资源简介

/ 让教学更有效 高效备课 | 生物学科
【学习目标】
学习目标 与 核心素养 生命观念：阐述血液各成分结构与功能相适应的关系，构建结构决定功能的生命观念。 科学思维：依据实验现象分析推理血细胞功能，发展逻辑思维，能批判性思考相关问题。 探究实践：通过讨论和分析血常规化验单，培养学生的合作与交流能力。 态度责任：通过学习血液的功能，增强学生的健康意识，理解血液对生命的重要性。
学习重点 血液成分及各成分主要功能，尤其是红细胞、白细胞、血小板的结构与功能。
学习难点 观察血涂片，区分不同血细胞；理解血红蛋白特性及在氧气运输中的作用。
【课前预习】
1.血液由______和血细胞组成。
2.血细胞包括红细胞、______和血小板。
3.红细胞呈两面凹的圆盘状，富含______。
4.白细胞的体积比红细胞______，数量比红细胞______。
5.白细胞具有______病菌的作用，对人体有防御和保护功能。
6.血小板形状不规则，______细胞核，具有______和加速凝血的作用。
【课中研学】
1.简述血液分层现象。
2.叙述血浆成分与功能。
3.分析贫血病因与症状关系。
4.如何通过饮食或治疗改善贫血？
1.简述红细胞、白细胞、血小板形态、结构和功能。
2.叙述血红蛋白特性及与氧气运输关系。
3.观察血涂片，各种血细胞在形态、数量上有什么不同
1.说明血型分类及输血原则。
2.简述无偿献血的制度与意义
【课堂练习】
1．血液的组成包括（ ）
A. 血清和血细胞 B. 血浆和血小板
C. 血浆和血细胞 D. 血浆和红细胞
2.血浆的主要功能是（ ）
A. 运输氧气 B. 运载血细胞、运输养料和废物
C. 促进止血，加速凝血 D. 吞噬病菌
3.血细胞中数量最多的是（ ）
A. 红细胞 B. 白细胞 C. 血小板 D. 血浆
4．具有吞噬病菌功能的血细胞是（ ）
A. 红细胞 B. 白细胞 C. 血小板 D. 血浆
5.当人体受伤流血时，起止血和凝血作用的主要是（ ）
A. 红细胞 B. 白细胞 C. 血小板 D. 血浆
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【参考答案】
【课前预习】
1.血浆 2.白细胞 3.血红蛋白 4. 大；少 5.吞噬 6.没有；止血
【课堂练习】
1.C 2.B 3.A 4.B 5.C
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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