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道德与法治八年级下第八课维护公平正义公平正义的守护
一、认知与选择
1．（2024九上·巧家期末）2023 年 10 月 28 日晚，杭州第4届亚残运会落下帷幕。本届亚残运会，1.2 万名赛会志愿以及许许多多的城市志愿者、保障人员，在各自的岗位上为亚残运会保驾护航。从出行至会保障，从饮食住宿到医疗救助，温馨的无障碍环境和志愿者们个性化的暖心服务，令人深刻。这让人印象深刻的原因有（　　）
①不同情况差别对待
②服务社会，弘扬社会正能量
③同等情况同等对待
④热心公养成亲社会行为
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
2．（2024八下·奉节县期末）《刑法》将“不满十四周岁的人一律不负刑事责任”的规定改为“已满十二周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。”围绕降低刑事责任年龄与对未成年人特殊保护是否矛盾这个话题，同学们纷纷发表自己的观点。其中正确的是（　　）
①未成年人需要特殊保护，降低刑责年龄削弱了对未成年人的特殊保护
②二者都是为了遵循法律面前人人平等的原则，都是为了捍卫公平正义
③降低刑事责任年龄，有利于震慑青少年违法犯罪，避免误入歧途
④对未成年犯罪适用刑罚应当坚持“惩罚为主，教育为辅”的原则
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
3．（2016·滨州）互联网时代，人人都有“麦克风”，而没有门槛的发言权，很容易放大自我，忽视别人的存在。“任性”的发言，可能会埋下不友善的种子。对这句话的理解，正确的是（　　）
①交往中，不伤害他人、不侵犯他人的基本权利是正义的最起码要求
②互联网不是法外之地，公民在行使言论自由权利时，不得超越法律许可的范围，不得损害国家、社会、集体和其他公民的合法的自由和权利
③互联网是虚拟世界，对一些扩大自我、“任性”跟帖，不要太在意
④网络跟帖发表意见时，应具有严格的法制观念和向善的道德意识
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
二、阅读与思考
4．（2023八下·四会期末）材料一 一位读者在给媒体的信中说：“在高中毕业后到深圳一家企业打工，每月工资1000元左右，而与我同样工龄、同一工种的正式职工工资都在3000元以上，这让我觉得很不公平！农民工和正式工一样，都在为企业发展作贡献，缘何同工不同酬？”
材料二 社会公平正义，是社会稳定的基础。我们国家的发展不仅是搞好经济发展，而且要推进社会的公平正义，促进人的全面和自由发展，这三者不可偏废。当前，我们特别强调要继续加大改革开放的力度，因为改革开放是实现国家强盛、人民幸福的必由之路，我们要最大限度地解放和发展生产力，促进社会公平正义，共建幸福中国。
（1）什么是公平？
（2）当我们遇到不公平的现象时应该怎样做？
（3）结合材料谈谈，推进社会公平对于个人和社会的发展有哪些重要意义？
5．（2024八下·零陵期末）阅读下列材料并回答问题。
【尊重自由平等维护公平正义】
材料一 为持续开展道路交通治理，永州市公安局交警支队开展了“一盔一带”专项治理行动。中学生宁宁的妈妈驾驶电动自行车时未佩戴安全头盔，被交警处以20元人民币罚款。
宁宁在上下学途中发现，仍有部分市民驾乘电动自行车不戴头盔，为此他感到疑惑不解：“戴不戴头盔是我们的自由，有必要进行处罚吗 ”
（1）请你从“法治与自由的关系”角度出发为他解惑。
材料二 2024年1月24日下午，由最高人民法院与中央广播电视总台共同主办的“新时代推动法治进程2023年度十大案件”宣传活动评选结果揭晓，包括孤寡残疾老人遗产指定管理案、全国首例非法投放外来物种民事公益诉讼案、全国首例保险公司重整案、隐形加班劳动争议案等十起案件入选。这些真实鲜活的案例讲述着中国法治故事，让每一个人民群众在每一个司法案件中感受到了正义。
（2）请结合“守护正义”相关知识谈谈你对上述材料的认识。
三、探讨与运用
6．阅读材料，回答问题。
材料一：党的二十大报告中多次强调公平正义，如“坚定维护国际公平正义”“着力维护和促进社会公平正义”“努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义”“社会公平正义保障更为坚实”等。
材料二：平等是人类永恒的追求。从陶渊明的“桃花源记”到孙中山的“大同世界”，人类从未停止对平等的追求。构建社会主义和谐社会需要促进公平、守护正义、打击邪恶、扫除不公。
（1）结合材料一和所学知识，请你谈谈维护社会公平正义，我们中学生应该如何做。
（2）请你列举现实生活中存在的一些不平等现象。这些不平等现象有什么危害？
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】公平的含义和内涵；公平的作用；坚守公平的做法
