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(共61张PPT)
第一单元
坚持宪法至上
课标内容 考点对接
核心素养 ·明确中国共产党的核心领导地位，充分认识中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势。（政治认同） ·宪法法律至上。理解宪法在法律体系中具有最高的权威，任何个人和组织都必须遵守宪法和法律，尊崇宪法和法律。（法治观念） ·了解宪法的主要内容，明确宪法的地位与作用。（法治观念） 内容要求 ·了解中国产生了共产党，这是开天辟地的大事变。（革命传统教育） ·了解宪法基本知识，明确宪法的地位与作用，树立宪法法律至上观念。（法治教育） 坚持中国共产党领导 P113
国家权力属于人民 P114
国家尊重和保障人权 P114
设置国家机构 P115
规范权力运行 P116
课标内容 考点对接
学业质量描述 ·能够结合实例初步阐释中国共产党为什么能。（政治认同、道德修养） ·具有宪法法律至上的观念。（法治观念、责任意识） 坚持中国共产党领导 P113
国家权力属于人民 P114
国家尊重和保障人权 P114
设置国家机构 P115
规范权力运行 P116
坚持中国共产党领导
★1.中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的
先锋队。（中国共产党的性质）
★2.全心全意为人民服务是党的根本宗旨。
★3.中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会
主义制度的最大优势，是党和国家的根本所在、命脉所在，是全国各族人
民的利益所系、命运所系。（坚持中国共产党领导的原因）
国家权力属于人民 国家尊重和保障人权
1.我国是人民民主专政的社会主义国家。国家的一切权力属于人民，这是
我国宪法的基本原则。
★2.尊重和保障人权是我国宪法的基本原则，也是立法活动的基本要求。
3.人民幸福生活是最大的人权。
规范权力运行
1.权力是把双刃剑。只有依法规范权力运行，才能保证人民赋予的权力始
终用来为人民谋利益。（宪法规范权力运行的原因）
★2.国家权力的行使不能任性，法定职责必须为，法无授权不可为。任何
国家机关、社会组织和个人都没有超越宪法的权力。（国家机关及工作人
员正确行使职权的做法）
保障宪法实施
★1.我国宪法是党的主张和人民意志的统一，是治国安邦的总章程。
（宪法的地位）
★2.我国宪法是国家的根本法，在国家法律体系中具有最高的法律地位、
法律权威和法律效力，是其他法律的立法基础和立法依据，是国家法制统
一的基础。（宪法的地位）
3.坚持依法治国首先要坚持依宪治国，坚持依法执政首先要坚持依宪执政。
4.任何公民、社会组织和国家机关都必须以宪法和法律为行为准则。
5.监督是权力正确行使的根本保证，不受监督的权力将导致腐败。（加
强宪法监督的原因）
6.宪法与我们每个人息息相关，我们的一生都离不开宪法的保护。（增
强宪法意识的原因）
★7.我们要增强宪法意识，热爱宪法，捍卫宪法。学习宪法、认同宪法、
践行宪法。（增强宪法意识的做法）
第一课 维护宪法权威
一、党的主张和人民意志的统一
关键词：坚持中国共产党领导、国家权力属于人民、国家尊重和保障人
权
坚持中国共产党领导
1.我国宪法规定的我国国家性质及我国根本制度。（P4）
（1）国家性质：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
（2）根本制度：社会主义制度。
根本制度≠根本政治制度。我国根本制度是社会主义制度，根本政治制度是人民代表大会制度。
1.中国共产党的初心和使命：为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴。
（九上第一课，见本书P161）
2.伟大建党精神的内涵：坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民。（九上第五课，见本书P199）
3.中国共产党的中心任务：团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。（九上第八课，见本书P223）
2.中国共产党与宪法法律之间的关系。（P5）
（1）中国共产党领导人民制定宪法和法律，领导人民实施宪法和法律，
做到党领导立法、保证执法、支持司法、带头守法。
（2）中国共产党要履行好执政兴国的重大职责，必须在宪法和法律范围
内活动，依据宪法和法律治国理政。
3.为什么要坚持中国共产党领导？（P3～4）［2024.8③；2021.17（4）；2020.17（1）］
（1）中国新民主主义革命的胜利和社会主义事业的成就，是中国共产党领导中国各族
人民战胜许多艰难险阻而取得的。（历史原因）
（2）中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。（中
国共产党的性质）
（3）全心全意为人民服务是党的根本宗旨。（根本宗旨）
（4）中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最
大优势，是党和国家的根本所在、命脉所在，是全国各族人民的利益所系、命运所系。
（5）党是最高政治领导力量。党政军民学，东西南北中，党是领导一切的。
（6）党的最高理想和最终目标是实现共产主义。（最高理想和最终目标）
中国共产党具有无比坚强的领导力，是风雨来袭时中国人民最可靠的主心骨。回首来路，一程程披荆斩棘，一次次闯关夺隘。面对一穷二白的困难，激发“宁肯少活20年，拼命也要拿下大油田”的豪气，建设完整国民经济体系；面对“被开除球籍”的危险，拿出“杀出一条血路来”的“气呀、劲呀”，创造当惊世界殊的发展奇迹；面对小院高墙、脱钩断链的挑战，激扬“把中国发展进步的命运牢牢掌握在自己手中”的志气，努力实现高水平自立自强。——坚持中国共产党领导、自强
4.如何坚持中国共产党领导？
（1）国家：必须坚决维护党中央权威和集中统一领导，健全总揽全局、
协调各方的党的领导制度体系，把党的领导落实到党和国家事业各领域各
方面各环节。（P4）
（2）青少年：①坚决拥护中国共产党领导，增强爱党爱国情怀；②听党
话，跟党走，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年；
③积极加入中国共产主义青年团，主动向党组织靠拢。
5. 中国共产党的根本组织原则：民主集中制。（P4）
国家权力属于人民
1.我国是人民民主专政的社会主义国家。国家的一切权力属于人民，这是我
国宪法的基本原则。（P5）
若表述成其他行为主体，如公
民、国家主席等，均是错误的
2.宪法如何保障国家权力属于人民？（P5～6）
（1）国家性质方面：宪法确认我国的国家性质，明确人民当家作主的地位。
（2）经济制度方面：宪法规定的社会主义经济制度奠定了国家权力属于
人民的经济基础。我国经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制。
（3）政治制度方面：宪法规定的社会主义政治制度明确了人民行使国家
权力的基本途径和形式。广大人民通过人民代表大会行使国家权力，通过
各种途径和形式，管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务，
将一切权力属于人民的原则贯彻于国家生活的各个领域和各个方面。
（4）公民基本权利方面：宪法规定广泛的公民基本权利，并规定实现公
民基本权利的保障措施。
（5）武装力量方面：宪法规定国家武装力量属于人民，它的任务是巩固
国防，抵抗侵略，保卫祖国，保卫人民的和平劳动，参加国家建设事业，
努力为人民服务。
公民的范围比人民大，被剥夺政治权利的人和其他社会敌对分子不属于人民，但属于公民。
3.宪法规定一切权力属于人民的目的及要求。（P7）
（1）目的：保证人民当家作主。
（2）要求：我们要依法积极参与国家政治生活，担当起国家主人应尽的
责任。
国家尊重和保障人权
1.我国人权的特点、主体和内容。（P8）
（1） 特点：广泛性、公平性、真实性。
（2）主体：既包括我国公民，也包括外国人等。人权保护的对象不仅包
括个人，也包括群体。
（3）内容：既包括平等权和人身权利、政治权利，也包括财产权、劳动
权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。
相关考点：国家尊重和保障人权
2.国家尊重和保障人权的原因。（P8～9）
（1）尊重和保障人权是我国宪法的基本原则。
（2）尊重和保障人权是立法活动的基本要求。 不等于基础
3.国家如何尊重和保障人权？（P8～10）
人民幸福生活是最大的人权，各级国家机关树立尊重和保障人权的理
念，加强人权法治保障，保证人民依法享有广泛权利和自由。（总体要求）
（1）立法方面：我国宪法规定了公民享有的广泛的基本权利，法律进一
步明确了公民享有的各项具体权利，规定了侵害权利的法律责任。
（2）执法方面：行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识，
做到严格规范公正文明执法，坚持依宪施政、依法行政、简政放权。
（3）监察方面：监察机关依照法律规定独立行使监察权，加强对所有行
使公权力的公职人员的监督，保护公民的各项合法权益。
（4）司法方面：审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定分别独立
行使审判权、检察权，保护公民的各项合法权益。
（5）普法方面：国家加强法治宣传教育，弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治
文化，增强全民法治观念，形成全民守法的氛围和习惯，努力将人权理想变成现实。
情境示例：2024年9月10日，反洗钱法修订草案提请全国人大常委会会议二次审议。草案二审稿拟增加对个人隐私保护的规定（立法方面）；近年来，安徽省积极推进包容审慎监管，大力推行“柔性执法”，为发展营造更加宽松、包容的法治环境，对轻微违法行为依法实行容错机制，全面推行轻微违法行为依法不予行政处罚清单制度（执法方面）；某市监察委员会依照法定程序给予公款吃喝的公职人员撤职处分，震慑不正之风（监察方面）；各级司法机关推进多项司法改革措施，促进司法公正（司法方面）；安徽省六安市 “八五”普法以来，共开展“开学第一课 法治来守护”系列线上线下普法宣传教育6 000余场次，参与师生超170万人次（普法方面）。
二、治国安邦的总章程
关键词：设置国家机构、规范权力运行
设置国家机构
1.我国国家机构的产生。（P13）
（1）我国的一切权力属于人民。人民代表大会是人民行使国家权力的机关。
（2）全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由民主选举产生，对
人民负责，受人民监督。（人民代表大会与人民的关系）
（3）国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负
责，受它监督。（人民代表大会与其他国家机关的关系）
1.我国国家机构的内容：国家权力机关、国家主席、行政机关、监察机关、司法机关等。（八下第六课，见本书P147）
2.全国人民代表大会的性质及地位：全国人民代表大会是最高国家权力机关，代表全国人民统一行使国家权力，在整个国家机关体系中居于最高地位。（八下第六课，见本书P147）
2.宪法和国家机构的关系。（P14）
（1）宪法通过设置国家机构，授予国家机构特定职权，明确国家机构的
组成、任期、工作方式等内容，使得国家权力的运行稳定有序。
（2）国家机构依据宪法行使权力，以实现和维护人民的根本利益。
3.我国国家机构实行的原则及贯彻这一原则的主要体现。（P15）
（1）原则：民主集中制。
（2）主要体现：①在国家机构与人民的关系方面：国家权力来自人民，
由人民选举产生国家权力机关，国家权力机关在国家机构中居于主导地位；
②在中央与地方国家机构的关系方面：中央和地方的国家机构职权的划分，
遵循在中央的统一领导下，充分发挥地方的主动性、积极性的原则；③在
国家机关内部方面：在国家机关内部作出决策、决定时，实行民主集中制。
规范权力运行
1.为什么我国宪法要规范权力运行？（P16～18）
如何理解“权力要关进制度的笼子”？
（1）必要性：权力是把双刃剑，运用得好，可以造福于民；如果被滥用，
则会滋生腐败，贻害无穷。必须加强对权力运行的制约和监督，让人民监
督权力，让权力在阳光下运行，把权力关进制度的笼子。只有依法规范权
力运行，才能保证人民赋予的权力始终用来为人民谋利益。
（2）重要性：规范国家权力运行以保障公民权利，这是宪法的核心价值
追求。
（3）宪法规定：“一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企
业事业组织都必须遵守宪法和法律。一切违反宪法和法律的行为，必须予
以追究。”
相关考点：让权力在阳光下运行
2.我国宪法如何规范国家权力的运行？（P15～18）
国家机关及其工作人员应该如何正确行使职权？
国家权力的行使不能任性，法定职责必须为，法无授权不可为。任何
国家机关、社会组织和个人都没有超越宪法的权力。
（1）国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使。国家机关行使权力
应当有法律依据，不能超越权限行使权力，也不能滥用权力。任何超越权
限、滥用职权的行为均应承担法律责任。（法无授权不可为）
（2）人民通过宪法和法律将国家权力授予国家机关。国家机关及其工作
人员必须依法行使权力、履行职责，不得懈怠、推诿。（法定职责必须为）
（3）国家权力必须严格按照法定的途径和方式行使。凡不按法定程序行
使权力的行为，都是违法行为。（按照法定程序行使权力）
陈某利用职务上的便利，为有关单位和个人在房地产项目开发、土地转让
等事项上提供帮助，直接或者通过他人非法收受财物共计折合人民币2.78
亿余元。检察机关提请以受贿罪、利用影响力受贿罪追究陈某的刑事责任。
——法无授权不可为、法律面前人人平等、检察机关行使检察权
第二课 保障宪法实施
一、坚持依宪治国
关键词：宪法的地位、维护宪法权威、宪法与其他法律的关系
1.我国宪法的构成。（P20）
宪法
（除序言外,共四章143条）
序言
第一章 总纲
第二章 公民的基本权利和义务
第三章 国家机构
第四章 国旗、国歌、国徽、首都
2.宪法规定的内容。（P21）
宪法规定了我国的国家性质、根本制度、根本任务、公民的基本权利
和义务、国家机构的设置及职权等国家生活中的最根本、最重要的问题，
涉及政治、经济、文化和社会生活等各个方面。
3.宪法的地位/重要性。（P2、P21～25）
宪法在国家治理中发挥什么作用？
（1）我国宪法是党的主张和人民意志的统一,是治国安邦的总章程。
（2）我国宪法是党和人民意志的集中体现，是国家的根本法,在国家法律
体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力，具有至高无上的权威。
（3）任何公民、社会组织和国家机关都必须以宪法和法律为行为准则。
（4）宪法是国家法制统一的基础。
相关考点：宪法是国家的根本法
4.维护宪法权威的原因及做法。（P22）
（1）原因：宪法的权威关系国家的命运、社会的安定和人民的根本利益。
如果宪法没有权威，法治的权威就树立不起来；如果宪法受到漠视，人民
的权利和自由就无法保证。
（2）做法：①坚持依法治国首先要坚持依宪治国，坚持依法执政首先要
坚持依宪执政；②任何公民、社会组织和国家机关都必须以宪法和法律为
行为准则；③一切组织和个人都必须维护宪法权威，捍卫宪法尊严，保证
宪法实施，依照宪法和法律行使权利或权力，履行义务或职责，都不得有
超越宪法和法律的特权，一切违反宪法和法律的行为都必须予以追究。
