的权利 B．行政诉讼，享有委托辩护人的权利
C．行政诉讼，享有申请回避的权利 D．民事诉讼，享有委托诉讼代理人的权利
【答案】C
【详解】AD：材料中小张的此次诉讼是行政诉讼，而不是民事诉讼，AD不符合题意。
B：委托辩护人涉及的是刑事案件，B说法错误。
C：小张就交警的处罚行为是否合法提起诉讼，小张提起的诉讼属于行政诉讼，小张享有申请回避的权利，C正确。
故本题选C。
18．赵女士在某健身房做瑜伽时，导致腰部受损。赵女士认为是教练引导不当，要求健身房赔偿治疗费等损失。经协商不成，赵女士向法院起诉。此案件（ ）
A．属于民事案件，应适用民事诉讼法
B．属于刑事案件，应适用刑事诉讼法
C．属于行政案件，应适用行政诉讼法
D．属于刑事自诉案件，应适用刑事诉讼法
【答案】A
【详解】A：民事诉讼解决平等主体之间的民事权利和义务纠纷，此案件涉及为赵女士与其教练、健身房之间的纠纷属于平等主体之间的纠纷，因此该案件属于属于民事案件，应适用民事诉讼法，A符合题意。
BCD：该案件中赵女士与其教练、健身房之间的纠纷属于平等主体之间的纠纷，因此该案件属于属于民事案件，其余选项均不符合题意案件事实，BCD不符合题意。
故本题选A。
19．甲公司与乙公司就某一合同纠纷进行仲裁，达成和解协议，向仲裁委员会申请撤回仲裁申请。后乙公司未按和解协议履行其义务。甲公司应如何解决此纠纷
A．甲公司可以依据原仲裁协议重新申请仲裁
B．甲公司只能向法院提起诉讼
C．甲公司既可以向法院提起诉讼，也可以重新申请仲裁
D．甲公司可以向仲裁委员会申请恢复仲裁程序
【答案】A
【详解】和解撤回仲裁申请后的处理[解析] 《仲裁法》第50条规定，当事人达成和解协议，撤回仲裁申请后反悔的，可以根据仲裁协议申请仲裁。这里的“仲裁协议”指的是原仲裁协议，故A符合题意BC不符合题意；D项考的是当事人撤回仲裁申请后的法律效果。当事人撤回仲裁申请后，其产生的法律后果是终结仲裁程序，而不是中止仲裁程序，因此也就不存在恢复仲裁程序问题，故D不选。故本题答案为A。
20．诉讼俗称“打官司”，它是在纠纷主体的参与下，由人民法院依照法定程序解决具体纠纷的活动。下列关于诉讼的叙述正确的是（ ）
①诉讼与调解、仲裁一样，都是解决纠纷的方式
②诉讼被誉为伟大的“东方经验”
③诉讼分为刑事诉讼、民事诉讼和行政诉讼三种
④诉讼旨在惩罚犯罪分子，保证无罪的人不受刑事追究
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】B
【详解】①③：人们可以通过调解、仲裁或者诉讼等方式解决纠纷，其中诉讼包括刑事诉讼、民事诉讼和行政诉讼三大类，①③说法正确。
②：人民调解被誉为伟大的“东方经验”，②说法错误。
④：诉讼旨在惩罚犯罪分子，保证无罪的人不受刑事追究是刑事诉讼的目的，缩小了诉讼目的的范围，④说法错误。
故本题选B。
二、简答题：本题共4题，共40分。
21．阅读材料，完成下列要求。
2020年底，分处两省的甲公司与乙公司签订买卖合同，约定由甲公司提供设备，乙公司分三期支付货款。2021年年中，甲公司全面履行了合同义务，然而乙公司支付了第一期货款后，迟迟未按照原定支付计划表付款。多番沟通无果后，甲公司向人民法院提起诉讼，请求判令乙公司按合同约定支付货款及逾期利息，共计6568万元。人民法院经过调查之后，了解到当事人双方对合同金额并无异议，但对债务的履行能力及履行方式上存在较大分歧——甲公司希望乙公司一次付清欠款，乙公司周转有困难，希望甲公司能够同意分期付款。考虑到双方在不同省份，为打破双方沟通僵局，法官团队通过“线上+线下”同步进行的方式，引导双方从实际情况出发，站在互利共赢、尽早回到正常经营轨道的角度进行协商。最终双方对“部分让利、分期支付”的解决方案达成一致意见，实现和解结案。
结合材料，运用《法律与生活》知识，分析本案法官采用线上调解方式的意义，以及本案采取和解结案对双方的积极影响。
【答案】线上调解意义：能够打破地域限制，减少双方诉讼成本，提高案件解决效率。
和解结案的意义：（对于以下部分答减少双方诉讼成本不再给分）
对于甲公司：能够加快回收部分货款，缓解资金压力。
对于乙公司：缓解公司资金压力，减轻公司周转困难问题，稳定公司经营状况，为未来发展创造条件。避免败诉给公司带来不良影响，维护公司的信用和商业信誉。
对于双方：有助于维护双方的合作关系，为以后业务发展留有余地。
【分析】背景素材：买卖合同纠纷
考点考查：合同、调解
能力考查：描述和阐释事物
核心素养：政治认同、法治意识