【解析】【分析】A、错误。①项“不同情况差别对待”是正确的，因为亚残运会中，针对不同人群和需求提供了个性化的服务和无障碍环境，体现了差别对待的原则。②项“服务社会，弘扬社会正能量”也是正确的，志愿者们以及保障人员通过自己的行动为社会做出了贡献，弘扬了正能量。③项“同等情况同等对待”虽然是一个普遍的社会原则，但在本题中并未直接体现，因此不应作为选择答案的依据；
B、正确。①项“不同情况差别对待”和②项“服务社会，弘扬社会正能量”都已经在上文分析过，是正确的。④项“热心公益养成亲社会行为”也是正确的，因为志愿者们和保障人员的行为本身就是热心公益、亲社会的表现；
C、错误。C选项包含了③项“同等情况同等对待”，但这一选项并未在本题中直接体现，因此C选项是错误的；
D、错误。D选项同样包含了③项“同等情况同等对待”，并且忽略了④项“热心公益养成亲社会行为”的正确性，因此D选项也是错误的。
故答案为：B。
【点评】本题考查了学生对公平原则、服务社会、亲社会行为等知识点的理解和应用。做这道题时，需要准确理解题干中的信息，并将其与选项进行比对。同时，还需要注意辨析选项中的表述是否与题干中的情境相符。此外，本题也考查了学生对社会正能量、热心公益等价值观的理解和认同。
2．【答案】C
【知识点】法律面前人人平等；坚守公平的做法；守护正义的做法
【解析】【分析】A、错误。该选项认为“降低刑责年龄削弱了对未成年人的特殊保护”，这与事实不符。降低刑事责任年龄实际上是为了更好地保护未成年人的健康成长，通过明确法律责任来震慑和预防青少年违法犯罪，从而间接加强了对未成年人的特殊保护；
B、错误。该选项包含了错误的①项，即“未成年人需要特殊保护，降低刑责年龄削弱了对未成年人的特殊保护”，因此B选项整体判断为错误；
C、正确。该选项准确地指出了降低刑事责任年龄与对未成年人特殊保护并不矛盾，都是为了遵循法律面前人人平等的原则，捍卫公平正义。同时，降低刑事责任年龄也有利于震慑青少年违法犯罪，避免他们误入歧途；
D、错误。该选项中的④项“对未成年犯罪适用刑罚应当坚持‘惩罚为主，教育为辅’的原则”是错误的。根据法律规定和未成年人的特点，对未成年犯罪应当坚持“教育为主，惩罚为辅”的原则，即更注重对未成年人的教育和挽救，而不是以惩罚为主。
故答案为：C
【点评】本题考查了平等、维护公平正义以及未成年人保护等知识点。做这道题时，需要准确理解降低刑事责任年龄与对未成年人特殊保护之间的关系，以及未成年人犯罪的法律原则和特点。同时，还需要注意选项之间的逻辑关系，避免被错误选项误导。此外，本题也提醒我们在实际生活中要关注未成年人的成长和保护，积极营造公平正义的社会环境。
3．【答案】C
【知识点】行使权利有界限；守护正义的做法
【解析】【分析】由题干描述得知，“任性”的发言，可能会埋下不友善的种子．对这句话的理解，正确的是交往中，不伤害他人、不侵犯他人的基本权利是正义的最起码要求，互联网不是法外之地，公民在行使言论自由权利时，不得超越法律许可的范围，不得损害国家、社会、集体和其他公民的合法的自由和权利，网络跟帖发表意见时，应具有严格的法制观念和向善的道德意识，所以①②④是正确的选项，排除错误的观点③，故选C。
【点评】此题要准确掌握课本中的“公民要正确行使权利自觉履行义务”，这一重点知识，并学会分析运用。
4．【答案】（1）公平通常是指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度和行为方式。
（2）我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合情合理的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。
（3）①公平是个人生存和发展的重要保障等；②公平是社会稳定和进步的重要基础等。
【知识点】公平的含义和内涵；公平的作用；坚守公平的做法
【解析】【分析】（1）根据题意，公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。
（2）根据题意，当我们遇到不公平的现象时，要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。
（3）根据题意，推进社会公平对于个人和社会的发展 意义重大。对个人：公平是个人生存和发展的重要保障。公平不仅能保证个人应得的利益，使个人获得生存和发展的物质条件，而且能让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率。对社会：公平是社会稳定和进步的重要基础。公平有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会的长治久安。公平有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展。
【点评】（1）本题考查公平的含义。公平有着丰富的内涵，包括权利公平、规则公平、机会公平等。
