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教学设计
课题 1.3 学会自我保护
教学内容分析 本课选自部编版《道德与法治》七年级下册第一单元《珍惜青春时光》第一课《青春正当时》第三课时内容《学会自我保护》。教材主要介绍了正确认识青春期性成熟，获取性知识的途径和怎样对待青春期性成熟。通过对性的探究，让学生树立正确的道德观念、牢固的法律意识和正确的性观念。能够自重自爱，遵守中学生日常行为规范，正确与异性交往。增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。
学情分析 通过前两框的学习，学生了解了青春期的生理和心理变化，学会了如何正确看待青春期生理变化和心理变化。也懂得了男生女生的差异以及该如何正确认识男生女生的差异。但是，他们对性的成熟，自我保护等以及该如何正确认识性和保护自己还很模糊。教师引导学生，解答学生心中的疑惑。
学习目标 政治认同：具备热爱伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的情感，以及为中华民族伟大复兴而奋斗的志向，能够自觉践行和弘扬社会主义核心价值观。 道德修养：初步具备正确的道德判断和道德选择能力，自觉践行良好的个人品德、家庭美德和社会公德，理解“明大德、守公德、严私德”，做一个文明的社会成员。 法治观念：了解习近平法治思想的基本精神与核心要义。初步了解个人参与社会生活必备的基本法律常识，初步具备依法维护自身合法权益，参与社会生活的能力，具有生命安全意识和一定的自我保护能力。 健全人格：具有自立自强、理性平和、坚韧乐观的人格，懂得生命的价值和意义，能够主动调节和管理自己的情绪。能够主动适应社会环境的变化，具备应对挫折的积极心理品质。 责任意识：积极参与志愿者活动、社区服务活动，有社会责任感，勇于担当的奉献精神。具有民主与法治意识，积极参与公共事务和民主实践。
教学重难点 1、了解青春期走向性成熟，会通过正规途径获取性知识（重点） 2、能正确认识青春期性成熟，正确对待青春期性成熟（难点）
学习活动设计
教师活动 学生活动
环节一：导入新课
播放视频“缺失的性教育” 并设问—— 1. 关于“性”这个话题，你好奇吗？ 2. 结合视频谈谈，中学生有学习性知识的必要吗？ 观看视频，发表看法
设计意图：通过视频资料和设问，激发学生兴趣，顺利导入新课。
环节二：青春期走向性成熟
教师活动 学生活动
展示材料—— 2024年12月1日，世界艾滋病日，国家卫健委卫生发展研究中心等单位联合发布的《中国青年生殖健康蓝皮书》显示，2023年共报告15-24岁青年学生病例3010例。中疾控发布的一份报告披露，2010年至2019年，包括年轻学生在内的15-24岁人群累计报告艾滋病感染者141557例，男女比例为33.9比1，平均年龄19.9岁。另据深圳疾控中心披露，艾滋病感染出现低龄化趋势，初中、高中段病例多次出现，最小一例尚不足13岁。近年来，上海、长沙、西安、南昌、南京、北京等大学聚集的城市，艾滋病感染学生约60%存在网络社交平台交友这一行为。 引导学生得出结论—— 性知识的缺乏，以及不懂如何预防艾滋病等等因素，是导致青年学生艾滋病病毒感染率上升的重要原因。 展示周总理和法律条文 引导学生得出结论—— 了解性知识的重要性 展示情景材料，并设问“青春期的你有过这些困惑吗？” 引导得出结论—— 为什么要了解性知识 随着身体的发育，我们逐渐走向性成熟。这时我们会对性产生好奇，也会产生困惑。这就要求我们了解性知识，树立正确的性观念。 展示图片材料“性的发育和成熟” 展示材料“我们可以通过多种途径了解性知识” 并设问“我们还可以通过哪些途径了解相关知识、解决相关问题？” 引导得出结论—— 2、了解性知识的途径 我们可以从课堂、教材、科普读物中了解相关知识，还可以向父母、老师等咨询相关问题，获得他们的指导和帮助。 阅读材料，小组讨论，分享交流。 阅读材料，小组讨论，分享交流。 阅读材料，小组讨论，分享交流。 阅读材料，小组讨论，分享交流。
设计意图：通过图片、文字等资料，引导学生讨论分析，让学生了解为什么要了解性知识，了解性知识的途径。
