资源简介

(共22张PPT)
浙教版八年级下册
第1节 空气与氧气（2）
第3章 空气与生命
复习引入
1、氧气有哪些用途？
氧气可以供给呼吸、氧气可以帮助火柴燃烧、用来切割或焊接金属
2、氧气是由大量氧分子（化学式：O2）聚集而成，每个氧分子是由 构成的。
两个氧原子
3、物理性质是指 的性质；
如， 等；
物质不需要发生化学变化就表现出来
颜色、状态、气味、密度、溶解性、熔点、沸点
4、化学性质是指 的性质；
如， 等。
物质在化学变化中表现出来
可燃性、助燃性、氧化性、还原性、酸碱性
新课教学
学习一种物质，我们首先应了解其结构、性质，然后知道其用途。结构决定性质，性质决定用途，用途有时反过来可以了解其性质。
我们这节课就来学习氧气的性质
氧气有哪些性质呢？
性质包括物质的物理性质和化学性质。
研究的方法主要包括观察法和实验法。
新课教学
一、氧气的物理性质
1.如图所示，观察一瓶氧气的颜色和状态。
常温时氧气是一种无色无味的气体。
2. 用手轻轻地在瓶口扇动，使少量氧气飘进
鼻孔，闻一闻它的气味。
闻气体的方法：
用手轻轻地在瓶口扇动，使少量氧气飘进鼻孔，闻一闻它的气味。
新课教学
小结：氧气的物理性质
颜色 气味 状态
溶解性 密 度 熔 点 沸 点 无色
无味
气体
不易溶解于水
常温下1升水中大约能溶解30毫升的氧气
比空气密度（1.293克/升）略大
在标准状况下氧气的密度为1.429克/升
-218℃
此温度下凝固成雪花状的蓝色固体
（在1.01×105帕下）
-183℃
此温度下液化成淡蓝色的液体
新课教学
氧气是一种化学性质较活泼的气体。许多物质可与氧气反应。如许多金属单质与非金属单质可在氧气中燃烧。
观察化学反应中现象时，应注意观察以下几点：
1、反应前物质颜色、状态；
2、反应在什么条件下发生
3、反应过程中有哪些现象（看到的、闻到的、嗅到的现象，及感知到的温度变化）
4、反应后的物质的颜色、状态等。
活动
二、氧气的化学性质
活动1.如图3-13所示，将一根带火星的木条伸入充满氧气的集气瓶中，观察现象。 。
带火星的木条复燃
1、氧气具有助燃性,能使带火星的木条复燃。
收集氧气时，如何知道氧气收集满了呢？
用带火星的木条放在瓶口，如果木条复燃证明氧气已满。
助燃性的应用：
（1）氧气的检验：
如果能使带火星的木条复燃，证明该气体是氧气；
（2）氧气的验满：
新课教学
视频：木炭在空气和氧气中燃烧
新课教学
活动2.在铺有细砂的燃烧匙里放入少量的硫，在酒精灯火焰上加热，直至燃烧，观察其现象，并将结果填在表中。然后把燃烧匙伸进盛有氧气的集气瓶里，观察燃烧的现象，闻一闻气味，用手触摸瓶壁后有什么感觉？
硫在空气中燃烧的现象 硫在氧气中燃烧的现象
发出淡蓝色火焰；
发出明亮的蓝紫色火焰；
生成刺激性气味的气体；
生成刺激性气味的气体；
放出热量。
放出热量。
2、氧气与硫反应。
新课教学
硫在空气或氧气中燃烧，都生成了一种具有刺激性气味的二氧化硫(SO2)气体，并放出热。
反应可用以下文字表达式表示：
硫
氧气
＋
点燃
二氧化硫
（S） （O2） （SO2）
化学反应式:
S
＋
O2
点燃
SO2
新课教学
视频:硫在空气和氧气中燃烧
新课教学
化学反应的实质：
在化学反应中，原子发生了重新组合，生成物中的原子组合形式与反应物不同。
若用黄球表示硫原子，用蓝球表示氧原子，则反应中的原子重排可以表示为：
新课教学
活动3取一根光亮的细铁丝绕成螺旋状，一端系上一根火柴，另一端系在一根粗铁丝上，点燃火柴，待火柴将要烧完时，立即伸进盛有氧气、瓶底预先装有少量水或铺上一层细砂的集气瓶里。观察发生的现象。
铁丝在氧气里燃烧
铁丝在氧气里 _________________，并 ________ 热量，生成一种 ________色固体四氧化三铁。
剧烈燃烧,火星四射
放出大量
黑
铁和氧气反应可用以下文字表达式表示：
＋
铁
＋
氧气
点燃
四氧化三铁
Fe
＋
O2
点燃
Fe3O4
3、氧气与铁反应。
新课教学
视频：铁丝燃烧
思考与讨论
1、氧气与金属反应时在容器底部垫一层细沙的原因是什么？
防止高温熔化物溅落炸裂瓶底
2、铁丝为什么要绕成螺旋状？
增大铁丝与氧气的接触面积,增大铁丝的受热面积
3、为什么螺旋状铁丝的一端要系上一根火柴？并且要待火柴临近烧完时，缓缓伸进氧气瓶？
系上一根火柴起引燃的作用
保证铁丝燃烧所需足量氧气，以免火柴燃烧消耗氧气过多而使现象不明显。
思考与讨论
硫在空气和氧气中的燃烧现象不同；铁丝在空气中不能燃烧，而在纯氧中可以燃烧。你认为造成这些现象不同的原因是什么？
氧气的浓度不同。
空气中氧气只占空气体积的21%，其浓度比纯氧中浓度低；反应物浓度越大，反应越剧烈。
新课教学
物质名称
观察下列各种物质的化学式，它们在组成元素上有什么共同点？
化学式
二氧化硫
SO2
四氧化三铁
Fe3O4
二氧化碳
CO2
共同点
由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物，我们把这样的化合物叫氧化物
当堂检测
1.检验氧气的方法是------------------（ ）
A.用火柴去点燃 B.用带火星的木条去检验
C.倒入澄清的石灰水 D.闻氧气的气味
B
2.在一个集气瓶中充满了空气。现要除去其中的氧气，又不增加其他气体成分，可选用的可燃物是 （ ）
