资源简介

(共67张PPT)
第一课
踏上强国之路
本册知识结构
课标内容 考点对接
核心素养 ·初步了解党史、新中国史、改革开放史、社会主义发 展史，知道党的百年奋斗重大成就和历史经验。（政治 认同） ·了解中国共产党带领中国人民进行革命、建设、改革 的历史性成就，认识中国共产党在国家独立、人民解 放、国家富强、民族复兴进程中的领导作用。（政治认同） 改革开放 P161
共同富裕 P165
课标内容 考点对接
内容要求 ·了解中国共产党领导人民浴血奋战、百折不挠，创造了新民主主义革命的伟大成就，实现了从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃，理解中国人民从此站起来了，中国发展从此开启了新纪元。（革命传统教育） ·了解中国共产党领导人民自力更生、发愤图强，创造了社会主义革命和建设的伟大成就，实现了一穷二白、人口众多的东方大国大步迈进社会主义社会的伟大飞跃，理解只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国。（革命传统教育） 改革开放 P161
共同富裕 P165
课标内容 考点对接
·了解中国共产党领导人民解放思想、锐意进取，创造了改革开放和社会主义现代化建设的伟大成就，实现了人民生活从温饱不足到总体小康、奔向全面小康的历史性跨越，推进了中华民族从站起来到富起来的伟大飞跃，理解中国特色社会主义道路是指引中国发展繁荣的正确道路。（革命传统教育） 改革开放 P161
共同富裕 P165
课标内容 考点对接
·了解中国共产党领导人民自信自强、守正创新，创造了新时代中国特色社会主义的伟大成就，中华民族迎来了从富起来到强起来的伟大飞跃，理解确立习近平新时代中国特色社会主义思想的指导地位，对新时代党和国家事业发展、对推进中华民族伟大复兴历史进程具有决定性意义。（革命传统教育） 改革开放 P161
共同富裕 P165
课标内容 考点对接
·了解中国特色社会主义新时代是我国发展新的历史方位，中国社会的主要矛盾发生了新变化，理解中国发展的历史方位。（国情教育） 学业质量描述 · 能够深刻理解党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革。（政治认同、道德修养） 改革开放 P161
共同富裕 P165
改革开放
★1.中国共产党的初心和使命：为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴。
★2.坚持改革开放，是我们的强国之路。改革开放是决定当代中国命运的关
键一招，也是决定实现中华民族伟大复兴的关键一招。（改革开放的重
要性）
共同富裕
1.进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活
需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。（我国社会主要矛盾）
2.我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。高质量发展是全面
建设社会主义现代化国家的首要任务。（经济发展新阶段）
★3.共同富裕是中国特色社会主义的本质要求。
★4.人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标。
★5.发展的根本目的就是增进民生福祉。
★6.党和政府坚持以人民为中心的发展思想，让人民群众共享发展成果，
引领全体人民朝着共同富裕方向稳步前进。（共享发展成果的做法）
一、坚持改革开放
关键词：强国富民、中国共产党的初心和使命、改革开放、中国腾飞
1.一百多年来中华民族矢志不渝的奋斗目标：强国富民。（P3）
2.中国共产党的初心和使命：为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴。
（P8）
近代以来中华民族最伟大的梦想：实现中华民族伟大复兴。（九上第八课，见本书P222）
中国共产党团结带领中国人民实现强国富民目标的奋斗历程。
（1）中国共产党团结带领中国人民完成新民主主义革命，建立中华人民
共和国，饱经苦难的中华民族终于站起来了。
（2）中国共产党团结带领中国人民完成社会主义革命，确立社会主义制
度，推进社会主义建设，为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前提和
制度基础，为中国发展富强、人民生活富裕奠定了坚实基础。
3.中国共产党是如何领导人民站起来、富起来、强起来？（P1～3）
［2024.14（1）］
（3）中国共产党团结带领中国人民进行改革开放新的伟大革命，极大激
发广大人民群众的创造性，极大解放和发展社会生产力，极大增强社会发
展活力，人民生活显著改善，综合国力显著增强，国际地位显著提高。
（4）在中国共产党的领导下，中国人民正信心百倍推进中华民族从站起
来、富起来到强起来的伟大飞跃，前进动力更加强大、奋斗精神更加昂扬、
必胜信念更加坚定。
4. 中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线：领导和团结
全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，
自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主
义现代化强国而奋斗。（P4）
5. 社会主义的本质要求：解放和发展社会生产力。（P5）
6.改革开放是如何促进我国经济社会发展的？（P4～5）
改革开放给国家和社会带来的变化。
（1）对国家：我国逐步确立了公有制为主体、多种所有制经济共同发展，
按劳分配为主体、多种分配方式并存，社会主义市场经济体制等社会主义
基本经济制度。
（2）对社会：中国人民敢闯敢试，敢为人先。改革开放使广大人民群众
参与社会劳动、创造社会财富的积极性和主动性空前高涨。尊重劳动、尊
重知识、尊重人才、尊重创造已成为社会共识。［2022.16（1）］
改革开放分为对内改革、对外开放。只能说对外开放是我国的基本国策，不能说改革开放是我国的基本国策。“引进来”和“走出去”是我国对外开放的基本途径。
7.改革开放以来，中国腾飞的表现。（P6～7）
改革开放以来,我国取得的巨大成就。
（1）综合国力显著增强：①中国已经成为世界第二大经济体、制造业第
一大国、货物贸易第一大国、商品消费第二大国，外汇储备稳居世界第一；
②科技、教育、文化等各项事业蓬勃发展。（强国）
（2）人民过上了幸福生活：①城乡就业规模持续扩大；②人民收入较快
增长，家庭财产稳步增加；③打赢了人类历史上规模最大的脱贫攻坚战，
建成世界上规模最大的教育体系、社会保障体系、医疗卫生体系。（富民）
（3）国际地位显著提高：中国成为世界经济增长的主要稳定器和动力源，
已经成为影响世界的重要力量。（影响世界）
1.我国现代化建设取得的成就：我国现代化建设在经济、政治、文化、科技、民生、国防、国际地位等方面取得显著成就。（八上第十课，见本书P106）
2.中国影响在经济方面的具体表现：中国正为世界经济增长注入新的活力，日益成为世界经济发展的引擎与稳定器。（九下第三课，见本书P238）
8.改革开放以来，中国的腾飞说明了什么？（P5～8、P11）
为什么要坚持改革开放？/改革开放的重要性。
（1） 坚持改革开放，是我们的强国之路。只有改革开放，才
能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义。
（2） 改革开放是决定当代中国命运的关键一招，也是决定实
现中华民族伟大复兴的关键一招。
（3）改革开放是中国和世界共同发展进步的伟大历程，不仅深刻改变了
中国，也深刻影响着世界。
（4）改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。
（5）改革开放是当代中国最鲜明的特色。改革只有进行时，没有完成时。
（6）改革开放是中国人民和中华民族发展史上的一次伟大革命，推动了
中国特色社会主义事业的伟大飞跃。【摘自读本】
相关考点：改革开放取得的成就
9.改革开放以来，我国现代化建设取得辉煌成就的原因。
（1）根本原因：中国共产党领导中国人民开辟了中国特色社会主义道路，
形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，发展
了中国特色社会主义文化。（中国自信、民族自信的根本所在/根本原因）
（2）主要原因：①坚持中国共产党领导，坚持全面依法治国基本方略
（政治方面）；②坚持以经济建设为中心，对内深化改革、对外扩大开放
（经济方面）；③深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展
战略（科技方面）；④弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为
核心的时代精神（精神方面）；⑤坚持节约资源和保护环境的基本国策，
贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念（生态方面）；⑥全国
各族人民团结一致、艰苦奋斗等。
10.在改革开放的进程中，青少年应当怎么做？
在深化改革、扩大开放的过程中，我们应怎样承担责任和
使命？
（1）树立远大理想，努力学习科学文化知识，全面提高自身素质。
（2）勤动手、勤动脑，提高创新能力，树立终身学习的理念。
（3）既要培养全球视野，关注世界的发展，又要心系祖国，书写人生华章。
（4）积极参加社会实践活动，热心公益，服务社会，努力践行社会主义
核心价值观。
（5）积极为改革开放建言献策，争做改革开放事业的拥护者、参与者和
推动者。
二、走向共同富裕
关键词：全面深化改革、高质量发展、区域协调发展、共享发展、共同
富裕
改革进行时
1. 正确认识我国推行的改革。（P9）
（1）领域：我国推行的改革是一场全面而深刻的社会变革，包括经济、
政治、文化、社会、生态、国防和军队以及党的建设等领域的改革。
（2）总目标：完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和
治理能力现代化。
2.为什么说改革只有进行时，没有完成时？（P9～11）［2021.17（3）］
全面深化改革的原因。
（1）我国过去40多年的快速发展靠的是改革开放，未来发展也必须坚定
不移地依靠改革开放。（必要性）
（2）我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段。（我国基本国情）
（3）进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生
活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。（我国社会主要矛盾）
不能认为我国不再处于社会主义初级阶段
（4）我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。高质量发展是全
面建设社会主义现代化国家的首要任务。（经济发展新阶段）
（5）我国经济发展还面临区域发展不平衡、城乡发展不平衡不协调等现
实挑战。（经济发展面临现实挑战）
（6）改革开放是当代中国最鲜明的特色。改革只有进行时，没有完成时。
（7）只有全面深化改革，发展才能有动力，社会才能有活力。【摘自读本】
3.如何理解我国当前的社会主要矛盾？
（1）人民日益增长的美好生活需要：人民美好生活需要日益广泛，不仅
对物质文化生活提出了更高要求，而且对民主、法治、公平、正义、安全、
环境等方面的要求日益增长。
（2）不平衡：区域发展不平衡、城乡发展不平衡、收入分配不平衡等存
在有长板、有短板的现象。
（3）不充分：发展质量和效益还不高，创新能力不够强，生态环境保护
任重道远，群众在就业、教育、医疗、居住、养老等方面面临不少难题。
（4）发展不平衡不充分问题，已经成为满足人民日益增长的美好生活需
要的主要制约因素。
4.如何全面深化改革？（P9～11）［2019.16（4）］
如何奏响中国走向繁荣富强的最强音？
（1）推动经济高质量发展：转变发展方式，优化经济结构，转换增长动
力，建设现代化经济体系。［2022.16（2）］
（2）促进城乡、区域协调发展：促进区域协调发展，坚持中国特色新型
城镇化道路，坚持城乡融合发展。
（3）弘扬改革创新精神：全社会不断弘扬与时俱进、锐意进取、勤于探
索、勇于实践的改革创新精神（改革创新精神的内涵），继续自强不息、
自我革新。
5.促进城乡、区域协调发展的原因、意义、做法和国家举措。
（1）原因：①我国经济发展还面临区域发展不平衡、城乡发展不平衡不
协调等现实挑战；②是全面建设社会主义现代化国家、实现全体人民共同
富裕的内在要求；③区域协调发展既是实现中国式现代化的主要目标，也
是实现中国式现代化的重要途径；④城乡融合发展是中国式现代化的必然
要求等。
（2）意义：①有利于全面建设社会主义现代化国家；②有利于实现共同富
裕，促进社会公平正义；③有利于不断满足人民日益增长的美好生活需要，
增强人民的获得感、幸福感、安全感；④有利于提高人民群众生活水平等。
（3）做法：①坚持中国特色新型城镇化道路，坚持城乡融合发展；②转
变经济发展方式；③坚持协调、共享的新发展理念。［2021.16（1）］
（4）国家举措：①城乡融合发展：统筹新型工业化、新型城镇化和乡村
全面振兴；加快农业转移人口市民化，维护进城落户农民农村权益；实行
“新农合”“两免一补”、乡村旅游业、“村村通”工程等。②区域协调
发展：加强区域合作，推动西部大开发形成新格局，推动东北振兴取得新
突破，推动中部地区高质量发展，鼓励东部地区加快推进现代化；推进京
津冀协同发展、长江经济带发展、粤港澳大湾区建设、长三角一体化发展、
黄河流域生态保护和高质量发展；支持革命老区、民族地区、边疆地区加
快发展等。［2019.16（1）］
2024年7月31日，国务院出台《深入实施以人为本的新型城镇化战略五年行动计划》指出，在全国“三区三线”划定成果基础上，有效集聚各类要素，促进城镇发展与产业支撑、就业转移、人口集聚相统一，构建科学合理的城镇化格局，推动城乡融合、区域协调发展。——促进城乡、区域协调发展
共享发展成果
1. 正确认识共享发展。（P11～12）
（1）共享发展应该是人人享有，而不是一部分人享有，先富要带后富。
（全民共享）
（2）共享发展不是短时间就能实现的。（渐进共享）
（3）共享发展就是要共同享有国家发展的所有成果。（全面共享）
（4）人人共享需要人人共建。（共建共享）
相关考点：正确认识共享发展
2.共享发展成果的原因。（P11～13）
为什么党和政府要坚持共享发展理念？
（1）共同富裕是中国特色社会主义的本质要求。［2024.17（1）］
（2）党和政府坚持以人民为中心的发展思想。［2024.17（1）］
（3）人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标。［2022.17（1）］
（4）发展的根本目的就是增进民生福祉。［2022.17（1）］
（5）是促进社会公平正义，促进人的全面发展、社会全面进步的需要。
（6）全心全意为人民服务是党的根本宗旨。（八下第一课）
1.人心齐，泰山移。（P12）
——共享发展成果需要人人共建
2.治国有常，而利民为本（P11）；天地之大，黎元为本（P13）。
——坚持以人民为中心的发展思想
3.最是一年好风景，民生福祉开心颜。（2024江西15A）
——发展的根本目的就是增进民生福祉
3.如何正确认识共同富裕？
（1）含义：共同富裕是全体人民通过辛勤劳动和相互帮助最终达到丰衣
足食的生活水平，也就是在消除两极分化和贫穷基础上的普遍富裕。
（2）重要性：共同富裕是中国特色社会主义的本质要求，也是一个长期
的历史过程。
（3）实现途径：允许和鼓励一部分人、一部分地区通过诚实劳动和合法
经营先富起来，形成示范效应，并通过先富者带动和帮助后富者，逐步实
现共同富裕。
共同富裕≠同步富裕、同时富裕、同等富裕、均等富裕
4.【读本拓展】为什么要坚持以人民为中心的发展思想？
（1）我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会
主义国家。人民是国家和社会的主人。
