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第三单元复习《物质的变化》
一、填空题
1．物质的变化可以划分为物理变化和化学变化，它们的区别在于是不是产生了　 　。
2．钢铁的生产和使用是人类文明和社会进步的一个重要标志。每年世界上钢铁的产量都很高，但钢铁的锈蚀也给人类带来了巨大的损失。试举两种减缓钢铁锈蚀的方法：　 　、　 　。
3．铁生锈与　 　、　 　、　 　等因素有关。
4．正常人如果吸入高浓度氧气的时间过长，会出现　 　，可能造成全身组织伤害。
5．空气是由多种气体混合而成的。氧气大约占空气体积的21%；剩下的主要是　 　。
二、判断题
6．铁生锈是生成新物质的变化。因此，生成新物质的变化对我们只有害处没有好处。（　　）
7．铁的生锈与水的多少有关， 与空气无关。
8．铁生锈只是形态发生变化，没有产生新物质。（　　）
9．敞口的空瓶里有空气。 (　　)
10．砖块放入水中冒出气泡，说明砖块中有空气。
三、单选题
11．小科学习“空气”单元时，在科学记录本上画了以下表格。
记录表中的小圆圈代表空气微粒，当向上拉注射器活塞时，我们观察到活塞指向18毫升，比原来多了8毫升，这是因为(　　)。
A．空气微粒变多了
B．空气微粒变大了
C．空气微粒之间的间隙变大了
12． 下列属于空气的特点的是(　　)。
A．有固定的形状 B．无色、无味 C．不可以被压缩
13．铁钉生锈也是一种产生新物质的变化。右图所示三根试管中，铁钉最容易生锈的是（　　）。
A．①号试管 B．②号试管 C．③号试管
14．下列属于防止铁生锈的方法是（　　）。
A．放在阴暗潮湿的角落里
B．刷上一层油漆
C．浸入水中
15．木料在我们的生活中经常使用，下面木料使用时产生了新物质的是（　　）。
A．燃烧木柴取暖 B．用木头来做课桌 C．用大圆木做独木舟
四、连线题
16．把下列物质变化与伴随的现象用线连起来。
水结冰 颜色变化
火柴燃烧 产生气体
在米饭上滴碘酒 状态变化
小苏打与白醋混合 发光发热
五、综合题
17．某科学小组研究铁钉生锈与什么因素有关时，将①号铁钉完全浸没在菜油里，②号铁钉放在潮湿的空气中，放置10多天之后，观察生锈情况。请分析并回答下列问题：
（1）观察到的现象是：①号铁钉　 　；②号铁钉　 　。
（2）实验结论：铁生锈的原因是　 　。
（3）这个实验属于　 　(填“对比”或“模拟")实验。
（4）生产生活中为了防止铁生锈，采用了哪些方法？请你举两个例子。
六、简答题
18．生活中，很多铁制品容易生锈，我们可以采用什么方法来防锈呢 请写出四种方法。
七、解答题
19．同学们，还记得我们是怎么研究“空气能占据空间吗” 请完善以下实验记录。
（1）如图1，请给下列打乱的实验操作排序：　 　. (写序号即可)
①观察杯内水位并记录 ②把杯子慢慢地竖直倒扣入水槽中
③在塑料杯底部粘一个纸团 ④取出纸团，记录干湿状态；图1中的纸团　 　(选填“会”或“不会”)湿，因为塑料杯里的空间被　 　占据了。
（2）如图2，在塑料杯底部扎小孔后，手指堵住小孔，将杯子慢慢地竖直倒扣入水槽中，然后移开手指，会发现杯内的水位　 　(选填“上升”“下降”或“不变”)，纸团　 　
(选填“变湿"或“没变湿”)，说明杯内的空间被　 　占据了。
（3）如图3，用打气筒从杯底向塑料杯内打入空气，会发现杯内的水位　 　(选填“上升”“下降”或“不变”)，因为　 　重新占据了杯内的空间。.