5.宪法与其他法律的关系。（P24～25）
比较 宪法 其他法律
区 别 规定 内容 国家生活中带有全局性、根本性 的问题 国家生活中的一般性问题，
是对刑事、民事、行政等国
家生活和社会生活中某一方
面的规定
法律 效力 具有最高的法律效力，是其他法 律的立法基础和立法依据 根据宪法制定的，不得与宪
法的原则和精神相违背，否
则就会因违宪而无效
不等于所有
比较 宪法 其他法律
区 别 制定和 修改程 序 比其他法律更加严格。①制定：遵循 特定的制宪程序；②修改：必须由全 国人民代表大会常务委员会或者五分 之一以上的全国人民代表大会代表提 议，并由全国人民代表大会以全体代 表的三分之二以上的多数通过 依一般程序，由全国
人民代表大会以全体
代表的过半数通过或
者由全国人大常委会
全体组成人员的过半
数通过
联系 ①都是广大人民意志和利益的反映；②都是由国家制定或认 可的；③都是由国家强制力保证实施的；④都对全体社会成 员具有普遍约束力
道德与法治课堂上，老师为同学们展示了以下法律条文：
立法法第二条（节选）：法律、行政法规、地方性法规、自治条例和单行条例的制定、修改和废止，适用本法。看了上述法条，小宁认为：“立法法是其他法律制定、修改
和废止的依据，和宪法具有同等的地位。”
请结合所学知识对小宁的观点进行评析。
（1）小宁的观点是错误的。
（2）宪法是国家的根本法，在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律
效力；宪法是其他法律的立法基础和立法依据，其他法律是根据宪法制定的；宪法所
规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题，其他法律所规定的内容只是国
家生活中的一般性问题，是对刑事、民事、行政等国家生活和社会生活中某一方面的
规定，是宪法的具体化。
（3）所以，立法法和宪法不具有同等的地位。
6.如何正确理解“根据宪法，制定本法”？（P24～25）
（1）宪法是国家的根本法，在国家法律体系中具有最高的法律地位、法
律权威和法律效力。
（2）宪法是其他法律的立法基础和立法依据，其他法律是根据宪法制定的。
（3）其他法律不得与宪法的原则和精神相违背，否则就会因违宪而无效。
7.为什么宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格？（P25）
（1）使得宪法的内容具有更广泛的民意基础。
（2）可保障宪法的长期稳定性，使国家长治久安、社会健康发展。
不等于总和
8.为什么说宪法是国家法制统一的基础？（P25）
（1）全面依法治国，保障宪法实施，必须完善以宪法为核心的中国特色
社会主义法律体系。
（2）宪法的规定具有原则性的特点，各种法律制度是对宪法规定的具体
落实。
（3）宪法是对公民基本权利的根本确认和保障，其他法律也对公民基本
权利的实现具有不可替代的作用。
二、加强宪法监督
关键词：监督权力行使、增强宪法意识
监督权力行使
1.我国宪法监督的主体及内容。（P26～27）
（1）主体：①宪法规定，全国人大及其常委会行使监督宪法实施的职权，
全国人大常委会有权解释宪法和法律；（监督的主体）②地方各级人大在
本行政区域内负有保证宪法和法律实施的职责。（谁监督）
（2） 内容：①合宪性审查和监督，即审查法律、法规等规范性
法律文件的合宪性，使其与宪法不抵触；（监督法律）②审查国家机关及其
工作人员等的违宪行为，追究其违宪责任，维护宪法权威。（监督人员）
情境示例：李某发现当地制定的某个地方性法规有一条违反宪法，于是致信审查机关，建议进行合宪性审查。
2.为什么要加强宪法监督？（P26～27）
（1）权力行使需要接受监督。监督是权力正确行使的根本保证，不受监督的权力将导
致腐败。（权力行使需要监督的原因）
（2）为了保证国家机关严格按照宪法和法律行使权力，需要建立健全完备的监督公权
力行使的制度体系，在这一监督体系中，宪法监督制度具有基础性意义。
（3）全面依法治国需要我们加强宪法实施和监督。
相关考点：权力行使需要监督、法治意识
3.怎样加强宪法监督？（P27）
（1）健全保证宪法全面实施的制度体系，更好发挥宪法在治国理政中的
重要作用，维护宪法权威。
（2）完善全国人大及其常委会宪法监督制度，健全监督机制和程序，使
其更好地担负起宪法监督职责。
（3）健全宪法解释程序机制，推进合宪性审查工作，加强备案审查制度
和能力建设，加强对宪法实施情况的监督检查，维护宪法权威。
（4）对于各种违反宪法的行为，都必须予以追究和纠正。
2024年是中华人民共和国第一部宪法诞生70周年。在学习完《坚持宪法至上》这一单元后，小胜说：“宪法是治国安邦的总章程，离我们普通人的生活很遥远。”
请你运用所学知识，评析小胜的观点。
（1）小胜的观点是错误的。
（2）我国宪法是党的主张和人民意志的统一,是国家的根本法，是治国安
邦的总章程；宪法规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利的
保障措施；宪法与我们每个人息息相关，我们的一生都离不开宪法的保护。
我们要增强宪法意识，热爱宪法，捍卫宪法。
增强宪法意识
1.增强宪法意识的原因及重要举措。（P27～29）
（1）原因：①加强宪法监督，既需要完备的制度措施，更需要人们增强宪
法意识；②宪法与我们每个人息息相关，我们的一生都离不开宪法的保护。
（2019.15情境三）
（2） 重要举措：通过各种途径，开展各种活动，增强人们的
宪法意识。如：设立国家宪法日、建立宪法宣誓制度、组织参观五四宪法历
史资料陈列馆、建设宪法主题公园、进行宪法诵读、举办宪法宣传活动等。
2.公民应如何增强宪法意识？（P29～31）（2022.10）
公民应如何维护宪法尊严，促进宪法实施？
我们要增强宪法意识，热爱宪法，捍卫宪法。
（1）学习宪法。了解我国宪法产生和发展的历程；理解我国宪法主要内
容；着重领会我国宪法的原则和精神；积极参与宪法宣传活动。
情境示例：小月走进社区向群众发放学习宪法的一封信。
（2）认同宪法。理解并认同宪法的价值，增强对宪法的信服和尊崇，自
觉接受宪法的指引与要求。
（3）践行宪法。将宪法原则转化为自觉的行为准则，落实在实际行动上。
①在日常生活中，我们要严格遵守宪法和法律规定，学会运用宪法精神来分析和解决学习和生活中的实际问题；②坚决维护宪法的权威，自觉抵制各种妨碍宪法实施、损害宪法尊严的行为。
3.为什么要推动宪法的实施？（P20、P31）
（1）宪法的生命在于实施，宪法的权威也在于实施。
（2）如果宪法得不到充分、有效实施，受到漠视、削弱甚至破坏，那么，
国家权力的行使将会违反法治的要求，我们的幸福生活就不能真正实现。
（3）建设社会主义法治国家，需要我们坚持宪法至上，自觉践行宪法精
神，积极推动宪法实施。
4. 实行宪法宣誓制度的意义。（P31～32）
（1）有利于强化国家公职人员的宪法意识，增强其履行职责的使命感和
责任感，珍惜宪法赋予的权力，自觉规范自己的行为。
（2）有利于维护宪法权威，捍卫宪法尊严。
（3）有利于增强公民对宪法的了解和认识，促进公民忠于宪法、遵守宪
法、维护宪法。
（4）有利于坚持依宪治国，营造宪法至上、人人信仰的社会氛围，进一
步推进法治中国建设。
5.我国设立国家宪法日有哪些重要意义？
（1）有助于坚持依宪治国，发挥宪法作用，维护宪法权威。
（2）有助于在全社会普遍开展宪法教育，普及宪法知识，弘扬宪法精神，
引导公民感受宪法的价值，扩大宪法实施的群众基础。
（3）有助于加强法治宣传教育，发挥法治宣传在培育社会主义核心价值
观方面的积极作用。
（4）有助于在国际社会树立我国尊重宪法的良好形象，扩大我国宪法的
国际影响。
命题点
1
坚持中国共产党的领导（5年3考）
1.（2024安徽8）曾荣获首届全国连环画评奖绘画一等奖的《山乡巨变》，
描绘了湖南清溪的农业生产合作社从初级社到高级社的发展过程。如今的
清溪已成为全国闻名的美丽乡村，实现了完全的“山乡巨变”，由《山乡巨
变》到完全“山乡巨变”，其原因是( )
①我国农村发生了巨大的变化
②完成了资本主义工商业改造
③始终坚持中国共产党的领导
④群众的辛勤劳动和艰苦奋斗
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
√
这个是最终呈现的结果，
并非导致变化的原因
针对城市工商业，与农
村“山乡巨变”没有直
接因果关系
【奋斗百年路 启航新征程】
2.[2021安徽17（4），4分]2021年，奋斗的中国共产党迎来百年华诞，奋进
的中国迈进新的征程。为庆祝中国共产党成立100周年，某校开展了以“爱
党爱国·笃信笃行”为主题的探究性学习活动，请你参与并完成任务。
★跟党走
在学习活动总结会上，同学们表示，我们青少年一定要在党的领导下，
赓续共产党人的精神血脉，鼓起迈进新征程的精气神，肩负起时代赋予的
重任。
在走向未来的征程中，我们为什么一定要坚持中国共产党的领导？（4分）
中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义
制度的最大优势；党是最高政治领导力量；党政军民学，东西南北中，党
是领导一切的等。（每点2分，答出两点即可）
【增强制度自信 书写“中国之治”】
3.[2020安徽17（1），2分]中国共产党第十九届中央委员会第四次全体会
议召开以来，如何书写“中国之治”新篇章成为大家积极探讨的话题。某
校九（1）班同学就此开展探究性学习，请你参与并回答问题。
★发挥制度优势
通过学习党的十九届四中全会公报，同学们了解到我国国家制度和国家治理体系具有多方面的显著优势，认识到中国共产党领导是中国特色社会主义制度的最大优势，在中国共产党的领导下，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。
请你用一句话表达对中国共产党的热爱之情。（2分）
示例：祝愿中国共产党永葆青春！我们要拥护党的领导。（2分，考生回
答应符合题意，价值取向正确）
命题点
2
尊重和保障人权
4. （2024江西9）下边漫画主旨与以下宪法规定相契合的是
( )
A.国家尊重和保障人权
B.公民有劳动的权利和义务
C.国家保护社会主义的公共财产
D.公民的通信自由和通信秘密受法律的保护
√
5. （2024扬州17）“一老一小”个人所得税专项附加扣除标准
提高以来，广大纳税人因此受益，赡养抚养负担减轻，人权保护的底色擦
得更亮。在我国，最大的人权是( )
A.人身自由权
B.经济权利
C.政治权利
D.人民幸福生活
√
人身自由是公民最基本、最重要的权利
命题点
3
保障宪法实施（5年1考）
6.（2022安徽10）2021年7月，安徽省教育厅下发《关于开展“宪法小卫士”
2021年行动计划的通知》。安徽省大中小学开展这一行动，有利于学生
( )
①依法行使权力，履行法定职责
②了解宪法知识，理解宪法内涵
③增强宪法意识，自觉捍卫宪法
④弘扬宪法精神，维护宪法权威
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
√
行为主体
行为主体是国家机关及其工作人
员，与设问要求的行为主体不符
7. （2024陕西9）习近平总书记在第十个国家宪法日到来之
际强调，新征程上，要坚定维护宪法权威和尊严，推动宪法完善和发展，
更好发挥宪法在治国理政中的重要作用。这是因为，宪法( )
①是党和人民意志的集中体现
②制定和修改程序比其他法律更加严格
③规定国家生活中的重要问题
④是国家的根本法，具有最高法律地位
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
√
材料强调的是宪法的地位/重要性
带有全局性、根本性的问题(共39张PPT)
第四单元
崇尚法治精神
课标内容 考点对接
核心素养 ·了解以民法典为代表的、与日常生活相关的法律，理解法律是实现和维护公平正义的基本途径。（法治观念） ·法律面前人人平等。了解公民的合法权益一律平等地受到法律保护，对任何人的违法犯罪行为都依法予以追究，不允许任何人有超越法律的特权。（法治观念） 学业要求 ·能运用自己所了解的法律知识认识和评价社会生活现象,用 法律维护自己作为未成年人的权益。 自由 P154
平等 P154
公平 P155
正义 P156
自由 平等
★1.自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的
保护。无论是现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。
（自由的真谛）
2.法治与自由相互联系，不可分割。法治既规范自由又保障自由。
（法治与自由的关系）
3.珍视自由需要我们珍惜宪法和法律赋予我们的权利，依法行使权利。
（珍视自由的做法）
4.法律意义上的平等指的是同等情况同等对待，不同情况差别对待。
5.我们践行平等，就要反对特权，平等对待他人的合法权利，敢于抵
制不平等的行为，需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、学
习和工作中。（践行平等的做法）
公平 正义
1.公平是个人生存和发展的重要保障，是社会稳定和进步的重要基础。
（公平的重要性）
2.正义是社会文明的尺度，是法治追求的基本价值目标之一，是社会制
度的重要价值，是社会和谐的基本条件。（正义的重要性）
★3.公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。实现公平
正义，是国家、社会和全体公民的共同责任。（实现公平正义的必
要性）
第七课 尊重自由平等
关键词：自由、法治与自由的关系、珍视自由、平等、法律面前人人平
等、践行平等、特权
自由
1.自由的含义、在法律上的体现和意义。（P99～100）
（1）含义：自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的
权利。
（2）自由在法律上的体现：我们享有的和正当行使的各项权利。
（3）意义：①对个人：拥有自由，不仅能增强个人的幸福感，而且能激
发每个人的活力；②对社会：推动社会的进步与繁荣。
2.如何正确理解“自由应受必要的限制”？（P99～100）
自由的真谛。
（1）自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由
的保护。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。
（2）无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。
（3）社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由。
3.为什么说“无法治不自由”？（P100）
法治与自由的关系。
法治与自由相互联系，不可分割。法治既规范自由又保障自由。
（1）法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法
律可能付出失去自由的代价。
（2）法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。
4.我们应如何珍视自由？（P104）
（1）珍惜宪法和法律赋予我们的权利。我们要知晓自己的权利，正确认
识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。
（2）必须依法行使权利。作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题
靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。
畏法度者最快活。（P104）——敬畏法律、珍视自由
（1）这一观点是错误的。