环节三：怎样对待青春期性成熟
教师活动 学生活动
展示材料“探究与分享”—— 有的同学喜欢用不雅语言和别人开玩笑。对此，同学们有不同看法。 设问“思考： 针对他们的观点，说说你的看法。” 引导得出结论—— 3、怎样树立正确的性观念 （1）我们应当自重自爱，言谈举止不越界。青少年身心发展尚未成熟，缺乏社会阅历，在涉及性的问题上尤其要注意边界和规则，否则会伤害自己和他人。 展示材料“探究与分享”—— 在公交车上，小丹和小倩发现有个男青年不停地往她们身上挤。她们感到害怕，不断往旁边躲避，男青年随即又挤了过来。小丹不知所措。小倩鼓起勇气，严厉地呵斥对方:“你想干什么 再这样我就报警!”男青年灰溜溜地下车走了。 设问“1.请你评析这两位女生的做法。 2. 遇到类似的情况，我们该如何保护自己 ” 展示图片材料“这些事情，可以让他人做吗？” 播放视频“如何预防性侵” 展示材料“知识拓展—识别“性骚扰”“性侵害””知识拓展—“性侵害”包含哪些？ 知识拓展—“性侵害”常见类型 播放视频“严防性侵害” 引导得出结论—— 3、怎样树立正确的性观念 （2）我们应当增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。我们是自己身体的主人，如果有人试图越过身体的“警戒线”，我们要敢于和善于保护自己。在日常生活中，我们要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，掌握有效的应对方法和策略，学会运用法律武器维护自己的合法权益。 展示材料—— 某大学在校学生王某，通过网上交友结识了13周岁的张某，二人逐渐发展成为男女朋友关系，张某告知了王某自己是一名初中学生。交往过程中王某多次邀请张某去其家中玩耍，期间二人多次自愿发生性关系，后此事被张某母亲发现并报案。最终，检察院以王某涉嫌强奸罪起诉到法院，法院判决王某犯强奸罪，判处有期徒刑五年。 并设问“这个案例给我们什么警示？” 展示法律条文，并引导得出结论—— 在任何时候，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。 引导得出结论—— 3、怎样树立正确的性观念 （3）与异性交往，我们应当树立正确的道德观念和牢固的法律意识，遵守中学生日常行为规范。在任何时候，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。 阅读材料，小组讨论，分享交流。 阅读材料，小组讨论，分享交流。 观看视频 观看视频 阅读材料，小组讨论，分享交流。
设计意图：通过设问、小组讨论、分享交流等方式，发挥学生主体地位，注重教师的引导作用，在学生分享探讨中生成知识。让学生掌握怎样树立正确的性观念。
板书设计
(
1
)(共37张PPT)
缺失的性教育
思考：
1. 关于“性”这个话题，你好奇吗？
2. 结合视频谈谈，中学生有学习性知识的必要吗？
第一课 青春正当时
1.3学会自我保护
核心素养目标:
1、道德修养：树立正确的道德观念、牢固的法律意识和正确的性观念。
2、健全人格：能够自重自爱，遵守中学生日常行为规范，正确与异性交往。
3、责任意识：增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。
01
青春期走向性成熟
02
怎样对待青春期性成熟
03
课堂小结
04
随堂练习
目录
CONTANTS
行业PPT模板http://www./hangye/
青春期走向性成熟
2024年12月1日，世界艾滋病日，国家卫健委卫生发展研究中心等单位联合发布的《中国青年生殖健康蓝皮书》显示，2023年共报告15-24岁青年学生病例3010例。中疾控发布的一份报告披露，2010年至2019年，包括年轻学生在内的15-24岁人群累计报告艾滋病感染者141557例，男女比例为33.9比1，平均年龄19.9岁。另据深圳疾控中心披露，艾滋病感染出现低龄化趋势，初中、高中段病例多次出现，最小一例尚不足13岁。近年来，上海、长沙、西安、南昌、南京、北京等大学聚集的城市，艾滋病感染学生约60%存在网络社交平台交友这一行为。