（2）本题考查如何坚守公平。个人维护公平。面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。 遇到不公平的行为时，要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。
（3）本题考查为什么要追求公平。公平从美好的愿望转化为现实，离不开我们每个人的积极参与和不懈努力，需要我们在生活中追求公平，捍卫公平。
5．【答案】(1) ①法治与自由相互联系，不可分割。一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能碰法律的红线，违反法律可能会付出失去自由的代价；另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。②法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由。③我们要对自己负责，遵守社会规则，做守法的公民。
(2) 司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线；司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，确保司法过程结果合法公正；司法机关应当依法独立行使司法权，让人民群众在每个司法案件中感受到公平正义。
【知识点】法治与自由的关系；守护正义的做法
【解析】【分析】（1）本题要求从“法治与自由的关系”角度出发为宁宁解惑。在解答时，首先要明确法治与自由是相互依存、不可分割的。然后，结合材料中的具体情境，分析法治如何为自由划定界限、如何保障自由，以及自由与法治之间的平衡关系。最后，强调遵守交通规则、佩戴安全头盔的重要性，以及法治在维护社会秩序和保障公民自由方面的作用。
（2）本题要求结合“守护正义”相关知识谈谈对材料二的认识。在解答时，首先要明确司法在维护社会公平正义中的重要作用。然后，从司法机关的职责、司法过程的公正性、司法结果的合法性等方面进行分析。同时，也要强调司法机关依法独立行使司法权的重要性，以及人民群众在司法案件中感受到公平正义的意义。最后，对司法在守护正义方面的作用进行总结和升华。
故答案为： (1) ①法治与自由相互联系，不可分割。一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能碰法律的红线，违反法律可能会付出失去自由的代价；另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。②法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由。③我们要对自己负责，遵守社会规则，做守法的公民。
(2) 司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线；司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，确保司法过程结果合法公正；司法机关应当依法独立行使司法权，让人民群众在每个司法案件中感受到公平正义。
【点评】（1）本题考查了法治与自由的关系，提醒我们在享受自由的同时，也要遵守法律的规定，尊重他人的自由和权利。
（2）本题通过材料强调了司法在维护社会公平正义中的重要作用，提醒我们要信任司法、尊重司法，同时也要监督司法，确保司法公正。同时，也需要注意到司法公正的实现需要全社会的共同努力和支持。
6．【答案】（1）①我们要以公平之心为人处世；敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段谋求最大限度的公平。②个人守护正义：一方面要敢于斗争；另一方面要讲究策略，做到见义“智”为。
（2）现象：就业歧视、性别歧视、地域歧视等。危害：损害了被歧视者的人格尊严，违背了法律面前人人平等的原则；湮没人的道德底线，使人际关系恶化；破坏社会和谐与个人健康成长的环境；等等。
【知识点】公平的含义和内涵；公平的作用；坚守公平的做法；守护正义的做法
【解析】【分析】审题可知，第（1）问知识范围限定为“维护公平正义”，属于措施类试题。作答本问，首先要明确主体：学生，再从学生的角度出发，从坚持公平之心，敢于斗争；讲究策略，采取合理的方式和手段等措施进行回答
第（2）问考查“不平等现象的危害”。可归纳生活中的不平等现象：就业歧视、性别歧视、地域歧视等，说明危害：损害人格尊严，违背人人平等原则，违背道德，破坏社会和谐等。
故答案为：（1）①我们要以公平之心为人处世；敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段谋求最大限度的公平。②个人守护正义：一方面要敢于斗争；另一方面要讲究策略，做到见义“智”为。
（2） 现象：就业歧视、性别歧视、地域歧视等。危害：损害了被歧视者的人格尊严，违背了法律面前人人平等的原则；湮没人的道德底线，使人际关系恶化；破坏社会和谐与个人健康成长的环境；等等。
【点评】考查维护社会公平正义。注意首先审清设问，明确考察知识范围和主体；其次阅读材料，找论据论述答案；最后分点作答，保证答案的准确性和全面。