（2）人民是社会进步的主体。①我国社会主要矛盾的变化，需要我们坚
持以人民为中心的发展思想，发展全过程人民民主，推动人的全面发展、
全体人民共同富裕取得更为明显的实质性进展；②勤劳勇敢的中国人民是
中华民族生生不息、发展壮大的脊梁，是决定党和国家前途命运的根本力
量。（为什么说人民是社会进步的主体？）
（3）进入新时代，人民对美好生活的向往更加强烈，这更需要坚持以人
民为中心的发展思想。
5.党和政府怎样让人民共享发展成果？（P11～13）
如何实现共同富裕？
（1）坚持以人民为中心的发展思想，强调人人参与、人人尽力、人人享
有，让人民群众共享发展成果，引领全体人民朝着共同富裕方向稳步前进。
（思想上）［2024.7；2022.17（1）；2020.16（1）］
（2）抓住人民最关心最直接最现实的利益问题，提高就业质量和人民收
入水平，加强社会保障体系建设，如期打赢脱贫攻坚战，实施健康中国战
略。（措施上）［2020.16（3）（4）］
（3）打造共建共治共享的社会治理格局，不断满足人民日益增长的美好
生活需要，使人民获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持
续。（措施上）［2021.16（2）］
（4）坚持和完善社会主义制度，多谋民生之利、多解民生之忧，在发展
中补齐民生短板、促进社会公平正义，不断促进人的全面发展、社会全面
进步。（制度上）
6.党和政府关注民生（如社保、医疗、教育公平等）说明了什么？
（1）中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族
的先锋队。（党的性质）
（2）中国共产党坚持立党为公、执政为民，全心全意为人民服务。
（党的执政理念和根本宗旨）
（3）中国共产党的初心和使命是为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴。
（党的初心和使命）
（4）人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标。党和政府坚持以人民
为中心的发展思想。（党的奋斗目标和发展思想）
（5）党和政府坚持共享发展理念，保障全体人民共享发展成果。
（6）党和政府致力于保障和改善民生，维护社会公平正义。
为什么说只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国？［2024.14（1）］
（1）以社会主义为前途的新民主主义革命，把黑暗的旧中国变成光明的新中国，为实现中华民族伟大复兴创造了根本社会条件。
（2）从新民主主义到社会主义的转变，完成了社会主义革命，为实现中华民族伟大复兴奠定了根本政治前提和制度基础。
（3）正是在社会主义革命和建设时期所取得的历史性成就的基础上，我们党深刻总结历史经验教训，经过40多年的不懈努力，创造了改革开放和社会主义现代化建设的伟大成就。
（4）党的十八大以来,党带领全体人民坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，创造了新时代中国特色社会主义的伟大成就。
22课标拓展
相关考点：坚持以人民为中心的发展思想、增进民生福祉
夏意悠未尽，忽觉秋已来。为进一步丰富群众精神文化生活，让居民晚间纳凉时光更加有滋有味，绩溪县华阳镇积极探索文明实践夜间模式，依托新时代文明实践所、站，推出运动健身，编排戏剧，逛书屋等多项内容丰富、形式多样的夜间活动。——共享发展成果
【全面深化改革 描绘灿烂图景】
阅读材料，完成下列要求。
改革不停顿，开放不止步。黄山市广大干部群众认真学
习贯彻党的二十届三中全会精神，大家一致表示，要高举改
革开放旗帜，永葆“闯”的精神、“创”的劲头、“干”的作风 ①，以进一步全面深化改革绘就中国式现代化新图景。
举措一 三阳镇将进一步挖掘和整合本地文旅资源，打
造具有三阳特色的文旅品牌，做好“旅游+”文章，奋力实现一二三产业融合发展，推进文旅产业融合升级② 。
改革开放、时代精神
链接知识
①
②
推动经济高质量发展
举措二 徽州区洽舍乡张村将持续推进省级和美乡村中
心村建设 ，抓产业促振兴、围绕资源优势大力发展“一
蜂、一茶、一果、一鱼”四大特色经济 ，吸引更多有为青
年，回乡创业，探索与张村村资源禀赋高度吻合的乡村振兴
新路径。
举措三 市民政局将健全分层分类社会救助体系，加快
完善养老事业和养老产业发展新格局，加强儿童和残疾人福
利保障，提升社会事务管理水平，全力推动各项民生实事项
目落实落地 。
以人民为中心的发展思想
链接知识
③
④
⑤
行政机关
坚持城乡融合发展
解题步骤
第一步 审清题干·明确方向
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（1）结合材料，说说黄山市绘就中国式现代化新图景的举措中蕴含了那些道理？
限定答题材料
设问类型：蕴含
（2） [生活图景] 结合举措二，请你畅想张村和美乡村的生活图景。
设问类型：开放
限定答题材料
限定答题材料
设问类型：开放
解题步骤
第二步 分析材料·链接知识（在横线上填写“链接知识”答案）
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链接知识：
①改革开放、时代精神；
②推动经济高质量发展；③以人民为
中心的发展思想；④坚持城乡融合发
展；⑤行政机关
（2）畅想和美乡村的生活图景 开放类
（1）设问关键词：举措中蕴含的道理
材料关键句：⑤⑥⑦
解题步骤
第三步 组织答案·分点作答
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（1）①坚持改革开放，发扬实干精神；②转变发展方式，优化经济结构，转换增长动力，建设现代化经济体系；③坚持以人民为中心的发展思想，不断满足人民日益增长的美好生活需要；④坚持中国特色新型城镇化道路，坚持城乡融合发展；⑤坚持全心全意为人民服务的宗旨，努力建设人民满意的服务型政府。
（2）①经济繁荣、生态良好、人民幸福；②乡村发展实现生态效益和经济效益同步提升；③山清水秀、天蓝地绿、邻里和睦、家庭和美、乡风文明等。
命题点
1
改革开放（5年2考）
【弘扬革命传统 续写时代华章】
1.[2024安徽14（1），6分]阅读材料，完成下列要求。
在中国共产党的领导下，新民主主义革命时期，安徽这片红土地书写
了刘邓大军千里跃进大别山、淮海战役势如破竹、百万雄师过大江的英雄
史诗。社会主义革命和建设时期，广大江淮儿女建成了新中国最大灌区淠
史杭工程。改革开放和社会主义现代化建设新时期，小岗村18位农民按下
“红手印”，拉开了中国农村改革的历史大幕。浴血奋战的革命历史、苦
难辉煌的奋斗历程，构筑起江淮儿女的精神脊梁，熔铸成安徽人民的红色
基因，成为激励安徽人民奋进新时代的宝贵精神财富。
结合材料，说说党领导安徽人民在革命、建设、改革中取得了一系列成就，
蕴含了哪些道理。（6分）
中国共产党领导人民站起来、富起来、强起来，没有共产党就没有新中国，
坚持社会主义道路（或只有社会主义才能救中国，或只有社会主义才能发
展中国，或只有中国特色社会主义才能发展中国），人民是历史的创造者
等。（每点2分，答出三点即可）
【凝心聚力 踔厉奋发】
2.[2022安徽16（1），2分]阅读材料，回答下列问题。
◆勇立潮头
材料 唯改革才有出路，改革要常讲常新。从首倡家庭联产承包责任制到
农村税费改革，再到农村综合改革，安徽始终站在农村改革的潮头。
安徽始终站在农村改革的潮头，这说明了什么？（2分）
安徽人民敢闯敢试，敢为人先，具有创新精神；安徽省政府始终坚持全面
深化改革；安徽省政府始终坚持以改革创新为核心的时代精神等。
（每点2分，答出一点即可）
命题点
2
共同富裕（5年4考）
3.（2024安徽7）进入新时代，我国不断完善公共文化服务体系。所有公
共图书馆、文化馆、综合文化站、美术馆和90%以上的博物馆都实行免费
开放，到这些场馆“打卡”已经成为广大人民群众的重要生活方式。
该举措( )
A.体现了人民至上的价值追求 B.保障了公民的政治权利
C.体现了公民履行受教育义务 D.保障了公民的经济权利
√
本题考查以人民为中心的发展思想
文化
【凝心聚力 踔厉奋发】
4.[2022安徽16（2），4分]阅读材料，回答下列问题。
◆聚焦发展
材料 2022年4月，安徽省政府办公厅出台《关于推动绿色食品产业高质量
发展的实施意见》，提出打造十大千亿级产业，努力实现“十四五”期间
全产业链产值2.568万亿元。
这一“实施意见”体现了安徽在经济发展过程中怎样的追求？（4分）
坚持绿色发展理念，追求可持续发展；转变发展方式，追求经济高质量发
展；积极寻求新的经济增长点，培育壮大经济发展新动能等。
（每点2分，答出两点即可）
【奋进“十四五” 书写新篇章】
5.[2021安徽16（1）（2），6分]阅读材料，回答下列问题。
材料一 2021年安徽省政府工作报告指出，484万建档立卡贫困人口全部脱
贫，3 000个贫困村全部出列，31个贫困县全部摘帽，千百年来的绝对贫
困问题历史性得到解决！
材料二 据2021年5月11日《法治日报》报道，安徽已经连续9年稳居全国
平安建设先进行列，用铿锵有力的法治脚步，走出了建设更高水平平安安
徽的新路径。
◆阅读感知
（1）材料一主要体现了我省贯彻______________发展理念。（2分）
共享（协调）
◆探究分析
（2）结合材料二，简要说明“平安安徽”建设给人民生活带来的积极影响。
（4分）
保护公民的合法权益；提高人民群众的获得感、幸福感、安全感；不断满
足人民日益增长的美好生活需要等。（每点2分，答出两点即可）
【践行人民至上 建设美好安徽】
6.[2020安徽16（1）（3）（4），10分]阅读材料，回答下列问题。
材料一 从实施《生态强省建设实施纲要》到出台《安徽省2020年全面推
进农村人居环境整治工作要点》；从实施千万亩森林增长工程到江河湖泊
治理……安徽积极打造蓝天碧水净土生态样板，走绿色发展道路，绿色富
皖、绿色惠民。
材料二 2020年安徽省政府工作报告指出，今年要“推进义务教育优质均衡
发展，建成乡村中小学智慧学校1 700所，改善乡村小规模学校和乡镇寄
宿制学校设施条件，贫困地区义务教育小规模学校（教学点）智慧学校实
现全覆盖”。
材料三 安徽日报5月28日报道，日前，我省印发《安徽省2020年脱贫攻坚
夏季攻势实施方案》，聚焦剩余8.7万贫困人口——打好“夏季攻势”，夺
取全面胜利。
◆阅读感知
（1）材料一中安徽省“绿色富皖、绿色惠民”体现了党和政府坚持怎样的
发展思想？（2分）
以人民为中心。（2分）
◆拓展思考
（2）请你就我省如何帮助8.7万贫困人口脱贫，向政府提几条具体建议。
（4分）
加强技术培训；加大资金支持；提供就业岗位等。（每点2分，答出两点
即可）
（3）围绕上述三则材料，谈谈你在生活中的实际行动。（4分）
践行绿色生活方式；珍惜受教育的机会，自觉履行受教育的义务；为贫困
人口提供力所能及的帮助等。（每点2分，答出两点即可）
【请党放心 强国有我】
7.[2022安徽17（1）改编，2分]2022年10月16日，中国共产党第二十次
全国代表大会在北京召开。为学习党的二十大精神，某校开展了以“强国
复兴有我”为主题的探究性学习活动，请你参与。
★明成就 感党恩
学校推出反映新时代伟大实践和伟大成就的主题体验活动，某班学生
搜集了两则时事并制成展板：
________________________________
新时代10年来，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，我国
教育事业取得历史性成就、发生格局性变化：从教育普及程度来看，各
级教育普及程度达到或超过中高收入国家平均水平，一个服务14亿多人
口，面向每个人、适合每个人、更加开放灵活的教育体系日渐完善。
__________________________________
党的十八大以来，党中央把脱贫攻坚摆在治国理政的突出位置，把
脱贫攻坚作为全面建成小康社会的底线任务，组织开展了声势浩大的脱
贫攻坚人民战争，取得了全面胜利。
两则时事共同体现了什么道理？（2分）
中国共产党坚持以人民为中心的发展思想。（或：人民对美好生活的向往，
就是党的奋斗目标；发展的根本目的就是增进民生福祉等）（每点2分，
答出一点即可）(共78张PPT)
第五课
守望精神家园
课标内容 考点对接
核心素养 ·体会中华文化的源远流长与博大精深；理解中华优秀 传统文化的核心思想理念、人文精神和传统美德，弘 扬民族精神，具有强烈的中华民族自豪感；学习和理 解社会主义先进文化和革命文化，坚定文化自信。 （政治认同） 中华文化 P195
文化自信 P197
中华传统美德
P198
民族精神 P199
社会主义核心
价值观 P201
课标内容 考点对接
·领悟伟大建党精神的内涵，能够以恰当的方式弘扬爱 国主义精神，开展中国共产党人的精神谱系教育。 （政治认同） ·理解社会主义核心价值观的内涵及其重要意义，在日 常生活和社会活动中自觉践行。（政治认同） ·践行和弘扬社会主义核心价值观，增进中华民族价值 认同和文化自信。（政治认同） 中华文化 P195
文化自信 P197
中华传统美德
P198
民族精神 P199
社会主义核心
价值观 P201
课标内容 考点对接
内容要求 ·弘扬中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇 义、尚和合、求大同的核心理念。（中华优秀传统文 化教育） ·了解中华优秀传统文化修齐治平的理想追求，锤炼高 尚人格。（中华优秀传统文化教育） 中华文化 P195
文化自信 P197
中华传统美德
P198
民族精神 P199
社会主义核心
价值观 P201
课标内容 考点对接
·理解中华民族孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念，崇德 向善、见贤思齐的社会风尚。（中华优秀传统文化教 育） ·践行中华民族自强不息、敬业乐群、脚踏实地、实事 求是的思想。（中华优秀传统文化教育） ·理解伟大建党精神的内涵，领悟伟大建党精神是中国 共产党的精神之源。（革命传统教育） ·感悟天下兴亡、匹夫有责的担当意识，厚植爱国主义 情怀。（中华优秀传统文化教育） 中华文化 P195
文化自信 P197
中华传统美德
P198
民族精神 P199
社会主义核心
价值观 P201
课标内容 考点对接
学业质量描述 ·能够结合史实阐明伟大建党精神是中国共产党的精神 之源，是我们党领导人民向第二个百年奋斗目标进军 的强大动力。（政治认同、道德修养） ·能够举例说明社会主义先进文化、革命文化和中华优 秀传统文化的主要特征，坚定文化自信。（道德修 养、政治认同） 中华文化 P195
文化自信 P197
中华传统美德
P198
民族精神 P199
社会主义核心
价值观 P201
中华文化
★1.中华文化的特点是源远流长、博大精深。
2.中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的
精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力。（传承中华优秀传
统文化的重要性）
文化自信
1.文化自信是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量。
坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展。（坚定
文化自信的原因）
★2.坚定文化自信，发展中国特色社会主义文化，必须坚持以马克思主义
为指导，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。
3.我们要体会中华文化的源远流长与博大精深，学习和理解社会主义先进
文化和革命文化，坚定文化自信。【22课标答题句】
4.我们要弘扬中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和
合、求大同的核心理念。【22课标答题句】
中华传统美德
1.中华传统美德的特点是内涵丰富，博大精深。
2.中华传统美德是中华文化的精髓，是建设富强民主文明和谐美丽的社会
主义现代化强国的精神力量。（传承中华传统美德的原因）
