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第一单元 青春正当时
男生女生
第一课 青春正当时
新课导入
男生女生独具特色，大有不同!
男孩是本巨著，记着一生的英勇潇洒；
女孩是首小诗，载着无比的温文尔雅。
男孩像块坚石，大风大浪掠过石块儿依存；
女孩像颗星星，无际黑暗难掩星光点点。
男孩爱一身牛仔裤外出兜风，
女孩爱撑一把花伞雨中散步。
如今的男孩、女孩呀……各撑半边天。
欣赏诗歌《男生女生》
（1）男生女生分别朗读诗歌一遍。
（2）听完诗歌内容，你有何感想？
男孩是本巨著，记着一生的英勇潇洒；
女孩是首小诗，载着无比的温文尔雅。
男孩像块坚石，大风大浪掠过石块儿依存；
女孩像颗星星，无际黑暗难掩星光点点。
男孩爱一身牛仔裤外出兜风，
女孩爱撑一把花伞雨中散步。
如今的男孩、女孩呀……各撑半边天。
从诗歌的描述中，你能找出男生女生有哪些差异？
男孩是本巨著，记着一生的英勇潇洒；
女孩是首小诗，载着无比的温文尔雅。
男孩像块坚石，大风大浪掠过石块儿依存；
女孩像颗星星，无际黑暗难掩星光点点。
男孩爱一身牛仔裤外出兜风，
女孩爱撑一把花伞雨中散步。
如今的男孩、女孩呀……各撑半边天。
解读诗歌
新知探究
新知探究
男女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面表现出各自的特点。
结合图片，分析男女生差异的表现
感性
细致
害羞
温柔
体贴
文静
善解人意
镇静
勇敢
内敛
坚强
独立
不敏感
临危不惧
新知探究
你认为哪一组更容易区分性别？
第一组：幼儿组
第二组：青少年组
到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。
（1）青春期，男生女生的生理差异更加明显。
（2）在社会文化、家庭环境等的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面表现出各自的特点。
男生女生性别差异的表现
知识小课堂
新知探究
你会让男女生承担什么任务？理由是什么？
班级要组织文化节活动，要完成以下筹备工作：板报设计、场地搭建、装饰美化、采购活动道具、进行活动现场摄影、负责活动后的场地清理。
请你分配
新知探究
面对男女生的性别差异，我们应该怎么做呢？
分工任务大揭秘
（教师利用平板拍照功能分享学生的答案）
例：
男生：场地搭建；体力有优势……
女生：装饰美化；细心，审美能力强……
相互学习、相互欣赏、取长补短，让自己变得更加优秀。
正确对待男生女生性别差异的做法
知识小课堂
新知探究
小林热衷设计，擅长构图与色彩搭配，主动负责文化节的板报设计任务，得知审美出色、会绘画的小倩一同参与创意讨论，小林莫名紧张起来，发言前总要整理下衣领，措辞谨慎，力求凸显独特。
小倩专注倾听，细提建议，还夸赞了小林点子新颖。小林脸一红，被认可后动力十足，反复雕琢初稿。经两人反复研讨，融入诸多精妙创意，出色地完成了设计任务。
板报设计中“青春互动”
你如何看待小林在异性面前的行为？你是否有类似的表现？
新知探究
在异性面前，我们有表现自己的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到对方的肯定和赞赏，这是正常的青春期的心理现象。
在意自己的形象
自我表现的欲望
渴望得到异性肯定和接受
在异性面前，我们有表现自己的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到对方的肯定和赞赏，这是正常的青春期的心理现象。了解并接纳这一心理现象，有助于我们学会与异性交往。
正确认识青春期的心理萌动
知识小课堂
新知探究
小林热衷设计，擅长构图与色彩搭配，主动负责文化节的板报设计任务，得知审美出色、会绘画的小倩一同参与创意讨论，小林莫名紧张起来，发言前总要整理下衣领，措辞谨慎，力求凸显独特。
小倩专注倾听，细提建议，还夸赞了小林点子新颖。小林脸一红，被认可后动力十足，反复雕琢初稿。经两人反复研讨，融入诸多精妙创意，出色地完成了设计任务。
板报设计中“青春互动”
结合案例分析与异性交往有何作用？
与异性交往对我们的成长有积极作用。与异性交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感；可以扩大交往范围，提高交往能力。与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。
与异性交往的作用
知识小课堂
新知探究
在以下与异性同学交往的场景中，你认为正确的请使用平板进行抢答。
（1）晚上邀请异性同学一起去操场散步。
（2）经常和异性同学在一起说悄悄话。
（3）男同学帮助女生拿体育器材。
（4）男生把手搭在女生肩膀上，拍女生的头。
（5）经常和班上同学相约一起看电影。
（6）拒绝和异性同学说话。