（2）自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由
的保护。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。
有同学说，自由就是想说什么就说什么，想干什么就干什么。请你评析。（P98）
1.社会规则与自由的关系：社会规则划定了自由的边界，是人们享有自由的保障。（八上第三课，见本书P77）
2.公民正确行使权利的要求：行使权利有界限。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。（八下第三课，见本书P127）
平等
1.法律意义上平等的含义。（P101）
（1）同等情况同等对待。如：男女同工同酬、一次选举一人一票等。
（2）不同情况差别对待。如：老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交
通工具时应获得优先权和得到特殊关照等。（2021.7；2019.9）
2.为什么要保障人们平等的权利？
（1）重要性：①平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题；②法
律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则
之一。（P101）
（2）必要性：在现实生活中，仍然存在着就业歧视等不平等现象，损害
公民的人格尊严，违背了法律面前人人平等的原则，不利于构建和谐社会。
3.如何理解“中华人民共和国公民在法律面前一律平等”？（P102～103）
（1）平等地享有权利和履行义务。任何公民，不分民族、种族、性别、
职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限等，都一律
平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律
规定的各项义务。
（2）平等地适用法律。我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，
违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超
越宪法和法律的特权。
实现绝对平等的说法错误
4.如何践行平等？（P105～107）
（1）践行平等，就要反对特权。每个公民都应平等地承担法律规定的义
务，不得享有不受法律约束的特权。
（2）践行平等，就要平等对待他人的合法权利。我们要以法律为基本的
行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益。
（3）践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。面对不平等现象，我们不
能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。
（4）需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。我们
要增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。
5.特权的含义、表现和享有特权的代价。（P105）
（1）含义：法律、制度规定之外的特殊权利。
（2）表现：①只享受权利不承担义务；②利用手中的权力以权谋私；③
利用社会关系追逐一己之利，并想方设法逃避法律制裁。
（3）享有特权的代价：法律的尊严和权威不容侵犯，任何践踏法律的行
为必将受到制裁和惩罚。
1.法律对全体社会成员具有普遍约束力的表现：公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。（七下第九课，见本书P63）
2.平等待人的要求：每个人在人格和法律地位上都是平等的，要发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。（八上第四课，见本书P78）
第八课 维护公平正义
关键词：公平、坚守公平、正义行为与非正义行为、守护正义
公平
1.公平的内涵及具体要求。（P109～110）
内涵 通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情
合理、不偏不倚的态度或行为方式
具体 要求 权利公平 要求每个人依法平等参与社会活动
规则公平 要求每个人都受到行为规范的约束
机会公平 要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件
2.公平的重要性。（P110）
（1）对个人：公平是个人生存和发展的重要保障。①公平能保证个人应
得的利益，使个人获得生存和发展的物质条件；②能让人感受到尊严，从
而激发自身潜能，提高工作效率。
（2）对社会：公平是社会稳定和进步的重要基础。①公平有利于协调社
会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保
证社会的长治久安；②公平有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会
财富，推动社会持续发展。［2020.16（2）］
3.如何坚守公平？（P115～116）
（1）个人维护公平。①面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担
当，以公平之心为人处世，赢得他人的信赖与尊重，形成有利于我们健康
成长的良好环境；②遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对
不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力
营造公平的环境。（如何做公平的维护者？）
（2）制度保障公平。①对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源
时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的；②对于司法而言，
在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。
八年级（2）班以“中学生在学校如何坚守公平”为主题举办讨论会，小明认为：如果在学校受到不公平待遇，应该忍气吞声，以免被报复。（P115）
请你发表对小明这一观点的看法。
（1）这一观点是错误的。
（2）公平是个人生存和发展的重要保障。遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，维护自己的合法权益。
正义
1. 正义行为与非正义行为的内涵及表现。（P111）（2020.10）
行为 内涵 表现
正义行为 有利于促进社会进 步、维护公共利益的 行为 遵纪守法、助人为乐、尊老爱幼、见
义勇为、惩恶扬善、光明磊落、公正
廉明等
非正义行 为 阻碍社会进步、损害 公共利益的行为 违法乱纪、弄虚作假、恃强凌弱、以
权谋私、坑蒙拐骗、以次充好等
违法行为一定是非正义行为，但非正义行为不一定是违法行为；非正义行为包括违法行为和违反道德但不违法的行为。
2.为什么要守护正义？（P111～113、P116）
（1）必要性：①追求正义是社会生活的一个重要主题；②正义感是公民
的基本德行；③期盼正义、实现正义、维护正义,是我们的共同心声。
（2）重要性：①正义是社会文明的尺度,体现了人们对美好社会的期待和
追求；②正义是法治追求的基本价值目标之一；③正义是社会制度的重要
价值；④正义是社会和谐的基本条件。
（3）意义：①有利于恰当地调整和处理人与人之间的关系,充分发挥人们
的主动性和创造性；②有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境,为社会
发展注入不竭的动力。
3.正义的要求。（P112）
（1）依法保障人们的正当权利，使受害者得到救济、违法者受到惩罚。
（2）人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益。
（3）人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。
4.怎样做一个有正义感的人？
（1）为人正直、爱憎分明、无私无畏。
（2）自觉遵守社会规则与秩序，以实际行动维护正义。
（3）按照正义的标准对人对事，违反正义标准的事情坚决不做。
（4）不伤害他人、不侵犯他人的合法权益。
（5）制止非正义的行为，积极同非正义行为作斗争。
5.如何理解“正义是社会制度的重要价值”？（P113）
正义和社会制度的关系。
（1）正义作为人类社会的理想追求，往往被当作评价社会制度的价值标准。
（2）制度的生命在于正义，制度的效用在于保障正义。
（3）有了正义的制度，即使是社会弱势群体，也能获得基本的生活保障，
得到社会的关爱。
（4）作为社会制度中由国家强制力保证实施的法律，更应体现正义的原
则，成为维护正义的有力保障。
6.守护正义的要求/做法。（P117～118）
（1）个人守护正义。守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方
面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效
的方法，做到见义“智”为。
（2）司法维护正义。公正司法是维护社会公平正义的最后一道防线。①
司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平
等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正；②国家积极推进以司法
公正为核心的司法改革，要求司法机关依法独立公正行使司法权，努力让
人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。
7.实现社会公平正义的必要性及做法。（P119）
（1）必要性：①公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价
值；②实现公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任。
（2）做法：从点滴事情做起，携手共进，共建共享公平正义的美好社会。
8.法治与实现自由平等、公平正义的关系。（P97）
（1）法治是实现自由平等、公平正义的保证。
（2）追求自由平等，维护公平正义，是法治的价值追求，体现了法治的
基本精神。
9. 为促进社会和谐，保障公平正义，国家采取了哪些举措？
（P113）
（1）法治方面：制定或修改一系列法律法规，不断完善法律援助制度等
司法救济制度，帮助社会弱势群体等。
（2）民生方面：①实施最低生活保障制度，提高个税起征点等（收入）；
②跨省异地就医住院医疗费用直接结算、基本医保总体实现全覆盖、大力
发展农村新型合作医疗事业、国家医保局实行每年医保 药品目录动态调
整等（医疗）；③全国大部分省份建立了高龄老人津贴制度，建立健全定
期巡访独居、空巢、留守老年人工作机制等（养老）。
（3）文化教育方面：改革考试招生制度；异地高考政策的出台；农村义
务教育薄弱学校改造；统一城乡义务教育学生“两免一补”政策；取消义务
教育超大班额；教育部开展2024年义务教育阳光招生专项行动，坚决整治
“暗箱操作”“掐尖招生”等现象等。
（4）均衡发展方面：西部大开发；东北振兴；中部崛起；京津冀协同发
展；粤港澳大湾区建设；长三角一体化；实施乡村振兴战略等。
（1）小琪的观点不合理。
（2）小琪敢于同违法犯罪作斗争，具有正义感。但是小琪是未成年人，
自我保护能力较弱，守护正义不仅需要勇气，还要讲究策略，寻找有效的
方法，做到见义“智”为。
初中生小琪参加社团活动，以社会观察员身份记录了下列新闻事件：2024年8月30日，2023年度安徽省见义勇为弘扬正气奖颁奖大会在合肥举行，
对获奖群体和个人进行表彰奖励，大力弘扬见义勇为精神。对此小琪认为：遇到歹徒行凶，就应该不顾一切与歹徒搏斗。
运用所学知识，对小琪的观点进行评析。
命题点
1
自由、平等（5年1考）
1. （2024广东9）近年来，我国多个国家级自然保护区发布
公告，禁止非法穿越国家自然保护禁地。但仍有不少户外活动爱好者擅自
闯入，一定程度上破坏了生态环境，甚至有人在野外遇险造成伤亡。这告
诉我们( )
①行使自由不得损害公共利益 ②热爱自然也应怀有敬畏之心
③必要的限制是对自由的保护 ④锤炼意志更要勇于突破自我
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
√
2. （2024广西10）H县人民法院积极探索解决涉老纠纷的新
方式，为行动不便、居住偏远的老年人提供上门立案、现场调解、巡回审
判、当场送达等“家门口”诉讼服务。这些措施( )
①保障了公民的政治自由
②是对不同情况的差别对待
③有利于维护社会公平正义
④落实弱势群体享有的特权
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
√
命题点
2
公平（5年1考）、正义（5年1考）
3.（2020安徽10）正义是我们在社会生活中追求的一个重要主题。下列行
为符合这一主题的是( )
A.餐馆老板李某拒不申报纳税
B.王某利用手中职权给家人谋私利
C.刘某强行索要小学生的财物
D.张某积极向受灾的群众捐款捐物
√
（ABC选项中的做法违反了我国的法律法规，损害社会公共利益和他人的合法权益，均不符合正义这一主题）
4. （2024扬州19）2024年2月，人民法院案例库正式上线并
向社会开放，各级人民法院审理案件时，应参考入库类似案例作出裁判，
防止“类案不同判”。人民法院案例库正式上线( )
A.保证了法治社会全面建成
B.体现人民法院独立行使检察权
C.能更好实现司法公平正义
D.让所有公民都能自觉尊法守法
√
【践行人民至上 建设美好安徽】
5.（2020安徽16（2），4分）阅读材料，回答下列问题。
材料 2020年安徽省政府工作报告指出，今年要“推进义务教育优质均衡发
展，建成乡村中小学智慧学校1 700所，改善乡村小规模学校和乡镇寄宿
制学校设施条件，贫困地区义务教育小规模学校（教学点）智慧学校实现
全覆盖”。
◆探究分析
请你从公平角度，简要分析材料中我省“推进义务教育优质均衡发展”的价
值。（4分）
保障公民受教育权；促进社会稳定和进步；弘扬社会主义法治精神等。
（每点2分，答出两点即可）(共85张PPT)
第二单元
理解权利义务
第三课
公民权利
课标内容 考点对接
核心素养 ·权利义务相统一。理解每个公民都享有宪法和法律 赋予的权利，同时也必须履行宪法和法律规定的义 务。（法治观念） 内容要求 ·懂得公民的基本权利和义务，正确行使公民权利， 自觉履行公民义务。（法治教育） 政治权利 P123
人身自由 P124
社会经济权利 P125
课标内容 考点对接
·认识民法典对保护人身权、财产权的意义。（法治 教育） 学业质量描述 ·能够正确认识和行使公民权利、履行公民义务（法治观念、责任意识） 文化教育权利 P127
依法行使权利 P127
公民基本权利
1.选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利，行使这项权利是 公民参与管理国家和管理社会的基础。（选举权和被选举权的重要性）
2.公民行使监督权有助于国家机关和国家工作人员依法行使权力， 全心全意为人民服务。（监督权的重要性）
★3.公民的人身自由不受侵犯，人格尊严不受侵犯，住宅不受侵犯， 通信自由和通信秘密受法律保护。（人身自由的内容）
4.人身自由是公民最基本、最重要的权利。（人身自由的地位）