3.我们要理解中华民族孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念，崇德向善、见贤
思齐的社会风尚。【22课标答题句】
民族精神
★1.中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、
自强不息的伟大民族精神。（民族精神的内涵）
★2.当代中国，爱国主义的本质就是坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。
3.伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，是
维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女
为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。（传承和弘扬民族精神的原因）
4.伟大建党精神是中国共产党的精神之源。【22课标答题句】
5.我们要践行中华民族自强不息、敬业乐群、脚踏实地、实事求是的思想，感
悟天下兴亡、匹夫有责的担当意识，厚植爱国主义情怀。【22课标答题句】
社会主义核心价值观
★1.社会主义核心价值观的价值要求：富强、民主、文明、和谐（国家层面）；
自由、平等、公正、法治（社会层面）；爱国、敬业、诚信、友善
（公民层面）。
2.社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，是当代中国人评判是
非曲直的价值标准，凝结着全体人民共同的价值追求。（培育和践行
社会主义核心价值观的原因）
一、延续文化血脉
关键词：中华文化、文化自信、中华传统美德
中华文化
1.中华文化的产生、特点和组成。（P59）
（1）产生：各族人民团结互助，相互学习，用自己的勤劳和智慧共同开
发建设祖国的大好河山，创造了灿烂的中华文化。
（2）特点：源远流长、博大精深。
（3）组成：独具特色的语言文字，浩如烟海的文化典籍，名扬世界的科
技工艺，异彩纷呈的文学艺术等。
2024年9月10日，习近平总书记来到陕西宝鸡青铜器博物院考察。宝鸡青
铜器博物院，馆藏文物48万余件，其中一级文物102件，尤以周秦青铜器
著称于世。这些古老精美的鼎、簋、尊、盘，以及铸刻于其中的铭文，讲
述着中华礼仪之邦的深广源头。——中华文化的特点、传承中华优秀传统
文化的原因
2.请你列举几例中华特色文化。
（1）物质文化：长城、故宫、秦始皇陵兵马俑、明皇陵、颐和园、武当
山古建筑群、梵净山、九寨沟、武陵源等。
（2）非物质文化：京剧、武术、篆刻、汉字、书法、皮影戏等。
（3）代表人物：孔子、老子、韩非子、李白、杜甫等。
（4）传统节日：春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等。
3.徽文化的代表：茶文化（黄山毛峰、六安瓜片、太平猴魁、祁门红茶）、
徽派建筑、黄梅戏、凤阳花鼓、宣纸、徽墨等。
4.为什么要弘扬中华优秀传统文化？（P58～61、P70）
传承中华优秀传统文化的重要性/原因。
（1）中华文化凝聚着中华民族共同经历的奋斗历程，蕴含着中华民族共
同培育的民族精神，贯穿着中华民族共同坚守的理想信念，是中华民族共
同创造的精神家园。
（2）文化是一个国家、一个民族的灵魂。
（3）中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特
的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力。
（4）中华文化独一无二的理念、智慧、气度、神韵，增添了中国人民和
中华民族内心深处的自信和自豪。
（5） 中华优秀传统文化已经成为中华民族的基因，植根在中
国人内心，潜移默化影响着中国人的思想方式和行为方式。
5.中华文化虽历经沧桑仍薪火相传、历久弥新的原因：中华文化具有应对
挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力。（P59）
有人说，有些文化遗产在现代生活中没有实用价值，没有必
要保护。你认同这种说法吗？请说明理由。（P59）
（1）不认同。
（2）①文化遗产是民族智慧的结晶、民族精神的象征，是民族生命力和
创造力的重要体现，也是人类文明的瑰宝；②保护文化遗产，有利于增强
中华民族的文化认同感，有助于守望中华民族精神家园，铸魂强魄，凝心
聚力；③因此，我们应该积极保护文化遗产，让文化遗产通过现代化手段
发挥其重要价值。
6.传承和保护中华优秀传统文化的做法。（2024.4③）
（1）国家：①制定并完善保护中华优秀传统文化的法律法规；②加大保
护中华优秀传统文化的资金投入力度；③坚持开发与保护相结合，大力发
展传统文化旅游产业；④培育优秀传统技艺接班人，保护文化遗产；⑤开
展中华优秀传统文化进校园活动、全民阅读活动，举办经典诵读、国学讲
堂活动；⑥增强与世界文明交流、对话的意识，不断丰富和发展中华文化，
推动中华文化走向世界等。
（2）社会：①充分发挥媒体的作用，宣传保护中华优秀传统文化的重要性，
增强人们对文化遗产的保护意识；②鼓励、传承和发扬民间艺术和风俗等。
（3）企业：打造文化品牌，提高产品质量等。
（4）学校：开展多种形式的宣传教育活动，让中华优秀传统文化走进校
园、走入课堂，营造良好的文化教育环境等。
（5）媒体平台：利用网络积极宣传中华优秀传统文化，形成保护和传承
中华优秀传统文化的网络环境等。
（6）公民（青少年）：①了解中华优秀传统文化修齐治平的理想追求，
锤炼高尚人格；②主动学习中华优秀传统文化，不断提高文化素养；③增
强文化认同感，在创新中传承中华优秀传统文化；④树立保护中华优秀传
统文化的责任意识，自觉遵守文化保护方面的法律法规等。
文化自信
1.文化自信的内涵及重要性。（P61）
为什么要坚定文化自信？
（1）内涵：①是一个国家、一个民族对自身文化价值的充分肯定；②是
对自身文化生命力的坚定信念，是更基础、更广泛、更深厚的自信；③是
一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量。
（2）重要性：①没有高度文化自信，没有文化繁荣兴盛，就没有中华民
族伟大复兴；②坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传
承发展。
2.中国特色社会主义文化的渊源。（P60）
正确认识中国特色社会主义文化。
（1）源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化。
（2）熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主
义先进文化。
（3）植根于中国特色社会主义伟大实践。
革命文化和社会主义先进文化是中华优秀传统文化的凝聚和升华
3. 书法、戏曲、太极拳等中华优秀传统文化进校园对青少年
的成长有何重要意义？（P60）
（1）有利于引导青少年增强文化自信，自觉践行社会主义核心价值观。
（2）有利于青少年培养良好的思想品德和行为习惯。
（3）有利于青少年培育和弘扬爱国主义精神，增强对民族文化的认同感
与归属感。
（4）有利于弘扬中华优秀传统文化，提高学生艺术修养，让传统非遗薪
火相传。
4. 中华文化越来越多地走向世界，你如何看待这一现象？
（P62）
（1）中华文化角度：中华文化源远流长、博大精深，薪火相传、历久弥
新，具有独特的魅力和影响力。
（2）中国影响角度：①中华文化是世界文化大花园中一朵璀璨的奇葩；
②中华文化对世界的影响越来越大，越来越多的外国人有更多的机会接触、
体验、认识中华文化。
（3）文化（文明）交流角度：①中华文化的发展离不开人类文明的共同
成果；②文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富；③不同文化相互交融，
能够为彼此增添新的元素，激发新的活力。
1.正确对待文化多样性的做法：各国应当用开放和包容的心态，学习和借
鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。（九下第一课，
见本书P231）
2.对待其他文明的做法：我们要学习和借鉴人类文明的一切优秀成果，坚
持以我为主，兼收并蓄。（九下第三课，见本书P239）
5.坚定文化自信，发展中国特色社会主义文化的要求。（P62）［2024.4①；
2023.14（1）］
（1）必须坚持以马克思主义为指导，推动中华优秀传统文化创造性转化、
创新性发展。（2024.4④）
（2）继承革命文化，发展社会主义先进文化，不忘本来，吸收外来，面向未来，
不断铸就中华文化新辉煌。
（3）坚持中国特色社会主义文化发展道路，增强文化自信，建设社会主
义文化强国，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大
众的社会主义文化，激发全民族文化创新创造活力，增强实现中华民族伟
大复兴的精神力量。【读本拓展】
吸收优秀外来文化，不是一切外来文化
在位于北京的中国非物质文化遗产馆，2024年6月开展的“气象万千——中
国非遗保护实践主题展”在暑期吸引了众多游客和观众。灿若云霞“通经
断纬”的南京云锦织造技艺、工序复杂色彩丰富的苏州宋锦织造技艺、历
史悠久颇具民族风情的黎族传统纺染织造技艺……在展现传统技艺的织造
单元，各具特色的非遗项目令人目不暇接，而活化利用这些非遗技艺的服
装设计更是让不少观众啧啧赞叹。——文化自信、推动中华优秀传统文化
造性转化、创新性发展
6.习近平文化思想的重要性。
①是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分；②标志着
我们党对中国特色社会主义文化建设规律的认识达到了新高度；③表明我
们党的历史自信、文化自信达到了新高度；④明体达用、体用贯通，明确
了新时代文化建设的路线图和任务书；⑤为中华民族伟大复兴提供坚强思
想保证、强大精神力量、有利文化条件；⑥为做好新时代新征程宣传思想
文化工作、担负起新的文化使命提供了强大思想武器和科学行动指南。
中华传统美德
1.中华传统美德的特点及内容。（P63）
（1）特点：内涵丰富，博大精深。
（2）内容：①忧国忧民、道济天下的爱国情怀；②勤劳勇敢、自强不息
的奋进品格；③自尊互敬、助人为乐的和乐风范；④诚信守法、见利思义
的高尚情操；⑤孝敬父母、尊敬师长的伦理规范；⑥律己宽人、扬善抑恶
的处世准则等。［2022.8①；2021.5②、9；2019.13（1）漫画二B］
（中华传统美德内涵丰富，博大精深的表现）
1.①先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。②乐民之乐者，民亦乐其乐；忧
民之忧者，民亦忧其忧。（P63）（2024滨州22）——忧国忧民、道济天下
爱国情怀
2.①一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰（P64）。②历
览前贤国与家，成由勤俭破由奢。——勤俭节约的中华传统美德
2.为什么要传承中华传统美德？（P62～65）
中华传统美德的重要性。
（1）中华传统美德是中华文化的精髓。（地位）
（2）中华传统美德蕴含着丰富的道德资源，熔铸了中华民族坚定的民族
志向、高尚的民族品格和远大的民族理想，是世代相传的民族智慧，是建
设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的精神力量。（作用）
（3）中华传统美德已经融入中华民族的思维方式、价值观念、行为方式
和风俗习惯，成为一种文化基因。（影响）
（4）美德走进生活、走向未来，我们的人生才会更加美好、更加幸福。
（意义）
①国无德不兴，人无德不立。②积善之家，必有余庆；积不善之家，必有
余殃。——中华传统美德的重要性
3.青少年践行中华传统美德的要求及具体做法。（P65）
（1）要求：①推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设；
②身体力行倡导向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民。
（2）具体做法：①了解和宣传中华传统美德，学习古今践行中华传统美
德的人物事迹；②在日常生活中认真践行中华传统美德，如:热爱祖国、
孝敬父母、尊敬师长、诚信守法、自强不息、助人为乐等。
相关考点：践行中华传统美德
情境示例：公交车上主动给老人让座、主动替父母分担力所能及的家务等；
小安积极参加孝老爱亲主题宣传活动。
二、凝聚价值追求
关键词：民族精神、社会主义核心价值观
民族精神
1.民族精神的内涵、核心和特点（品格）。（P67～68）（2022.2②；2021.14）
（1）内涵：以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强
不息的伟大民族精神。
（2）核心：爱国主义。
（3）特点（品格）：中华民族精神具有与时俱进的品格。它在不同的历
史时期有着不同的表现，并随着时代进步而不断丰富和发展。
→时代精神的核心：改革创新
2.爱国主义的作用及本质。（P67）
（1）作用：爱国主义自古以来就流淌在中华民族血脉之中，去不掉，打
不破，灭不了，是中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊严的强大精
神动力。
（2）本质：当代中国，爱国主义的本质就是坚持爱国和爱党、爱社会主
义高度统一。
3.中国人民是具有哪“四个伟大精神”的人民？（P67）
“四个伟大精神” 表现
伟大创造精神 敢为人先
伟大奋斗精神 自强不息
伟大团结精神 同舟共济
伟大梦想精神 志存高远
全球创新指数排名、科技成就
一方有难，八方支援
航天梦，富强梦
4. 伟大建党精神的内涵及地位。（P68）
（1）内涵：坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英
勇斗争，对党忠诚、不负人民。
（2）地位：伟大建党精神是中国共产党的精神之源，是在长期奋斗中构
建起来的中国共产党人的精神谱系，锤炼出鲜明的政治品格。
2024年7月1日，中国共产党迎来103周年华诞。伟大建党精神跨越时空、
历久弥新，始终指引着、激励着一代代中国共产党人奋勇前进。时间镌刻
不凡，团结铸就伟业。肩负着为人民谋幸福、为民族谋复兴、为世界谋大
同的伟大使命，百余年沧桑巨变，中国共产党人始终砥砺前行。
——伟大建党精神、中国共产党的初心和使命
5. 请阐述中国共产党人的精神谱系。（P68）［2023.17（1）］
请谈谈中华民族精神在不同的历史时期的表现。
中华民族精神每个时期的表现，都具有鲜明的先进性和时代性。
（1）新民主主义革命时期：井冈山精神、长征精神、遵义会议精神、延
安精神、西柏坡精神、红岩精神。
（2）社会主义革命和建设时期：抗美援朝精神、红旗渠精神、大庆精神
和铁人精神、雷锋精神、焦裕禄精神、“两弹一星”精神。
（3）改革开放和社会主义现代化建设新时期：特区精神、抗洪精神、抗
击“非典”精神、载人航天精神、抗震救灾精神。
（4）中国特色社会主义新时代：探月精神、新时代北斗精神、伟大抗疫
精神、脱贫攻坚精神、北京冬奥精神等。
6.为什么要传承和弘扬民族精神？（P67～69）
（1）必要性：一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神。一
个民族如果没有振奋的民族精神，没有坚定的民族志向和理想，就会失去
凝聚力和生命力，就难以屹立于世界民族之林。
（2）重要性：伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大
精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激
励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。
7.传承和弘扬民族精神的表现。（P69）［2023.14（2）；2020.14（2）］
（1）对国家：在国家危难、民族危亡的紧要关头能够挺身而出、舍生忘
死、前仆后继。
（2）对他人：在他人生命、财产遇到危险的关键时刻能够见义勇为、扶