1 / 1道德与法治八年级下第八课维护公平正义公平正义的守护
一、认知与选择
1．（2024九上·巧家期末）2023 年 10 月 28 日晚，杭州第4届亚残运会落下帷幕。本届亚残运会，1.2 万名赛会志愿以及许许多多的城市志愿者、保障人员，在各自的岗位上为亚残运会保驾护航。从出行至会保障，从饮食住宿到医疗救助，温馨的无障碍环境和志愿者们个性化的暖心服务，令人深刻。这让人印象深刻的原因有（　　）
①不同情况差别对待
②服务社会，弘扬社会正能量
③同等情况同等对待
④热心公养成亲社会行为
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】B
【知识点】公平的含义和内涵；公平的作用；坚守公平的做法
【解析】【分析】A、错误。①项“不同情况差别对待”是正确的，因为亚残运会中，针对不同人群和需求提供了个性化的服务和无障碍环境，体现了差别对待的原则。②项“服务社会，弘扬社会正能量”也是正确的，志愿者们以及保障人员通过自己的行动为社会做出了贡献，弘扬了正能量。③项“同等情况同等对待”虽然是一个普遍的社会原则，但在本题中并未直接体现，因此不应作为选择答案的依据；
B、正确。①项“不同情况差别对待”和②项“服务社会，弘扬社会正能量”都已经在上文分析过，是正确的。④项“热心公益养成亲社会行为”也是正确的，因为志愿者们和保障人员的行为本身就是热心公益、亲社会的表现；
C、错误。C选项包含了③项“同等情况同等对待”，但这一选项并未在本题中直接体现，因此C选项是错误的；
D、错误。D选项同样包含了③项“同等情况同等对待”，并且忽略了④项“热心公益养成亲社会行为”的正确性，因此D选项也是错误的。
故答案为：B。
【点评】本题考查了学生对公平原则、服务社会、亲社会行为等知识点的理解和应用。做这道题时，需要准确理解题干中的信息，并将其与选项进行比对。同时，还需要注意辨析选项中的表述是否与题干中的情境相符。此外，本题也考查了学生对社会正能量、热心公益等价值观的理解和认同。
2．（2024八下·奉节县期末）《刑法》将“不满十四周岁的人一律不负刑事责任”的规定改为“已满十二周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。”围绕降低刑事责任年龄与对未成年人特殊保护是否矛盾这个话题，同学们纷纷发表自己的观点。其中正确的是（　　）
①未成年人需要特殊保护，降低刑责年龄削弱了对未成年人的特殊保护
②二者都是为了遵循法律面前人人平等的原则，都是为了捍卫公平正义
③降低刑事责任年龄，有利于震慑青少年违法犯罪，避免误入歧途
④对未成年犯罪适用刑罚应当坚持“惩罚为主，教育为辅”的原则
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
【答案】C
【知识点】法律面前人人平等；坚守公平的做法；守护正义的做法
【解析】【分析】A、错误。该选项认为“降低刑责年龄削弱了对未成年人的特殊保护”，这与事实不符。降低刑事责任年龄实际上是为了更好地保护未成年人的健康成长，通过明确法律责任来震慑和预防青少年违法犯罪，从而间接加强了对未成年人的特殊保护；
B、错误。该选项包含了错误的①项，即“未成年人需要特殊保护，降低刑责年龄削弱了对未成年人的特殊保护”，因此B选项整体判断为错误；
C、正确。该选项准确地指出了降低刑事责任年龄与对未成年人特殊保护并不矛盾，都是为了遵循法律面前人人平等的原则，捍卫公平正义。同时，降低刑事责任年龄也有利于震慑青少年违法犯罪，避免他们误入歧途；
D、错误。该选项中的④项“对未成年犯罪适用刑罚应当坚持‘惩罚为主，教育为辅’的原则”是错误的。根据法律规定和未成年人的特点，对未成年犯罪应当坚持“教育为主，惩罚为辅”的原则，即更注重对未成年人的教育和挽救，而不是以惩罚为主。
故答案为：C
【点评】本题考查了平等、维护公平正义以及未成年人保护等知识点。做这道题时，需要准确理解降低刑事责任年龄与对未成年人特殊保护之间的关系，以及未成年人犯罪的法律原则和特点。同时，还需要注意选项之间的逻辑关系，避免被错误选项误导。此外，本题也提醒我们在实际生活中要关注未成年人的成长和保护，积极营造公平正义的社会环境。
3．（2016·滨州）互联网时代，人人都有“麦克风”，而没有门槛的发言权，很容易放大自我，忽视别人的存在。“任性”的发言，可能会埋下不友善的种子。对这句话的理解，正确的是（　　）
①交往中，不伤害他人、不侵犯他人的基本权利是正义的最起码要求
②互联网不是法外之地，公民在行使言论自由权利时，不得超越法律许可的范围，不得损害国家、社会、集体和其他公民的合法的自由和权利
③互联网是虚拟世界，对一些扩大自我、“任性”跟帖，不要太在意
④网络跟帖发表意见时，应具有严格的法制观念和向善的道德意识
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
【答案】C
【知识点】行使权利有界限；守护正义的做法
