资源简介 (共30张PPT)第一部分 积累运用第五章 病句的辨析与修改课标解读01KE BIAO JIE DU答题技巧02DA TI JI QIAO知识储备03ZHI SHI CHU BEI课标解读KE BIAO JIE DUPART ONE01答题技巧知识储备2025课标解读辨析并修改病句。(能力层级:运用)一、备考要求二、命题规律1.题量及分值:2024年广东省中考病句的辨析与修改题量为1小题,分值为2分。2.命题形式:以选择题的形式呈现,多为病句的辨析与修改题。3.考查内容:主要考查搭配不当、语序不当、否定不当、成分赘余或残缺、关联词使用不当、句式杂糅等常见的语病。答题技巧DA TI JI QIAOPART TWO022025答题技巧知识储备课标解读判断一个句子是否有语病,可以采用以下方法。一、找出句子的主干先找出句子的主语、谓语、宾语,看是否有残缺,搭配是否得当。主语是句子中的陈述对象,说明“是谁”或“什么”;谓语是对主语做陈述的成分,说明主语“是什么”或“怎么样”;宾语是谓语动词的支配成分,表示动作行为的对象、结果、处所、工具等。【例】生物入侵就是指那些本来不属于某一生态系统,但通过某种方式被引入这一生态系统,然后定居、扩散、暴发危害的物种。【解析】运用提取主干法,本句的主干是“生物入侵是物种”,由此可知,本句的主语和宾语搭配不当。在句子中,定语、状语、补语与主干相比,犹如枝叶,如果主干经检查没有差错,就应检查定语、状语、补语是否恰当地修饰或说明中心语。【例】大扫除时,我们把教室打扫得干干净净、整整齐齐。二、理清枝叶【解析】理清定语、状语、补语,本句中“整整齐齐”与“打扫”搭配不当,应删去“整整齐齐”,或在“整整齐齐”前加上“收拾得”。有些句子本身具有一定的标志,其语病往往就出现在那些有标志的地方。做题时,可根据这类句子的特点,准确地找到错误所在,从而快速准确地做出判断。下面是一些具体的修改病句的技巧。三、抓住标志找语病技巧 误例 解析1.注意否定词 当一个句子中出现几个否定词时,我们就要仔细分析是否存在否定不当的语病:多重否定造成表意不符,或多重否定与反问句连用造成表意不符,或否定副词与具有否定意味的动词、形容词等连用造成表意相反。 为了防止这类交通事故不再发生,我们加强了交通安全教育和管理。 “防止”与“不再”连用,造成表意相反,应将“不再”改为“再次”。常见的含有否定意味的词有“防止、禁止、反对、切忌、拒绝、杜绝、避免、阻挡”等,看到含有这些词语的句子时要特别注意。技巧 误例 解析2.注意两面词 一个句子中如果出现“能否”“是否”“与否”“有没有”之类的两面词,或出现“成败”“好坏” “高低”“优劣”之类的词时,我们就要仔细分析是否存在“一面对两面”(前后矛盾)的语病。 有没有坚定的意志是一个人在事业上能够取得成功的关键。 “有没有”两种情况与“能够取得成功”一种结果不能搭配,应删去“有没”,或将“能够”改为“能否”。技巧 误例 解析3.注意代词 句中有人称代词或指示代词,而前文中又出现几种情况时,常有指代不明的语病。 王老师经常指点李成,李成总是努力学习,他这样做是为了让家长放心。 “他”是指王老师还是李成呢?应删去“总是”和“,他这样做”。技巧 误例 解析4.注意介词 句中出现诸如“随着、在……上、在……里、从……中、当……时、通过、经过、使、让、令、把、被、由于”等介词时,要仔细分析是否存在滥用介词导致主语残缺的情况。 经过班主任的再三教育,使我明白了许多道理。 删去“经过”或“使”。技巧 误例 解析5.注意结构 常见的结构错误类型是句式杂糅。句式杂糅,往往是两种句式结构混合到了一起,破坏了句子结构和语气的完整。常见的杂糅句式有:原因是……造成的,是由于……的结果,是出于……决定的,围绕……为中心,是为了……为目的,等等。 ①止咳祛痰片,它的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。 ②一个人自学是否能够成功,关键在于内因起决定作用。 ①“主要成分是……”和“是由……配制而成的”两种句式杂糅在一起,应选择其中一种句式。②“关键在于……”和“……起决定作用”两种句式杂糅在一起,应删去其中一种。技巧 误例 解析6.注意 关联词 (1)关联词残缺 他虽然上了年纪,平常喜爱学习,认识不少新事物,使用电子产品也在行。 应在“平常”前加上“但是”。(2)关联词搭配不当 不管天气多热,可是刚从水里出来时会感到有点凉,有时甚至还会打一下寒战。 应将“不管天气多热”改为“尽管天气很热”。技巧 误例 解析6.注意 关联词 (3)关联词位置不当 关联词使用时处在什么位置有一定的规律:①前后分句主语一致时,关联词放在前一分句的主语后面;②前后分句主语不一致时,关联词放在前一分句的主语前面。 ①不仅中药疗效好,而且价格低廉,无副作用。 ②他不但会唱歌,而且她也会。 ①“不仅”应调到“中药”后面。②“不但”应调到“他”前面。技巧 误例 解析7.注意 并列短语 (1)搭配不当 他马上召集常委会进行研究,统一安排了现场会议的内容、时间和出席人员以及会议中应注意的问题。 “统一安排”与“问题”搭配不当,应把“以及”改为“,提出了”。(2)语序不当 全厂职工讨论和听取了厂长关于改善经营管理的报告。 应将“讨论”与“听取”互换位置。技巧 误例 解析7.注意 并列短语 (3)分类不当 多个名词并列在一起,要仔细分析是否存在交叉或从属现象,如果有,则不能并列。 我们的报刊、杂志、电视和一切出版物,更有责任做出表率,杜绝用 字不规范的现象,增强使用语言文字的规范 意识。 “报刊”包括“杂志”,“出版物”包括“报刊、杂志”,应将“报刊、杂志、电视和一切出版物”改为“报刊等出版物和电视”。技巧 误例 解析8.注意 数量词 (1)数量词与中心词搭配不当,容易产生歧义。 两个报社的记者昨天采访了局长。 是“两个报社”还是“两个记者”?应将“两个”调到“记者”前面。(2)使用“降低”“减少” “缩小”等词语时,不能用倍数,可用分数或百分比。 电视机的价格一降再降,有的甚至下降了一倍。 应将“一倍”改为“50%”。技巧 误例 技巧8.注意 数量词 (3)句中有“至少”“最多”“最高”“最低”“近”“约”“超过”等这一类词语时,要注意它们后面搭配的应是确数,而不能是概数,否则,就会犯成分赘余的语病。 这次火灾造成的经济损失,据有关部门保守统计,直接损失至少在三千万元以上。 应将“至少在三千万元以上”改为“至少有三千万元”。技巧 误例 解析8.注意 数量词 (4)“大约”“大概” “左右”“近”“余”等这一类表示约数的词语,不能在一句话中同时出现。 他勤奋作画数十年,创作了大约3 000余幅精美的画作。 “大约”与“余”重复,应删去“余”或“大约”。在运用以上三种方法的同时,可以体味句子的意思和表达习惯,看语意是否符合事理、语序是否合理、前后是否矛盾、意思有无重复等。 【例】酸奶作为人们的日常饮品,含有丰富的乳酸菌、蛋白质、钙、多种微量元素等成分组成。四、体味句意【解析】后半句中“含有……”和“由……组成”句式杂糅。应将“组成”去掉,或者将“含有”改为“由”。总而言之,修改病句的步骤、方法如下:一读:借助语感找出病句,往往别扭的地方就是有语病的。二提:提取主干,从而辨析句子是否有错误。(找主谓宾,抓主要动词)三改:增(增加缺少的成分)、删(删去多余的部分)、调(调整字词顺序)、换(更换不恰当的字词)。四查:进行复查。(是否通顺、有无新语病)知识储备ZHI SHI CHU BEIPART THREE032025答题技巧知识储备课标解读常见的病句类型病句类型 误例 修改说明 修改语序不当 在这次会议上,大家讨论并提出了许多问题。 并列词语次序不当。 将“讨论”和“提出”互换位置。这种管子要不要换,在领导和群众中广泛地引起了讨论。 定语与状语混淆,位置不当。 应将“广泛地”调到“讨论”前面,并把“地”改为“的”。病句类型 误例 修改说明 修改搭配不当 近年来,我国加快了高等教育事业发展的速度和规模。 动宾搭配不当。 “加快速度”可以,但不能说“加快规模”,只能说“扩大规模”。这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。 主宾搭配不当。 “劳动”与“一天”搭配不当,应删去“的劳动”。病句类型 误例 修改说明 修改搭配不当 尽管你的帮助多么微薄,在他的心目中,都像千斤重的砝码。 关联词搭配不当。 “尽管”常与指示代词“这么”“那么”搭配;“多么”一般与“无论”搭配。根据句意,应将“尽管”改为“无论”。病句类型 误例 修改说明 修改成分残缺或赘余 通过学习雷锋的感人事迹,使我明白了许多做人的道理。 缺主语。 滥用介词,使句子缺失了主语,应删去“使”或“通过”。写文章时,对那些多余的废话,要毫不留情地删去。 成分赘余。 “废”与“多余的”重复,可删去“多余的”或“废”。病句类型 误例 修改说明 修改结构混乱 这办法又卫生,又方便,深受群众所喜爱。 句式杂糅。 “深受群众喜爱”与“深为群众所喜爱”杂糅,应删去“所”。红豆舞厅发生了特大火灾,向大家敲响了警钟。 暗换主语。 前半句的主语是“红豆舞厅”,后半句的主语是“火灾”,主语不一。可将“发生了”改为“发生的”。病句类型 误例 修改说明 修改表意不明 校长、副校长和其他学校领导出席了这届迎新会。 歧义现象。 是“其他学校的领导”,还是“学校的其他领导”,有歧义。前后矛盾 能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。 前后不对应。 “能”与“否”表达两种完全不同的情况,应删去“能否”。 展开更多...... 收起↑ 资源预览