【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题是意义类主观题，要求运用《法律与生活》知识，分析本案法官采用线上调解方式的意义，以及本案采取和解结案对双方的积极影响，从线上调解的意义和和解对各方的意义等角度分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：考虑到双方在不同省份，为打破双方沟通僵局，法官团队通过“线上+线下”同步进行的方式→可联系能够打破地域限制，减少双方诉讼成本，提高案件解决效率。
关键词②：甲公司希望乙公司一次付清欠款；乙公司周转有困难，希望甲公司能够同意分期付款引导双方从实际情况出发，站在互利共赢、尽早回到正常经营轨道的角度进行协商。最终双方对“部分让利、分期支付”的解决方案达成一致意见，实现和解结案→可联系材料说明和解有利于甲回笼资金，有利于缓解乙的资金压力，维护双方合作关系。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
22．阅读材料，完成下列要求。
王某和张某是同村村民，两家相距约5米。王某在自己家的院子里盖了一排小房子，专门养狗，还在家里的屋顶上盖了鸽房养鸽子。王某家的狗每到夜里听到一点声音就叫个不停，扰得张某家整宿整宿的睡不着觉；王某家的鸽子飞出去直接把粪便拉在张某家的屋顶，张某家只要一开窗就全是鸽子粪便的臭味。张某就此问题多次联系王某，希望王某能把狗房和鸽房建到其他没有人居住的地方，但王某不仅置之不理还辱骂张某，说这事是他自己家的事，张某管不着，张某没办法只能向村委会反映。村委会也协助双方反复沟通协商，明确告知王某应当整改，但王某态度蛮横，一直故意拖延拒不整改。
因王某态度蛮横，故意拖延拒不整改，有人认为，张某只有通过诉讼途径才能维护自己的合法权益。请结合材料并运用《法律与生活》的知识对此加以评析。
【答案】
①诉讼是解决纠纷的最后途径，但不是唯一途径。②张某可以先通过与王某协商解决纠纷，也可以请求村委会等调解组织进行调解。③如果协商、调解不成，张某可以向人民法院提起诉讼，通过法律途径维护自己的合法权益。
【分析】背景素材：王某与张某的相邻关系引起的纠纷
考点考查：纠纷的多元解决方式
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神、法治意识
【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题是评析类主观题，评析“张某只有通过诉讼途径才能维护自己的合法权益”这一观点。从纠纷的解决方式的角度进行评析。需要先解释正确部分，再解释错误部分。
第二步：根据所学知识和材料信息，收集论据。
正误判断：不科学。
论据①：村委会也协助双方反复沟通协商，明确告知王某应当整改，但王某态度蛮横，一直故意拖延拒不整改→可联系民事诉讼的含义。以此证明观点中有合理的部分。
论据②：张某就此问题多次联系王某，希望王某能把狗房和鸽房建到其他没有人居住的地方，但王某不仅置之不理还辱骂张某，说这事是他自己家的事，张某管不着，张某没办法只能向村委会反映→可联系诉讼是解决纠纷的最后途径，但并非唯一途径，还可以通过调解、仲裁来解决。以此证明观点中有不合理的部分。
第三步：整合论点与论据，组织答案。
23．阅读材料，完成问题。
为应对当前社会矛盾纠纷日益多样化、复杂化的形势，某县以“全民共建共享”理念为指导，打造了一套社会矛盾纠纷多元化解机制。
案例2020年，刘某就与祁某的相邻权纠纷向县人民法院提起诉讼，经开庭审理最终判决由祁某将砌于刘某家西南角的围墙拆除，恢复双方共用状态。祁某不服判决上诉至市中院，二审维持原判。拆除后祁某认为临街一侧空缺不安全，又拿木板做了遮拦，刘某多次申请执行拆除。在诉讼和执行过程中，街道多次组织司法、综治办、法庭、执行局人员及村组干部到双方家中协商，但协商无果。2023年8月，双方又分别到县人民法院执行局反映各自诉求。从人民法院办案程序来讲，本案属已执行完毕，但考虑到当事人双方心结未解，案结事未了，县人民法院主动牵头，联合街道、社区村组等五级普法网格人员，联动开展释法宣讲、实地走访化解、找当事人亲属做“和事佬”，终于在9月19日街道办再次组织的调解中，双方同意调解方案。
有观点认为，“诉讼”与“调解”相结合，才是解决矛盾纠纷的有效途径。结合材料，运用法律与生活知识，对此加以评析。
【答案】以和为贵选调解，通过人民调解、诉讼调解，缓解人民法院“诉讼爆炸”的压力，及时有效化解矛盾纠纷，构建和谐邻里关系。诉讼是解决纠纷的最后途径，具有强制性、终局性特点。通过诉讼化解矛盾纠纷，实现公平正义当前社会矛盾纠纷日益多样化、复杂化，应积极探索创新和解、调解、仲裁、诉讼、行政管理（行政处罚）相互配合的纠纷多元化解机制，推动法治社会建设，推动全民守法。
