资源简介

2025春统编版七下语文教学计划（附进度表）
一、指导思想
本学期语文教学继续以语文新课程标准为指导，不断丰富学生的阅读积累，有的放矢地进行写作训练，全面提高学生的语文素养。
二、教材分析
本学期使用最新人民教育出版社统编版语文教材，七年级下册共六个单元，包括“阅读”“写作”“专题学习”“整本书阅读”“课外古诗词诵读”“活动探究”等多种语文学习任务，拓宽了语文学习的空间，使语文的人文性与工具性有机结合。教材课文侧重培养学生的综合语文素质，如字词、句子的理解，文段的赏析，课文的整体感知等。
三、教学目标
1.掌握本学期要求掌握的生字词的音义，并学会运用。
2.背诵教材中要求背诵的古诗词、文言文、现代文及现代诗歌。
3.学习教材上的课文，完成本学期的教学任务。
4.培养学生自主合作探究的学习能力。
5.培养学生良好的语文学习习惯，掌握常用的学习方法。
6.培养学生的语文朗读能力，能有感情地朗读课文，为培养学生语文语感打下基础。
四、教学措施
认真研究教育教学理论，及时更新教育教学观念，结合学生实际努力探讨构建新型特色课堂教学模式，立足于教材，引导学生学好学透教材，抓好语文基础教学。
加强自身业务学习，提高业务水平，积极参加校方业务学习活动，开展自我学习提高，广泛应用多媒体于语文课堂，调动学生学习的兴趣，提高课堂学习效率。
重视课堂教学，高效利用45分钟课堂教学时间。采用灵活的教学方法，严格执行校方对提高教学质量的要求。上课过程中随时注意观察了解学生的感受和反映，力求教得扎实，讲得到位，充分体现教师的主导地位和学生的主体地位，促进师生互动，及时反馈信息，发现问题及时解决。
把好训练巩固关，研究训练的方式方法。及时恰当地开展训练学习活动，重视语文基础训练，作业分层布置，明确作业要求；抓好错题过关、语文积累，形成学习习惯。加强对作业的有效控制，科学合理地布置语文作业，有效练习巩固，教师及时批改、讲评。
重视阅读教学和作文教学，加强朗读训练，提供品赏文学作品的方法，提高学生的文学素养。不仅面向全体学生，而且重视个体辅导，为基础较差的学生提供发展的机会，为成绩优秀的学生提供更广阔的提高空间。
五、教学进度安排
以周为单位，大致的教学进度安排如下：
2024--2025学年第二学期七年级语文学科教学进度计划表
周次 时 间 教 学 内 容 备注
1 2.14——2.16 开学第一课 《邓稼先》
2 2.18——2.23 《说和做》《列夫·托尔斯泰》
3 2.24——3.2 《孙权劝学》单元复习；阅读综合实践，
4 3.3——3.9 写作：写出人物特点
5 3.10——3.16 《黄河颂》《老山界》《谁是最可爱的人》
6 3.17——3.23 《土地的誓言》《木兰诗》
7 3.24——3.30 阅读综合实践；写作：学习抒情；专题学习活动；
8 3.31——4.6 《阿长与山海经》《山地回忆》《台阶》
9 4.7——4.13 《卖油翁》；阅读综合实践；写作：抓住细节
10 4.14——4.20 整本书阅读《骆驼祥子》；课外古诗词诵读
11 4.21——4.27 期中学业评价
12 4.28——5.4 五一假
13 5.5——5.11 《驿路梨花》《青春之光》
14 5.12——5.18 《有为有不为》《短文两篇》
15 5.19——5.25 阅读综合实践；写作：怎样选材；专题学习活动
16 5.26——6.1 《井冈翠竹》《紫藤萝瀑布》
17 6.2——6.8 《外国诗二首》《古代诗歌五首》
18 6.9——6.15 阅读综合实践；写作：语言要简明；整本书阅读；《太空一日》
19 6.16——6.22 《“蛟龙”探海》《带上她的眼睛》《活板》
20 6.23——6.29 期末复习
21 6.30——7.6 期末学业质量检测

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