危济困、无私奉献。
（3）对自身：在日常学习工作中勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优。
①位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺；②人生自古谁无死？留取丹心照汗
青；③寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。（2024乐山16）——爱国主义、
传承和弘扬民族精神
8.新时期传承和弘扬民族精神的做法。
（1）国家：①正确应对外来思想文化的影响，坚定道路自信、理论自信、
制度自信、文化自信；②立足于发展中国特色社会主义的伟大实践；③结
合时代和社会发展要求，不断为之增添新的富有生命力的内容；④加强法
治建设，为传承和弘扬民族精神提供法治保障；⑤加强思想道德建设，提
高人们的道德素质，为传承和弘扬民族精神提供道德滋养；⑥充分挖掘中
华民族的优秀文化遗产等。
（2）社会：①营造传承和弘扬民族精神的良好社会氛围；②积极宣传、
报道典型先进人物事迹等。
（3）学校：①组织学生阅读优秀历史文化读物，感悟民族精神；②组织
学生参加社会实践活动，培育民族精神；③通过各种形式、途径加强民族
精神的宣传教育等。
（4）青少年：①厚植爱国主义情怀，把个人命运与国家命运紧密结合起
来；②在国家危难、民族危亡的紧要关头能够挺身而出、舍生忘死、前仆
后继；③从自己做起、从现在做起、从小事做起，自觉高扬民族精神，放
飞梦想，创造精彩人生；④树立热爱祖国、报效祖国和人民的意识，努力
培养求知上进、不断进取的品质；⑤培养爱国主义情怀和奉献精神，艰苦
奋斗，自强不息；⑥学习和宣传英雄模范人物的优秀品质，严格要求自己，
做新时代的青少年；⑦阅读优秀的历史文化读物，从中理解民族精神的内
涵，感悟民族精神的伟大等。
心中有信仰，脚下有力量。为厚植爱国主义情怀，学校决定组织九年级师
生开展主题为“传承红色基因，争做时代新人”的研学之旅，绝大部分同
学都很期待。而小治同学却认为：我们学习的东西已经很多了，参加爱国
主义教育活动没有必要。
请对小治的观点进行评析。
（1）小治的观点不合理。
（2）学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，
我们所做，都可以是学习;爱国主义是中国人民和中华民族维护民族独立和
民族尊严的强大精神动力；爱国是社会主义核心价值观公民层面的价值要求。
（3）我们要自觉践行社会主义核心价值观，积极参加爱国主义教育活动，
厚植爱国主义情怀。
社会主义核心价值观
1.社会主义核心价值观的价值要求。（P71）
国家层面 富强、民主、文明、和谐（建设什么样的国家）
社会层面 自由、平等、公正、法治（建设什么样的社会）
公民层面 爱国、敬业、诚信、友善（培育什么样的公民）
“安徽好人”蒋克良30多年来，秉持诚信经营、真诚待人理念，打造出本
土知名老字号餐饮品牌；他不忘少时承诺，坚持参与公益事业近20载，持
续关爱帮扶环卫工人、孤寡老人等特殊群体，获得了社会各界的一致称
赞。——关爱他人、服务社会、践行社会主义核心价值观（诚信、友善）
2.为什么要培育和践行社会主义核心价值观？（P70～72）
（1）必要性：①价值观是文化最深层的内核；②中国独特的文化传统、
独特的历史命运、独特的基本国情，注定我们必然坚守植根于中华文化沃
土又具有当代中国特色的价值观。
（2）重要性：①是中国人民在共同生活中形成的价值共识，是当代中国
精神的集中体现；②是当代中国人评判是非曲直的价值标准；③凝结着全
体人民共同的价值追求，是坚持和发展中国特色社会主义的价值导向；
④是实现中华民族伟大复兴的价值引领；⑤促进人的全面发展，引领社会
全面进步。
3.青少年如何培育和践行社会主义核心价值观？（P72）（2023.5①）
（1）要与日常生活紧密联系起来，做到落细、落小、落实。
（2）应自觉做到勤于学习、敏于思考，注重修养、勇于实践，明辨是非、
善于选择，认真做事、踏实做人。
4.践行社会主义核心价值观公民层面价值要求的具体表现。
（1）爱国：升国旗时行注目礼；及时举报破坏国家安全、民族团结的行
为；关心国家发展等。
（2）敬业：国家公职人员尽职尽责为群众办事；人民警察坚守岗位，保
护人民利益等。
（3）诚信：考试不作弊；许下诺言努力兑现等。
（4）友善：团结邻里，尊老爱幼；关心同学；利用假期去社区服务中心
当志愿者等。
5.【综合设问】 运用“守望精神家园”的知识，谈谈在新时代我们应如何继承××宝贵精神财富。［2024.14（2）］
延续文化血脉，坚定文化自信，践行传统美德；凝聚价值追求，高扬民族精神，培育和践行社会主义核心价值观。
22课标拓展
请分别列举几例中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化。
（1）中华优秀传统文化：中国戏剧、中华武术、中医药文化、儒家文化、饮食
文化等。
（2）革命文化：革命精神、革命故事、红色歌谣、革命遗址遗迹及纪念场馆等。
（3）社会主义先进文化：社会主义思想意识形态、主旋律文化、中华优秀传统
文化和先进的科学技术文化。
社会主义先进文化以马克思主义为指导，汲取了中华优秀传统文化和世界
优秀文明成果的养分，是具有“正向价值”的文化。
【坚定文化自信 彰显发展活力】
阅读材料，完成下列要求。
暑期“文博热”升温，多家文博场所进入“夏令时”。
◎穿过春秋战国的烟火，载来诸子百家的争鸣 ，正值暑假，扬州中国大运河博物馆“运河上的舟楫”展厅里游客络绎不绝，各个时期的运河船只模型让人目不暇接，借助相应设备还能一窥船的内部构造。
◎在北京鼓楼“时间的故事”展览里的交互装置前，观众戴上耳机，轻触互动屏，观众可选择“四九城”里任意一座城门上听到的钟声 ；故宫博物院上新《故宫展览》App，只需指尖轻点，便能“空降”到故宫“殿堂” 。
中华文化的特点
链接知识
③
①
②
创新
网络的作用
推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展
◎洛阳古墓博物馆推出《多少楼台烟雨中》实景剧本演绎游戏，采用“实景+沉浸式剧情+游戏式互动”模式，带给游客全新的沉浸式文旅体验 。
链接知识
④
解题步骤
第一步 审清题干·明确方向
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（1）结合材料，说说“文博热”升温的背后蕴含了哪些道理。
限定答题材料
设问类型：概括
（2）网友纷纷希望让“文博热”一直热下去,不要“昙花一现”。为了避免“文博热”的昙花一现,你有哪些创新的建议
设问类型：体现
解题步骤
第二步 分析材料·链接知识（在横线上填写“链接知识”答案）
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（1）设问关键词：“文博热”升温
材料关键句：①②③④
链接知识：
①中华文化的特点；②创新；
③网络的作用；④推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展
（2）设问关键词：让“文博热”一直热下去的建议 开放类设问
解题步骤
第三步 组织答案·分点作答
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_______________________________________________________________
（1）①中华文化源远流长、博大精深；②生活处处有创新，创新带给我们惊喜；③网络为文化传播搭建新平台；④推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展等。
（2）①对博物馆的预约、参观、引导工作进行精细化管理，实现“热”而不“乱”；②增加博物馆公共文化服务供给，提高服务质量；③提升对博物馆文物乃至文化的讲解力度，让民众参观过后有精神上的收获等。
命题点
1
中华文化（5年2考）
1.（2024安徽4）中国花灯历史悠久。为满足当代人的审美需求，许多大
型灯会从现实生活、流行文化中汲取养分，创作了太空主题花灯、建筑主
题花灯、动漫主题花灯等，让传统灯会焕发出现代活力。这些尝试( )
①有利于坚定文化自信
②表明了传统花灯没有实用价值，没有必要发展
③有利于弘扬中华优秀传统文化
④是对中华优秀传统文化的创造性转化、创新性发展
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
√
【红色基因 代代传承】
2.（2023安徽14，8分）阅读材料，回答下列问题。
材料一 2022年，中宣部等4部门公布两批37个革命文物保护利用片区，
覆盖1 433个县区。目前，全国有不可移动革命文物3.6万多处，国有馆藏
可移动革命文物超过100万件/套。例如，渡江战役用的“小木船”、长征
路上的“扁担”……面对类型多样、数量众多的革命文物资源，怎样发挥
它们对青少年的教育作用，值得我们思考。
（1）用好红色资源，感受岁月峥嵘。你认为应如何增强革命文物对青少
年的吸引力？（4分）
①坚持守正创新；②创作优秀文艺作品、讲好红色故事；③探索与时俱进
的传播方式。（每点2分，答出两点即可）
材料二 2023 年“五一”假期，很多家长带着孩子外出旅游，纪念馆、
名人故居、烈士陵园、革命遗址遗迹等红色景点逐渐成为孩子们寓学于游
的课堂。在旅游中，孩子们感悟到一代代革命者为国为民的情怀、爱党
爱国的豪情壮志和大无畏的牺牲精神。
（2）不忘来路艰辛，体验美好生活。请你谈谈红色旅游对于青少年品格
塑造的价值。（4分）
①缅怀革命先烈，厚植爱党爱国情怀；②磨砺意志品质，塑造健康人格；
③坚定理想信念，培养正确的价值观。（每点2分，答出两点即可）
命题点
2
中华传统美德（5年2考）
3.（2021安徽5）下列漫画中的行为值得提倡的是( )
√
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
4. （2024长沙7）小颖和妈妈到百货商店购物，在试背书包时，
不小心将车钥匙落在书包里。她们返回商店寻找，捡到钥匙的店员要求买
一杯饮料“请客”。对此分析正确的有( )
①小颖支付报酬感谢店员是履行法定义务
②店员索要报酬与拾金不昧传统美德相悖
③店员归还失物后索要少量报酬无可厚非
④小颖可以拒绝请客并要求店员归还钥匙
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
√
5. （2024临沂8）铁路巡防员郭字宏巡检途中勇救落水者，用
生命完成最后的托举；七旬老人姚西田举全家之力替去世儿子还清90万元
的债务……上述“中国好人”展现出的优秀品质分别是( )
A.平等待人；勤劳节俭 B.律己宽人；扬善抑恶
C.见义勇为；诚实守信 D.爱岗敬业；扶危济困
√
命题点
3
民族精神（5年5考）
6.（2022安徽2）中国航天人敢上苍穹揽月，不畏艰险启航，豪情问天，
壮志报国，是青少年学习的榜样。向他们学习有助于青少年( )
①养成攻坚克难的品质 ②激发爱国奉献的情怀
③增强自傲自负的勇气 ④汲取勇攀高峰的力量
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
√
【弘扬革命传统 续写时代华章】
7.（2024安徽14（2）,4分）阅读材料，完成下列要求。
在中国共产党的领导下，新民主主义革命时期，安徽这片红土地书写
了刘邓大军千里跃进大别山、淮海战役势如破竹、百万雄师过大江的英雄
史诗。社会主义革命和建设时期，广大江淮儿女建成了新中国最大灌区淠
史杭工程。改革开放和社会主义现代化建设新时期，小岗村 18位农民按
下“红手印”，拉开了中国农村改革的历史大幕。浴血奋战的革命历史，
苦难辉煌的奋斗历程，构筑起江淮儿女的精神脊梁，熔铸成安徽人民的红
色基因，成为激励安徽人民奋进新时代的宝贵精神财富。
运用“守望精神家园”的知识，谈谈在新时代我们应如何继承这一宝贵
精神财富。（4分）
延续文化血脉，坚定文化自信，践行传统美德；凝聚价值追求，高扬民族
精神，培育和践行社会主义核心价值观。（每点2分，答出两点即可）
【家国情怀 使命担当】
8.（2023安徽17（1）（2），6分）征途如画，奋斗如歌。党的二十大报告强调，
在全社会弘扬奋斗精神。某校以“只有奋斗的人生才是幸福的人生”为主题开展
探究性学习活动，请你参与。
★家国情怀 奋斗起航
信息一
从“两弹一星”到载人航天，从三峡大坝到港珠澳大桥，再到高铁、探月工程、北斗导航……中国用几十年时间走完了发达国家几百年走过的发展历程，创造了世界发展的奇迹。
信息二
为确保中国人的饭碗牢牢端在自己手中，一代代农业科学家接续奋斗，坚守在祖国广袤大地上。从“生命不息，奋‘豆’不止”的大豆育种专家盖钧镒，到五十余载致力于杂交水稻育种研究的谢华安，再到玉米地里“追着太阳跑”的番兴明，他们用心血、智慧和汗水浇灌出了累累硕果。
（1）结合信息一，列举中华民族精神的两种具体体现。（2分）
“两弹一星”精神、载人航天精神、探月精神、新时代北斗精神等。
（2分）
（2）结合信息二，说说你从农业科学家的坚守中能悟出哪些道理？（4分）
①热爱本职工作，发扬敬业精神；②埋头苦干、接力奋斗，践行劳动精神
（工匠精神）；③在奉献中实现人生价值。（每点2分，答出两点即可）
【讲好革命故事 汲取前行力量】
9.（2021安徽14，8分）阅读材料，回答下列问题。
重大革命历史题材电视剧《觉醒年代》全景展现了中国共产党从酝酿
到成立的过程。剧中既有李大钊、陈独秀、毛泽东等革命领袖为中国共产
党建立作出的历史贡献，也有陈延年、陈乔年等爱国进步青年为国为民作
出的流血牺牲……这些革命先驱历经艰辛探索，推动马克思主义在中国落
地生根。
（1）跨越历史长河，致敬革命先驱。我们能从这些革命先驱身上汲取哪
些精神力量？（4分）
①坚定的理想信念；②道济天下的爱国情怀；③大无畏的斗争精神；
④坚持不懈地追求真理等。（每点2分，答出两点即可）
（2）请写出两位中国共产党成立以来的革命英雄人物及其主要事迹。要
求：人物及其事迹必须真实，不能与材料雷同。（4分）
示例：钱壮飞——深入敌营情报中心，冒死挽救了党中央
董存瑞——舍身炸碉堡；黄继光——舍身堵枪眼。（4分，每位人物及
事迹2分）
命题点
4
社会主义核心价值观（5年2考）
10. （2024烟台1）“人而无信，不知其可也。春蚕到死丝方
尽，蜡炬成灰泪始干。愿得此身长报国，何须生入玉门关。老吾老以及人
之老，幼吾幼以及人之幼。”上述语句与社会主义核心价值观要求对应正
确的是( )
A.富强、民主、文明、和谐 B.爱国、自由、诚信、和谐
C.自由、平等、公正、法治 D.诚信、敬业、爱国、友善
√
11. （2024河南11）2008年以来，河南连续十多年开展“中国
好人榜”上榜人物推荐评议活动，共推选“中国好人”1 202名，入选人数
居全国前列。2013年起，河南启动“河南好人”选树活动，共推选出1 415
名“河南好人”，凡人善举、平民英雄大量涌现，推动全省上下营造起
“崇尚好人、学习好人、关爱好人、争当好人”的浓厚氛围。这说明( )
①河南精神文明建设取得了显著成效
②中华民族精神具有与时俱进的品格
③普通人更易创造不平凡的社会价值
④河南大力弘扬社会主义核心价值观
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
√(共43张PPT)
第四课
建设法治中国
课标内容 考点对接
核心素养 ·了解法律对个人生活、社会秩序和国家发展的作用,理解法治的本 质及特征。（法治观念） 内容要求 ·初步认识法治的内涵，理解法治是治国理政的基本方式。（法治教育） ·了解习近平法治思想，理解坚持中国特色社会主义法治道路就要坚 持党的领导、坚持以人民为中心。（法治教育） ·行使权力必须受法律的约束。（法治教育） 学业质量描述 ·了解习近平法治思想。（法治观念、责任意识） 法治 P187
法治政府
P189
厉行法治
P190
★1.法治是人类社会进入现代文明的重要标志，是现代政治文明的核心，
是发展市场经济、实现强国富民的基本保障，是解决社会矛盾、维护
社会稳定、实现社会正义的有效方式。（法治的重要性）
★2.法治要求实行良法之治和善治。（法治的要求）
3.全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。习近平法
