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/ 让教学更有效 高效备课 | 生物学科
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【学习目标】
学习目标 与 核心素养 生命观念：阐述心脏结构与功能的联系，构建结构决定功能的观念。 科学思维：分析心脏结构特点，培养逻辑思维；理解心脏工作原理，发展抽象思维。 探究实践：借助观察哺乳动物心脏的形态与结构、心脏模型等活动，提升观察与实践能力。 态度责任：通过学习心脏的结构和功能，增强学生的健康意识，理解心脏健康对生命的重要性。
学习重点 心脏的位置与结构、心脏的功能、工作原理。
学习难点 心脏瓣膜的作用；心脏工作原理的理解。
【课前预习】
1.心脏位于胸腔的______，略偏左下方。
2.心房与心室之间有______，它能防止血液倒流。
3.心室与动脉之间有______，其作用是使血液只能从心室流向动脉。
4.左心室连接的血管是______，它将血液运往全身。
5.右心室连接的血管是______，把血液输送到肺部。
6.心脏就像一个“______”，为血液循环提供动力。
【课中研学】
1.心脏的形态有何特点
2.心房壁与心室壁的厚度和弹性有何不同
3.血液在心脏各腔及相连血管之间是怎样流动的
1. 心脏位于什么位置？
2. 心脏的结构是什么样的呢？
3. 心脏壁厚度不同与功能有什么关系？
4. 瓣膜有什么作用？
1.心脏主要功能是什么？
2. 血液循环系统包括什么？
1.心脏如何工作呢？
1.阐述心率的概念。
2.经常参加体育锻炼的人心率与普通人心脏有什么不同？
3.人在情绪激动、从事体力劳动是心率有什么变化？
【课堂练习】
1. 心脏的四个腔中，壁最厚的是（ ）
A. 左心房
B. 左心室
C. 右心房
D. 右心室
2. 与左心房相连的血管是（ ）
A. 主动脉
B. 肺动脉
C. 肺静脉
D. 上、下腔静脉
3. 在心脏的心房和心室之间，心室和动脉之间都有防止血液倒流的结构是（ ）
A. 动脉瓣
B. 房室瓣
C. 静脉瓣
D. 瓣膜
4. 心脏主要由下列哪种组织构成（ ）
A. 上皮组织
B. 肌肉组织
C. 神经组织
D. 结缔组织
5. 心脏内的瓣膜能够保证血液按一定的方向流动，下列血流方向正确的是（ ）
A. 心房→心室→静脉
B. 心房→心室→动脉
C. 心室→心房→动脉
D. 静脉→心室→心房
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【参考答案】
【课前预习】
1.中部偏左下方
2.房室瓣
3.动脉瓣
4.主动脉
5.肺动脉
6.泵
【课堂练习】
1.B
2.C
3.D
4.B
5.B
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