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(共36张PPT)
第八章　运动和力
第1节　牛顿第一定律
第二课时　惯　性
目录
CONTENTS
A 课内精讲精练
B 课后分层作业
知识点1　惯性
1. 概念：物体保持原来 状态或 状态的性
质。物体究竟保持什么状态取决于发生现象前物体所处的状态。发生现
象前，静止的物体，由于 ，保持原 状态；运动的物
体，由于 ，保持原 状态（速度大小、方向均不变）。
牛顿第一定律也叫 。
匀速直线运动　
静止　
惯性　
静止　
惯性　
运动　
惯性定律　
2. 理解
（1）惯性是一切物体的固有属性，一切物体在 时候都有惯
性。
（2）惯性大小由物体的 决定。物体 越大，惯性越大，物体的运动状态越 改变。惯性与外界条件无关，即与物体是否受力，是否运动及速度大小均 。
（3）惯性与力的区别：惯性是物体保持 不变的性质，而力是 的作用，惯性有大小无方向，因此惯性不能说成“惯性力”“惯性作用”“受到惯性”，只能说“由于或具有惯性”。
任何　
质量　
质量　
难　
无关　
原来运动状态　
物体对物体　
知识点2　惯性现象解释
关键词：“ 、 、 ”。
原　
惯　
原　
知识点3　惯性的利用及防止
1. 利用惯性：（1）跳远前、掷标枪前助跑；（2）拍打窗帘清除灰
尘；（3）泼水；（4）套紧锤头等。
2. 防止惯性带来的危害：（1）汽车安全带、安全气囊（能减小因紧
急 或汽车 端发生强烈撞击对人员造成的伤害），汽车头
枕（能减小因汽车被 而对司机造成的伤害）；（2）保持
车距，限速行驶，严禁超载等。
刹车　
前　
后方追尾　
变式
如图所示，汽车急刹车时，坐在车内的乘客会向 倾
倒。现象解释：刹车前乘客随汽车向前 ，刹车后乘客的下半身
很快随车停止运动，乘客的上半身由于 ，仍然向前运动而倾
倒。同理，汽车突然启动时，坐在车内的乘客会向 仰。
前　
运动　
惯性　
后　
在一列匀速直线行驶的列车内，一位乘客相对车厢竖直向上跳起，不计空气阻力，他将落在 （选填“起跳点前方”“起跳点后方”或“原起跳点”），这是因为乘客具有 。
原起跳点　
惯性　
变式
某同学拉着放有一长木块的小车（小车本身无动力装置）在
水平桌面上直线运动，某瞬间所发生的现象如图所示。下列判断正确的
是（　D　）
D
A. 图甲可能是小车向西运动时突然加速
B. 图乙可能是小车向东运动时突然加速
C. 图甲可能是小车向东运动时突然减速
D. 图乙可能是小车向西运动时突然加速
变式
一架在空中水平向右匀速直线飞行的飞机上，自由投下一颗
炸弹。如图所示，给出了几种炸弹落地前与飞机位置关系的情形，请你
认真分析并解答下列问题。
（1）不计空气对炸弹的阻力，炸弹与飞机的位置关系为图 。
乙　
变式
（2）实际上，由于空气阻力的存在，炸弹与飞机的位置关系为
图 。
甲　
1. [2023·徐州]子弹从枪膛里射出后，仍能向前运动，这是因为子弹
（　D　）
A. 受到惯性 B. 受到推力
C. 受到重力 D. 具有惯性
D
基础巩固
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2. 沾上灰尘的衣服，用手轻轻拍打几下，就干净多了。小刚用下面的
四句话解释了这一过程：①灰尘与衣服分离落向地面，衣服便干净多
了；②一手拿着沾有灰尘的衣服，用另一只手轻轻拍打；③灰尘由于具
有惯性，继续保持原来的静止状态；④衣服受力后运动状态发生改变，
由静止变为运动。下列最合理的排列顺序是（　D　）
A. ②③④① B. ②③①④
C. ②④①③ D. ②④③①
D
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3. 如图所示，拨动弹簧片将小球与支座之间的金属片弹出时，小球并
没有随金属片飞出，而是落入支座上。对此分析不正确的是（　D　）
A. 金属片飞出是因为受力改变了运动状态
B. 小球没有飞出是因为小球具有惯性
C. 小球下落到支座上是因为受重力作用
D. 小球没有飞出是因为小球受到惯性
D
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4. 标枪运动员在掷标枪前需要助跑，这样做是为了（　C　）
A. 增大速度从而增大标枪惯性
B. 使标枪获得一个向前的惯性力
C. 获得一个向前的较大速度，利用惯性使标枪掷得更远
D. 利用标枪重力增大投掷距离
C
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5. 如图所示，汽车上配有安全带和头枕，司机和乘客都必须系好安全
带。当向前行驶的汽车分别出现突然加速、紧急刹车两种状况时，对驾