治思想是全面依法治国的根本遵循和行动指南。
★4.坚定不移走中国特色社会主义法治道路，必须坚持党的领导、人民当
家作主、依法治国有机统一。（建设法治中国的做法）
5.政府的宗旨是为人民服务。
6.依法行政的核心是规范政府的行政权。
★7.全面依法治国必须坚持厉行法治，推进科学立法、严格执法、公正司
法、全民守法。
8.法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰。国家和社会治理需要法
律和道德共同发挥作用，既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道
德的教化作用。（坚持法治与德治相结合的原因）
一、夯实法治基础
关键词：良法之治、善治、全面依法治国、建设法治中国
1.为什么要走法治道路？（P44～47） 法治的重要性。
（1）对国家和社会：①法治是人类社会进入现代文明的重要标志；②法治
是现代政治文明的核心，是发展市场经济、实现强国富民的基本保障，是解
决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式；③走法治道路是实
现中华民族伟大复兴的必然选择；④法治是人们共同的生活愿景，也是国家
治理现代化的重要标志；⑤法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会
公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。（④⑤为七下第九课）
（2）对公民：法治能够为人们提供良好的生活秩序，让人们建立起基本、
稳定、持续的生活预期，保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和
自由,使人们安全、有尊严地生活。
（3）国际角度：追求并奉行法治已经成为现代世界各国的共识。
法治兴则国家兴，法治衰则国家乱；
法令者，民之命也，为治之本也（P45）。
——法治的重要性
立法为民，法贵便民。为了把农村集体经济组织法立到广大农民的心坎上，
从纳入立法工作计划到正式出台的两年多时间里，全国人大及其常委会始
终坚持人民至上，深入践行全过程人民民主，在立项、起草、审议、评估
等全流程各环节，广泛充分地听取人民群众特别是广大农民的意见建议，
确保法律真正体现农民利益、反映农民愿望、维护农民权益。——法治的
要求、全过程人民民主
2.法治的要求。（P45～46）［2020.17（2）］
（1）实行良法之治。①良法反映最广大人民群众的意志和利益；②反映
社会发展的规律；③维护公民的基本权利，符合公平正义要求，促进人与
社会的共同发展。（良法的判断标准）
（2）实行善治。法治建立在民主的基础上，通过赋予公民更多的参与公
共活动的机会和权利，实现公共利益的最大化。
3.全面依法治国的地位、根本遵循和行动指南、成就和总目标。（P48～49）
（1）地位：①全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障；
②全面依法治国是国家治理的一场深刻革命，关系党执政兴国，关系人民
幸福安康，关系党和国家长治久安。
（2）根本遵循和行动指南：习近平法治思想。
（3）成就：党的十八大以来，我国社会主义法治国家建设深入推进，全面
依法治国总体格局基本形成，中国特色社会主义法治体系加快建设，司法
体制改革取得重大进展，社会公平正义保障更为坚实，法治中国建设开创
新局面。
（4） 总目标：建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义
法治国家。
国无常强，无常弱。奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。（P47）
——全面依法治国
为增强普法惠民效力，提高居民法律素质，“八五”普法以来，淮北市
把深化立体普法宣传、“法律明白人”培育、强化普法阵地建设作为重
要抓手，为淮北“走在前列”提供坚实的法治保障。
——全面依法治国、全民守法
4.怎样建设法治中国？（P49～50）
实现法治中国新蓝图的要求。
（1）科学立法：努力使每一项立法都得到人民群众的普遍拥护。
（2）严格执法：使每一部法律法规都得到严格执行。
（3）公正司法：使每一个司法案件都体现公平正义。
（4）全民守法：使每一位公民都成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和
坚定捍卫者。
（5）坚定不移走中国特色社会主义法治道路，必须坚持党的领导、人民
当家作主、依法治国有机统一。
天下之事，不难于立法，而难于法之必行。（2024南充6）（P53）
——坚持厉行法治，推进严格执法、公正司法、全民守法
情境示例：能源法草案二次审议稿、监察法修正草案在线公开征求意见
（科学立法）；执法部门加强社会治安综合治理，推动扫黑除恶常态化，坚
决防范和打击各类违法犯罪（严格执法）；最高人民法院依法纠正重大冤假
错案、公开审判（公正司法）；志愿者在街头进行普法宣传（全民守法）。
1.习近平法治思想的地位及核心要义。
（1）地位：①是顺应实现中华民族伟大复兴时代要求应运而生的重大理论创新成果；②是马克思主义法治理论中国化的最新成果；③是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分；④是全面依法治国的根本遵循和行动指南。
22课标拓展
（2）核心要义：①坚持党对全面依法治国的领导；②坚持以人民为中心；③坚持中国特色社会主义法治道路；④坚持依宪治国、依宪执政；⑤坚持在法治轨道上推进国家治理体系和治理能力现代化；⑥坚持建设中国特色社会主义法治体系；⑦坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进，法治国家、法治政府、法治社会一体建设；⑧坚持全面推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法；⑨坚持统筹推进国内法治和涉外法治；⑩坚持建设德才兼备的高素质法治工作队伍； 坚持抓住领导干部这个“关键少数”。
22课标拓展
2.如何理解坚持中国特色社会主义法治道路就要坚持党的领导、坚持以人民为中心？
（1）党的领导角度：①党是最高政治领导力量，党政军民学，东西南北
中，党是领导一切的；②中国特色社会主义法治最鲜明的标志就是坚持党的领导；③党的领导是依法治国的根本保证，把党的领导贯彻到依法治国全过程和各方面，是我国社会主义法治建设的一条基本经验。
（2）以人民为中心的角度：①人民是历史的创造者，全面依法治国最广
泛、最深厚的基础是人民；②推进法治中国建设，必须始终坚持以人民为中心，坚持法治为了人民、依靠人民、造福人民、保护人民；③全面推进依法治国，根本的目的是依法保障人民权益。
22课标拓展
二、凝聚法治共识
关键词：依法行政、法治政府、厉行法治、法治与德治
1.政府的权力来源、宗旨、作用和工作要求。（P51）
（1）权力来源：人民。
（2）宗旨：为人民服务。
（3）作用：①管理人们的社会生活；②为人们提供公共服务。
（4）工作要求：①对人民负责，受人民监督，为人民谋利益；②按照法治
原则运作，政府的各项权力都应该在法治轨道上运行。
相关考点：为人民服务
2.依法行政的地位、要求、核心和意义。（P52～53）
（1）地位：是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则。
（2）要求：政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由
宪法和法律授权，并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。
（3）核心：规范政府的行政权。
（4）意义：有利于防范行政权力的滥用，维护广大人民群众的合法权益，
提高政府公信力，从而推进民主法治建设进程。
依法行政的主体是政府及其工作人员，不是中国共产党、人民政协或公民。
中国共产党是执政党，要依法执政。
行政机关行使职权的做法：行政机关要坚持法定职责必须为、法无授权不
可为。（八下第六课，见本书P149）
3.如何建设法治政府？（P52～53）
（1）政府：① 要用法治给行政权力定规矩、划界限，规范行政
决策程序，健全政府守信践诺机制，提高依法行政水平；②依法行政，全
面推进政务公开，保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权，促进
政府决策科学化和民主化；③必须依法行政，防范行政权力的滥用，维护
广大人民群众的合法权益，提高政府公信力。［2022.16（4）；2021.11］
（2）公民：积极参与，献计献策，主动监督，促进政府依法行政。
相关考点：建设法治政府
4.为什么要厉行法治？（P53）
（1）全面依法治国必须坚持厉行法治。
（2）厉行法治是对全体社会成员的共同要求。
5.厉行法治的做法。（P49～55）［2024.15（1）；2023.16（1）］
厉行法治是对全体社会成员的共同要求。全体社会成员必须在宪法和
法律范围内行使权利，履行义务。
（1）中国共产党：依法执政。做到党领导立法、保证执法、支持司法、
带头守法。
（2）国家：①法治国家、法治政府、法治社会一体建设，全面推进依法
治国；②坚定不移走中国特色社会主义法治道路，必须坚持党的领导、人
民当家作主、依法治国有机统一；③坚持法治与德治相结合，既发挥法律
的规范作用，又发挥道德的教化作用。
（3）国家机关：①推进科学立法、严格执法、公正司法；②党和政府及
其工作人员要带头尊法学法守法用法，提高运用法治思维和法治方式深化
改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定、应对风险的能力。
（4）社会：加强法治宣传，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统
法律文化，共同营造良好的法治文化环境，在全社会鲜明地树立起“守法
光荣、违法可耻”的法治文化导向。［2022.16（3）］
（5）企业：树立法治意识，依法经营、诚信经营。
（6）公民（青少年）：①全民守法，增强尊法学法守法用法意识，弘扬
法治精神，强化规则意识，树立正确的权利义务观念；②成为法治的忠实
崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。（2019.11）
有同学认为，反电信网络诈骗法实施后，我们再也不用担心电信网络诈骗
问题了。
请你结合所学知识对此观点进行评析。
（1）这一观点是错误的。
（2）①法律具有规范和保护作用，反电信网络诈骗法的实施有利于规范
人们的行为，为打击电信网络诈骗提供法律依据；②解决电信网络诈骗问
题，不仅要科学立法，也需要行政机关严格执法、司法机关公正司法；
③公民要增强法治意识和安全防范意识，自觉遵守法律法规；④全社会需
要加强法治宣传，营造良好的法治文化环境。
6.坚持法治与德治相结合的原因及做法。（P55）
（1）原因：①法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰；②国家和社会
治理需要法律和道德共同发挥作用，既重视发挥法律的规范作用，又重视
发挥道德的教化作用；③ 是加强公民道德建设，弘扬中华优秀
传统文化，增强法治的道德底蕴，强化规则意识，倡导契约精神，弘扬
公序良俗的需要。
（2）做法：①以法治承载道德理念，强化法律对道德建设的促进作用；
②以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用；③
发挥法治在解决道德领域突出问题中的作用，引导人们自觉履行法定义务、
社会责任、家庭责任。
全过程人民民主、
参与民主生活
【践行民主价值 建设法治政府】
阅读材料，完成下列要求。
材料一 某市某县政府在党委领导下，广泛征求人大代表意见，提出民生实事候选项目，人大代表投票决定正式项目，县政府实施并接受人大代表监督，助推解决了上学难、出行难、就医难等多项与老百姓日常生活息息相关的难题，真正做到了群众“点单”、代表“定单”、政府“领单”、人大“验单” ，推动民生实事从政府“为民作主”到“由民作主”的转变。
链接知识
①
材料二 2024年以来，安徽省六安市创新举措推进法治化营商环境建设，以法治智慧和力量为经济社会高质量发展提供坚实法治保障 。
◆创新“会议测评+评议团提问+网络投票”方式，
对评议对象进行多元化测评，累计15万名公众参与 。
◆聚焦市场主体需求，打造简证便民“金招牌”。市场监管局打造企业开办“皋效办”品牌 。
◆探索政务服务新模式，搭造便民利企“连心桥” 。在“皖事通”App上线“云窗口”远程导办服务，实现“掌上办理”。
法治的作用
链接知识
④
②
③
⑤
民主监督
服务型政府
创新
解题步骤
第一步 审清题干·明确方向_
____________________________________________________________________
（1）结合材料一，概括该县实现“为民作主”到“由民做主”转变的经验。
（2）运用法治的作用的知识，谈谈六安市的做法 体现了什么道理？
（3）结合材料二，谈谈六安市的做法将会产生哪些影响？
限定答题材料
设问类型：概括
限定知识角度
限定答题材料
设问类型：体现
限定答题材料
设问类型：影响
解题步骤
第二步 分析材料·链接知识（在横线上填写“链接知识”答案）
（1）设问关键词：“为民作主”到“由民做主”
材料关键句：①
①全过程人民
民主、参与民主生活
链接知识:
②法治的作用
链接知识：
（2）设问关键词：法治的作用、六安市的做法
材料关键句：②
（3）设问关键词：六安市的做法
材料关键句：③④⑤
③民主监督；④服务型政府；
⑤创新
链接知识:
解题步骤
第三步 组织答案·分点作答
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（1）①全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主；②人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征；③有事好商量,众人的事情由众人商量,是人民民主的真谛；④公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利等。
（2）法治是发展市场经济的基本保障。
（3）①有利于政府机关依法行政，提高办事效率；②有利于为人民群众办事提供便利，建设服务型政府；③有利于推动政府治理体系和治理能力现代化等。
命题点
全面依法治国（5年5考）
1.（2021安徽11）《安徽省人民政府关于中国（安徽）自由贸易试验区实
施省级经济社会管理事项（第一批）的决定》要求，自贸试验区各片区要
及时编制和公布权责清单，配套制定政府权力运行监管细则，提高权力运
行制度化、规范化水平。这体现了政府（限定行为主体）要坚持( )
A.依法监察 B.依法执政
C.公正司法 D.依法行政
√
监察机关
中国共产党
司法机关
【守护个人信息 提高网络素养】
2.（2024安徽15（1），6分）阅读材料，完成下列要求。
大数据时代,信息技术的快速发展给人们生活带来便利的同时,也出现
了非法收集、滥用、泄露、买卖个人信息等问题,涉及到人脸识别信息、
网络账号及密码、购物记录等。我国刑法特别规定了侵犯公民个人信息罪，
为保护公民个人信息提供了有力的法律武器。2024年1月1日起施行的《未
成年人网络保护条例》也把保护未成年人的个人信息列为主要内容之一。
个人信息保护事关人民群众的安全感。结合材料，说说如何织密个人信息
安全防护网。（6分）
国家要完善并严格落实相关法律法规，依法保护公民个人信息安全；社会
要积极营造良好环境，保障公民合法权益；公民要增强自我防范意识，提
高自我保护能力。（应从国家、社会、公民三个方面组织答案，每一方
面2分）
【凝心聚力 踔厉奋发】
3.（2022安徽16（3），4分）阅读材料，回答下列问题。
◆法润江淮
材料 在山城宁国，游客可持法治旅游地图“打卡”法治景区；在皋陶故里，
景观石上镌刻着的法治格言具有穿越古今的不朽魅力；在淮北临涣，法言
