资源简介 / 让教学更有效 高效备课 | 物理学科【学习目标】1.知道重力是由于地球的吸引而使物体受到的力,能说出生活中常见的重力现象。2.理解重力的大小跟物体质量的关系,能用公式G = mg计算物体所受的重力(其中G表示重力,单位是牛顿,简称牛,符号N;m表示质量,单位是千克,符号kg;g是重力与质量的比值,g = 9.8N/kg,在粗略计算时,g可以取10N/kg )。3.知道重力的方向是竖直向下的,能解释生活中利用重力方向的实例,如重垂线的应用等。4.了解重心的概念,知道质地均匀、外形规则物体的重心在它的几何中心上,能大致找到物体的重心位置。重点:1.重力的大小与质量的关系,通过实验探究得出G = mg这一公式,并能熟练运用该公式进行计算。2.重力的方向及其应用,理解竖直向下的含义,并能将其与生活实际相联系,解释相关现象。难点:1.理解重力的产生原因。2.理解重心概念。【自主学习】1.概念: 叫做重力。重力的符号: 。重力的施力物体是: 。2.重力与质量的关系是: ,表达式是: 。重力与质量的比值近似为g=9.8N/kg 它的物理意义是 。3.重力的方向: 其应用是 、4. 叫做重心,质地均匀外形规则物体的重心,在它的 上。粗细均匀的棒的重心在它的 ,球的重心在 ,方形薄板的重心在 。5.增大物体稳定程度的方法 、【合作探究】【基础】测量重力的方法:把物体悬挂在 ,当时,弹簧测力计的示数就等于物体所受重力的大小。【操作】用弹簧测力计分别测出1个、2个、3个、4个质量为0.5kg钩码所受到的重力,并将数据填入表格,分析重力和质量之间的关系【证据】某物理小组的同学通过实验测得下表数据钩码个数 质量m/kg 重力G/N G与m之比/(N/kg)1 0.05 0.52 0.10 1.03 0.15 1.54 0.20 2.0【分析论证】分析数据得到的结论: 。【归纳整理】【课堂练习】1.下列数据中与生活实际情况相符的是( )A.一只鸡蛋所受的重力约为50NB.人感觉温暖而舒适的室内温度约为35℃C.中学生步行上学的速度约为1.2m/sD.初中学生课桌的高度约为0.7dm2.小华根据实验数据绘制了如图所示的甲乙丙丁四幅图像,其中对实验图像分析正确的是( )A.图甲说明物体处于静止状态B.图乙说明物体在做匀速直线运动C.图丙说明物体的质量与它的体积成正比D.图丁说明物体所受重力与它的质量成正比3.下列各种动作中,在水平地面上无法保持的是( )A. B. C. D.4. 如图所示,质量 2kg 的植保无人机悬停空中,无人机受到的升力是______N,升力的施力物体是______。(g 取 10N/kg)【课后巩固】考点1:与重力有关的受力分析及施力物体的判断1.一盏电灯悬挂在电线下面,电灯受 力和 力,施力物体分别是 和 。2.如图所示,正在下落的空降兵,伞和人此时除了受到空气的阻力,还受到 力的作用,该力的施力物体是 。3.抛出去的石块落地前,在空中飞行时受到的力是(不计空气阻力)( )A.受重力和抛力 B.只有抛力C.只受重力 D.没有任何力作用4.静止放在水平桌面上的书,受到的作用力有( )A.重力、桌面对书的支持力 B.重力、书对桌面的压力C.桌面对书的支持力、书对桌面的压力 D.重力、桌面对书的支持力、书对桌面的压力考点2:重力的大小1.某举重运动员将杠铃举起,杠铃的质量为100kg,则杠铃重为 N。(g=10N/kg)2.艾欣的体重是500N,则她的质量是 kg。(g=10N/kg)3.提在手中的一条鱼,质量是700g,鱼受到的重力是 。(g=10N/kg)4.在桥头上往往可以看到如图那样的限重标志牌,此限重标志表示。5.两个物体的质量之比是4︰3,在地球上同一地点受到的重力之比是 。6.宇航员从月球上采集了一块矿石,带回地球后,这块矿石一定不变的是( )A.位置 B.质量 C.重力 D.温度7.我国成功的将“神州系列”飞船送上预定轨道。宇航员在太空中以___________为参照物认为自己是静止的;宇航员在太空中处于失重状态,他们的质量______ __;他们所受到的重力 (选填“变大”、“变小”或“不变”)考点3:重力的方向1.如图所示现象说明 。第1题图 第2题图2.重力的方向是 的,如图所示,建筑工人检查墙壁是否竖直常利用的 就是根据这个性质制成的。3.如图所示,为水平仪放置于某桌面上时的情形,则该桌面( )A.右面高,左面低B.左面高,右面低C.左右相平,前高后低D.左右相平,前低后高4.