★5.公民的人格尊严包括公民享有的姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权、
隐私权等。（人格尊严的具体内容）
6.我们的生存和发展及物质和文化生活需要的满足，都离不开财产。
（财产权的重要性）
7.劳动权是公民赖以生存的基础。（劳动权的重要性）
8.教育为个人人生幸福奠定基础，为人类文明传递薪火，成就民族和国
家的未来。（教育的重要性）
依法行使权利
★1.公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利
益和其他公民的合法的自由和权利。（公民依法行使权利的做法）
2.公民权利受到损害，要依照法定程序维护权利。维护权利的方式包括
和解、调解、仲裁和诉讼等。
一、公民基本权利
关键词：政治权利、人身自由、社会经济权利、文化教育权利
我国公民基本权利的内容。（P35～41）（2020.9）
（1）政治权利。包括选举权和被选举权，享有言论、出版、集会、结社、
游行、示威的自由，监督权等。
（2）人身自由。包括人身自由不受侵犯，人格尊严不受侵犯，住宅不受
侵犯，通信自由和通信秘密受法律保护。
（3）社会经济与文化教育权利。包括财产权、劳动权、物质帮助权、受
教育权、文化权利等。
（4）其他权利。平等权，宗教信仰自由，妇女、儿童和残疾人等特定人
群的权利受到宪法和法律的特殊保障等。
情境示例：小新的爸爸积极参加新一届区人大代表的选举。
选举权和 被选举权 满足条件 ①我国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性
别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产
状况、居住期限，都有选举权和被选举权；②依照
法律被剥夺政治权利的人除外
重要性 是公民的一项基本政治权利，行使这项权利是公民
参与管理国家和管理社会的基础
享有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由的意义：有助于公民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿 政治权利
1.我国公民享有的政治权利。（P35～36）
（自由≠绝对自由（必须在法律范围内行使）
监督权 内容 ①我国公民对于任何国家机关和国家工作人员,有提
出批评和建议的权利；②对于任何国家机关和国家
工作人员的违法失职行为,有向有关国家机关提出申
诉、控告或者检举的权利,但是不得捏造或者歪曲事
实进行诬告陷害
重要性 有助于国家机关和国家工作人员依法行使权力，全
心全意为人民服务
行使途径 通过人大代表或直接向全国人大常委会和地方人大
常委会反映；采用书信、电子邮件、电话、走访等
形式，向有关部门反映；通过电视、网络、广播、
报刊等大众媒体进行监督
监督权 需要注意 的问题 ①遵守道德和法律，在法律允许的范围内正确行
使；［2019.15情境一（1）］②应当实事求是，如
实反映情况，必要时出示证据和各种证明材料；③
采用合法的方式，不得采用张贴大字报、聚众闹事
等方法；④不能发表过激言论，不能侮辱他人人格
尊严
重要性 我国公民依法行使政治权利，参与国家政治生活，
通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化
事业，管理社会事务，这是人民行使当家作主权利
的重要体现
情境示例：小明通过市长热线反映校门口长期交通混乱情况，使得交通状况得到改善。
民主监督的意义：有利于国家机关和国家工作人员改进工作，提高工作效率，克服官僚主义，防止滥用权力，预防腐败。（九上第三课，见本书P184）
2. 网上评议政府的意义。（P36）
（1）对政府：①有助于政府接受公民监督和社会监督，促进依法行政，
提高工作效率；②有助于督促政府工作人员全心全意为人民服务等。
（2）对公民：①有助于提高公民参政议政的热情，激发公民关心国家大
事的主人翁精神；②有助于拓宽公民行使监督权的渠道等。
人身自由
1.人身自由的含义、内容、地位和重要性。（P37）
（1）含义：公民的人身不受非法侵犯的自由。
（2）内容：人身自由不受侵犯，人格尊严不受侵犯，住宅不受侵犯，通
信自由和通信秘密受法律保护。
（3）地位：人身自由是公民最基本、最重要的权利。
（4）重要性：只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能独立、自由、
有尊严地生活。
人身自由 不受侵犯 宪法 规定 ①任何公民，非经人民检察院批准或者决定或者人民
法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕；②禁止非
法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自
由，禁止非法搜查公民的身体
人格尊严 不受侵犯 原因 公民都有自我尊重和受人尊重的需要，都应当享有受
他人和社会尊重的权利
宪法 规定 公民的人格尊严不受侵犯，禁止用任何方法对公民进
行侮辱、诽谤和诬告陷害
具体 内容 公民的人格尊严包括公民享有的姓名权、肖像权、名
誉权、荣誉权、隐私权等［2023.15（3）；2021.5①；
2020.9］
2.公民人身自由的相关内容。（P37～38）
住宅不受 侵犯 原因 住宅是公民享有安宁生活和安全感的私人空间
宪法 规定 公民的住宅不受侵犯，禁止非法搜查或者非法侵入公
民的住宅 三层含义：不得随意侵入；不得随意搜查；不得随意查封
通信自由 和通信秘 密受法律 保护 宪法 规定 公民的通信自由和通信秘密受法律的保护。除因国家
安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安机关或者检察
机关依照法律规定的程序对通信进行检查外，任何组
织或者个人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通
信秘密
当出现“辱骂、侮辱、诽谤”“冒用他人姓名”“顶替他人工作”“偷看他人日记/短信”“未经同意使用他人照片”等字眼时，则是侵犯了公民的人格尊严。
情境示例：①小刘给同桌小林起侮辱性绰号,并在班级大肆宣扬,侵犯了小林的名誉权;②小宁利用AI换脸对热门电视剧演员的脸进行“二创”,获取收益,侵犯了公民的肖像权;③小冬伪造小夏身份证,冒名顶替小夏上大学,侵犯了小夏的姓名权和受教育权;④快递单上收件人的姓名和电话被隐藏，保障了公民的隐私权。
3.人格尊严不受侵犯的具体内容。
内容 含义 侵权行为
名誉 权 人们依法享有的对自己所获 得的客观社会评价、排除他 人侵害的权利 侮辱他人：公然谩骂他人，大庭广众
之下嘲笑、讽刺、挖苦他人，往他人
身上泼脏物等
诽谤他人：无中生有、捏造事实中伤
他人等
荣誉 权 因自己的突出贡献或特殊劳 动成果而获得的光荣称号或 其他荣誉的权利 非法剥夺他人荣誉；非法侵占他人荣
誉；严重诋毁他人所获得的荣誉；侵
害荣誉权人应得的物质利益
内容 含义 侵权行为
肖像 权 公民依法享有对自己肖像的 支配权，包括肖像制作权、 使用权和获酬权 未经本人同意，以营利为目的使用公
民的肖像；恶意毁损、玷污、丑化公
民的肖像；利用公民肖像进行人身攻
击
姓名 权 自然人享有姓名权，有权依 法决定、使用、变更或者许 可他人使用自己的姓名，但 是不得违背公序良俗 干涉他人决定、使用、变更姓名；冒
用他人姓名
内容 含义 侵权行为
隐私 权 公民享有的私人生活安宁与 私人信息依法受到保护，不 被他人非法侵扰、知悉、搜 集、利用和公开等，是一种 人格权 未经本人允许，擅自侵入或非法监
听、监视他人住宅；非法搜集、传播
和利用他人的个人信息；私拆他人信
件，偷看他人日记，刺探他人私人文
件内容，以及将它们公开
相关考点：肖像权
相关考点：隐私权
财产 权 重要 性 我们的生存和发展及物质和文化生活需要的满足，都离不
开财产（2021.15情境二）
宪法 规定 公民的合法的私有财产不受侵犯。公民可以通过合法方式取得财产，并依法占有和使用，获得收益和进行处分［2019.15情境二（2）］
侵权 表现 个人非法占有他人财产
社会经济权利
1.公民享有的社会经济权利。（P39）
不等于所有财产
劳动 权 内容 一切有劳动能力的公民有劳动就业和取得劳动报酬的权利
宪法 规定 公民有劳动的权利和义务
重要 性 是公民赖以生存的基础。人们通过劳动，参与社会生产与
服务活动，获得劳动报酬和其他收益，既可以保障合理的
生活水平，实现自身价值，也为国家和社会作出贡献
侵权 表现 公司拖欠员工工资、强制员工无偿加班等
劳动 权 保障 措施 男女同工同酬、给患病或身体残疾的劳动者提供工作等
物质 帮助 权 宪法 规定 公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家
和社会获得物质帮助的权利
保障 措施 国家发展相关的社会保险、社会救济和医疗卫生事业
1.拖欠工资违反了劳动法的相关规定，侵犯了员工应当获得劳动报酬的合法权益，属于侵犯了公民的劳动权，而不是财产权。
2.外卖骑手送外卖、大学生利用假期打工获得劳动报酬等都是行使劳动权的表现；中学生参加学校集体劳动、公益劳动、家务劳动不是行使劳动权。行使劳动权的判断依据是劳动的目的是否是为了获得劳动报酬，保障合理的生活需求。
2.我国消费者享有的权利。（2022.15情境二）
（1）安全权。人身、财产安全，是公民在社会中生存的基本条件。消费
者购买的商品、接受的服务，不能危害消费者的生命和财产安全。
（2）知情权。消费者有知悉其购买、使用的商品或者接受的服务的真实
情况的权利。
（3）自主选择权。消费者有权自主选择提供商品或者服务的经营者；自
主选择商品品种或者服务方式；自主决定购买或者不购买任何一种商品，
接受或者不接受任何一项服务。
（4）公平交易权。消费者在购买商品和接受服务时，有权获得质量保障、
价格合理、计量正确等公平交易条件，有权拒绝经营者的强制交易行为。
（5）依法求偿权。消费者因购买、使用商品或者接受服务受到人身和财
产损害的，享有依法获得赔偿的权利。
（6）维护尊严权。消费者在购买、使用商品和接受服务时享有其人格尊
严、民族风俗习惯得到尊重的权利。
相关考点：维护消费者合法权益
3.财产权的具体内容。
宪法中规定的财产权是指合法财产所有权,即财产所有人依法对自己
的合法财产享有占有、使用、收益和处分的权利,包括了占有权、使用权、
收益权、处分权。详见下表：
权利 定义 实例
占有权 财产所有人依法享有对自己财产的实 际控制权 赵某拥有一套新房
使用权 财产所有人根据财产的性能和用途加 以利用以满足自己需要的权利 赵某一家搬入新房
权利 定义 实例
收益权 财产所有人在其经营、使用的财产上 获得经济利益的权利 赵某将自己名下的另一
套房子以每月2 000元
的价格出租给孙某
处分权 财产所有人决定其财产命运的权利 （包括事实上的处分和法律上的处分 两种形式） 赵某将自己老家的旧房
子卖掉或赠予他人
受 教 育 权 含义 公民有按照其能力平等地从国家获得接受教育的机会，
并获得相应物质保障的权利
教育的重 要性 为个人人生幸福奠定基础，为人类文明传递薪火，成就
民族和国家的未来
保障措施 ①国家实行义务教育制度，保障所有适龄儿童、少年接
受义务教育；②国家制定资助政策，不让一个学生因家
庭经济困难而失学，努力让每个孩子都能享有公平而有
质量的教育［2020.16（2）；2019.17（1）］
文化教育权利
1.我国公民享有的文化教育权利。（P40～41）
文 化 权 利 宪法规定 中华人民共和国公民有进行科学研究、文学艺术创作和
其他文化活动的自由
保障措施 表彰科学研究；组织艺术表演；修建阅览室；修建文化
广场；开展全民阅读活动等
情境示例：政府资助家庭经济困难的小薇继续完成学业。
2.国家为什么要促进教育公平？
国家为什么要从制度上保障不让一个学生因家庭经济困难
而失学？
（1）受教育权角度：受教育是公民的一项基本权利，国家保障公民平等
接受教育的权利。
（2）教育的重要性角度：①教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高
国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径；②教育寄托
着亿万家庭对美好生活的期盼；③教育为个人人生幸福奠定基础，为人类
文明传递薪火，成就民族和国家的未来。
（3）共享发展角度：有利于让人民群众共享教育发展成果，不断增强人
民群众的获得感、幸福感、安全感。
（4）社会公平角度：①教育公平是社会公平的重要基础，促进教育公平
是国家基本教育政策；②有利于维护社会公平，促进社会和谐稳定。
二、依法行使权利
关键词：行使权利有界限、维护权利守程序、和解、调解、仲裁、诉讼
1.公民应如何依法行使权利？（P43～44）（2023.8）
公民正确行使权利的要求。
（1）行使权利有界限：任何权利都是有范围的。①公民行使权利不能超
越它本身的界限，不能滥用权利；②公民在行使自由和权利的时候，不得
损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
［2020.15情境二（2）；2019.15情境一（2）］
（2）维护权利守程序：公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动
方式、步骤和过程进行。
请你对刘某的言行进行评析。
放假了，中学生刘某乘汽车回家，当时正值乘车的高峰期，车站里站满了排队等候的乘客。汽车到站后，刘某不排队硬往车上挤，把一位抱小孩的妇女撞倒在地，售票员批评他，他不但不接受，反而态度蛮横，振振有词地说：“坐车是我的权利，我不挤就没有座位。”
（1）刘某的言行是错误的。
（2）①刘某没有依法行使权利；②任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利;③公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
2.公民怎样做到维护权利守程序？（P44）［2019.15情境二（2）］
（1）每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识，通过正确的途径和
方式维护自身权益。
（2）公民权利受到损害，要依照法定程序维护权利。
（3）公民维护权利的方式包括和解、调解、仲裁和诉讼等。（公民维权
方式）
3.维护权利守程序的意义：有利于公民实际享受权利，有效避免和化解纠
纷。（P44）
4.依照法定程序维护权利的方式。（P44～46）
方式 依据 实施方法 具体方式 适用情况
和解 （当事人之间通过协商自行解决纠纷的 方式） 法律 当事人可以在自愿、互谅的基础上，依据法律，直接对话，分清责任，达成协议，解决纠纷 — 一些常见的消费、劳动争议和交通事故纠纷等
调解 （通过调解组织解决纠纷的方式） 国家法律法规和政策以及社 会公德 调解人对纠纷双方进行疏导、劝说，促使他们相互谅解，进行协商，自愿达成协议，解决纠纷 人民调解、行政调解和司法调解 广泛适用
方式 依据 实施方法 具体方式 适用情况
仲裁 （通过仲裁机构解决纠纷的方式） 《中华人民共和国仲裁法》 当事人根他们之间订的仲裁协议自愿将其争提交仲裁，并受仲裁裁决约束 — 公民与其他个人或组织之间发生合同纠纷和其他财产权益纠纷
诉讼 （通过人民法院解决纠纷的方式） ［2020.15情 境三（2）］ 法律法规 公民可以依法向人民法院起诉，维护自身权益 民事诉讼［2020.15情境三（1）］ 人身关系或财产关系的争议
刑事自诉 侵犯自己人身、财产权利的行为
行政诉讼 行政机关的行政行为侵犯了自己的权益
5. 学校组织学生开展一次旁听庭审活动,请你简述一下活动目
的及活动实施步骤。