法语在升腾缭绕的茶香中走进人们心里……借助多种形式和渠道，“徽风
皖韵”法治文化在江淮大地生根发芽、开花结果。
请你运用所学知识，谈谈“徽风皖韵”法治文化润江淮的意义。（4分）
①有利于增强群众法治意识、提升群众法治素养；②推进全面依法治国、
建设法治安徽；③为安徽经济社会发展营造良好的法治环境。（每点2分，
答出两点即可）
【增强制度自信 书写“中国之治”】
4.（2020安徽17（2）（4），8分）中国共产党第十九届中央委员会第四
次全体会议召开以来，如何书写“中国之治”新篇章成为大家积极探讨的话
题。某校九（1）班同学就此开展探究性学习，请你参与并回答问题。
★夯实法治基础
走法治道路是实现中华民族伟大
复兴的必然选择。十三届全国人大三
次会议表决通过了《中华人民共和国
民法典》。
（1）你同意他们的观点吗？请说明理由。（5分）
同意。（1分）理由：①民法典反映了最广大人民群众的意志和利益，
维护了公民的基本权利等；（2分）②善治能赋予公民更多的参与活
动的机会和权利，实现公共利益最大化等。（2分）
（2）请你结合本次探究性学习，谈谈青少年为书写“中国之治”应增强哪
些意识。（3分）
规则意识；法治意识；全球意识；责任意识等。（每点1分，答出三点
即可）(共37张PPT)
第三课
追求民主价值
课标内容 考点对接
核心素养 ·了解中国特色社会主义制度的优越性，坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，能够在生活和学习中自觉维护国家主权、尊严和利益。（政治认同） ·关心社会，知道我国全过程人民民主制度的优越性。 （责任意识） 内容要求 ·了解人民代表大会制度是我国的根本政治制度，理解全过程人民民主的制度优势。（法治教育） 全过程人民民主 P181
参与民主生活 P182
1.人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。
★2.全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性，是最广泛、最真实、
最管用的民主。
★3.有事好商量，众人的事情由众人商量，是人民民主的真谛。
★4.协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。
5.我们要关心社会，知道我国全过程人民民主制度的优越性。【22课标
答题句】
6.公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。（公民参与
民主生活的原因）
★7.公民行使民主权利的方式：民主选举、民主协商、民主决策、民主管
理、民主监督。（公民参与民主生活的方式）
8.民主决策是保障人民利益得到充分实现的有效方式。（民主决策的地
位）
9.在现代社会，民主应该成为公民的一种生活方式和生活态度。
（增强公民民主意识的原因）
10.公民要通过依法参与公共事务，在实践中逐步增强民主意识。
（增强公民民主意识的做法）
一、生活在新型民主国家
关键词：全过程人民民主、人民当家作主、中国特色社会主义民主制度
1.人民民主是社会主义的生命，是全面建设社会主义现代化国家的应有之
义。（P29）
没有人民民主就没有社会主义，就没有社会主义现代化，就没有中华民族的伟大复兴
人民民主不等于全民民主，也不是全部人当家作主，不是人人都享有民主的，犯罪分子是不享有当家作主的民主权利的。
2.如何理解/认识民主？（P30）
（1）中华优秀传统文化中的民本思想，是中国民主价值追求的重要思想
源头。
（2）民主在价值上要求大多数人当家作主。
（3）民主价值的实现要靠民主形式和民主制度的建立。
（4）一个国家选择走什么样的民主道路，取决于它的具体国情。
①民惟邦本；②政得其民；③以百姓心为心。（P30）——民本思想
3.为什么民主需要通过法治保障体现？（P33）
中国人民追求民主的历程充分证明了什么？
（1）建设人民当家作主的社会主义国家，实现社会公平正义，已经成为
全体中国人民的共同价值追求。
（2）实践证明，通过法治体现、保障的民主，才是人民自由幸福、国家
繁荣发展、生活稳定有序、制度充满活力、社会长治久安的根基。
（民主和法治的关系）
4.我国社会主义民主为什么被称为新型的民主？ （P33～35）
我国社会主义新型民主“新”在哪儿？
（1）地位：全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性，人民当家
作主是社会主义民主政治的本质特征。
（2）特点：全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主。
（3）根本保证：党的领导是发展全过程人民民主的根本保证。
（4）民主真谛：有事好商量，众人的事情由众人商量，是人民民主的真谛。
（5）民主形式：我国实行人民民主，既发展选举民主，又发展协商民
主。协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。
（6）制度保障：在我国，人民当家作主有制度保障，包括人民代表大会
制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度和
基层群众自治制度。（“一根本、三基本”）
（7）落实：在我国，人民当家作主从来就不是一句口号、一句空话，而
是落实在国家政治生活和社会生活之中的。
2024年9月14日，庆祝全国人民代表大会成立70周年大会在人民大会堂隆重举行。习近平总书记发表重要讲话强调，要进一步坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，发展全过程人民民主，坚持好、完善好、运行好人民代表大会制度，为实现新时代新征程党和人民的奋斗目标提供坚实制度保障。——人民代表大会制度、全过程人民民主
5.为什么要发展全过程人民民主？（P33）
（1）全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性。
（2）全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主。
（3）全过程人民民主充分彰显社会主义国家性质，充分彰显人民主体地
位，使人民意志得到更好体现、人民权益得到更好保障、人民创造活力进
一步激发。（意义）
6. 怎样利用网络渠道实现公民的民主权利？（P34～35）
（1）公民：①通过网络发表言论；②通过网络参政议政；③通过网络关
注国家发展，为国家发展建言献策；④通过网络表达诉求和见解等。
（2）政府：①利用网络充分听取社情民意，改进政府工作；②重大事项
通过网络渠道公开征求意见，接受监督；③通过网络及时公布、分享涉及
公民利益的信息。
网络推动社会进步的表现：网络促进民主政治的进步。互联网丰富了民主形式，拓展了民主渠道，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。（八上第二课，见本书P72）
7.人大“开门立法”、政府“开门问策”，召开座谈会、听证会等方式问
计于民有什么意义
①有利于更好地倾听民声、尊重民意、顺应民心,促进决策的科学化、
民主化；②有利于体现人民意志,保障人民权益，激发人民创造活力；③
有利于拓宽民意反映渠道,真正实现人民当家作主；④有利于激发人民群
众参与民主生活的热情；⑤有利于推进社会主义民主的制度化、规范化和
程序化建设,发展社会主义民主。
8.我国保障人民当家作主的制度体系。（P35）
中国特色社会主义民主制度的内容。
制度 地位
人民代表大会制度 是我国的根本政治制度，是人民掌握国家政权、行使权力的根本途径
中国共产党领导 的多党合作和政 治协商制度 是我国的一项基本政治制度。这项制度强调通过充分协商，求同存异，找到最大公约数，画出最大同心圆
民族区域自治制度 是一项独具中国特色的实现民族平等、保障少数民族合法权利的基本政治制度
基层群众自治制度 是我国的一项基本政治制度。完善基层群众自治制
度，发展基层民主，是社会主义民主政治建设的基础
1.我国的根本政治制度：人民代表大会制度。（八下第五课，见本书P137）
2.我国的基本政治制度：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度。（八下第五课，见本书P139）
9.我国坚持走中国特色社会主义政治发展道路，全面发展全过程人民民主
的表现：人民当家作主更为扎实，基层民主活力增强，人民享有广泛的民
主权利，人民的利益得到越来越切实的保障。（P36）
二、参与民主生活
关键词：民主选举、民主协商、民主决策、民主管理、民主监督、民主
意识
1.公民意识：包括宪法意识、权利义务意识、平等意识、参与意识、民主
意识、规则意识、法治意识、全球意识、责任意识、奉献意识、创新意识、
开放意识等。［2020.17（4）］
2.公民参与民主生活的内涵、原因、要求和发展趋势。（P38～41）
（1）内涵：公民依照法律法规，通过各种途径，以不同形式参与管理国
家和社会事务，实现民主权利，维护自身的合法权益。
我国公民间接管理国家事务，民主权利不会随意扩大或缩小
（2）原因：①公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利；
②我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人（不能说公民
是国家的主人）；③国家的一切权力属于人民，参与民主生活是提高公民
主人翁意识的表现。
（3）要求：①国家：不断推进社会主义民主的制度化、规范化和程序化
建设；②公民：要有社会责任感和主人翁意识，以理性、公正、客观的态
度全面、深刻、辩证地看问题，立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见，
逐步提高依法有序参与民主生活的能力。
（4）发展趋势：随着人民民主实践的不断探索，公民参与民主生活的形
式会愈加丰富，民主参与的直接性和有效性也将不断增强。
3.公民行使民主权利的方式有哪些？（P38～40）
公民参与民主生活的方式。
形式 地位 方式（途径） 意义 要求
民主 选举 人民实现民主权利的一种重要形式 直接选举和间接选举、等额选举和差额选举等 — 遵循公开、公平和公正的原则。同时，公民要积极、主动、理性地参与民主选举
民主协商 保证了人民的意愿和要求得 到充分表达 在各领域各层级，人民群众就改革发展稳定的重大问题以及事关自身利益的问题，通过提案、座谈、论证等多种途径和方式开展协商 有利于充分发扬民主，广泛凝聚共识 —
形式 地位 方式（途径） 意义 要求
民主 决策 保障人民利益得到充分实现的有效方式 社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度和社会听证制度等 — 保证广泛的公民参与，决策方认真听取各方意见，集中民智，促进决策的科学化
民主 管理 让人人都有参与 管理国家和社会 各项事务的机会 和渠道 — 有利于广大人民积极行使民主权利，实现人民的事人民管、人民的事人民办 —
形式 地位 方式（途径） 意义 要求
民主 监督 （2020. 11） 公民参与民主 生活、 行使公民监督 权的具体体现 信访、人大代表联系群众、政府网信息公开、网上评议 政府等 （1）有利于国家机关和国 家工作人员改进工作，提高 工作效率，克服官僚主义， 防止滥用权力，预防腐败 （2）有利于增强公民的参 与意识，激发公民的参与热 情 依法行使
监督权，坚持实事求是原则，不能
干扰公务活动
【新教材表述】
相关考点：民主选举
情境示例：某社区十几位居民代表齐聚“小巷议事厅”，围绕停车棚问题提出建议，社区居委会综合居民代表意见后，完善了停车棚建设方案并实施。
区分民主决策和民主监督，关键是看该行为是一种“事前”行为还是“事后”行为。“事前”行为属于民主决策，“事后”行为属于民主监督。如，在决策之前向有关部门提建议，就属于民主决策；在决策作出后执行过程中提建议，就属于民主监督。
监督权的重要性：公民依法行使监督权，有助于国家机关和国家工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。（八下第三课，见本书P123）
4.建立健全监督和制约机制的做法。
①开通政务微博、公众号等综合服务平台，搭建政府与公众交流“直通车”；
②在公众信息网上开设公务邮箱，公布投诉、咨询电话号码；③设立领导
接待日制度；④落实人大代表联系群众制度；⑤加大庭审公开力度。如：
实行庭审直播；⑥加强新闻舆论监督。
5.增强公民民主意识的原因及意义。（P41～42）［2023.16（1）］
（1）原因：①对社会：在现代社会，民主应该成为公民的一种生活方式
和生活态度。一个国家和社会民主生活的质量和水平，与公民的民主意识
密切相关；②对公民：在我国，塑造现代公民，需要增强民主意识，使民
主思想和法治精神成为公民的自觉信仰。
（2）意义：①有利于提高公民的社会责任感和主人翁意识；②有利于提
高国家和社会民主生活的质量和水平；③有利于完善中国特色社会主义民
主，也是社会主义制度永葆生命力的重要保证。
6.公民应如何增强民主意识？（P42）
（1）自觉遵守宪法，始终按照宪法原则和精神参与民主生活。
（2）不断积累民主知识，形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度。
（3）通过依法参与公共事务，在实践中逐步增强民主意识。
某市在广泛调研、科学论证的基础上，政府提出公共交通价格调整听证方案，并召开由消费者、经营者、其他利益相关方、专家、学者、政府部门工作人员、学生代表等参加听证会，听取意见和建议。小丁接到了参加听证会的邀请，但他说：“民主生活离我们太遥远，听证会去不去意义不大。”
请对小丁的观点进行评析。
（1）小丁的观点是错误的。
（2）在现代社会，民主应该成为公民的一种生活方式和生活态度；我们应增强民主意识，提高参与公共事务的热情和信心，增强社会责任感和主人翁意识，形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度，以理性、公正、客观的态度依法参与民主生活。
1.如何发展全过程人民民主？
（1）坚持中国共产党领导。
（2）坚持人民代表大会制度，保障人民当家作主。
（3）坚持基层民主制度，保障人民知情权、参与权、表达权和监督权。
（4）坚持全面依法治国，坚持民主集中制。
（5）公民培养社会责任感和主人翁意识，始终按照宪法原则和精神参与民主生活等。
22课标拓展
2.为展现不断发展全过程人民民主的生动场景，请列举几个身边的民主实
践活动。
①在人大代表选举投票站投下自己庄严神圣的一票；②参加形式多样
的基层民主协商；③讨论制定村规民约；④村头板凳会、小区圆桌会、小
院议事厅、“代表之家”等。
22课标拓展
命题点
民主价值（5年2考）
1. （2024福建21）为满足一名盲人代表的阅读需求，十四届
全国人大二次会议秘书处首次设立盲文翻译小组，付出大量精力，制作了
盲文版政府工作报告。这一细微之处( )
社会主义民主是最真实的民主，表现在人民的民主权利有切实的制度、法律和物质保障，人民能够自己管理国家，也表现在随着经济的发展和社会的进步，广大人民的利益得到日益充分的实现。依据材料关键句可知，这一细微之处保障了盲人代表的民主权利，让他们能够平等地参与国家事务，充分体现了社会主义民主是最真实的民主。
A.体现了社会主义民主是最真实的民主
B.说明了公民通过不同途径管理国家事务
C.彰显了协商民主是我国民主的独特优势
D.表明了全国人民代表大会是最高权力机关
√
2. （2024扬州21）某社区为缓解停车难问题，不断创新治理
模式，激发居民参与热情。本题①处应填写( )
A.民主选举 B.民主协商 C.民主监督 D.民主法治
√
3.（2020安徽11）国务院办公厅印发的《关于建立政务服务“好差评”制度
提高政务服务水平的意见》提出，2020年底前，全面建成政务服务“好差
评”制度体系。建立“好差评”制度( )
①是健全监督和制约机制的举措
②有利于促进政府决策的科学化和民主化
③能确保国家工作人员尽责履职
④有利于公民行使享有的参与权和监督权
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
√
【美好安徽 宜居宜业】