性知识的缺乏，以及不懂如何预防艾滋病等等因素，是导致青年学生艾滋病病毒感染率上升的重要原因。
一定要把青春期的性卫生知识教给男女青少年，而且时间要在女孩月经、男孩遗精之前。
知识拓展：
性教育即有关性的教育，包括生理、心理、社会等层面。
对青少年进行的性生理、性心理知识的教育。主要内容有：男女生殖器官的解剖学知识；发育期的身体变化状况；生育的过程；性的道德教育；计划生育、优生知识等。
2020年10月17日，十三届全国人大常委会第二十二次会议审议通过修订后的《未成年人保护法》，修订后的《未成年人保护法》将于2021年6月1日起施行，条文内容从原有的72条增加至132条。此次修订，更是将性教育被纳入未成年保护法中并加以强调。
《未成年人保护法》第四十条
学校、幼儿园应当对未成年人开展适合其年龄的性教育。
我是个女孩子,可是我长得人高马大,说话也大声大气,一点也没有女孩子的样子,我觉得特别自卑。
进入初中以来,我开始长胡子了，声音也开始变得粗了，还对班里的一个女生产生了好感，想每天看到她，我这是怎么了？
青春期的你有过这些困惑吗？
随着身体的发育，我们逐渐走向性成熟。这时我们会对性产生好奇，也会产生困惑。这就要求我们了解性知识，树立正确的性观念。
1、为什么要了解性知识
随着身体的发育，我们逐渐走向性成熟。这时我们会对性产生好奇，也会产生困惑。
这就要求我们了解性知识，树立正确的性观念。
性的发育和成熟
男人：睾丸发育成熟，出现第一次遗精；长出喉结、胡须，声音变粗。
女人：卵巢发育成熟，月经来潮；皮下脂肪增多、乳房突起，声调变高。
我们可以通过多种途径了解性知识
听专家讲座
和父母沟通
阅读相关书籍
我们还可以通过哪些途径了解相关知识、解决相关问题？
2、了解性知识的途径
我们可以从课堂、教材、科普读物中了解相关知识，还可以向父母、老师等咨询相关问题，获得他们的指导和帮助。
怎样对待青春期性成熟
有的同学喜欢用不雅语言和别人开玩笑。对此，同学们有不同看法。
思考： 针对他们的观点，说说你的看法。
他是和同学开玩笑，我觉得无所谓，还挺有意思的。
他的话让我感到不舒服，但我不知道该如何处理。
这些话不文明，会伤害他人，不应该讲。
探究与分享
3、怎样树立正确的性观念
（1）我们应当自重自爱，言谈举止不越界。青少年身心发展尚未成熟，缺乏社会阅历，在涉及性的问题上尤其要注意边界和规则，否则会伤害自己和他人。
探究与分享
在公交车上，小丹和小倩发现有个男青年不停地往她们身上挤。她们感到害怕，不断往旁边躲避，男青年随即又挤了过来。小丹不知所措。小倩鼓起勇气，严厉地呵斥对方:“你想干什么 再这样我就报警!”男青年灰溜溜地下车走了。
1.请你评析这两位女生的做法。
2. 遇到类似的情况，我们该如何保护自己
这些事情，可以让他人做吗？
如何预防性侵
知识拓展—识别“性骚扰”“性侵害”
“性骚扰”：性骚扰的侵权形式不仅仅包括典型的肢体行为。《中华人民共和国民法典》第1010条规定，违背他人意愿，以言语、文宇、图像、肢体行为等方式对他人实施性骚扰的，受害人有权依法请求行为人承担民事责任。
“性侵害”：性侵害泛指违反他人意愿，对其做出与性有关的行为，包括有身体接触的性行为、非身体接触的性行为。主要类型为：性骚扰、猥亵、强奸。
知识拓展—“性侵害”包含哪些？
猥亵指以刺激或满足性欲为目的，用性交以外的方法实施的淫秽行为。
乱伦，是乱亲、乱辈、乱祖、乱门第的总称，是一个伦理术语。原意指夫妻或未婚夫妻以外，非同辈份的既成亲属间若发生性关系。
强暴是指在对方不同意或没有理会对方是否同意的情况下﹙一般是利用暴力或武力手段强迫或威胁﹚，与对方发生性交行为。
所谓媒介，在传播学意义上是指利用媒质存储和传播信息的物质工具。按美国著名传播学家施拉姆的见解，“媒介就是传播过程中，用以扩大并延伸信息传送的工具”
猥亵
乱伦
强暴
媒介
卖淫
知识拓展—“性侵害”常见类型
常见
类型
语言骚扰
文字骚扰
图像骚扰
电子信息
暴力型性侵害
胁迫型性侵害
社交性性侵害
诱惑型性侵害
滋扰型性侵害
假如我们遇到或者遭到性侵害，该如何保护自己？
严防性侵害
自我保护小贴士
保护身体的隐私部位。不让他人看或者触碰隐私部位。在体检等必要的情况下，可以请信任的成年人陪伴。