乘人员起主要保护作用的分别是（　D　）
A. 头枕、头枕 B. 安全带、安全带
C. 安全带、头枕 D. 头枕、安全带
D
（5题图）
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6. 汽车安装有安全气囊系统，这主要是为了减轻下列哪种情况出现时，可能对人身造成的伤害（　D　）
（6题图）
D
A. 汽车突然启动
B. 汽车速度太快
C. 被后方汽车追尾
D. 汽车前端发生猛烈撞击
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7. 某同学想到了一个免费周游世界的办法：由于地球自转速度很快，
那么当人跳起来后，再落回地面时，地面已经转过了很大一段的距离，
所以只要自己不停地跳跃，就能周游世界了。但在现实生活中这种情况
并不会发生，这是因为（　D　）
A. 人受到了重力的作用
B. 人受到了万有引力的作用
C. 人能跳起来的高度太低
D. 人具有惯性，仍与地球保持相对静止
D
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8. [2024·长春改编]下列生活中为防止惯性带来危害的实例是（　A　）
A. 系安全带
B. 向前泼水
C. 掷实心球
D. 在汽车进站时，提前松开油门踏板
A
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9. 生活中人们常常利用物体的惯性，下列描述正确的是（　B　）
A. 标枪运动员通过助跑提高成绩，是由于受到惯性作用
B. 泼水出去，利用了水的惯性
C. 紧固锤头时撞击锤柄下端，利用了锤柄的惯性
D. 拍窗帘除浮灰，利用了窗帘的惯性
B
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10. [2023·广东]如图所示，公交车上的乘客和司机都坐好或拉好了扶
手，当车的运动状态突然发生改变时，乘客和司机都向东倾。产生此现
象的原因可能是（　C　）
A. 车由静止突然向东启动
B. 车匀速前行时突然加速
C. 车匀速前行时突然减速
D. 匀速倒车时突然减速
C
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11. 如图所示，固定有磁体的小车A、B靠得较近，松手后两车向相反方
向运动。下列对此现象的分析和认识正确的是（　C　）
A. 松手后两车都运动，是因为两车都有惯性
B. A对B的排斥力使A车运动状态发生改变
C. B对A的排斥力使A车运动状态发生改变
D. A对B的排斥力与B对A的排斥力作用效果相同
C
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12. 如图所示，水平放置的密闭玻璃管内充有水，当玻璃管突然沿水平
方向向左运动时，水中的气泡将（　B　）
A. 向右运动 B. 向左运动
C. 保持不动 D. 无法判断
（12题图）
B
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13. 如图所示，锤头松了，把锤柄的一端在板凳上撞击几下，锤头就紧
套在锤柄上。这是因为向下撞击时，锤头和锤柄原来一起 ，锤
柄因撞击被迫 ，而 由于 还要保持原来的运动
状态，继续向下，所以锤头就紧套在锤柄上了。
运动　
停止　
锤头　
惯性　
（13题图）
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14. 如图甲所示，用力击打一摞棋子中间的一个，棋子由静止开始沿水平方向飞出，这表明 ；上面的棋子由于 . 要保持原来的 状态，同时，这些棋子因为受到 的作用，又落到下面的棋子上；做该实验时，击打 （选填“上半部分”或“下半部分”）的棋子实验更易成功。如图乙所示，三辆汽车（图中未画出）停在红绿灯前A、B、C的机动车道上，坐在某车上的乘客在汽车启动后身体突然向左倾斜，是因为该车原来停在 （选填“A”“B”或“C”）车道上。如图丙所示，飞机在投救灾物品，飞机应在目标上空 （选填“A”“B”或“C”）处投救灾物品才能投中目标；当把所有的救灾物品投完时，飞机的惯性 （选填“变大”“变小”或“不变”）。
力可以改变物体的运动状态　
惯性　
静止　
重力
下半部分　
C　
A　
变小
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15. [2023·苏州]两端开口的玻璃管下端套有扎紧的气球，管中装有适量
水，处于竖直静止状态（如图甲）。当手握管子突然 （选填