（1）活动目的（收获）：通过旁听庭审,了解相关程序和法律规定,增强程
序意识和法治观念。
（2）活动实施步骤：①准备：了解注意事项,查询开庭公告,了解相关法律
知识；②旁听：感受审判过程,遵守旁听纪律；③总结：交流旁听感悟,增
强法律意识。
命题点
1
公民基本权利（5年4考）
1.（2020安徽9）确认并保障公民基本权利实现，是宪法的核心价值。下
列属于我国宪法规定的公民基本权利是( )
A.依法服兵役
B.遵守宪法和法律
C.爱护公共财产
D.人格尊严不受侵犯
√
ABC属于公民基本义务
2. （2024苏州16）苏州市人民政府网站公布了《关于调整苏
州市最低工资标准的通知》 ，从2024年1月1日起执行。实施最低工资
标准 ( )
1.调整月最低工资标准。苏州市区、张家港市、常熟市、太仓市、昆山
市均执行江苏省一类地区月最低工资标准，由原2 280元/月调整为2 490
元/月。
2.……
A.说明每个公民都享有物质帮助权
B.体现公民可以取得社会保障收入
C.维护了公民获得劳动报酬的权利
D.保障了公民享有的基本政治权利
√
选举权与被选举权
（与公民的劳动权有关）
3. （2024福建16改编）下列对下图
漫画的寓意解读正确的是( )
A.网络拉近了人与人之间的距离
B.该消费者通过诉讼的方式依法维权
C.消费者协会维护消费者的合法权益
D.商家不得采用“扫码”形式让顾客点餐
√
【以案说法 与法同行】
4.（2023安徽15（3），4分）运用所学知识，分析下列案例。
案例 王某利用营业便利条件非法获取、出售公民个人信息，被提起诉讼。
被告人王某侵犯公民个人信息的行为除依法被追究刑事责任外，还承担了
相应的民事责任。
结合案例，分析王某行为的危害性。（4分）
侵犯了公民隐私权（人格尊严）；对公民人身和财产安全构成重
大威胁；损害社会利益，破坏社会和谐。（每点2分，答出两点即可）
命题点
2
依法行使权利（5年2考）
5.（2023安徽8改编）《中华人民共和国民法典》记载了一个自然人从出
生到死亡可能享有的各种权利。但是，这些权利如果不被权利人行使或者
积极主张，那么《中华人民共和国民法典》也不过是一张写满了权利的
“废纸”。这启示我们( )
A.只要守程序就能维护权利
B.行使权利不需要有界限
C.享受权利而不必承担义务
D.要增强自己的权利意识
√
任何权利都是有范围的
权利义务相统一
【树立法治意识 治理网络空间】
6. [2024云南26（2）改编，6分]
截至2023年6月，国内短视频用户规模约为10.26亿人。与此同时，自
媒体造假现象也引发关注。
为吸粉引流，自媒体从业者徐某某与薛某编造“秦朗丢失寒假作业”的
视频，散布虚假信息。同时，部分网民不分真伪、轻信盲从，导致事件不
断发酵。因扰乱公共秩序，公安机关依法对徐某某、薛某及其所在公司作
出行政处罚。可见，自媒体和网民都需要反思，勿让谎言成为流量密码。
结合材料，运用依法行使权利与合理利用网络的相关知识，说说你对“勿
让谎言成为流量密码”的理解。（6分）
①依法行使权利角度：公民在行使自由和权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。徐某某与薛某为了吸粉引流而编造谎言，侵犯了他人权益，也扰乱了社会秩序，没有做到依法正确行使权利。（3分）
②合理利用网络角度：网络是把双刃剑，我们要理性分析网络生活，学会辨析网络信息，遵守道德与法律，做一名负责的网络参与者。部分网民轻信盲从虚假信息，助推了事件发酵，没有做到合理利用网络。（3分）
第四课
公民义务
课标内容 考点对接
核心素养 ·权利义务相统一。理解每个公民都享有宪法和 法律赋予的权利，同时也必须履行宪法和法律规定的义务。（法治观念） 内容要求 ·懂得公民的基本权利和义务，正确行使公民权利，自觉履行公民义务。（法治教育） 学业质量描述 ·能够正确认识和行使公民权利、履行公民义务。（法治观念、责任意识） 遵守宪法和法律 P131
维护国家利益 P131
依法服兵役 P132
依法纳税 P132
依法履行义务 P132
公民基本义务
1.公民基本义务包括遵守宪法和法律、维护国家利益、依法服兵役、
依法纳税以及其他义务。（公民基本义务的内容）
2.维护国家安全、荣誉和利益是每个公民义不容辞的责任。
依法履行义务
★1.权利义务相统一。公民的权利与义务相互依存、相互促进；公民既是
合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。（权利与义务的关系）
2.劳动、受教育既是公民的基本权利，也是公民的基本义务。
★3.我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自
觉履行法定的义务。（坚持权利义务相统一的做法）
4.公民自觉履行法定义务要做到法律要求做的必须去做，法律禁止做的
坚决不做。
5.法定义务须履行。违反法定义务，必须依法承担相应的法律责任。
一、公民基本义务
关键词：遵守宪法和法律,维护国家统一和全国各民族团结,维护国家安
全、荣誉和利益,依法服兵役,依法纳税
公民基本义务的内容。（P48～52）
①遵守宪法和法律；②维护国家利益（维护国家统一和全国各民族团
结，维护国家安全、荣誉和利益）；③依法服兵役；④依法纳税；⑤其他
义务（包括劳动的义务、受教育的义务、夫妻双方实行计划生育的义务、
父母抚养教育未成年子女和成年子女赡养扶助父母的义务等）。［2022.9
②、15情境三；2021.15情境三（2）；2020.16（4）］
遵守宪法和法律
公民遵守宪法和法律的原因、具体表现和要求。（P48）
原因 我国宪法和法律是全国各族人民意志和利益的集中体现，维护宪法和法律的尊严是公民对国家和社会应尽的职责
具体 表现 保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德［2019.13（1）A］
要求 忠于宪法，维护宪法尊严，保障宪法实施
（1）认识到法律既是保障自身权利的有力武器，也是必须遵守的行为规范
（2）自觉做到尊法学法守法用法，共同营造守法光荣、违法可耻的社会氛围
（3）自觉学习法律知识，了解法律程序规定，以法律来指导和约束自己的行为，做到依法办事
情境示例：姚某旅游时在文物古迹上乱刻乱画、赵某在小区遛狗时不系狗绳。
2.维护国家统一和全国各民族团结的原因及要求。（P48～49）
（1）原因：我国是统一的多民族国家，国家的统一和民族的团结，是我
国顺利进行社会主义现代化建设的基本保证。
（2）要求：每个公民都应当把自己的命运与国家盛衰、民族兴亡紧密联
系在一起，自觉维护国家领土完整和主权统一，维护民族之间平等团结互
助和谐的关系。
维护国家利益
1.维护国家利益的具体表现。（P48～49）
（1）维护国家统一和全国各民族团结。
（2）维护国家安全、荣誉和利益。
3.维护国家安全、荣誉和利益的原因及内容。（P49）
（1）原因：维护国家安全、荣誉和利益是每个公民义不容辞的责任。
［2021.15情境三（2）］
（2）内容：①维护国家安全：维护国家的主权、领土完整不受侵犯，国
家秘密不被窃取、泄露和出卖，社会秩序不被破坏等；②维护国家荣誉：
维护国家的尊严不受侵犯，国家的荣誉不受玷污；③维护国家利益：维护
国家的政治、经济和安全等各方面的利益。
1.加强和巩固民族团结的原因：加强和巩固民族团结，维护祖国统一，是
中华民族的最高利益。（九上第七课，见本书P217）
2.国家利益的重要性：国家利益是广大人民最根本、最长远的利益；维护
国家利益是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证；国家利益关
系民族生存、国家兴亡；维护国家利益是每个公民的基本义务。
（八上第八课，见本书P102）
3.国家安全的地位：国家安全关系人民幸福、社会发展进步，是实现国家
利益最根本的保障，是民族复兴的根基。（八上第九课，见本书P104）
4. 履行维护国家安全的义务，我们应该怎么做？（P49～50）
（1）捍卫国家主权，与一切危害国家主权的行为作坚决斗争。
（2）及时报告危害国家安全活动的线索。
（3）如实提供所知悉的涉及危害国家安全活动的证据。
（4）为国家安全工作提供便利条件或者其他协助。
（5）向国家安全机关、公安机关和有关军事机关提供必要的支持和协助。
（6）保守所知悉的国家秘密等。
依法服兵役
1.依法服兵役的原因。（P50）
（1）保卫祖国、抵抗侵略是公民的神圣职责。
（2）依照法律服兵役和参加民兵组织是公民的光荣义务。
2.我国的兵役制度、兵役分类和服兵役的要求。（P51）
（1）我国的兵役制度：我国兵役法规定，我国实行以志愿兵役为主体的
志愿兵役与义务兵役相结合的兵役制度。
（2）兵役分类：现役和预备役。
（3）服兵役的要求：①军人：遵守军队的条令和条例，忠于职守，随时
为保卫祖国而战斗；②预备役人员：按照规定参加军事训练，随时准备应
召参战，保卫祖国。
3. 公民依法服兵役有何重要意义？（P50）
（1）对国家：①有利于增强国家的武装力量，巩固国防和强大军队；
②有利于为维护国家安全提供保障等。
（2）对公民：①有利于公民增强法治意识，履行法定义务；②有利于增
强公民的爱国情感和保卫祖国的意识；③有利于公民磨砺意志，培养艰苦
奋斗的精神，塑造健全人格等。
参军报国 不负韶华
相关考点:依法服兵役
依法纳税
依法纳税的原因和未履行依法纳税义务的表现及法律后果。（P52）
（1）原因：税收是国家财政收入的主要来源，依法纳税是公民的一项基本义务。
（2）未履行依法纳税义务的表现及法律后果：①表现：逃税、欠税、骗税、抗税等行为；②法律后果：都是违法行为，情节严重、构成犯罪的要依法追究刑事责任。
情境示例：北京一家高科技公司法定代表人徐某与京外多个职业虚开发票犯罪团伙相互勾结，大肆对外虚开发票，涉案金额6亿元，被移送审查起诉。
二、依法履行义务
关键词：权利义务相统一、自觉履行义务、法定义务
1.权利与义务的关系。（P54）
权利义务相统一。
（1）公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履
行，义务的履行促进权利的实现。（关系的统一）
（2）公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。任何公民享有权利的同时必须履行义务。（主体的统一）
（3）公民的某些权利同时也是义务。如：劳动和受教育既是公民的基本
权利，也是公民的基本义务。（内容的统一）
2.公民充分实现权利、自觉履行义务的意义。（P54）
为什么要坚持权利义务相统一？
（1）公民权利的充分实现，可以激发公民的主人翁意识，调动其履行义
务的积极性和主动性，自觉承担对国家和社会的责任。
（2）公民自觉履行义务，可以促进国家发展和社会进步，为其权利的实
现提供和创造更好的条件。
相关考点：坚持权利义务相统一
3. 如何正确处理权利与义务的关系？（P55）
坚持权利义务相统一的做法。
（1）坚持权利和义务相统一，任何公民既不能只享受权利而不承担义务，
也不应只承担义务而不享受权利。
（2）我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，
自觉履行法定的义务。
（3）正确行使公民权利，自觉履行公民义务。【22课标答题句】
4.有关权利和义务的几种错误认识。
错误认识 指正
等同论：权利即义务，义务即权利 二者有严格界限，不能等同
割裂论：权利和义务是对立的，可 以分离 二者相对应而存在，相互依存、相
互促进
先后论：先享受权利，后履行义务 实质是割裂了权利和义务的关系
侧重论：享有权利比履行义务更重 要 权利和义务相互依存、相互促进，
不能说哪个更重要
均等论：享有多少权利就履行多少 义务 享有的权利和履行的义务不可能完
全等量
5.公民自觉履行法定义务的原因及要求/做法。（P56～57）
（1）原因：①法定义务是由我国宪法和法律规定的，具有强制性；②自
觉履行法定义务，是公民不可推卸的责任；③违反法定义务，必须依法承
担相应的法律责任。
（2）要求/做法：①法律要求做的必须去做；②法律禁止做的坚决不做。
一般违法行为与犯罪的联系：无论是一般违法还是犯罪，都违反了法律规定，都具有一定的社会危害性，都要承担法律责任（八上第五课，见本书P85）
6.违反法定义务的行为及后果。（P57～59）
（1）行为：在社会生活中，公民实施了法律所禁止的行为，或者没有实
施法律要求做的行为。
（2）后果：违反法定义务，必须依法承担相应的法律责任。①公民违反
民事法律，应当依法承担民事责任；②违反行政法律，应当依法承担行政
责任；③违反刑事法律，构成犯罪的，应当依法承担刑事责任。
【增强权利义务观念】
作为新时代的青少年，我们既要培养自己的权利意
识，同时又要增强自己的义务观念。某班组织了一次
“权利义务伴我行”的主题活动，请你一起参与。
【认识权利义务】
下面是小安同学一天的“网络生活”：
受教育
链接知识
③
①
②
通信自由和通信秘密受法律保护
监督权
维护国家利益（或维护国家安全、荣誉和利益
④
【依法履行义务】
依法行使权利
链接知识
⑦
⑤
⑥
依法维权
法定义务须履行
小西向同学们展示了以下案例：
小明和小风发生矛盾后，小风在网络上大肆辱骂小明 ……痛苦的小明将小风告上了法庭，要求小风消除影响，赔礼道歉并赔偿精神损失费 。经法院调解后，小风认识到错误，同意在网络上公开给小明道歉，并赔偿小明精神损失费1 000元人民币 。
解题步骤
第一步 审清题干·明确方向
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（1）小安在这一天的“网络生活”中行使了哪些 基本权利，履行了哪些 基本义务？
限定答题材料
设问类型：是什么
（2）分析案例，你能从中获得哪些警示？
设问类型：警示
限定知识角度
限定答题材料
解题步骤
第二步 分析材料·链接知识（在横线上填写“链接知识”答案）
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（1）设问关键词：基本权利、基本
义务
材料关键句：①②③④
链接知识：
①受教育；②通信自由和通信秘密受法律保护；③监督权；④维护国家利益（或维护国家安全、荣誉和利益）
（2）设问关键词：从案例中获得的警示
材料关键句：⑤⑥⑦
链接知识：⑤依法行使权利；⑥依法维权；⑦法定义务须履行
解题步骤
第三步 组织答案·分点作答
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
______________________________________________________
（1）基本权利：受教育权、通信自由和通信秘密受法律保护、监督权。
基本义务：受教育义务、维护国家利益（或维护国家安全、荣誉和利益）。
（2）①公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利；②公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利；③公民权利受到损害，要依照法定程序维护权利；④违反法定义务，必须依法承担相应的法律责任。
命题点
1
公民基本义务（5年3考）
1. （2024南充3）对下列“微行为”的评价，你赞同的是( )
微行为 微评价
八年级学生小王拒绝了父亲让其辍学 打工的要求 ①小王维护了自己的人身自由权
小张大学毕业后应征入伍，到边疆保 卫祖国 ②小张履行了依法服兵役的义务
市民小赵按号有序就医，自觉遵守公 共秩序 ③小赵履行了依法纳税的义务
市民小李发现疑似间谍行为，立即向 国安机关举报 ④小李履行了维护国家安全的义务
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
√
2. （2024东营6）2024年2月27日，《中华人民共和国保守国