4.（2023安徽16（1），4分）阅读材料，回答下列问题。
◆感知安徽发展
材料 安徽省司法厅、民政厅、法宣办联合印发《安徽省民主法治示范村
（社区）建设三年行动计划（2023—2025 年）》，深入推进民主法治示
范村（社区）建设。
分析深入推进民主法治示范村（社区）建设的意义。（4分）
①增强民主法治意识，提高民主法治素养；②发展社会主义民主，健全基
层群众自治机制，促进社会和谐稳定；③提升基层治理法治化水平，全面
推进依法治国。（每点2分，答出两点即可）(共37张PPT)
第七课
中华一家亲
课标内容 考点对接
核心素养 ·热爱伟大祖国，热爱中华民族，自觉铸牢中华民族共同 体意识。（政治认同） ·能够在生活和学习中自觉维护国家主权、尊严和利 益。（政治认同） ·具备国家利益高于一切的观念，能够以实际行动维护 民族团结，捍卫国家主权。（责任意识） 民族团结 P216
祖国统一 P218
课标内容 考点对接
内容要求 ·了解民族区域自治制度对维护和发展平等团结互助和谐的社会主义 民族关系的意义。（法治教育） ·认识国家统一是实现中华民族伟大复兴的历史前提和基本保证，理 解“和平统一、一国两制”的重要意义，自觉维护国家统一。 （法治教育） ·认识国家主权的内涵，树立国家利益至上的观念，理解总体国家安 全观，知道维护国家安全是每个公民的义务，自觉维护国家安全。 （法治教育） 学业质量描述 ·能够结合实例阐明“一国两制”的基本内容和意义。（政治认同、 法治观念） 民族团结 P216
祖国统一 P218
民族团结
1.我国处理民族关系的方针：民族平等、民族团结和各民族共同繁荣。
★2.社会主义民族关系：平等团结互助和谐。
3.加强和巩固民族团结，维护祖国统一，是中华民族的最高利益。（加强
和巩固民族团结的原因）
★4.维护和促进民族团结，是每个公民的神圣职责和光荣义务。（加强和
巩固民族团结的原因）
祖国统一
1.“和平统一、一国两制”是解决台湾问题的基本方针，也是实现国家统一的
最佳方式。
2.解决台湾问题、实现祖国完全统一，是全体中华儿女的共同愿望，是中华民族
根本利益所在，是实现中华民族伟大复兴的必然要求。（解决台湾问题、实
现祖国完全统一的必要性）
★3.两岸同胞同根同源、同文同种，是命运与共的骨肉兄弟，是血浓于水的一家人。
中华文化是两岸同胞共同的精神财富，也是两岸同胞血脉相连的精神纽带。
（解决台湾问题、实现祖国完全统一的有利条件）
★4.两岸关系的政治基础：一个中国原则。
5.热爱伟大祖国，热爱中华民族，自觉铸牢中华民族共同体意识。【22课标答
题句】
一、促进民族团结
关键词：处理民族关系的方针、社会主义民族关系、民族区域自治制度、
民族平等、民族团结、各民族共同繁荣
1.我国的民族概况。（P91）
（1）民族国情：我国是统一的多民族国家。五十六个民族组成了一个其
乐融融的中华民族大家庭。
（2）各民族的分布格局：大杂居、小聚居、交错居住。
2.我国实行的民族制度、处理民族关系的方针和社会主义民族关系。（P91）
（1）民族制度：民族区域自治制度。（一项基本政治制度）
（2）处理民族关系的方针：民族平等、民族团结和各民族共同繁荣。
（3）社会主义民族关系：平等团结互助和谐。
基本政治制度：民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度。（八下
第五课，见本书P139）
3.民族平等的表现及宪法规定。（P91～92）
（1）表现：①社会地位平等：在我国，各民族不论人口多少、经济社会发
展程度高低、风俗习惯和宗教信仰有多大差异，都是社会主义大家庭中平等
的一员，具有同等的社会地位；②法律地位平等：各民族在国家和社会生活
各领域享有平等的权利，承担相同的法定义务。
（2） 宪法规定：中华人民共和国各民族一律平等。国家保障各
少数民族的合法的权利和利益，维护和发展各民族的平等团结互助和谐关系。
禁止对任何民族的歧视和压迫，禁止破坏民族团结和制造民族分裂的行为。
坚持民族平等≠消除民族差异；民族平等≠各民族发展程度相同；对少数
民族地区的特殊照顾≠违背了民族平等的方针。
4.为什么要加强和巩固民族团结？（P91～92、P96）
（1）各族人民相互依存、休戚与共，手足相亲、守望相助，共同捍卫民
族团结和祖国统一，结成了牢不可破的血肉纽带和兄弟情谊。
（2）加强和巩固民族团结，维护祖国统一，是中华民族的最高利益。
（3）我国各民族在数千年的迁徙、贸易、婚嫁等交往中，孕育了团结友
爱的宝贵传统。
（4）我国各族人民始终同呼吸、共命运、心连心，克服种种困难和艰险，
顶住压力，直面挑战，追求共同发展、共同富裕、共同繁荣。
（5）维护和促进民族团结，是每个公民的神圣职责和光荣义务。
（6）各族人民只有铸牢中华民族共同体意识，手足相亲、守望相助、齐
心奋斗，伟大的祖国才能繁荣发展。
（7）是促进国家稳定和社会发展的需要。
维护国家统一和全国各民族团结的原因：我国是统一的多民族国家，国家
的统一和民族的团结，是我国顺利进行社会主义现代化建设的基本保证。
（八下第四课，见本书P131）
5.为什么要加快民族地区经济社会文化发展？（P93～95）
（1）新中国成立后，我国经济社会状况得到很大改善，民族地区为国家
建设作出了应有贡献。
（2）加快民族地区经济社会文化发展，逐步缩小发展差距，促进民族地区
共同繁荣，是增进民族团结、发展社会主义民族关系的必由之路。
（3）民生是人民幸福之基、社会和谐之本。加快社会事业发展,保障和改
善民生，事关广大民族地区人民群众的福祉。（保障和改善民生的重要性）
（4）没有各民族文化的发展，就没有中华民族文化的繁荣。
各民族的发展差距无法消除，只能逐步缩小
6.党和国家为加快民族地区经济社会文化发展采取的举措及取得的成效。
（P94～95）
（1）经济：①国家举措：进一步加大对民族地区的支持力度，推动西部
大开发战略，实施兴边富民行动，通过输入技术、管理、人才等方式增强
民族地区自我发展能力；②成效：民族地区经济社会发生了翻天覆地的变
化，驶上了跨越式发展的快车道。
（2）民生：①国家举措：支持民族地区发展教育，实施积极的就业政策，
建立健全基本养老，基本医疗保险制度；②成效：民族关系更加融洽，社
会更加和谐稳定，人民群众有更多的获得感。
（3）文化：①国家举措：大力扶持少数民族文化的保护、继承、创新和
发展工作，积极促进各民族之间的文化交流；②成效：少数民族文化获得
前所未有的发展。
7. 如何维护民族团结？（P96）
（1）国家：①坚持中国共产党领导，坚持民族区域自治制度，保障各族
人民当家作主；②巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系；
③坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的方针；④制定适合少数民族
地区的发展战略，推动少数民族地区的经济发展和社会稳定；⑤深入开展
民族团结宣传教育，铸牢中华民族共同体意识；⑥高举各民族大团结旗帜，
引导各族人民增强对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国
特色社会主义的认同等。
（2）少数民族地区：①发扬自力更生、艰苦奋斗的精神；②把国家的优
惠政策同自身优势结合起来，坚持从本地区的实际出发，因地制宜，积极
发展特色产业，努力实现跨越式发展等。
（3）公民（青少年）：①尊重各民族的宗教信仰、风俗习惯、语言文字；
②学习相关民族政策、法律法规和基本知识，积极履行维护和促进民族团
结的神圣职责和光荣义务；③在学校与各民族同学平等友好相处、互相关
心、互相帮助、增进友谊；④多说有利于民族团结的话，多做有利于民族
团结的事，敢于同破坏民族团结、制造民族分裂的行为作斗争；⑤树立民
族团结意识，积极为民族地区的发展建言献策，为促进各民族共同繁荣作
贡献等。
2024年是对口支援西藏30周年。西藏不断加强同各对口援藏省市的协调，
探索与援藏省市和中央企业协同发展、产业合作以及援藏工作管理新模式，
统筹融合经济援藏、产业援藏、科技援藏等，实现从给资金、建项目的
“输血式”帮扶，逐步向产业培育、技术支持、人才培养等的“造血式”
帮扶转变。——促进民族地区发展、维护民族团结
二、维护祖国统一
关键词：反对分裂、“一国两制”
反对分裂
1.维护祖国统一、反对分裂的原因及做法。（P97～99）
（1）原因：①分裂会导致社会动荡、经济发展停滞不前，各族人民就会
遭殃；②国家安全是安邦定国的重要基石。国泰民安是人民群众最基本、
最普遍的愿望；③维护国家统一，反对分裂，是爱国主义精神的具体体现，
是每个公民义不容辞的责任。
（2）做法：①维护国家统一、国家主权和领土完整；②反对一切形式的
民族分裂活动，尤其要坚决反对借民族和宗教之名搞暴力恐怖活动；③树
立总体国家安全观，更自觉地维护国家安全。
1.国家安全的地位：国家安全关系人民幸福、社会发展进步，是实现国家
利益最根本的保障，是民族复兴的根基。（八上第九课，见本书P104）
2.维护国家安全、荣誉和利益的原因：维护国家安全、荣誉和利益是每个
公民义不容辞的责任。（八下第四课，见本书P131）
2.破坏民族团结、制造民族分裂的后果。（P98～99）
（1）一切破坏民族团结、制造民族分裂的行为都将受到法律的制裁。
（2）一切分裂祖国的活动都必将遭到全体中国人坚决反对。
“一国两制”
1.“一国两制”的内涵、 基本内容和地位。（P99）
（1）内涵：“一个国家，两种制度”，简称“一国两制”。
（2）基本内容：在祖国统一的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，
同时在台湾、香港、澳门保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变，
享有高度的自治权。
（3）地位：是党领导人民实现祖国和平统一的一项重要制度,是中国特色
社会主义的一个伟大创举。
2.“一国”与“两制”的关系：“一国”是实行“两制”的前提和基础，
“两制”从属和派生于“一国”并统一于“一国”之内。（P99）
3.实行“一国两制”的现实意义。（P100～101）
香港、澳门的回归对“一国两制”的实施有何重要意义？
（1）香港、澳门回归祖国以来，“一国两制”实践取得举世公认的成功。
（2）香港、澳门回归以来，与祖国内地优势互补、共同发展，共担民族
复兴的历史责任，共享祖国繁荣富强的伟大荣光。
4.保持香港、澳门长期繁荣稳定的做法。（P100）
（1）必须全面准确、坚定不移贯彻“一国两制”“港人治港”“澳人治澳”、
高度自治的方针。
（2）坚持依法治港治澳，维护宪法和基本法确定的特别行政区宪制秩序，
落实中央对特别行政区全面管治权，落实“爱国者治港”“爱国者治澳”
原则，落实特别行政区维护国家安全的法律制度和执行机制。
（3）维护国家主权、安全、发展利益和特别行政区社会大局稳定。
（4）坚决防范和遏制外部势力干预港澳事务，支持港澳巩固提升竞争优
势，更好融入国家发展大局。
民族自治区享有一定的自治权；特别行政区享有高度自治权，特别行政区
的自治权的范围更大，但两者都不是完全自治。
5.解决台湾问题、实现祖国完全统一的基本方针、必要性和有利条件。
（P102）
（1）基本方针：“和平统一、一国两制”。（实现国家统一的最佳方式）
（2）必要性：①解决台湾问题、实现祖国完全统一，是全体中华儿女的
共同愿望，是中华民族根本利益所在，是实现中华民族伟大复兴的必然要
求；②我国宪法规定，台湾是中华人民共和国的神圣领土的一部分。世界
上只有一个中国，大陆和台湾同属一个中国。
（3）有利条件：①两岸同胞同根同源、同文同种，是命运与共的骨肉兄
弟，是血浓于水的一家人；②中华文化是两岸同胞共同的精神财富，也是
两岸同胞血脉相连的精神纽带。
2024年9月11日，国台办发言人介绍：据统计，2024年1至8月，两岸人员
往来近300万人次，同比增长70%。下半年，各地各部门还将在体育、青
年、文化、民间信仰等多领域举办一系列两岸交流活动。我们将秉持“两
岸一家亲”理念，团结两岸同胞，破除民进党当局设下的种种障碍，积极
推进两岸各领域交流合作，不断扩大两岸人员往来，深化两岸融合发展，
促进同胞心灵契合。——维护祖国统一
6.两岸关系的政治基础：一个中国原则。（P102）
7.解决台湾问题、实现祖国完全统一的做法。（P102～103）
（1）国家：①坚持一个中国原则，坚持“和平统一、一国两制”的基本方
针；②坚持“九二共识”，坚决反对“台独”。
（2）两岸同胞：①要共同弘扬中华文化，实现心灵契合，增进对和平统
一的认同；②要多走动、多交流、多沟通，增进理解、信任，共同推动两
岸关系和平发展，实现祖国完全统一和中华民族伟大复兴。
（3）青少年：①增强维护国家统一的意识；②树立远大理想，努力学习
科学文化知识，增强建设祖国和保卫祖国的本领；③积极宣传国家统一的
重要性；④切实履行维护祖国统一的义务，坚决同破坏祖国统一的分裂行
为作斗争；⑤增强社会责任感，热爱祖国，为祖国的完全统一献计献策等。
“九二共识”是指“海峡两岸均坚持一个中国原则”的共识。
命题点
1
民族团结
1. （2024北京14）我国各族人民相互依存、守望相助，共同
捍卫民族团结和祖国统一。各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起，彰显着民
族团结的大爱和中华民族的强大凝聚力。这反映了 ( )
①各少数民族聚居的地方实行区域自治
②我国是统一的多民族国家
③各族人民心连心，铸牢中华民族共同体意识
④我国坚持城乡融合发展，走新型城镇化道路
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
√
本题考查民族团结
2. （2024河北23改编）在“铸牢中华民族共同体意识文物古
籍展”上，1 500余件文物古籍，展开一幅各民族不断交往交流交融的历史
长卷。来自全国各地的参观者络绎不绝。“中华民族一家亲”“像石榴籽
一样紧紧抱在一起”“心手相牵、团结奋进”……留言簿上的这些感言让
我们体会到，举办此展有利于( )
①促进我国各民族实现同步富裕
②确保民族自治地方享有自治权同步富裕
③增强中华民族凝聚力和向心力
④构筑中华民族共有的精神家园
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
√
共同富裕≠共同富裕
3. （2024湖北11）爱国主义教育法规定，要通过铸牢中华民
族共同体意识教育，构筑中华民族共有精神家园。下列符合这一规定的是
( )
①某校举办“鄂疆少年手拉手”交流活动
②“大地欢歌”全国乡村文化建设年启动
③某市组织开展藏汉学生“同上一节课”
④湖北推出“红色鄂豫皖”精品旅游线路
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
√
命题点
2
祖国统一
4. （2024重庆A卷8）一座城市的街巷地名如同记录过往的密
码，蕴藏着深厚历史渊源。漫步台北街头，看见熟悉的道路名称，如南京
东路、重庆北路、汉口街、仁爱路……似曾相识感扑面而来。这些地名背
后都有着一段不平凡的故事，寄托着台湾同胞无尽的牵挂，成为印刻在他
们记忆里的乡愁。这些地名( )
①承载着实现祖国完全统一的期盼
②体现了两岸同根同源的文化联结
③印证了两岸同属一个中国的历史事实
④表明了中华民族已经实现了伟大复兴
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
√
5. （2024云南10）2024年是澳门回归祖国25周年。回归以来，
澳门加速融入国家发展大局，成为社会和谐、政治稳定、文化多元、经济
繁荣的国际知名旅游休闲文化名城。这体现“一国两制”( )
①是我国的根本政治制度
②实践取得举世公认的成功
③是中国特色社会主义的一个伟大创举
④是澳门保持长期繁荣稳定的最佳制度
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
√
人民代表大会制度
6. （2024眉山10改编）2024年4月10日，习近平总书记在京
会见马英九一行。习近平总书记强调，两岸同胞有共同的血脉、共同的文
化、共同的历史，更重要的是我们对民族有共同的责任、对未来有共同的
期盼。我们要从中华民族整体利益和长远发展来把握两岸关系大局。以下
观点与讲话内容一致的是( )
①共同繁荣促发展，区域自治显优势