“向上”或“向下”）运动时，气球突然变大（如图乙），该现象的产
生是由于 具有惯性。
向上　
水　
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16. 在停车场，甲、乙两辆轿车由于驾驶员的疏忽大意而发生了碰撞，
甲车司机感觉背部受到挤压，乙车司机身体向前倾斜。关于两车的情
况，下列分析正确的是（　B　）
A. 甲车静止，乙车运动，乙车尾撞击甲车尾
B. 甲车静止，乙车运动，乙车头撞击甲车尾
C. 甲车运动，乙车静止，甲车头撞击乙车尾
D. 甲车运动，乙车静止，甲车尾撞击乙车尾
B
能力提升
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17. 平直公路上有一辆公交车，图1是车内拉环正面的示意图，图2中的
甲、乙、丙是该车内观察到的同一拉环在不同时刻侧面的情景，车头在
拉环的右方。以下判断正确的是（　C　）
A. 图甲中，车此时一定处于静止状态
B. 图乙中，车此时处于匀速直线运动状态
C. 图丙中，车此时可能在刹车礼让行人
D. 图丙中，车此时可能处于向右加速状态
C
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18. 匀速竖直上升的气球下端用绳子拴着一个小石头（不计空气阻力），当绳子突然断裂以后，小石头的运动情况是（　B　）
A. 将立即加速下降
B. 减速上升一段距离后再加速下降
C. 由于惯性将继续匀速上升
D. 匀速上升一段距离后再加速下降
B
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19. 如图所示，静止在水平桌面上的装水玻璃瓶中有个气泡和金属球。
当突然向右水平拉动瓶子时，相对瓶子而言，下列现象描述正确的是
（　B　）
A. 气泡向左运动，金属球向左运动
B. 气泡向右运动，金属球向左运动
C. 气泡向左运动，金属球向右运动
D. 气泡向右运动，金属球向右运动
（19题图）
B
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20. 小明全家乘火车外出游玩，他把茶杯放在列车内的一个水平桌面上。突然，他发现杯内的水面出现了如图所示的情况，则列车的运动状态可能发生的变化是（　C　）
①列车突然向右启动
②列车突然向左启动
C
（20题图）
③列车向右运动时突然减速刹车
④列车向左运动时突然减速刹车
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④
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21. 如图所示，飞机在空中匀速直线向前飞行时，每隔一段相同的时间
向下投掷一枚炸弹。如果不考虑空气阻力，在炸弹下落过程中，下列关
于炸弹与飞机的位置关系正确的是（　D　）
D
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22. 赛车在比赛的赛道中飞驰时，会通过如图所示的“S”形弯道。从
保护观赛者安全的角度考虑，在图中甲、乙、丙、丁四个可近距离观赏
的位置中，不建议设置位置的是（　B　）
A. 甲、丙 B. 甲、丁
C. 乙、丙 D. 乙、丁
（22题图）
B
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变式
23. 如图所示，小车上表面水平、足够长且无摩擦，上面放置的物块
A、B与小车以相同的速度v一起向右匀速直线运动。不计空气阻力，当
小车遇到障碍物时立刻停止运动，A、B是否会在车上相撞（　A　）
（23题图）
A
A. 不会，与A、B质量无关
B. 可能会，与A、B质量有关
C. 可能会，与A、B初始间距有关
D. 一定会，与A、B初始间距无关
21
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变式
24. 摩托车飞跃障碍物时，为了减少向前翻车的危险，下列说法中正确
的是（　B　）
A. 应该前轮先着地
B. 应该后轮先着地
C. 应该前后轮同时着地
D. 哪个车轮先着地与翻车的危险没有关系
B
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谢谢观看(共24张PPT)
第八章　运动和力
第1节　牛顿第一定律
第一课时　牛顿第一定律
目录
CONTENTS
A 课内精讲精练
B 课后分层作业
知识点1　探究阻力对物体运动的影响
1. 提出问题：物体的运动需要力来维持吗？
（1）亚里士多德：运动需要力来维持。