【解析】【分析】由题干描述得知，“任性”的发言，可能会埋下不友善的种子．对这句话的理解，正确的是交往中，不伤害他人、不侵犯他人的基本权利是正义的最起码要求，互联网不是法外之地，公民在行使言论自由权利时，不得超越法律许可的范围，不得损害国家、社会、集体和其他公民的合法的自由和权利，网络跟帖发表意见时，应具有严格的法制观念和向善的道德意识，所以①②④是正确的选项，排除错误的观点③，故选C。
【点评】此题要准确掌握课本中的“公民要正确行使权利自觉履行义务”，这一重点知识，并学会分析运用。
二、阅读与思考
4．（2023八下·四会期末）材料一 一位读者在给媒体的信中说：“在高中毕业后到深圳一家企业打工，每月工资1000元左右，而与我同样工龄、同一工种的正式职工工资都在3000元以上，这让我觉得很不公平！农民工和正式工一样，都在为企业发展作贡献，缘何同工不同酬？”
材料二 社会公平正义，是社会稳定的基础。我们国家的发展不仅是搞好经济发展，而且要推进社会的公平正义，促进人的全面和自由发展，这三者不可偏废。当前，我们特别强调要继续加大改革开放的力度，因为改革开放是实现国家强盛、人民幸福的必由之路，我们要最大限度地解放和发展生产力，促进社会公平正义，共建幸福中国。
（1）什么是公平？
（2）当我们遇到不公平的现象时应该怎样做？
（3）结合材料谈谈，推进社会公平对于个人和社会的发展有哪些重要意义？
【答案】（1）公平通常是指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度和行为方式。
（2）我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合情合理的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。
（3）①公平是个人生存和发展的重要保障等；②公平是社会稳定和进步的重要基础等。
【知识点】公平的含义和内涵；公平的作用；坚守公平的做法
【解析】【分析】（1）根据题意，公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。
（2）根据题意，当我们遇到不公平的现象时，要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。
（3）根据题意，推进社会公平对于个人和社会的发展 意义重大。对个人：公平是个人生存和发展的重要保障。公平不仅能保证个人应得的利益，使个人获得生存和发展的物质条件，而且能让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率。对社会：公平是社会稳定和进步的重要基础。公平有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会的长治久安。公平有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展。
【点评】（1）本题考查公平的含义。公平有着丰富的内涵，包括权利公平、规则公平、机会公平等。
（2）本题考查如何坚守公平。个人维护公平。面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。 遇到不公平的行为时，要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。
（3）本题考查为什么要追求公平。公平从美好的愿望转化为现实，离不开我们每个人的积极参与和不懈努力，需要我们在生活中追求公平，捍卫公平。
5．（2024八下·零陵期末）阅读下列材料并回答问题。
【尊重自由平等维护公平正义】
材料一 为持续开展道路交通治理，永州市公安局交警支队开展了“一盔一带”专项治理行动。中学生宁宁的妈妈驾驶电动自行车时未佩戴安全头盔，被交警处以20元人民币罚款。
宁宁在上下学途中发现，仍有部分市民驾乘电动自行车不戴头盔，为此他感到疑惑不解：“戴不戴头盔是我们的自由，有必要进行处罚吗 ”
（1）请你从“法治与自由的关系”角度出发为他解惑。
材料二 2024年1月24日下午，由最高人民法院与中央广播电视总台共同主办的“新时代推动法治进程2023年度十大案件”宣传活动评选结果揭晓，包括孤寡残疾老人遗产指定管理案、全国首例非法投放外来物种民事公益诉讼案、全国首例保险公司重整案、隐形加班劳动争议案等十起案件入选。这些真实鲜活的案例讲述着中国法治故事，让每一个人民群众在每一个司法案件中感受到了正义。
（2）请结合“守护正义”相关知识谈谈你对上述材料的认识。
【答案】(1) ①法治与自由相互联系，不可分割。一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能碰法律的红线，违反法律可能会付出失去自由的代价；另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。②法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由。③我们要对自己负责，遵守社会规则，做守法的公民。