家秘密法》经第十四届全国人民代表大会常务委员会第八次会议修订通过，
自2024年5月1日起施行，国家主席习近平签署主席令予以公布。本次法律
修订对于维护国家安全具有重要而深远的意义。这表明( )
①保守国家秘密是每个公民的基本义务
②国家主席有公布法律、发布命令的职权
③每个公民都要积极参与规则的改进和完善
④人人都是维护国家安全的主角
A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④
√
命题点
2
权利义务相统一
3. （2024宜宾8）下列对如图漫画理解正确的是( )
①权利和义务相互依存、相互促进
②享有多少权利就只履行多少义务
③权利与义务相统一，不能重权利而
轻义务
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
④没有无义务的权利，也没有无权利
的义务
√
4. （2024河南19,8分）中学生小刚课余时间喜欢上网，他在
网络上多次散布同学小德的隐私，给小德的生活带来很大的困扰。小德和
家长要求其停止侵害并赔礼道歉，但是小刚不予理睬，小德和家长最后选
择了报警。面对警察的询问，小刚说：“我是中华人民共和国公民，我有
上网发表言论的自由。我是未成年人，国家法律给予我特殊保护，就算违
法我也不用承担责任。”
结合材料，联系所学道德与法治课程内容，对小刚的观点进行辨别与分析。
（8分）
小刚有一定的法律意识，但他认为未成年人违法不用承担责任的观点是错误的。
依据我国宪法规定，公民享有言论自由，但公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。小刚有上网发表言论的自由，但在网络上散布小德的隐私，侵犯了小德的隐私权，违反了法定义务，必须依法承担相应的法律责任。
由于未成年人身心发育尚不成熟，他们的生存和发展又事关国家的未来，我国法律给予未成年人特殊关爱和保护。我国公民在法律面前一律平等，公民的违法行为一律平等地依法予以追究。所以，小刚作为未成年人，在受到法律特殊保护的同时，依然应该对自己的违法行为承担相应的法律责任。
我们要从小刚的身上吸取教训，提高媒介素养，增强法治观念，坚持权利义务相统一，做自觉守法的人。（8分）
建议：观点正确，层次分明，逻辑严密，分析透彻，表述规范，给8-7分; 观点正确，层次比较分明，逻辑比较严密，分析比较透彻，表述比较规范，给6-3分;观点模糊不清，层次不分明，逻辑不严密，分析不透彻，表述不规范，给2-1分;观点错误，只作判断不作分析或表述与主题无关，给0分。(共115张PPT)
第三单元 人民当家作主
第五课
我国的政治和经济制度
课标内容 考点对接
核心素养 ·认识国家基本制度和国家机构。（法治观念） 内容要求 ·了解人民代表大会制度是我国的根本政治制度。 （法治教育） ·了解中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。（法治教育） 根本政治制度 P137
中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 P139
课标内容 考点对接
·了解民族区域自治制度对维护和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系的意义。（法治教育） ·认识基层民主制度对保障人民知情权、参与权、表达权、监督权的作用。（法治教育） 学业质量描述 ·能够结合实例阐明人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层民主制度的基本内容和意义。（政治认同、法治观念） 民族区域自治制度 P140
基层群众自治制度 P141
基本经济制度 P142
政治制度
1.人民代表大会制度是我国的根本政治制度。
★2.人大代表必须与人民群众保持密切联系，听取和反映人民群众的意见
和要求，努力为人民服务，对人民负责，并接受人民监督。（人大代
表与人民的关系）
3.我国的基本政治制度：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、
民族区域自治制度、基层群众自治制度。
★4.人民政协职能：政治协商、民主监督和参政议政。
★5.实行城市居民自治和农村村民自治，健全基层党组织领导的基层群众
自治机制，有利于人民群众直接行使民主权利，管理基层公共事务和
公益事业，推动社会主义民主建设，促进社会和谐稳定。（我国基层
群众自治制度的优越性）
经济制度
★1.我国的基本经济制度：公有制为主体、多种所有制经济共同发展，按
劳分配为主体、多种分配方式并存，社会主义市场经济体制等。
2.国有经济是国民经济的主导力量。（国有经济的地位）
★3.公有制经济与非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分，
都是我国经济社会发展的重要基础。（公有制经济与非公有制经济的
地位）
★4.必须毫不动摇巩固和发展公有制经济，毫不动摇鼓励、支持、引导非
公有制经济发展。
5.我国社会主义市场经济体制把社会主义制度和市场经济有机结合起来，
充分发挥市场在资源配置中的决定性作用。
一、根本政治制度
关键词：人民代表大会制度、人大代表
1.我国的根本政治制度及其基本内容。（P63）
（1）根本政治制度：人民代表大会制度。
（2）基本内容：①国家的一切权力属于人民；②人民通过民主选举选出
代表，组成各级人民代表大会作为国家权力机关；③由人民代表大会产生
国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关，这些国家机关依法行使
各自的职权，并对人民代表大会负责，受人民代表大会监督；④实行民主
集中制，重大问题经人民代表大会充分讨论，遵循少数服从多数原则，民
主决定。（2022.11）
1.我国宪法的基本原则：我国是人民民主专政的社会主义国家。国家的一切权力属于人民。（八下第一课，见本书P114）
2.全国人民代表大会的性质及地位：全国人民代表大会是最高国家权力机关，代表全国人民统一行使国家权力。在整个国家机关体系中居于最高地位。（八下第六课，见本书P147）
2.人大代表的地位、职权、履职要求/义务和找到人大代表的途径。
（P63～64）
（1）地位：国家权力机关的组成人员。
（2）职权：全国人民代表大会和地方各级人民代表大会代
（3）履职要求/义务：人大代表必须与人民群众保持密切联系，听取和反
映人民群众的意见和要求，努力为人民服务，对人民负责，并接受人民监
督。（人大代表与人民的关系）（2024.11②④）
（4） 找到人大代表的途径：手机、微博、人大代表联络处、
人大代表之家、人大代表述职等。
情境示例：某省近500余名省人大代表听取和审议了省政府作的工作报告（审议权）；某省人大代表高票通过了某政策、决定（表决权）；某省人大代表就农村居民养老问题向省人大会议提出议案（提案权）；某市人大代表针对该市的环境保护问题准备向市人大会议提出质询案（质询权）。
3.为什么要坚持和完善人民代表大会制度？（P65）
人民代表大会制度的优越性。
（1）人民代表大会制度建立以来，不断得到巩固和发展，展现出蓬勃生
机活力。
（2）人民代表大会制度是符合中国国情和实际、体现社会主义国家性质、
保证人民当家作主、保障实现中华民族伟大复兴的好制度。
（3）人民代表大会制度是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机
统一的根本政治制度安排。
4.如何坚持和完善人民代表大会制度？（“四个必须”）（P65）
（1）必须毫不动摇坚持中国共产党的领导，依据人民代表大会制度，使
党的主张通过法定程序成为国家意志。
（2）必须保证和发展人民当家作主，支持和保证人民通过人民代表大会行
使国家权力，扩大人民民主，健全民主制度，丰富民主形式，拓宽民主渠道。
（3）必须全面推进依法治国，通过人民代表大会制度，弘扬社会主义法
治精神，实现国家各项工作法治化。
（4）必须坚持民主集中制，人民代表大会统一行使国家权力，国家机关
既有合理分工又有相互协调，保证国家统一高效组织推进各项事业。
坚持中国共产党领导的做法：必须坚决维护党中央权威和集中统一领导，健全总揽全局、协调各方的党的领导制度体系，把党的领导落实到党和国家事业各领域各方面各环节。（八下第一课，见本书P113）
5.人民、人大代表、人民代表大会、全国人民代表大会和人民代表大会制
度的辨识。
人民 国家的主人
人大代表 由人民选举产生的国家权力机关的组成人员，来自
人民，代表人民行使国家权力
人民代表大会 国家权力机关，包括全国人民代表大会和地方各级
人民代表大会
全国人民代表大会 我国最高国家权力机关
人民代表大会制度 我国的根本政治制度
二、基本政治制度
关键词：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制
度、基层群众自治制度
我国的基本政治制度：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度。（P62）
中国共产党领导的多党合作和政治协商制度
1.爱国统一战线的内容及重要性。（P67）
（1）内容：在长期的革命、建设、改革过程中，已经结成由中国共产党
领导的，有各民主党派和各人民团体参加的，包括全体社会主义劳动者、
社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一和致力于
中华民族伟大复兴的爱国者的广泛的爱国统一战线。
（2）重要性：爱国统一战线是中国共产党团结海内外全体中华儿女实现
中华民族伟大复兴的重要法宝。
2.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的地位：是我国一项基本政
治制度。（P67）
3.中国共产党同各民主党派实行的基本方针：长期共存、互相监督、肝胆
相照、荣辱与共。（P67）
4.中国共产党与各民主党派的关系。
角度 关系 备注
在政党之 间的关系 上 中国共产党对民 主党派的领导是 政治领导 政治领导主要是政治方向、政治原则和重大
方针政策的领导
在国家政 治生活中 中国共产党是执 政党，各民主党 派是参政党 各民主党派具有法律赋予的参政权,包括参
加国家政权,参与国家大政方针和国家领导
人选的协商,参与国家事务的管理,参与国家
方针政策、法律法规的制定和执行等
2024年9月20日，中共中央、全国政协在全国政协礼堂隆重举行庆祝中国人民政治协商会议成立75周年大会。习近平总书记出席大会并发表重要讲话指出，人民政协要发挥人才荟萃、智力密集的优势，聚焦推进中国式现代化、进一步全面深化改革、推动高质量发展、维护社会和谐稳定等方面的重点难点热点问题，深入推进协商议政；要完善发挥统一战线凝聚人心、汇聚力量政治作用的工作机制，多做强信心、聚民心、暖人心、筑同心的工作。——人民政协的职能、爱国统一战线的重要性
5.人民政协的性质、主题和职能。（P68）
（1）性质：中国人民政治协商会议，简称人民政协，是中国共产党领导
的多党合作和政治协商的重要机构，是中国人民爱国统一战线组织。
（2）主题：团结和民主。
（3）职能：政治协商、民主监督和参政议政。（2024.12）
人民政协不是国家机关，是中国人民爱国统一战线组织。它不能直接对国家事务进行决策，也不能直接去处理行政事务，政协委员的提案、建议案是没有法律约束力的。
6.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的优越性。（P68）
中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，是发扬社会主义民主的
重要形式。
（1）有利于反映民意，集中民智，促进科学民主决策。
（2）有利于协调关系，化解矛盾，维护社会稳定和谐。
（3）有利于凝聚人心，反对分裂，推进祖国和平统一大业。
民族区域自治制度
1.民族区域自治制度的内涵、地位和特点。（P69～70）
（1）内涵：我国宪法规定，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立
自治机关，行使自治权。
（2）地位：是我国的一项基本政治制度。
（3）特点：我国民族区域自治是在国家统一领导下的自治，各民族自治
地方是国家不可分割的组成部分，民族自治机关必须服从中央的领导。
2.我国实行民族区域自治制度的必要性/原因。（P69）
我国实行民族区域自治制度是基于怎样的考量？
（1）中华人民共和国是全国各族人民共同缔造的统一的多民族国家。
（2）我们辽阔的疆域是各民族共同开拓的，我们悠久的历史是各民族共
同书写的，我们灿烂的文化是各民族共同创造的，我们伟大的精神是各民
族共同培育的。
（3）五十六个民族在长期的交往、交流、交融中确立了平等团结互助和
谐的社会主义民族关系。
3.我国实行民族区域自治制度的意义。（P70）
民族区域自治制度的优越性。
（1）有利于把国家的集中、统一与各民族的自主、平等结合起来。
（2）有利于把国家的法律、政策与民族自治地方的具体实际、特殊情况
结合起来。
（3）有利于把各族人民热爱祖国的感情与热爱自己民族的感情结合起来。
（4）民族区域自治制度符合我国国情，在维护国家统一、领土完整，在
加强民族平等团结、促进民族地区发展、增强中华民族凝聚力等方面都起
到了重要作用。
促进民族团结：我国坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的方针，形成了平等团结互助和谐的社会主义民族关系。（九上第七课，见本书P216）
2024年8月31日，蚌埠市举行2024年全市民族团结进步宣传月启动仪式暨非遗展示展演活动。此次活动把铸牢中华民族共同体意识融入其中，讲好各族群众和睦相处、和衷共济的好故事，唱响各族群众团结奋斗、共同发展的主旋律，促进各民族像“石榴籽”一样紧紧抱在一起，为奋力谱写中国式现代化蚌埠实践崭新篇章凝心聚力。——民族区域自治制度、维护民族团结
4.坚持和完善民族区域自治制度的做法。
（1）必须坚定不移地维护国家尊严，依法妥善处理影响民族关系的各种
矛盾和问题，依法打击民族分裂势力及其活动，坚决反对和有力回击境内
外敌对势力利用民族问题进行的渗透、破坏活动。
（2）要充分保证民族自治地方依法行使自治权，切实尊重和保障少数民
族的合法权益，因地制宜采取措施，积极推动民族自治地方的经济社会文
化发展。
（3）必须深化民族团结教育，加强各民族交往、交流、交融，不断增强
各族群众对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会
主义的认同感，各族人民铸牢中华民族共同体意识，像石榴籽一样紧紧抱
在一起，齐心奋斗、共同繁荣发展。
5.民族自治地方如何实现民族区域自治？（P70）
（1）民族自治地方的分级：自治区、自治州、自治县三级。
（2）自治机关：民族自治地方的人民代表大会和人民政府。
（3）自治权：在行使一般地方国家机关职权的同时，依法行使自治权，
即根据本地方、本民族政治、经济、社会、文化等方面的特点，自主管理
本地方、本民族的内部事务。
民族自治地区的自治权。
（1）民族自治地区有“一定的自治权”，但不能说有“高度自治权”或“完全自治”。
（2）范围：适用于民族区域内（民族自治地方）的所有人，并非只针对少数民族。
基层群众自治制度
1.我国基层群众自治制度的内容、地位、基层群众性自治组织和优越性。
（P71～73）
（1）内容：我国实行基层群众自治制度，由居民或村民分别选举产生居
民委员会或村民委员会，实行群众自我管理、自我服务、自我教育、自我
监督。
（2）地位：是我国的一项基本政治制度。
（3）基层群众性自治组织：城市的居民委员会和农村的村民委员会
（不是国家机关）。
（4）优越性：实行城市居民自治和农村村民自治，健全基层党组织领导
的基层群众自治机制，有利于人民群众直接行使民主权利，管理基层公共