游戏抢答
新知探究
小组合作制定班级异性交往原则。
七年级某班异性交往原则
例：互相帮助，互相学习
…………
…………
…………
…………
合作探究
（1）与异性交往要把握好尺度。我们应注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。
与异性交往的要求
知识小课堂
新知探究
亲爱的小丽：
在文化节上，你的精彩演绎深深打动了我，你的美丽与才华让我着迷。
从那以后，我的脑海里都是你的身影。今天我终于鼓起勇气告诉你，我喜欢你，希望我们能有机会进一步发展……
期待你的回复。
你认为信中对小丽的这种好感是爱情吗？如果你是小丽，你会怎么做？
出谋划策
在与异性交往中，我们可能会萌发对异性的朦胧情感，会因为对异性的欣赏、对未来的向往而感到愉悦，也容易把这种欣赏和向往当作爱情。
（2）面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理。
知识小课堂
与异性交往的要求
新知探究
杨绛:我进清华，一为读书，二为“钟书”。
钱钟书:没遇到你之前，我没想过结婚，遇见你，结婚这事我没想过和别人。
杨绛:“我也是”。
63年的相濡以沫：杨绛和钱钟书
新知探究
革命路上的爱情传奇：周恩来和邓颖超
他们在革命的浪潮中相识相知，为了共同的理想携手同行，无论是战争年代的枪林弹雨，还是和平时期的建设重任，他们始终相互支持，不离不弃。
结合他们的故事，谈谈真正的爱情是什么？
周总理：“我这一生都是坚定不移的唯物主义者，唯你，我希望有来生。”
新知探究
斯滕伯格完美爱情理论模型
图中展示了多种爱情类型，你认为哪种才是完美爱情？
激情+承诺=愚昧之爱
亲密+激情=浪漫之爱
亲密+承诺=相伴之爱
亲密
完美之爱
激情
承诺
单纯激情=迷恋
只有承诺=空洞之爱
单纯亲密=喜欢
新知探究
好感、爱慕、欣赏≠爱情
完美式爱情=激情+亲密+承诺
真正的爱情，不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏和尊重，而且需要责任、能力和担当。
真正的爱情是什么？
知识小课堂
随堂练习
1.处于青春期的男生女生除了在生理方面有明显差异，在心理和社会行为上也有自己的性别特点。其具体表现在（ ）
A
①性格特征　
②兴趣爱好　
③思维方式　
④第二性征的出现
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
随堂练习
2.在中学时代，男女同学应“交往有度，纯化友谊”，这要做到（ ）
A
①交往中要落落大方，掌握分寸
②提倡群体交往、集体活动
③同学之间要互相帮助，互相学习
④禁止进行学习之外的交往
A．①②③ B．②③④
C．①③④ D．①②④
随堂练习
①这是青春期萌发的对异性朦胧的情感
②这是青春成长中的正常现象
③可以坦率地向其表白，这是爱情的魅力
④这不是真正的爱情，我们应慎重对待，理智处理
A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④
3.最近，童童遇到了一件烦心事：她对班里的一位男同学有了异样的感觉，见到他就会脸红、心跳加快、耳根发热，学习注意力不集中。因此她总是躲避那位男同学，也不敢与其他男同学说话。对此，下列认识正确的是(　　)
D
随堂练习
4.阅读材料，回答问题。
小黄和小红是同班同学，俩人因为家住得近，又谈得来，所以经常结伴上下学，也常常在一起讨论问题。一段时间后，班上有些同学开始说他们的闲话，班主任老师暗示他们要正常交往，不要受同学的闲话影响。
(1)与异性相处，有怎样的作用？
(2)步入青春期会产生心理萌动，在异性面前有哪些表现？
(3)面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们要怎么做？
答案：(1)与异性交往对我们的成长有积极作用，可以增进对异性的了解，消除神秘感；可以扩大交往范围，提高交往能力，有助于完善自身。
(2)我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。
(3)慎重对待，理智处理。
课堂小结
作用：增进了解、提高交往能力、完善自身
要求：把握好尺度和原则；慎重对待，理智处理朦胧情感
男生女生
正确认识青春期心理萌动
男女生性别差异表现
知识点1相交线
在性格特征、兴趣爱好、思维方式等表现出各自特点
知识点1相交线
生理方面差异
正常的青春期的心理现象
与异性交往
真正的爱情
热烈的情感、彼此的欣赏和尊重，而且需要责任、能力和担当
正确对待男女生性别差异
请你选择一位家人或熟悉的人交流，询问他们对于爱情的理解，并向他们请教在青春期应如何处理与异性情感的建议。
布置作业
谢谢观看

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