如图所示是描述地球上不同位置的人释放手中石块的四个示意图,图中的虚线表示石块下落的路径,则对石块下落路径的描述最接近实际的示意图是( )考点4:重力的作用点1.稳度就是物体的稳定程度,稳度越大,物体就越不容易翻倒,如下面事例:(a)赛车车身很低,轮子相距尽量远,在快速行驶时不易翻到 (b)冲浪者弓着腰,叉开腿,更有助于在惊涛骇浪中保持平稳通过上述事例,请你归纳出提高稳度的方法有:________________;_________________。2.重心的位置在工程上有相当重要的意义,下列说法中不正确的是( )A.起重机在工作的时候如果重心不合适,就容易翻倒B.高速旋转的轮子,若重心不在转轴上,就可能会引起激烈的振动C.一个物体的支撑面越大,重心越低,就越不容易翻倒D.重心是物体受到重力的作用点,所以它一定在受力物体上考点5:估测力的大小1.一个中学生的体重最接近( )A.5N B.50N C.500N D.5000N2.重为30N的物体,可能是( )A.一个鸡蛋 B.一支钢笔 C.一头牛 D.一只鸭3.下列关于力的大小的估计,不可能的是( )A.一名中学生的体重约400N B.拿起两只鸡蛋所用的力大约是lNC.物理课本第一册重约3N D.一只普通的苹果受到的重力约0.15N4.下列估计值中合理的是 ( )A.长跑运动员的体温可达46℃ B.短跑运动员的速度可达72km/hC.足球运动员的质量可达80kg D.举重运动员的举力可达5000N1.下列哪个说法正确 ( )A.地球上一切物体都受重力作用 B.重力的方向是垂直地面向下的C.g=9.8N/kg,表示1kg=9.8N D.物体的中心就是重心2.航天员在完全失重的太空轨道舱中进行体能锻炼,下述活动中可采用的是 ( )A.举哑铃 B.在跑步机上跑步C.用弹簧拉力器健身 D.引体向上3.如图所示,熟了的苹果从树上落下,那是因为它受到 的作用。如果该苹果的质量是150g则受力的大小为 N,该力的方向是 。4.如图所示的三幅图,共同反映哪些物理知识。(至少写出两点)球飞得很高,但总会落回地面 水总是由高处往低处流 神舟十五号载人飞船返回舱成功着陆(1) 。(2) 。5.如图所示是某次足球比赛中传球与射门的线路示意图。(1)在这个场景中,3号球员对足球的作用效果是:改变了足球的运动 ;守门员抱住了飞来的足球,他对足球的作用效果是:改变了足球的运动 。(2)足球从空中飞向守门员的过程中,受到的作用力有和 。(3)该场景中,人、球、地面之间有多对相互作用力,请你说出其中的两对。、 。6.某物理实验小组的同学在探究“物体所受重力大小与物体质量的关系”的实验记录如下表:实测物体 物体质量m(kg) 重力G(N) 比值G/m(N/kg)物体1 0.1 0.98物体2 0.4 3.92物体3 0.6 5.88(1)在上表空白处填出G/m比值。(2)分析表中实验数据,得出结论是: 。【课后评价】这节课我给自己☆☆☆☆☆颗星。【参考答案】【自主学习】1.由于地球的吸引而使物体受到的力;G;地球2.物体所受的重力跟它的质量成正比;G = mg;地面附近,质量为 1kg 的物体受到的重力是 9.8N3.竖直向下;重垂线;水平仪4.重力在物体上的作用点;几何中心;中点;球心;两条对角线的交点5.降低重心、增大支撑面【合作探究】探究点一:竖直弹簧测力计的挂钩上;弹簧测力计和物体静止;物体所受的重力跟它的质量成正比。【课堂练习】1.C 2.D 3.B 4.20;空气【课后巩固】基础练习考点 1:重;拉;地球;电线;重;地球;C;A考点 2:1000;50;7N;这座桥允许通过的最大重力为 100000N;4∶3;B;飞船;不变;变小考点 3:重力的方向是竖直向下的;竖直向下;重垂线;A;B考点 4:降低重心;增大支撑面;D考点 5:C;D;D;C【课后巩固】能力提升1.A 2.C3.重力;1.47(g 取 9.8N/kg 时)或 1.5(g 取 10N/kg 时);竖直向下4.①地球上的物体都受到重力的作用;②重力的方向是竖直向下的5.(1)方向;状态 (2)重力;空气阻力 (3)人对足球的作用力与足球对人的作用力;足球对地面的压力与地面对足球的支持力(答案不唯一)6.(1)9.8;9.8;9.8 (2)物体所受重力大小与物体质量成正比。21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页)21世纪教育网(www.21cnjy.com) 展开更多...... 收起↑ 资源预览