（2）伽利略：物体的运动不需要力来维持，要改变运动必须用力。
2. 实验：探究运动的物体受到大小不同的阻力时，物体运动的路程会
有何不同？
（1）让小车多次从 高度由 、 滑下，其目的
是使小车刚到水平面的初速度 。
（2）结论：小车受到的阻力越小，小车运动的距离越 ，速度减
小得越 （每次速度改变量是 的，v初→0）。
同一　
静止　
自由　
相等　
远　
慢　
相同　
变式
3. 推理：运动的物体受到的阻力为0时，速度将不会减小，物体将
以 的速度永远运动下去，即做 运动（亚里士
多德错误的原因是把 运动状态与维持运动状态混淆了）。
4. 实验方法： 法、 法。
恒定不变　
匀速直线　
改变　
控制变量　
科学推理　
下图是“探究阻力对物体运动的影响”的过程。根据图中情
景可以判断，以下说法正确的是（　D　）
D
A. ①是假设，②③是实验事实，④是实验推论
B. ①②③④都是实验事实
C. ①②是实验事实，③④是实验推论
D. ①②③是实验事实，④是实验推论
知识点2　牛顿第一定律
1. 内容： 物体总保持 状态或 状
态，除非作用在它上面的力迫使它 这种状态。
一切　
静止　
匀速直线运动　
改变　
2. 理解
（1）物体不受力时究竟是处于静止状态还是在做匀速直线运动，取决
于力全部消失的那一瞬间物体的运动状态。若力全部消失的瞬间物体是
运动的，则物体将按原 、原 大小做 运
动；若力全部消失的瞬间物体是静止的，则物体将保持 。
（2）实质：维持运动 力，改变运动状态 （以
上均选填“需要”或“不需要”）力，即力是 物体运动状
态的原因。
（3）研究方法：科学推理法，在实验基础上推理，不能用实验直接
验证。
方向　
速度　
匀速直线　
静止　
不需要　
需要　
改变　
如图所示，在竖直平面内用轻质细线悬挂一个小球，将小球
拉至A点，使细线处于拉直状态，由静止开始释放小球，不计空气阻
力，小球可在A、C两点间来回摆动。如果小球在B点受到的力突然全部
消失，小球将做 运动；如果小球在C点受到的力突然全部
消失，小球将 ；如果小球在C点细线恰好断开，小球将
。
匀速直线　
静止　
竖直
下落　
变式
基础巩固
1. 如图所示，小明用斜面、木板、棉布、毛巾和小车做“探究阻力对
物体运动的影响”的实验。下列说法错误的是（　D　）
A. 每次让小车从斜面顶端滑下，采用了控制变量法
B. 在同样条件下，小车受到的阻力越小，它的速度减小得就越慢
C. 推理得出，如果水平面绝对光滑，小车将永远做匀速直线运动
D. 实验中小车最终会停下来，说明物体的运动需要力来维持
D
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变式
2. 关于运动和力的关系，下列说法正确的是（　D　）
A. 一切物体只有受力才能保持匀速直线运动
B. 一切物体只有受力才能保持静止
C. 要使一个物体持续运动，就必须对它施加力的作用
D. 物体运动不需要力来维持
D
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3. 如图所示，虚线是小华抛出的皮球落地后又弹起的运动轨迹，当皮球运动到最高点A时，皮球所受外力突然全部消失，则皮球将（　B　）。小华竖直向上抛出皮球，当皮球运动到最高点时，若皮球所受外力突然全部消失，则皮球将（　A　）
A. 保持静止
B. 沿水平方向做匀速直线运动
C. 竖直向上做匀速直线运动
D. 竖直向下做匀速直线运动
B
A
（3题图）
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变式
4. 如图所示，小球从A点静止释放，经过最低点B，摆向另一侧的最高
点C。在此过程中，下列说法正确的是（　C　）
（4题图）
C
A. 小球到达B点的瞬间，若剪断悬线，小球将沿水平
方向做匀速直线运动
B. 小球到达B点的瞬间，若受到的力全部消失，小球
将保持静止状态
C. 小球到达C点的瞬间，若受到的力全部消失，小球
将保持静止状态
D. 小球到达C点的瞬间，若受到的力全部消失，小球
将做匀速直线运动
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变式
5. 图甲中电风扇向左吹风，小车便向右运动起来，这说明
。图乙中小球从斜面某一高度滚下至P点时，假设小
球不再受任何力，小球将沿轨迹 （选填“a”“b”“c”或
“d”）运动。
力的作
用是相互的　
b　
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6. [2023·鞍山]小明在做“探究阻力对物体运动的影响”的实验中，让
小车分别从斜面的同一高度处由静止滑下，观察小车在不同材料（毛