A．木炭 B．细铁丝 C．磷 D．硫
C
当堂检测
3.下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是（　　）
A．镁条在空气中燃烧，生成白色固体，放出热量，生成氧化镁
B．红磷在空气中燃烧，产生大量白雾，放出热量
C．铁在氧气中燃烧，发出白光，放出热量
D．硫在空气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生有刺激性气味的气体
D
当堂检测
4.如图为教材中的两个活动，请根据实验现象回答：
（1）甲实验中的现象是发出_____________色火焰，同时有______________的气体产生，请写出该反应的文字表达式_ _______________。
（2）乙实验中反应前瓶底加入水的目的是
_____ __ __。
明亮蓝紫
刺激性气味
硫
＋
氧气
点燃
二氧化硫
防止熔融物溅落炸裂瓶底
板书设计
第1节 空气与氧气(2）
化学性质
能支持燃烧
氧气的性质
物理性质
常温时是无色无味的气体
不易溶于水
密度比空气略大
比较活泼，能与许多物质反应
氧化物
由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物
新课教学
1、复习本节课所学的主要内容；
2、完成作业本中相应练习；
3、预习“氧气的制取”相关内容。3.1 空气与氧气（2）课后检测
班级 姓名
1.检验氧气的方法是（ ）
A.用火柴去点燃 B.用带火星的木条去检验
C.倒入澄清的石灰水 D.闻氧气的气味
2.在一个集气瓶中充满了空气。现要除去其中的氧气，又不增加其他气体成分，可选用的可燃物是 （ ）
A．木炭 B．细铁丝 C．磷 D．硫
3.下列关于氧气的叙述错误的是(　　)
A．通常情况下，空气是无色无味的气体，空气中的氧气也是无色无味的气体
B．液态氧是淡蓝色的，固态氧是蓝色的
C．氧气在通常状况下，不易溶于水，密度比空气略大
D．在高山上出现高山反应是因为高山上没有氧气
4.下列性质中，属于氧气化学性质的是（　　）
A．氧气不易溶于水
B．氧气的密度比空气大
C．通常状况下，氧气是无色气体
D．红热的木炭能在氧气中剧烈燃烧
5.为研究铁丝的粗细对铁在氧气中燃烧的影响，下列实验能达到目的的是 ( )
A.在同一瓶氧气中，先后进行不同粗、细铁丝的燃烧实验
B. 在两瓶不同浓度的氧气中，分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验
C. 在两瓶相同浓度的氧气中，分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验
D. 在两瓶不同浓度的氧气中，分别同时进行相同铁丝的燃烧实验
6.现有分别盛有空气、氧气、二氧化碳的三瓶气体，最简单的区别方法是（ ）
A. 将燃着的木条分别伸入三瓶气体中
B. 测量三种气体的密度
C. 将气体分别通入澄清石灰水中
D. 将带火星的木条分别伸入三瓶气体中
7.下列各物质中,不属于氧化物的是(　　)
A.CO B.P2O5 C.KMnO4 D.MnO2
8.2022年4月16日，神舟十三号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆。航天员在空间站工作生活了183天，在空间站的生活离不开氧气。下列有关氧气的说法正确的是（ ）
A、氧气的化学性质很不活泼
B、氧气极易溶于水
C、空气中含量最多的气体是氧气
D、氧气能供给呼吸
9.如图是表示气体分子的示意图，图中“●”和“○”分别表示两种不同质子数的原子，其中可能表示氧化物的是（ ）
10.做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，操作或现象不正确的是（ ）
A.先在酒精灯上加热细铁丝
B.盛氧气的集气瓶底没有水或沙子
C.生成物为黑色固体
D.剧烈燃烧、火星四射、放出热量
11.小强同学经过查阅资料得知：铝丝和铁丝一样，也能在氧气中燃烧，于是设计了如图2所示的装置进行实验探究，请你结合实验过程回答下列问题。
①集气瓶底预先铺少量沙子的目的是____________________。
②铝丝下端系一根火柴的目的是________________________。
③用正确方法引燃铝丝，伸入装有氧气的集气瓶中后，未观察到铝丝发生剧烈燃烧现象，可能的原因是__________，________。
12.如图为教材中的两个活动，请根据实验现象回答：
（1）甲实验中的现象是发出____________色火焰，同时有______________的气体产生，请写出该反应的文字表达式________________。
（2）乙实验中反应前瓶底加入水的目的是_____________。
参考答案
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
B C D D C A C D A B
11.防止生成物熔化落下时炸裂瓶底;引燃铝丝;铝丝表面有氧化物;氧气不纯
12.明亮蓝紫;刺激性气味;略;防止熔融物溅落炸裂瓶底

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