八、实验探究题
20．实验探究题。
（1）制作过程中物质发生了什么变化？请连一连。
橙子去皮 在水里加糖
把橙子榨成汁 物理变化 在水里加糖和柠檬汁
往橙汁里加糖 化学变化 在含有柠檬汁的水中加小苏打
（2）“柠檬汽水”中的气泡是柠檬汁中的柠檬酸与小苏打混合产生的，与前面课时做过的混合　 　与　 　产生气体的实验相似，都属于　 　变化。
答案解析部分
1．新的物质
物质的变化可以划分为物理变化和化学变化，它们的区别在于是不是产生了新的物质。
2．刷油漆；涂油
铁生锈的本质是铁在氧气和水的作用下，发生了一系列化学变化，阻止铁生锈只要隔绝这三者中任意一个即可。涂油、刷油漆均可。
本题考的是阻止铁生锈的办法。
3．空气；水；盐
根据分析可知，铁生锈的原因是空气和水共同作用的结果，再加上盐会加快化学反应，因此铁生锈与水、空气、盐等因素有关系。
4．氧中毒
有些人由于机体适应了高海拔地区的低氧环境，进入氧气含量相对高的地区会产生一系列不适应症状，如疲倦、无力、嗜睡、胸闷、头昏等。这种现象被称为醉氧。正常人如果吸入高浓度氧气的时间过长，会出现氧中毒，可能造成全身组织伤害。
5．氮气
空气是一种混合物质，它的成分是很复杂的，氮气和氧气是空气的主要成分。按体积计算，空气中氮气约占78%，氧气约占21%，二氧化碳等其他气体约占1%。
6．错误
铁生锈是化学变化，因为铁生锈生成了一种新的物质，被称为四氧化三铁，可以用于制底漆和面漆，也是常用的磁性材料，题目观点错误。
7．错误
考查铁生锈的影响因素，铁生锈的原因与水和空气有关。
8．错误
铁生锈产生了新的物质。所以题目的说法是错误的。
铁生锈的原理是铁在空气和水的共同作用下生成氧化铁的过程。
9．正确
空气是无色、无味、看不见、摸不着的气体，能够流动并占据一定的空间。由于空气没有固定的体积和形状，因此即使容器内部看似空无一物，实际上仍然充满了空气 。
10．正确
该题干的内容是正确的。有气泡从水中冒出，是因为砖块中有空气。
砖瓦陶瓷是用黏土烧制而成的。
11．C
空气是一种由大量微粒组成的物质，在封闭的空间中，微粒本身的数量和大小不会随外界条件的变化而改变。当向上拉注射器活塞时，注射器内部体积增大，空气微粒之间的间隙也变大了，从而使活塞指向18毫升。选项C最符合空气在注射器中变化的实际情况，即空气微粒之间的间隙变大了，而不是微粒本身的数量或大小发生改变。
12．B
空气无色、无味、看不见、摸不着、能流动、具有质量并占据一定的空间、没有固定的体积，空气的体积可以被压缩，也可以恢复，压缩的空气具有弹性。
13．B
观察实验设置，1号试管的铁钉暴露在空气中，水分条件不充分；2号试管的铁钉空气和水条件充分，生锈最严重；3号试管的铁钉完全浸没在水中，表面有一层柴油，隔绝空气，铁钉不容易生锈，由此判断2号试管中的铁钉最容易生锈。
14．B
铁生锈的原因与水和空气有关，把铁与水、空气隔绝开是防止铁生锈的好方法，如刷油漆、电镀等。
15．A
化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成。木柴燃烧的过程中生成了新物质，属于化学变化；用木头来做课桌和用大圆木做独木舟都是物理变化，没有新物质的生成
16．
物理变化没有新物质的产生，只是物质形状、大小、形态的变化；化学变化是有新物质的产生，物质发生化学变化过程，往往伴随产生种种现象，如发光发热、产生气体、改变颜色、产生沉淀物。水结冰，水由液态变为固态，状态改变，属于物理变化；火柴燃烧，发光发热，有新物质产生，属于化学变化；在米饭上滴碘酒，米饭变成蓝色，颜色变化，有新物质产生，属于化学变化；小苏打与白醋混合，产生二氧化碳气体，有新物质产生，属于化学变化。
17．（1）没有生锈；生锈了
（2）水和空气共同作用
（3）对比
（4）擦干水分、覆盖搪瓷、镀上不易生锈的金属、制成不锈钢等
（1）1号铁钉没有空气和水，不生锈。
（2）铁生锈需要空气和水共同作用。
（3）1、2条件不同，在对比。
（4）隔绝空气和水即可。
18．答： (1)擦去水分，抹点油。(2)镀上不易生锈的金属。(3)喷漆。
(4)覆盖瓷釉。(5)加入其他物质，制成不锈钢。(任选四个或生活实际中可行的即可)
铁在潮湿的环境中容易生锈，铁生锈的条件是：水和氧气。铁制品表面涂油、刷漆或镀铬等都能防止铁生锈，是阻止与氧气的接触，来防止氧化而生锈。保持铁制品表面的洁净和干燥也是防止铁制品生锈的一种很好方法。
19．（1）③②①④；不会；空气
（2）上升；变湿；水
（3）下降；空气
空气无色、无味、看不见、摸不着、能流动、具有质量并占据一定的空间、没有固定的体积，空气的体积可以被压缩，也可以恢复，压缩的空气具有弹性。
（1）根据研究“空气能占据空间吗 ”的实验过程，正确的操作顺序是：③在塑料杯底部粘一个纸团，②把杯子慢慢地竖直倒扣入水槽中；①观察杯内水位并记录；④取出纸团，记录干湿状态。根据实验现象可知，图1中的纸团不会湿，因为塑料杯里的空间被空气占据了，水不能进入杯子。
（2）如图2所示，在塑料杯底部扎小孔后，手指堵住小孔，将杯子慢慢地竖直倒扣入水槽中，然后移开手指，会发现杯内的水位上升，纸团变湿，最后纸团会变湿，这是因为空气从杯底的小孔泄漏出去，然后水填补了原来被空气占据的空间。
（3）如图3所示，用打气筒从杯底向塑料杯内打入空气，会发现杯内的水位下降，因为刚才被水占据的空间，空气重新占据了杯内的空间。
20．（1）
（2）白醋；小苏打；化学
（1）有新物质生成的变化属于化学变化，没有新物质生成的变化属于物理变化。橙子去皮、把橙子榨成汁、往水里加糖，都属于物理变化；在水里加柠檬汁和糖，属于化学变化，在含有柠檬汁的水中加入小苏打，属于化学变化。
（2）柠檬汽水中的气泡是柠檬酸与小苏打混合反应产生的，与这一单元做过的混合大理石与稀盐酸产生气体的实验相似，都属于化学变化，它们混合后产生的气体名称是二氧化碳。

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