【分析】背景素材：某县以“全民共建共享”理念为指导，打造了一套社会矛盾纠纷多元化解机制
考点考查：社会争议解决的有关知识
能力考查：描述和阐述事物的能力、论证和探究问题的能力
核心素养：政治认同、科学精神、法治意识
【详解】第一步：审设问。（明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。）
本题的设问运用法律与生活知识，“对‘诉讼’与‘调解’相结合，才是解决矛盾纠纷的有效途径”加以评析。回答此类问题的基本思路先进行正误判断，然后论据证明。
第二步：根据所学知识和材料信息，收集论据。
正误判断：观点是片面的
论据①：调节和诉讼的作用来说明合理性。
论据②：应探索创新和解、调解、仲裁、诉讼、行政管理（行政处罚）相互配合的纠纷多元化解机制，说明观点片面。
第三步：整合论点与论据，组织答案。
24．王明与张亮是上下楼邻居，张亮家中不慎失火，自家损失惨重，还殃及楼上的王明家。王明的儿子因逃生，被玻璃划破了手，送进了医院。街道的人民调解委员会进行调解。经过调解员耐心劝说、协调，张亮、王明最终达成协议。按协议，张亮赔偿王明损失16000元，协议签订后，张亮按协议先支付了8000元赔偿款。然而，王明在装修时施工不当导致渗水，造成楼下张亮家天花板破损，张亮以自家房子遭王明损害为由，未按期将其余的8000元赔偿款支付给王明。王明一纸诉状告到法院，要求张亮履行调解协议，支付剩余的赔偿款。
(1)本案因赔偿问题引起的纠纷是通过什么方式解决的？
(2)“人民调解机构是政府机关”这一观点是否正确？并说明理由。
(3)王明向法院起诉的做法是否合法？为什么？
【答案】(1)本案因赔偿问题引起的纠纷是通过调解最终解决了问题。调解是通过第三方的排解疏导，说服教育，促使发生纠纷的双方当事人依法自愿达成协议，从而解决纠纷的活动。
(2)不正确。因为人民调解机构是人民调解委员会，不是政府机关，而是在基层人民政府和基层人民法院指导下，调解民间纠纷的群众性组织。
(3)合法。①本案中双方当事人尽管经过调解并达成了协议，但由于张亮未全部履行协议，造成了实际上的调解失败。因此，王明可向法院起诉。②经人民调解委员会调解达成的协议，当事人应当按照约定履行，如果一方当事人违背协议，另一方可向法院起诉。由于张亮没有认真履行协议，因此王明可向法院提起诉讼。
【分析】背景素材：因赔偿问题引起的民事纠纷
考点考查：纠纷的多元解决、诉讼实现公平正义
能力考查：调度和运用知识、描述和阐释事物
核心素养：法治意识
【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题需要调用纠纷的多元解决的调解知识，从措施角度分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词：经过调解员耐心劝说、协调，张亮、王明最终达成协议→可联系教材知识调解。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料相结合。
（2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题属于辨析题，需要调用纠纷的多元解决的调解知识，从原因角度分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词：街道的人民调解委员会进行调解→可联系教材知识人民调解委员会性质、作用。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料相结合。
（3）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题注意作答主体为王明，需要调用纠纷的多元解决、诉讼实现公平正义的相关知识，从原因角度分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：张亮以自家房子遭王明损害为由，未按期将其余的8000元赔偿款支付给王明→可联系教材知识起诉；
关键词②：王明一纸诉状告到法院，要求张亮履行调解协议，支付剩余的赔偿款→可联系教材知识人民调解委员会及其调解协议、诉讼知识。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料相结合。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