拒绝黄色笑话。他人讲黄色笑话就是在侵犯我们享受干净空间的权利。快速离开危险。遇到性骚扰、性侵害等危险时快速离开，去安全的地方。
勇于说“不”。对侵害行为严厉拒绝，明确说“不”。坚定地拒绝，有可能会让加害者停止侵害行为。
寻求帮助。如果发生侵害事件，要相信自己没有错，同时愿意把事件说出来让信任的成年人协助处理；要及时报警，学会用法律武器保护自己。
3、怎样树立正确的性观念
（2）我们应当增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。我们是自己身体的主人，如果有人试图越过身体的“警戒线”，我们要敢于和善于保护自己。在日常生活中，我们要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，掌握有效的应对方法和策略，学会运用法律武器维护自己的合法权益。
情景材料
某大学在校学生王某，通过网上交友结识了13周岁的张某，二人逐渐发展成为男女朋友关系，张某告知了王某自己是一名初中学生。交往过程中王某多次邀请张某去其家中玩耍，期间二人多次自愿发生性关系，后此事被张某母亲发现并报案。最终，检察院以王某涉嫌强奸罪起诉到法院，法院判决王某犯强奸罪，判处有期徒刑五年。
这个案例给我们什么警示？
根据《中华人民共和国刑法》第二百三十六条规定，与明知是未满14周岁的幼女发生性关系，即便幼女自愿，也构成强奸罪。
根据《中华人民共和国刑法》第二百三十七条规定，猥亵儿童的处五年以下有期徒刑，有加重情节处五年以上有期徒刑，儿童包括女孩和男孩，侵犯男孩同样违法。
根据《刑法》第十七条规定，已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪的，应当负刑事责任。
在任何时候，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。
3、怎样树立正确的性观念
（3）与异性交往，我们应当树立正确的道德观念和牢固的法律意识，遵守中学生日常行为规范。在任何时候，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。
课堂小结
随堂练习
1．福州市多家单位联合开展“反校园欺凌”现场会暨签名活动，拒绝校园欺凌，向暴力说“不”。面对校园欺凌，我们应该（ ）
A．逃避退让，保护自我
B．敢于斗争，打击报复
C．忍气吞声，息事宁人
D．告知老师，及时报警
A
2．你的同学或好友把你介绍给他的朋友们，这些人私密聚在某人家里或者类似娱乐场所的地方，使用一些粉末、片剂或者类似香烟的东西，还请你品尝，你应该（ ）
①尝试一下 ②坚决地拒绝
③婉言谢绝 ④找个合适的借口离开
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
D
3．下面是容融九年级下期“安全教育平台”学习内容，她的收获值得肯定的是（ ）
①了解社会上食品的安全现状，提前预防，绝不在外用餐
②知道压力对学习、生活的影响，学会以健康的方式应对压力
③了解性侵害的现状，预防性侵害，杜绝异性交往
④知道不良行为是犯罪的基础，拒绝不良行为
A．①② B．①③ C．①④ D．②④
D
4．《中华人民共和国未成年人保护法》明确规定，禁止对未成年人实施性侵害、性骚扰。作为未成年人，防范性侵害、性骚扰，应该（ ）
①提高自我保护意识，不与异性成年人接触
②正视性别差异，懂得保护自己的身体隐私
③端正行为态度，善用法律维护自身合法权益
④忍气吞声，多从自身寻找问题和总结教训
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
C
5．近年来，玩微信成为一种生活新常态，微信成为人们的“交友利器”。但是，一些不法分子利用微信造谣传谣、实施网络诈骗等违法犯罪活动，微信也成了“危信”。为此，我们青少年应该（ ）
①树立安全意识、自我保护意识
②远离网络微信，倡导健康文明的生活方式
③使用网络微信交往，随心所欲
④学法、知法、守法，用法律武器维护自己
A．①③ B．①④ C．②③ D．③④
B

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