资源简介

(共19张PPT)
第一课 青春正当时
第2框 男生女生
部编版道德与法治七年级下册第一单元 珍惜青春时光
1.政治认同：认识到男生女生生理特征及性别角色的差异;
2.道德修养: 了解男生女生各自的优势及双方的互补性;
3.法治观念: 利用现代教学技术与语言描述创设情境，通过参与讨论、争论、辩论，学会理解、欣赏异性特有的思维方式和行为特征;
4.健全人格：通过生活实例，感受男女生的和谐相处会给双方带来的乐趣，欣赏异性特有的思维方式和行为特征;
5.责任意识：能够从性别差异的角度认识、化解矛盾，学习与异性和谐相处。
核心素养目标：
教学重点：理性看待性别刻板印象。
教学难点：正确认识男生女生的性别差异。
导入新课
异性效应，也称为“磁铁效应”，是一种普遍存在的心理现象，指的是在人际关系中，尤其是工作、学习和娱乐等活动中，异性个体的相互吸引和激发力能够带来积极的影响。
这种效应表现为，当有异性参加活动时，异性间心理接近的需要就得到了满足，于是，彼此间就获得了不同程度的愉悦感，激发起内在的积极性和创造力。例如，在学校中，男生在篮球场上打球时，女生的加油助威会让他们表现得更好；在拳击比赛中，女性观众的存在会激励男性运动员展现更好的竞技水平。
1.男生女生的性别差异表现在哪些方面？（P6）
2.如何正确对待男生女生的性别差异？(P6)
3.如何认识青春期心理萌动？（P7）
4.与异性交往的积极作用？(意义)（P7）
5.如何学会与异性交往？（与异性交往应该注意哪些问题？）(P8)
6.如何正确对待青春期对异性的朦胧情感？(P8)
自主学习
自学指导：请大家仔细阅读课本P6-8的内容，完成下面的目标思考题，要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画重难点知识，时间5分钟。
1.男生女生的不同
你会走错地方吗？你的判断依据是什么？
依据：男生女生的生理差异
不会。
两组照片哪一组更容易区分性别？男生与女生的性别差异有哪些？？
① 男女生生理差异是与生俱来的。到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。
1. 甲形象思维能力强，喜欢文科。乙逻辑思维能力强，喜欢理科。问：甲和乙谁更像女生？
2. 甲豁达大度，讲义气，阳刚坚强。乙性格温柔，多愁善感。问：甲和乙谁更像女性？
3. 甲喜欢芭比娃娃等时尚物品，喜欢逛街。乙喜欢武器类玩具，爱玩网络游戏，喜欢打球类活动，如：足球，篮球等。问：甲和乙谁更像女性？
性格特征
兴趣爱好
思维方式
甲
乙
甲
猜一猜，甲和乙谁更像女生？判断依据？
合作探究
比较项目 男 生 女 生
兴趣爱好
谈论话题
性格特征
思维方式
篮球、足球等运动。爱冒险、爱玩大型网络游戏，喜欢汽车等。
舞蹈、绘画、玩偶、 淘宝、饰品、逛街等
球赛、游戏、体育明星等
美食、服装、影视明星等
开朗、勇敢、果断、严肃、踏实、独立性强、情绪波动大……
害羞、细致、温柔、体贴、善解人意、文静……
逻辑思维能力强，善于综合，喜欢理科
形象思维能力强，善于分析，喜欢文科
②在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。（心理方面）
笔记整理
课堂笔记：
【笔记】1. 男生女生性别差异表现在哪些方面？
①男生女生的生理性别特征是与生俱来的。进入青春期，男生女生的生理差异更加明显。
②在社会文化、家庭环境等的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面会表现出各自的特点。
2.正确对待男生女生的性别差异
新学期开学，班级有任务,如何分配？
搬运新书
分发课本
擦窗
搬桌椅
打扫清洁区
拖地
收费
擦墙壁
怎么分配？
搬运新书
擦玻璃
挂窗帘
搬课桌
拖地
扫地
擦墙壁
大胆、有力量等
细心、爱干净等
优势互补
分发课本
收费
打扫卫生区的落叶
PK
优势
优势
体能强、勇敢、坚强、抽象思维强、独立、责任感强、有恒心、有毅力
细心、温柔、善良、观察力强、具体形象思维能力强、善于记忆、体贴
男生女生拥有各自的性别优势。在分工协作的过程中，我们能做到优势互补，提高工作效率。
“伟大的灵魂都是雌雄同体”——佛吉尼亚·伍尔芙
3.如何认识青春期心理萌动？
念
概
析
解
青春期心理萌动含义：步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。
在意自己的形象
越来越喜欢打扮，注意发型和服装，想得到别人的夸奖