事务和公益事业，推动社会主义民主建设，促进社会和谐稳定。
［2024.17（2）］
比较 居民委员会 村民委员会
区 别 性质 城市基层群众性自治组织 农村基层群众性自治组织
产生 方式 成员由居民选举产生 成员由村民直接选举产生
决策 程序 凡涉及居民切身利益的重要 事务，要提请居民会议讨论 决定 村民可以通过村民会议等形
式，参与本村公共事务和公益
事业的决策与管理
管理与监督 实行办事公开制度，定期向 居民会议汇报工作，接受居 民监督 村民制定自治章程或村规民
约，规范村委会和村民的行为
2.居民委员会和村民委员会的比较。（P71～73）
比较 居民委员会 村民委员会
联系 ①都是基层群众性自治组织；②都设人民调解、治安保 卫、公共卫生等委员会,办理本居住地区的公共事务和公益 事业，调解民间纠纷，协助维护社会治安，向人民政府反 映群众的意见、要求和提出建议等 ①街道办不属于基层群众性自治组织。街道办是我国市辖区、 不设区的市人民政府的派出机关；②我国的基层政权机关是指乡镇一级的人民代表大会和人民政府，居民委员会和村民委员会不是国家政权机关，不能行使国家职权。
三、基本经济制度
关键词：公有制经济、非公有制经济、国有经济、集体经济、按劳分
配、多种分配方式、社会主义市场经济体制
我国基本经济制度的内容及重要性。（P62）
（1）内容：公有制为主体、多种所有制经济共同发展，按劳分配为主体、多种分配方式并存，社会主义市场经济体制等。（2023.11；2021.12①）
（2）重要性：既体现了社会主义制度优越性，又同我国社会主义初级阶段社会生产力发展水平相适应，是党和人民的伟大创造。（九上第一课）
相关考点：毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展
比 较 公有制经济 非公有制经济
分 类 国有经济、集体经济以及混合所有制经济中 的国有成分和集体成分 个体经济、私营经
济、港澳台投资经
济、外商投资经济等
国有经济 集体经济 —
含 义 生产资料属于全体人民 共同所有 生产资料属于一部 分劳动者共同所有 —
公有制为主体、多种所有制经济共同发展
1.公有制经济与非公有制经济的比较。（P74～75）
比 较 公有制经济 非公有制经济
示 例 国家电网、中国石油、 中国航天工业、中国移 动、中国联通、中国电 信等 县办中草药种植合 作社、镇办饲料加 工厂等 地摊经济、小张开的
淘宝网店、王阿姨开
的早餐店等
地 位 国有经济是国民经济的主导力量（2021.12②）；公有制经济与非公 有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分，都是我国经济社 会发展的重要基础（2024.6④） 不能说非公有制经济是社会主义经济的重要组成部分
比 较 公有制经济 非公有制经济
国 家 政 策 毫不动摇巩固和发展 毫不动摇鼓励、支持、引导（2021.12③）
作 用 ①促进了生产力的发展、综合国力的增强和人民生活水平的提高； ②为人民当家作主奠定了坚实的物质基础 2.我国重视民营经济的发展说明了什么？
（1）我国坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展。
（2）非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分,国家毫不动摇鼓
励、支持、引导非公有制经济发展。
（3）党和政府尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造,让一切创造社
会财富的源泉充分涌流。
（4）民营经济是推进中国式现代化的生力军。
（5）共同富裕是中国特色社会主义的本质要求。
2024年9月，生态环境部印发《生态环境部门进一步促进民营经济发展的若干措施》，进一步优化便企惠企助企措施，积极回应民营企业反映的生态环境领域关切和实际问题，增强民营企业绿色发展能力与意愿，强化对民营经济绿色发展的技术、资金和政策支持。——促进民营经济发展
2.按劳分配的原因、基本内容和要求。（P76）
（1）原因：按劳分配是由生产资料公有制决定的。
（2）基本内容：①有劳动能力的社会成员必须参加劳动；②在作了必要
的扣除后，以劳动者所提供的劳动（包括劳动数量和质量）为尺度对个人
进行分配，多劳多得，少劳少得。
（3）要求：在现阶段，要着重保护劳动所得，增加劳动者劳动报酬。
按劳分配为主体、多种分配方式并存
1.我国的分配方式：现阶段，我国坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存。（P76）
3.多种分配方式的内容。（P76）
（1）让劳动、资本、土地、知识、技术、管理、数据等生产要素参与收
入分配，由市场评价贡献，按贡献决定报酬。
（2）在一定条件下，人们还可以取得社会保障收入，获得社会公益事业
的帮助。
4.如何更好地坚持我国的分配制度？
要鼓励勤劳致富，保护合法收入，增加低收入者收入，扩大中等收入
群体，调节过高收入，清理规范隐性收入，取缔非法收入。
社会主义市场经济体制
1.市场经济体制的含义及配置机制（手段）。（P76）
（1）含义：市场在资源配置中起决定性作用的经济体制。
（2）配置机制（手段）：在市场经济中，生产什么、如何生产、生产多
少，主要是通过价格、供求、竞争等机制来调节。
2.社会主义市场经济体制的作用/优越性。（P77）（2023.11③）
我国社会主义市场经济体制把社会主义制度和市场经济有机结合起来，充分发挥市场在资源配置中的决定性作用，更好发挥政府作用，进行科学宏观调控，激发各类市场 主体的活力，为人民对美好生活的需求提供保障。
政府在资源配置中起决定性作用的说法错误
3.习近平新时代中国特色社会主义经济思想（简称习近平经济思想）。
高度概括：明确必须坚持和完善社会主义基本经济制度，使市场在资源配
置中起决定性作用，更好发挥政府作用，把握新发展阶段，贯彻创新、协
调、绿色、开放、共享的新发展理念，加快构建以国内大循环为主体、国
内国际双循环相互促进的新发展格局，推动高质量发展，统筹发展和安全。
情境示例：小徽的妈妈作为私企技术骨干的年收入、爸爸经营家庭农场的
年收入均属于按生产要素分配所得；小徽的叔叔因为重度残疾，每月享受
政府提供的最低生活保障属于取得社会保障收入。
相关考点：社会主义市场经济体制的优越性
党的二十届三中全会指出，高水平社会主义市场经济体制是中国式现代化的重要保障。必须更好发挥市场机制作用，创造更加公平、更有活力的市场环境，实现资源配置效率最优化和效益最大化，既“放得活”又“管得住”，更好维护市场秩序、弥补市场失灵，畅通国民经济循环，激发全社会内生动力和创新活力。
——社会主义市场经济体制的优越性
（2024乐山18改编）阅读材料，完成下列要求。
某班的同学们学习了《我国的政治和经济制度》的内
容后，道德与法治老师组织同学们开展“关注时政 走进生
活”的主题学习活动，请你参与其中：
材料一 十四届全国人大二次会议在圆满完成各项议程后，
2024年3月11日在北京人民大会堂闭幕 。大会听取、审议并批准了政府工作报告、最高人民法院工作报告、最高人民检察院工作报告等。
材料二 2024年7月24日，政协第十四届全国委员会常务委员会第八次会议举行全体会议 ，15位政协常委作大会发言。
人民代表大会
制度
链接知识
②
①
中国共产党领导的多党合作和政治协商
材料三 正在某校读八年级的小明感到非常幸福。因 为，不仅学校的学习条件好，而且家里的经济情况也 挺好的。 妈妈在中国移动通信集团公司某分公司上班很多 年了 ③ ；爸爸自己开了一家汽车维修装饰美容店，还雇请了21位员工 ④ 。所以，家里的经济收入很可观。
国有经济
私营经济
③
④
⑤
公有制为主体、多种所有制经济共同发展
解题步骤
第一步 审清题干·明确方向
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（1）材料一、二分别体现我国实行的是什么政治制度？
限定答题材料
设问类型：体现
（2）材料三中小明妈妈、爸爸工作的单位分别属于哪种具体的经济形式？
设问类型：是什么
限定知识角度
限定答题材料
限定知识角度
解题步骤
第一步 审清题干·明确方向
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（3）材料三反映了我国实行基本经济制度的哪一方面内容？请分析坚
持这方面内容的原因。
限定答题材料
设问类型：是什么
限定知识角度
设问类型：原因
限定答题材料
解题步骤
第二步 分析材料·链接知识（在横线上填写“链接知识”答案）
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
链接知识：
①人民代表大会制度；②中国共产党领导的多党合作和政治协商制度；
（1）设问关键词：政治制度
材料关键句：①②
（2）设问关键词：经济形式
材料关键句：③④
链接知识：
③国有经济；④私营经济
（3）设问关键词：经济形式
材料关键句：⑤
链接知识：
⑤公有制为主体、多种所有制经济共同发展
解题步骤
第三步 组织答案·分点作答
_______________________________________________________________
__________________
_______________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_____________________
（1）材料一：人民代表大会制度。材料二：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。
（2）小明妈妈：国有经济；小明爸爸：私营经济。
（3）公有制为主体、多种所有制经济共同发展。原因：①我国正处于社会主义初级阶段的基本国情；②在我国，公有制经济与非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分，都是我国经济社会发展的重要基础；③坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展，促进了生产力的发展、综合国力的增强和人民生活水平的提高，为人民当家作主奠定了坚实的物质基础。
命题点
1
根本政治制度（5年2考）
1.（2024安徽11）某县人大开展“家访”人大代表和选民工作，把全过程人
民民主的生动实践带到了群众家门口。这有利于( )
①人民更好地当家作主 ②人大更好地开展工作
③人民直接行使国家权力 ④人大代表更好地履职
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
√
2.（2022安徽11）2022年3月5日，第十三届全国人大第五次会议在北京召
开。在本次会议上，国务院总理代表国务院向大会作政府工作报告。这表
明( )
A.国务院依法接受监督
B.全国人大依法行使决定权
C.行政权只受人大制约
D.行政机关由全国人大产生
√
监督权
命题点
2
基本政治制度（5年1考）
3.（2024安徽12）2023年，全国政协常委会围绕中共二十大重大部署协商
议政，先后举办过专题协商会、专家协商会等各类协商活动共94场次。由
此可见，人民政协( )
A.履行了政治协商的职能
B.是由各民主党派组成的协商机构
C.行使了国家机关的职权
D.围绕团结和奋斗两大主题开展活动
√
民主
（人民政协不属于国家机关，不能行使国家机关的职权）
【建设生态文明 共筑美好家园】
4.[2024安徽17（2），4分]阅读材料，完成下列要求。
材料 新安江流城内某市深化党组织领导的村民自治实践，创新推出“驻村
夜访”“群众点名、领导接访”等有效做法，以“信用超市”为载体，推
进村规民约积分制，鼓励农户参与治理，引领群众向上向善。
结合该市村民自治的实践，简述我国基层群众自治制度的优势。（4分）
充分发挥党组织的领导作用；保障人民群众直接行使民主权利，积极参与基层治理；推动社会主义民主建设，促进社会和谐稳定等。（每点2分，答出两点即可）
命题点
3
基本经济制度（5年3考）
5.（2024安徽6）敢为天下先，爱拼才会赢。晋江是我国民营经济发轫地
之一，晋江人通过多年打拼，硬是“拼”出了一个“晋江经验”。《中共
中央 国务院关于促进民营经济发展壮大的意见》要求，不断创新和发展
“晋江经验”。由此可见( )
①晋江人有舍己为人的精神
②晋江人有敢想敢拼的精神
③公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分
④非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
√
6.（2023安徽11）改革有“温度”，社会有活力。北京、上海、兰州等城市
深化改革，出台政策，不再全面禁止路边摊。北京等地解禁路边摊( )
①能活跃经济，促进居民收入的增长
②将会推动社会主义市场经济体制的建立
③有利于满足人民对美好生活的需求
④能发挥企业（市场）在资源配置中的决定性作用
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
√
7.（2021安徽12）“十四五”规划指出,全面深化改革必须激发各类市场主
体活力。要发挥国有经济战略支撑作用,培育先导性和支柱性产业;优化民
营企业发展环境,完善促进中小微企业和个体工商户发展的政策体系。这表
明我国( )
①坚持社会主义市场经济体制
②国有经济是国民经济的主导力量
③鼓励、支持、引导非公有制经济发展
④发挥民营企业在国民经济中的主体作用
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
√
公有制经济是国民经济的主体
第六课
我国国家机构
课标内容 考点对接
核心素养 ·认识国家基本制度和国家机构。 （法治观念） 内容要求 ·认识主要国家机关，理解权力是由人民授予的，行使权力必须受法律的约束。 （法治教育） 学业要求 ·能够了解我国的主要国家机构。 国家权力机关 P147
中华人民共和国主席 P148
国家行政机关 P149
国家监察机关 P150
国家司法机关 P151
1.全国人民代表大会是最高国家权力机关，代表全国人民统一行使国家权
力，在整个国家机关体系中居于最高地位。（全国人民代表大会的性质
及地位）
★2.人民代表大会的职权：立法权、决定权、任免权、监督权。
★3.国家主席的职权：公布法律、发布命令,任免权,外事权，授予荣誉权。
4.国务院，即中央人民政府，是我国最高行政机关。
★5.国家行政机关是国家权力机关的执行机关，必须依法行政，全心全意
为人民服务，努力建设人民满意的服务型政府。
6.监察委员会是行使国家监察职能的专责机关，依照法律规定独立行使监
察权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。
★7.人民法院是国家的审判机关。人民法院在司法活动中，必须坚持以事
实为根据、以法律为准绳，依法独立公正行使审判权，不受行政机关、
社会团体和个人的干涉。
★8.人民检察院是国家的法律监督机关，依照法律规定独立行使检察权，
不受行政机关、社会团体和个人的干涉。
一、国家权力机关
关键词：人民代表大会、立法权、决定权、任免权、监督权
1.我国国家机构的含义、内容和意义。（P78）
（1）含义：为实现国家职能而建立起来的国家机关的统称。
（2）内容：国家权力机关、国家主席、行政机关、监察机关、司法机关等。
（3）意义：人民当家作主，不仅需要完善的国家制度予以保证，而且需
要通过国家机构行使国家权力来实现。（人民当家作主的条件）
2.国家权力机关的产生方式、职责和组成。（P79）
（1）产生方式：我国各级国家权力机关是由人民选举的代表组成的。
（2）职责：代表人民统一行使国家权力，决定全国和地方的重大事务。