巾、棉布、木板）的水平面上滑行的距离。
（1）同一小车从同一斜面的同一高度由静止滑下，这样做的目的是使
小车到达水平面的速度 。
（2）实验中发现小车在毛巾表面滑行的距离最短，在木板表面滑行的
距离最长，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越 （选填
“快”或“慢”）。
相同　
慢　
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（3）在步骤（2）的基础上进一步推理：如果小车在水平面上滑行时受
到的阻力为零，它将做 运动，说明物体的运动
（选填“需要”或“不需要”）力来维持。
匀速直线　
不需要　
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（4）牛顿第一定律是建立在 （填序号）。
A. 日常生活经验的基础上
B. 科学家猜想的基础上
C. 直接实验的基础上
D. 实验和科学推理相结合的基础上
D　
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7. 两千多年前，亚里士多德认为：力是维持物体运动的原因。下面我
们就通过实验和科学家的研究历程来判断这个观点是否正确。
（1）使小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在毛巾表面上移动的
距离。再分别换用棉布表面和木板表面进行两次实验，实验现象如
图1所示。
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变式
①若第二次实验中小车在棉布表面运动刚好滑到了棉布最右端，接下来
将改在木板表面上实验，最合理的操作方法是 （填序号）。
A. 减轻小车的质量
B. 减小斜面的倾角
C. 降低小车释放的高度
D. 增加木板的长度
②根据实验现象可以得出：小车受到的阻力越小，运动的距离
越 ，速度减小得越 。小车在毛巾表面运动过程中的速度变
化量 （选填“大于”“等于”或“小于”）在木板表面运动过
程中的速度变化量。
D　
远　
慢　
等于　
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3
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7
8
9
（2）图2是伽利略的实验和推理示意图，属于推理的是 （选填
“甲”或“乙”）。伽利略通过此实验揭示了力与运动的关系：力不是
维持物体运动的原因，而是 的原因。
甲　
改变物体运动状态　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
（3）后来，笛卡儿在伽利略观点之上进一步完善：运动中的物体如果
没有受到力的作用，它将继续以同一速度沿直线运动。牛顿在他们研究
的基础上提出了“牛顿第一定律”。相对于“牛顿第一定律”，你认为
笛卡儿的观点不足之处是 。
（4）上述实验及科学家研究成果给予我们的启示是 （填序号）。
A. 科学定律都可以通过实验直接得出
B. 质疑是科学家的重要品质，普通人不能质疑
C. 大多数人认同的观点就是正确的
D. 科学推理是科学研究的方法之一
没有涉及静止物体的运动规律　
D　
1
2
3
4
5
6
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8
9
8. 如图所示，在竖直平面内用轻质细线悬挂一个小球，将小球拉至A
点，使细线处于拉直状态，由静止开始释放小球，不计空气阻力，小球
可在A、B两点间来回摆动。当小球摆到B点时，细线恰好断开，则小球
将（　B　）
A. 在B点保持静止
B. 沿BE方向运动
C. 沿BC方向运动
D. 沿BD方向运动
B
能力提升
（8题图）
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2
3
4
5
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9
变式
9. 如图所示，在竖直平面内用轻质细线悬挂一个小球，将小球拉至A
点，使细线处于拉直状态，然后让小球以初速度v0从A点开始运动。不
计摩擦和空气阻力，若当小球刚摆到与A点等高的B点时，细线恰好断
开，小球将（　B　）
（9题图）
B
A. 沿轨迹BC自由下落
B. 沿轨迹BD继续运动
C. 沿轨迹BE做匀速直线运动
D. 沿轨迹BF继续上摆
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