渴望得到异性肯定和接受
很在意得到某个异性同学的关注，喜欢和同学谈论异性
自我表现的欲望
想要和异性成为朋友，喜欢在异性面前表现自己
这种表现正常吗？
你有过这样的表现么？
4.与异性交往的积极作用？
思考：你认为青春期的男生女生是否有与异性相处的必要？为什么？
我和小刚既是邻居也是同班同学，因为两家住得近，又很谈得来，常结伴上下学，在学校要么一起讨论学习上的问题，要么一起聊天，常常形影不离。一段时间后，班上一些同学便开始说他们两人的闲话……
青春期的“小芬”
知
识
链
接
心目中的理性异性
《少男少女》杂志在全国做了60000份调查问卷，让我们来看看你心中所想跟调查结果是否一致。
最让男生欣赏的女生
经常脸上有微笑，温柔大方
活泼而不疯癫，稳重而不呆板
说话斯文，笑起来甜甜的
善解人意，朴素善良，随和
能听取别人意见，自己又有主见
坦然，充满信心
不和男生打架
最让女生欣赏的男生
大胆、勇敢、幽默、诙谐
思维敏捷，善于变通
好学，有主见
团结同学，重友情
集体荣誉感强，热心助人
有强烈的上进心
勇于承担责任，有魅力
异性效应——当有异性参加活动时，异性间心理接近的需要就得到了满足，于是，彼此间就获得了不同程度的愉悦感，激发起内在的积极性和创造力 。
你如何看待“男女搭配，干活不累”——“异性效应”
①与异性交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感;可以扩大交往范围，提高交往能力。
②与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。
感悟人生
探究与分享
下面几幅图中，哪些男女生交往是合适的？哪些是不合适的？
×
√
×
√
5.如何与异性交往？
①与异性交往要把握好尺度。
②我们应注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。
③我们要学会恰当地与异性交往，让这份友谊成为美好青春的见证。
6.怎样认识对异性的朦胧情感
青春的困惑：第一封
老师：我是一名七年级的女生，班里有一个男孩，他非常阳光、帅气，他不但学习成绩好，体育也特棒，篮球场上经常有他打球的身影。我特别崇拜他，总是偷偷地关注着他，我是不是喜欢上他了？我特别的苦恼，有点迷茫，课也听不下去，期中考试的成绩也一落千丈，朋友们也渐渐疏远了我，我该怎么办好？——一名困惑的初中生
这位初中生对这个优秀的男生产生好感的心理是正常的吗？
正 常
①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。
②在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。
青春的困惑：第二封
老师：因为您的来信，我明白了我对那位男生的好感是一种正常的情愫，这让我平静了许多。但最近，那个男生主动提出要和我进一步发展，我承认我心动了，您说可以我要把握住我的爱情吗？——仍然困惑的初中生
这位初中生应该怎么办？他们的感情是爱情吗？
欣赏、好感、爱慕
≠
早恋、爱情
知
识
链
接
关于爱情的解读
“执子之手，与子偕老。”
“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”
“桃之夭夭，灼灼其华，之子于归，宜其室家。”
《诗经》
法律定义的爱情:男女双方之间基于共同的生活理想，在各自内心形成的相互倾慕，并渴望对方成为终身伴侣的一种强烈的、纯真的、专一的感情。
爱情是一种高尚的情感。爱情既意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力。
认识: ①萌发一些对异性朦胧的情感，是正常现象。
②对异性的欣赏、对为了的向往 不是真正的爱情。
③真正的爱情，不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏和尊重。而且需要责任、能力和担当。
做法:④面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。
笔记整理
课堂笔记：
【笔记】如何正确认识青春期的朦胧情感？
课堂小结
生理、心理
各有优势、取长补短
青春期正常心理现象
积极作用
把握好尺度
不是真正的爱情
慎重对待，理智处理
男女差别
男女交往
男女情感
表现
做法
男生 女生
认识
意义
做法
认识
做法

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