（3）组成：全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。（人民行使国
家权力的机关）
3.全国人民代表大会的性质及地位。（P79）
（1）性质：全国人民代表大会是最高国家权力机关，代表全国人民统一
行使国家权力。
（2）地位：在整个国家机关体系中居于最高地位。
1.宪法和国家机构的关系：宪法通过设置国家机构，授予国家机构特定职权，明确国家机构的组成、任期、工作方式等内容，使得国家权力的运行稳定有序。（八下第一课，见本书P115）
2.我国的根本政治制度：人民代表大会制度。（八下第五课，见本书P137）
4.地方各级人民代表大会的地位及与本级其他国家机关的关系。（P80）
（1）地位：地方各级人民代表大会是地方国家权力机关，是本行政区域
内人民行使国家权力的机关。
（2）与本级其他国家机关的关系：地方国家行政机关、监察机关、审判
机关和检察机关都由本级人民代表大会产生，对它负责，受它监督。
职 权 行使主体 职权的内容 示例
立 法 权 全国人大及其常 委会 国家立法权 十四届全国人大常委会第十一
次会议表决通过了新修订的国
防教育法
省、自治区、直 辖市以及设区的 市、自治州的人 大及其常委会 地方立法权 制定地方性法规，如《合肥市
噪声污染防治条例》等
5.人民代表大会的职权。（P80～82）
职 权 行使主体 职权的内容 示例
决 定 权 各级人大和县级 以上各级人大常 委会 依据宪法和法律行 使重大事项决定权 十四届全国人大二次会议批准
了《关于2023年国民经济和社
会发展计划执行情况与2024年
国民经济和社会发展计划草案
的报告》
任 免 权 各级人大和县级 以上各级人大常 委会 依据宪法和法律享 有对相关国家机关 领导人员及其他组 成人员进行选举、 决定、罢免的权力 选举或决定国家主席、国务院
总理人选等；选举或罢免省
长、市长、县长等
职 权 行使主体 职权的内容 示例
监 督 权 全国人大及其常 委会 监督宪法和法律的 实施 听取和审议国务院政府工作报
告、对法律的实施情况进行检
查
县级以上人大及 其常委会 监督本级“一府一 委两院”的工作 听取和审议本级政府工作报告
1.注意区分人大和人大代表的职权。人大的职权有立法权、决定权、任免权和监督权。人大代表的职权有审议权、表决权、提案权和质询权。
2.并非见到“决定”二字就是决定权，见到“监督”二字就是监督权。要根据具体情境结合职权的内容进行具体分析。如：全国人大审查计划报告和预算报告行使的不是监督权，而是决定权。
二、中华人民共和国主席
关键词：国家主席，公布法律、发布命令，任免权，外事权，授予荣誉权
1.国家主席的地位、产生、任职条件和任期。（P83）
（1）地位：中华人民共和国主席是中华人民共和国的国家元首，代表中
华人民共和国行使宪法赋予的职权。
（2）产生：由全国人民代表大会选举。
（3）任职条件：有选举权和被选举权的年满四十五周岁的中华人民共和
国公民可以被选为中华人民共和国主席、副主席。
（4）任期：中华人民共和国主席、副主席每届任期同全国人民代表大会
每届任期相同。
2.国家主席的职权。（P83～84）
职权 具体内容
公布法 律、发 布命令 国家主席根据全国人民代表大会的决定和全国人民代表大会常
务委员会的决定，公布法律，发布特赦令，宣布进入紧急状
态，宣布战争状态，发布动员令
任免权 国家主席根据全国人民代表大会的决定和全国人民代表大会常
务委员会的决定，任免国务院总理、副总理、国务委员、各部
部长、各委员会主任、审计长、秘书长
职权 具体内容
外事权 国家主席代表中华人民共和国，进行国事活动，接受外国使
节；根据全国人民代表大会常务委员会的决定，派遣和召回驻
外全权代表，批准和废除同外国缔结的条约和重要协定
授予荣 誉权 国家主席根据全国人民代表大会常务委员会的决定，授予国家
勋章、国家荣誉称号奖章
情境示例：2024年9月13日，《全国人民代表大会常务委员会关于修改〈中华人民共和国统计法〉的决定》已由中华人民共和国第十四届全国人民代表大会常务委员会第十一次会议通过，国家主席习近平签署第三十一号主席令予以公布（公布法律、发布命令）；国家主席习近平签署主席令授予王永志等4人“共和国勋章”，授予迪尔玛·罗塞芙“友谊勋章”，授予王小谟等10人国家荣誉称号（授予荣誉权）。
三、国家行政机关
关键词：行政机关、国务院、依法行政
1.行政机关的含义、组成、宗旨、职权、目标和最高行政机关。（P85～88）
（1）含义：行政机关是依据宪法设立的，依法行使国家行政职权，组织
和管理国家行政事务的国家机关。
（2）组成：我国行政机关由国务院及其领导的地方各级人民政府组成。
（3）宗旨：全心全意为人民服务。
（4）职权：根据宪法，我国县级以上人民政府主要管理经济、教育、科
学、文化、卫生、体育事业、城乡建设事业和财政、民政、公安、民族事
务、司法行政、计划生育等行政工作。
（5）目标：努力建设人民满意的服务型政府。
（6）最高行政机关：国务院，即中央人民政府，是我国最高行政机关，
统一领导地方各级人民政府。
相关考点：全心全意为人民服务
2.国家行政机关与国家权力机关的关系。（P86）（2022.11）
（1）国家行政机关是国家权力机关的执行机关，负责贯彻执行国家权力
机关通过的有关法律、决议和决定。
（2）各级人民政府对本级人民代表大会负责并报告工作。
（3）县级以上各级人民政府在本级人民代表大会闭会期间，对本级人大
常委会负责并报告工作。
3.行政机关与人民的关系。（P86）（2024.5）
行政机关必须全心全意为人民服务的原因。
（1）人民是国家的主人，行政机关的权力来自人民，是人民授予的。
（2）行政机关必须全心全意为人民服务，努力建设人民满意的服务型政府。
4.行政机关应该如何行使职权？（P88～89）（2023.7③）
（1）行政机关必须依法行政。行政机关享有哪些职权，具体如何行使职
权，都必须严格遵照宪法和法律。［2022.16（4）］
（2）行政机关要坚持法定职责必须为、法无授权不可为，勇于负责、敢
于担当，坚决纠正不作为、乱作为，坚决克服懒政、怠政。
（3）行政机关的职权通常由行政机关工作人员具体实施。
5.加强对行政权的监督和制约的原因及要求。（P89）
（1）原因：为了防止工作人员出现履职不力、监管缺失、失职渎职、徇
私枉法等问题。
（2）要求：必须加强对行政权的监督和制约，切实做到有权必有责，用
权受监督，权责要对等，失责要追究，侵权要赔偿。
6. 我国为什么要积极推进法治政府建设？（P89）
（1）法治是治国理政的基本方式。法治政府是现代政府的基本特征。
（2）各级人民政府是国家权力机关的执行机关，是实施法律法规的主体，
形成高效的法治实施体系，必须深入推进依法行政。加快建设法治政府，
对建设法治中国意义十分重大。
1.宪法规范国家权力运行的做法：国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使。国家机关及其工作人员必须依法行使权力、履行职责，不得懈怠、推诿。（八下第一课，见本书P116）
2.政府的权力来源、宗旨和工作要求：政府的权力来源于人民。宗旨是为人民服务。工作要求是对人民负责，受人民监督，为人民谋利益。
（九上第四课，见本书P189）
3.依法行政的要求：政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授权，并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。
（九上第四课，见本书P189）
四、国家监察机关
关键词：监察委员会、监督职责、调查职责、处置职责
1.监察委员会的性质、组织体系/构成、领导体制和监察范围/监察对象。
（P90～91）
（1）性质：监察委员会是行使国家监察职能的专责机关。
（2）组织体系/构成：国家监察委员会和地方各级监察委员会。
（3）领导体制：①国家监察委员会是最高监察机关，领导地方各级监察
委员会的工作；②上级监察委员会领导下级监察委员会的工作；③地方各
级监察委员会负责本行政区域内的监察工作。
（4）监察范围/监察对象：依照法律规定，监察委员会对所有行使公权力
的公职人员进行监察，实现国家监察全面覆盖。
2.国家监察机关与国家权力机关的关系。（P91）
（1）国家监察机关由国家权力机关产生，对它负责，受它监督。
（2）国家监察委员会由最高国家权力机关产生，对它负责，受它监督。
（3）地方各级监察委员会由本级国家权力机关产生，对它负责，受它监
督，同时还对上一级监察委员会负责，受它监督。
3.监察委员会如何行使职权？（P91～92）
监察委员会的工作机制。
（1）监察委员会依照法律规定独立行使监察权，不受行政机关、社会团
体和个人的干涉。
（2）监察机关办理职务违法和职务犯罪案件，应当与审判机关、检察机
关、执法部门互相配合，互相制约。
（3）监察机关在工作中需要协助的，有关机关和单位应当根据监察机关
的要求依法予以协助。
4.监察机关的职责。（P92～93）
（1）监督职责。监察委员会依照宪法、监察法和有关法律法规，监督所
有公职人员行使公权力的行为。（首要职责）
（2）调查职责。对公职人员涉嫌职务违法和职务犯罪的调查。（经常性
工作）
（3）处置职责。①对有职务违法行为但情节较轻的公职人员，进行谈话
提醒、批评教育、责令检查，或者予以诫勉；②对违法的公职人员依法作
出警告、记过、记大过、降级、撤职、开除等政务处分决定；③对履行职
责不力、失职失责的领导人员进行问责；④对涉嫌职务犯罪的，将调查结
果移送人民检察院依法审查、提起公诉；⑤对监察对象所在单位廉政建设
和履行职责存在的问题等提出监察建议。
湖北坚持问题导向，深化运用“群众点题”机制，构建“小切口”整治项目库；云南开展整治民生领域突出问题“惠民行动”，以更加精准有效的监督回应群众关切；黑龙江聚力解决群众急难愁盼问题，选准整治切口、推动行业治理……整治群众身边不正之风和腐败问题，是老百姓期盼的实事，是巩固党的执政根基的大事。一段时间以来，各级纪检监察机关坚持“小切口”发力，惩治群众身边的“蝇贪蚁腐”，不断增强群众获得感、幸福感、安全感。——监察委员会的职责、以人民为中心的发展思想
相关考点：监察机关的职责
5.监察机关履行职责的重要性。（P92～93）
（1）确保权力不被滥用、确保权力在阳光下运行，把权力关进制度的笼子。
（2）能有效地强化不敢腐的震慑，减少和遏制腐败行为的发生。
（3）维护宪法和法律尊严，保持公权力行使的廉洁性。
五、国家司法机关
关键词：人民法院、审判机关、审判权、人民检察院、法律监督机关、
检察权
人民法院
1.人民法院的性质、组织体系、基本职权和作用。（P94～95）
（1）性质：国家的审判机关。［2023.15（1）］
（2）组织体系：我国设立最高人民法院、地方各级人民法院和专门人民
法院。地方各级人民法院分为基层人民法院、中级人民法院、高级人民法院。专门人民法院有军事法院、海事法院等。
（3）基本职权：审理刑事、民事和行政案件，通过行使国家审判权，惩
办犯罪分子，解决民事和行政争议，维护社会秩序，引导公民自觉遵守宪
法和法律。
（4）作用：对公民权利提供有效救济和保障，捍卫社会公平正义。
2.人民法院应如何行使职权？（P95）
人民法院在司法活动中，必须坚持以事实为根据、以法律为准绳，依
法独立公正行使审判权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。
相关考点：人民法院行使职权的做法
人民检察院
1.人民检察院的性质、组织体系和基本职权。（P95）
（1）性质：国家的法律监督机关。
（2）组织体系：我国设立最高人民检察院、地方各级人民检察院和专门
人民检察院。专门人民检察院包括军事检察院等。
（3）基本职权：人民检察院通过行使检察权，追诉犯罪，维护国家安全
和社会秩序，维护个人和组织的合法权益，维护国家利益和社会公共利益，
保障法律正确实施，维护社会公平正义，维护国家法制统一、尊严和权威，
保障中国特色社会主义建设的顺利进行。
2.人民检察院的工作原则。（P96）
人民检察院行使职权的要求。
人民检察院依照法律规定独立行使检察权，不受行政机关、社会团体
和个人的干涉。各级人民检察院的工作人员，必须忠实于事实真相，忠实
于法律，忠实于社会主义事业，全心全意为人民服务。
区分监察委员会和人民检察院。
人民检察院是国家的法律监督机关，也是国家的公诉机关， 负责刑事案件的审查与提起公诉，还有部分案件的侦查， 如贪污受贿犯罪案件。而监察委员会是行使国家监察职能的专责机关，专门监督行使公权力的公职人员， 如违纪处分。
命题点
国家机构（5年3考）
1.（2024安徽5）针对惠企政策落地过程中企业遇到的难题，安徽省政府
搭建“免申即享”平台,企业只需提供准确的信息，就可以实现高效审批，
惠企财政资金直达企业。截至 2023 年底，该平台已惠及企业2 万多家。
此举有利于( )
①打造服务型政府
②司法机关维护社会公平正义
③持续优化营商环境
④政府在资源配置中起决定性作用
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
√
2. （2024广东14改编）2024年是全国人民代表大会成立70周
年。某班准备以“全国人大的立法权”为主题制作一期板报，下列体现全
国人大行使该职权的活动是( )
A.审结知识产权案件49万件
B.复查法院宣告无罪的公诉案件
C.通过《中华人民共和国民法典》
D.检查《中华人民共和国农业法》实施情况
√
3. （2024连云港6）《中华人民共和国爱国主义教育法》由
国家主席习近平签署主席令予以公布，自2024年1月1日起施行。这体现了
( )
A.公民在法律面前一律平等
B.法律对全体社会成员具有普遍约束力
C.法律是由国家强制力保证实施的
D.我国国家主席有公布法律、发布命令的职权
√
4. （2024陕西8）下面是最高人民法院院长向十四届全国人
大二次会议所作工作报告的内容摘录。
◆2021年至2023年，对77名被告人以正当防卫宣告无罪，“法不能向不法让步”不是口号
◆2023年审结外逃人员回国受审案件371件，坚决打破腐败分子“一人逃
亡、全家得利”的迷梦
◆2023年加大拖欠薪资案件审判执行力度，帮助农民工追回21.8亿元“辛苦钱”
上面材料说明，人民法院( )
A.积极行使检察权，维护公民的合法权益
B.行使国家监察职能，依法开展廉政建设
C.依法独立行使职权，不受行政机关干涉
D.坚持司法为民，切实维护社会公平正义
√
【凝心聚力 踔厉奋发】
5.（2022安徽16（4），4分）阅读材料，回答下列问题。
◆勇立潮头
材料一 唯改革才有出路，改革要常讲常新。从首倡家庭联产承包责任制
到农村税费改革，再到农村综合改革，安徽始终站在农村改革的潮头。
◆聚焦发展
材料二 2022年4月，安徽省政府办公厅出台《关于推动绿色食品产业高质
量发展的实施意见》，提出打造十大千亿级产业，努力实现“十四五”期
间全产业链产值2.568万亿元。
◆法润江淮
材料三 在山城宁国，游客可持法治旅游地图“打卡”法治景区；在皋陶故
里，景观石上镌刻着的法治格言具有穿越古今的不朽魅力；在淮北临涣，
法言法语在升腾缭绕的茶香中走进人们心里……借助多种形式和渠道，
“徽风皖韵”法治文化在江淮大地生根发芽、开花结果。
◆家乡建设
某镇政府在推进乡村振兴过程中，积极开展高标准农田建设整县推进
试点；决定实施村庄清洁和绿化工程，开展美好乡村建设。该镇政府将相
关工作主动作了公示，接受社会监督。
请你结合上述“勇立潮头”“聚焦发展”“法润江淮”三则材料，运用所
学知识评价该镇政府的工作。（4分）
该镇政府的工作值得肯定。因为该镇积极参与农村改革，促进农村经济
发展；保护环境，走可持续发展道路；坚持依法行政，建设法治政府
（或依法保障公民的民主权利）。（每点2分，答出两点即可）

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