(2) 司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线；司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，确保司法过程结果合法公正；司法机关应当依法独立行使司法权，让人民群众在每个司法案件中感受到公平正义。
【知识点】法治与自由的关系；守护正义的做法
【解析】【分析】（1）本题要求从“法治与自由的关系”角度出发为宁宁解惑。在解答时，首先要明确法治与自由是相互依存、不可分割的。然后，结合材料中的具体情境，分析法治如何为自由划定界限、如何保障自由，以及自由与法治之间的平衡关系。最后，强调遵守交通规则、佩戴安全头盔的重要性，以及法治在维护社会秩序和保障公民自由方面的作用。
（2）本题要求结合“守护正义”相关知识谈谈对材料二的认识。在解答时，首先要明确司法在维护社会公平正义中的重要作用。然后，从司法机关的职责、司法过程的公正性、司法结果的合法性等方面进行分析。同时，也要强调司法机关依法独立行使司法权的重要性，以及人民群众在司法案件中感受到公平正义的意义。最后，对司法在守护正义方面的作用进行总结和升华。
故答案为： (1) ①法治与自由相互联系，不可分割。一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能碰法律的红线，违反法律可能会付出失去自由的代价；另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。②法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由。③我们要对自己负责，遵守社会规则，做守法的公民。
(2) 司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线；司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，确保司法过程结果合法公正；司法机关应当依法独立行使司法权，让人民群众在每个司法案件中感受到公平正义。
【点评】（1）本题考查了法治与自由的关系，提醒我们在享受自由的同时，也要遵守法律的规定，尊重他人的自由和权利。
（2）本题通过材料强调了司法在维护社会公平正义中的重要作用，提醒我们要信任司法、尊重司法，同时也要监督司法，确保司法公正。同时，也需要注意到司法公正的实现需要全社会的共同努力和支持。
三、探讨与运用
6．阅读材料，回答问题。
材料一：党的二十大报告中多次强调公平正义，如“坚定维护国际公平正义”“着力维护和促进社会公平正义”“努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义”“社会公平正义保障更为坚实”等。
材料二：平等是人类永恒的追求。从陶渊明的“桃花源记”到孙中山的“大同世界”，人类从未停止对平等的追求。构建社会主义和谐社会需要促进公平、守护正义、打击邪恶、扫除不公。
（1）结合材料一和所学知识，请你谈谈维护社会公平正义，我们中学生应该如何做。
（2）请你列举现实生活中存在的一些不平等现象。这些不平等现象有什么危害？
【答案】（1）①我们要以公平之心为人处世；敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段谋求最大限度的公平。②个人守护正义：一方面要敢于斗争；另一方面要讲究策略，做到见义“智”为。
（2）现象：就业歧视、性别歧视、地域歧视等。危害：损害了被歧视者的人格尊严，违背了法律面前人人平等的原则；湮没人的道德底线，使人际关系恶化；破坏社会和谐与个人健康成长的环境；等等。
【知识点】公平的含义和内涵；公平的作用；坚守公平的做法；守护正义的做法
【解析】【分析】审题可知，第（1）问知识范围限定为“维护公平正义”，属于措施类试题。作答本问，首先要明确主体：学生，再从学生的角度出发，从坚持公平之心，敢于斗争；讲究策略，采取合理的方式和手段等措施进行回答
第（2）问考查“不平等现象的危害”。可归纳生活中的不平等现象：就业歧视、性别歧视、地域歧视等，说明危害：损害人格尊严，违背人人平等原则，违背道德，破坏社会和谐等。
故答案为：（1）①我们要以公平之心为人处世；敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段谋求最大限度的公平。②个人守护正义：一方面要敢于斗争；另一方面要讲究策略，做到见义“智”为。
（2） 现象：就业歧视、性别歧视、地域歧视等。危害：损害了被歧视者的人格尊严，违背了法律面前人人平等的原则；湮没人的道德底线，使人际关系恶化；破坏社会和谐与个人健康成长的环境；等等。
【点评】考查维护社会公平正义。注意首先审清设问，明确考察知识范围和主体；其次阅读材料，找论据论述答案；最后分点作答，保证答案的准确性和全面。
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