②血浓于水骨肉亲，命运与共携手进
③民族团结要维护，神圣职责需履行
④“一个中国”是原则，反对“台独”意坚决
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
√(共55张PPT)
第六课
建设美丽中国
课标内容 考点对接
核心素养 ·敬畏自然，具有绿色发展理念，初步形成环保意识和 生态文明观；能够在日常生活中自觉践行生态文明的 理念。（责任意识） ·热爱自然，践行绿色生活方式。（责任意识） 人口问题 P207
资源、环境问题
P208
人与自然和谐共
生P209
走绿色发展道路
P210
课标内容 考点对接
内容要求 ·了解环境保护的法律规定，树立生态文明观念。 （法治教育） ·了解我国以国内大循环为主体、国内国际双循环相互 促进的新发展格局，推动高质量发展，知道统筹推进 经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文 明建设的“五位一体”总体布局。（国情教育） 人口问题 P207
资源、环境问题
P208
人与自然和谐共
生P209
走绿色发展道路
P210
课标内容 考点对接
学业要求 ·能以积极态度对待自己面对的各种挑战,主动承担自己 力所能及的责任,具备服务社会、奉献社会的意识和 能力。 学业质量描述 ·了解习近平法治思想,具有宪法法律至上的观念,能够 正确认识和行使公民权利、履行公民义务,运用实际案 例说明与生活相关的法律规定。（法治观念、责任 意识） 人口问题 P207
资源、环境问题
P208
人与自然和谐共
生P209
走绿色发展道路
P210
人口问题 资源、环境问题
1.我国人口状况呈现出一系列新的特点：总人口增速趋缓、总和生育率明显
低于更替水平、出生人口男女性别比偏高、老龄化加剧、大量的人口流动等。
2.人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性问题。（我国重视
人口问题的原因）
3.我国自然资源丰富，总量大，种类多，但人均资源占有量少，开发难度
大，总体上资源紧缺。（我国的资源现状）
4.当前我国生态环境虽总体有所改善，但生态环境形势仍不容乐观。
（我国的生态环境形势）
人与自然和谐共生 走绿色发展道路
1.自然是生命之母，人与自然是生命共同体。追求人与自然和谐共生，是人类
面对生态危机作出的智慧选择。（坚持人与自然和谐共生的原因）
★2.要坚持节约资源和保护环境的基本国策，贯彻创新、协调、绿色、开放、共享
的新发展理念，实现中华民族永续发展。（建设生态文明，实现人与自然和谐
共生的做法）
3.走绿色发展道路，建设生态文明，实现可持续发展，已经成为当代中国的发展
共识。（走绿色发展道路，建设生态文明的必要性）
4.走绿色发展道路，建设资源节约型、环境友好型社会，实现经济繁荣、生态良好、人
民幸福，是建设美丽中国的时代图景。（走绿色发展道路，建设生态文明的必要性）
★5.保护生态环境就是保护生产力，改善生态环境就是发展生产力，绿水
青山就是金山银山。（经济发展与生态环境保护的关系）
★6.要坚持绿色富国、绿色惠民，将良好生态环境作为最普惠的民生福祉，
让人民群众切实感受到经济发展带来的环境效益。（我国坚持走绿色
发展道路的做法）
★7.走绿色发展道路，要走绿色、循环、低碳发展之路,坚持节约优先、保
护优先、自然恢复为主的方针，大力倡导节能、环保、低碳、文明的绿
色生产生活方式。（我国坚持走绿色发展道路的做法）
8.我们要敬畏自然，具有绿色发展理念，初步形成环保意识和生态文明观，
能够在日常生活中自觉践行生态文明的理念。【22课标答题句】
一、正视发展挑战
关键词：人口问题，计划生育基本国策，资源、环境问题，节约资源，
保护环境
人口问题
1.我国的人口现状及新的特点。（P76）
（1）人口现状：我国是人口众多的国家。
（2）新的特点：总人口增速趋缓、总和生育率明显低于更替水平、出生
人口男女性别比偏高、老龄化加剧、大量的人口流动等。
2.我国为什么要重视人口问题？（P75～76）
实施计划生育基本国策的原因。
（1）人口是社会发展的主体，也是影响经济可持续发展的关键变量。
（2）人口问题已经成为一个日益严峻的全球性问题，成为人类社会面临
的重大挑战之一。
（3）我国是人口众多的国家，人口发展是关系中华民族发展的大事情。
（4）人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性问题。
（5） 老龄化是我国发展面临的重大挑战。这将对经济运行
全领域、社会建设各环节、社会文化多方面产生深远影响。
3.党和国家为解决我国人口问题所采取的积极举措。（P76～77）
（1）党和国家始终坚持人口与发展综合决策，科学把握人口发展规律，坚
持计划生育基本国策，调控人口数量，提高人口素质，推动实现适度生育
水平，有力促进了经济发展和社会进步。（我国坚持计划生育基本国策的
意义）
（2）根据我国人口发展变化形势，先后作出实施单独两孩、全面两孩政策
等重大决策部署，取得积极成效。
（3）为进一步适应人口形势新变化和推动高质量发展新要求，促进人口
长期均衡发展，2021年，我国开始全面实施一对夫妻可生育三个子女政策
及配套支持措施。（全面放开“三孩生育政策”的目的/实施计划生育政策
的目的）
出台“三孩生育政策”并不是对计划生育基本国策的否定，而是顺应我国
经济社会发展形势作出的正确选择。
4.如何积极有效应对人口老龄化问题？
（1）国家：①加强社会保障体系建设；②进一步完善公共服务设施，逐步
提高老年人的生活质量；③扩大基本养老保障覆盖范围，构建以居家养老
为基础、社区服务为依托的养老服务体系；④挖掘“银发经济”，发展符
合老年人特点的知识和经验密集型产业，鼓励老年人积极参与社会活动等。
（2）社会：弘扬孝老爱亲的中华传统美德,营造老有所养、老有所爱的社
会氛围。
（3）家庭：成年子女要自觉履行赡养、扶助父母的义务。
（4）老年人自身：①加强锻炼，保持身体健康；②积极参加养老保险、
养老储蓄；③培养多方面的兴趣爱好，老有所乐等。
党的二十届三中全会审议通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进
中国式现代化的决定》指出，以应对老龄化、少子化为重点完善人口发展战
略，健全覆盖全人群、全生命周期的人口服务体系，促进人口高质量发展。
完善人口发展战略的宏观目标，就是以更高的人口整体素质、适度生育水平
和人口规模、素质优良、总量充裕、结构优化、分布合理的现代化人力资源
为内涵的人口高质量发展。——重视人口问题、应对人口老龄化
资源、环境问题
1.我国资源环境面临的问题：资源日益短缺，环境污染严重，生态系统退
化，经济发展与资源、环境之间的矛盾日益突出。（P77）
2. 威胁人类生存的全球十大环境问题。（P77）
①全球气候变暖；②臭氧层的耗损与破坏；③生物多样性减少；④酸
雨蔓延；⑤森林锐减；⑥土地荒漠化；⑦大气污染；⑧水污染；⑨海洋污
染；⑩危险性废物越境转移。
3.我国的资源现状、形成原因和不合理利用资源的危害。（P78）
（1）资源现状：我国面临的资源形势非常严峻。我国自然资源丰富，总
量大，种类多，但人均资源占有量少，开发难度大，总体上资源紧缺。
（2）形成原因：长期以来，我国资源开发利用不尽合理、不够科学，依
靠消耗大量资源换取经济发展的现象突出，由此造成的浪费、损失、污染
和破坏都很严重。
（3）不合理利用资源的危害：对资源过度开发、粗放利用和无节制消耗，
必然导致资源枯竭和对生态环境的破坏，严重影响经济可持续发展，经济
发展的空间和后劲会越来越小。
【新教材表述】
4.我国的生态环境形势、形成原因和环境恶化的危害及警示。（P79）
（1）生态环境形势：当前我国生态环境虽总体有所改善，但生态环境形
势仍不容乐观。大气污染、水污染、土壤污染等各类环境问题时有发生，
成为 民生之患、民心之痛。［2019.17（1）］
若表述成“我国生态环境已经彻底改善”是错误的
（2）形成原因：①一些地方、一些领域没有处理好经济发展与生态环境
保护的关系；②工业化进程加快、资源短缺、人口基数大等问题所产生的
多重叠加效应。
（3）环境恶化的危害及警示：①危害：环境恶化加剧自然灾害的发生，
严重破坏生态平衡，威胁着人民的生命安全和身体健康，制约经济社会发
展。②警示：生态环境没有替代品，用之不觉，失之难存。人类关爱和保
护环境就是走向重生，漠视和破坏环境就是走向自我毁灭。
5.面对人口、资源、环境问题，我们的应对策略。
如何处理我国突出的人口、资源、环境问题？
（1）转变发展方式，坚持绿色发展，走生产发展、生活富裕、生态良好
的文明发展道路，是我们的必然选择。（P80）
（2）坚持计划生育、节约资源和保护环境的基本国策。
（3）坚持人与自然和谐共生，走绿色发展道路，处理好经济发展与生态
环境保护之间的关系。
二、共筑生命家园
关键词：人与自然和谐共生、走绿色发展道路、经济发展与生态环境保护
人与自然和谐共生
1.为什么要坚持人与自然和谐共生？（P80～82）
（1）是由我国的人口、资源、环境国情决定的。
（2）自然是生命之母，人与自然是生命共同体。自然为人类的生存与发
展提供滋养和必要条件。作为自然的一部分，人类也有责任避免自然受到
不必要的伤害，同时要为开发和利用自然作出必要的补偿和修复。
（人与自然的关系）（2021.10①）
（3）追求人与自然和谐共生，是人类面对生态危机作出的智慧选择。
【新教材表述】
（4）如果我们对自然只是一味地索取，必然会受到它的惩罚。生态兴则
文明兴，生态衰则文明衰。
（5）美丽是社会主义现代化国家生态文明建设的要求。建设生态文明是
中华民族永续发展的千年大计。【摘自读本】
【新教材表述】
相关考点：坚持人与自然和谐共生
2.如何建设生态文明，实现人与自然和谐共生？（P82～84）（2019.10①）
（1）人类可以开发和利用自然，但不能肆意凌驾于自然之上，必须遵循
自然规律。［2023.16（3）;2021.10②］
（2）要以资源环境承载能力为基础，以自然规律为准则，以可持续发展、
人与自然和谐共生为目标。（基础、准则、目标）
（3）要坚持节约资源和保护环境的基本国策，使青山常在、绿水长流、
空气常新。（基本国策）
（4）贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，实现中华民族
永续发展。（新发展理念）［2024.17（1）］
2024年8月，自然资源部发布《关于保护和永续利用自然资源扎实推进美
丽中国建设的实施意见》指出，自然资源是生存之基、发展之要、民生之
本、生态之依，保护和永续利用自然资源是建设美丽中国的内在要求。健
全山水林田湖草沙一体化保护和系统治理机制，做强做亮“中国山水工程”
品牌。——坚持人与自然和谐共生、绿色发展
走绿色发展道路
1.走绿色发展道路，建设生态文明的必要性。（P83～84、P87）
［2024.17（1）］
（1）生态文明作为一种新型的社会文明形态，是人类的共识，也是时代
的选择。建设生态文明就是造福人类。
（2）走绿色发展道路，建设生态文明，实现可持续发展，已经成为当代
中国的发展共识。
（3）走绿色发展道路，建设资源节约型、环境友好型社会，实现经济繁
荣、生态良好、人民幸福，是建设美丽中国的时代图景。
2.如何处理好经济发展与生态环境保护的关系？（P85）［2023.16（3）］
（1）保护生态环境就是保护生产力，改善生态环境就是发展生产力，决
不能以牺牲环境、浪费资源为代价，换取一时的经济增长。
（2）绿水青山就是金山银山。我们既要绿水青山，也要金山银山。如果
金山银山要以失去绿水青山为代价，那么宁要绿水青山，不要金山银山。
相关考点：经济发展与生态环境保护的关系
3.如何践行“绿水青山就是金山银山”理念，建设生态文明？
（P80、P84～87）［2023.16（3）；2022.16（2）］
我国坚持走绿色发展道路的做法。
（1）国家：①要处理好经济发展与生态环境保护的关系；②要坚持绿色
富国、绿色惠民，将良好生态环境作为最普惠的民生福祉，让人民群众切
实感受到经济发展带来的环境效益，激发人民群众的绿色创造热情，实现
绿色富国之梦；③走绿色、循环、低碳发展之路，坚持节约优先、保护优
先、自然恢复为主的方针；④大力倡导节能、环保、低碳、文明的绿色生
产生活方式；⑤必须严守生态保护红线、环境质量底线、资源利用上线。
实行最严格的生态环境保护制度，全面建立资源高效利用制度，健全生态
保护和修复制度，严明生态环境保护责任制度，为生态文明建设提供可靠
保障；
⑥促进人与自然和谐共生；⑦坚持节约资源和保护环境的基本国策；⑧坚
持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。
（2）企业：①树立可持续发展意识，自觉遵守保护环境的法律法规，依
法规范生产；②增强科技创新能力，加大节能减排力度，提高资源利用率；
③转变发展方式，大力发展低碳、循环经济等。
【新教材表述】
（3） 公民（青少年）：①树立绿色、低碳生活理念，养成
物尽其用、减少废弃物的文明习惯；②拒绝购买过度包装产品，选购无包
装、简易包装、大容量包装产品；③少用或不用一次性产品，选购和使用
可再生材料制品，纸张双面使用；④节约粮食，减少浪费，适量点餐，践
行“光盘行动”；⑤绿色出行，尽量搭乘公共交通工具，减少私家车出行，
多骑自行车；⑥学习垃圾分类知识，培养垃圾分类好习惯；⑦热爱自然，
践行绿色生活方式。（⑦为【22课标答题句】）
近年来，随着露营走热，一些问题也开始显现。同学们调查某市周边的几
个网红露营点，发现有部分市民会随手丢弃纸巾、烟头等垃圾。
请你对上述行为进行评析。
（1）此行为是错误的。
（2）随手丢弃纸巾、烟头等垃圾是缺乏文明意识和环保意识的体现。这
种行为既破坏了露营点的美观，也增加了环境治理的成本。
（3）我们要自觉履行保护环境的义务，通过教育、宣传等方式引导人们树
立正确的价值观和行为规范，共同为保护生态环境、建设美丽家园作出努力。
4.建设美丽中国的时代图景和美丽中国的表现。（P87）
（1）时代图景：走绿色发展道路，建设资源节约型、环境友好型社会，
实现经济繁荣、生态良好、人民幸福。
（2）表现：山清水秀、天蓝地绿（物质形态），留住乡愁、守望相助
（精神形态）。
相关考点：建设美丽中国
5.请列举习近平生态文明思想。［2024.17（1）］
我国的生态文明建设理念。
（1）坚持生态兴则文明兴。
（2）坚持人与自然和谐共生。
（3）坚持绿水青山就是金山银山。
（4）尊重自然、顺应自然、保护自然。
（5）保护生态环境就是保护生产力,改善生态环境就是发展生产力。
6.请对生活中的某一生态环境问题，提出合理化建议。［2024.17（3）］
（1）水资源浪费。建议：①通过宣传教育、开展水资源节约活动，增强
人们对节约用水的认识和意识；②节约用水，做到人走关好水龙头等。
（2）居民垃圾分类意识不强。建议：①给小区居委会或街道办事处写建
议信，积极出谋划策；②以身作则，主动宣传垃圾分类的意义，动员大家
增强环保意识等。
（3）白色污染。建议：①推广使用可降解的替代品,如纸制品、可降解塑
料等；②减少使用一次性塑料制品,如塑料袋、塑料瓶等。
7.大力推动美丽乡村建设有何重要意义？
（1）有利于提高人民生活质量，缩小城乡差距。
（2）有利于改善乡村人居环境，增进民生福祉。
（3）有利于节约资源、保护环境，实现人与自然和谐共生。
（4）有利于全面推进乡村振兴，让人们的生活更加美好。
了解环境保护的法律及重要意义。
（1）法律：《中华人民共和国环境保护法》《中华人民共和国噪声污染防治法》
《中华人民共和国大气污染防治法》《中华人民共和国水污染防治法》《中华人
民共和国野生动物保护法》《中华人民共和国青藏高原生态保护法》等。
（2）重要意义：①有利于规范人们的行为，增强人们节约资源、保护环境的意识；
②有利于贯彻落实节约资源和保护环境的基本国策；③有利于实施可持续发展战
略，建设资源节约型、环境友好型社会；④有利于推进生态文明建设,实现人与自
然和谐共生；⑤有利于落实全面依法治国基本方略，推进法治社会建设，依法治
理环境；⑥有利于贯彻落实以人民为中心的发展思想，满足人们的美好生态环境
需求，增强人们的获得感和幸福感。
22课标拓展
【推动长三角一体化发展】
2024年7月，长三角区域合作办公室印发《长三角地区一体化发展三年行动计划（2024—2026年）》（以下简称《三年行动计划》），为长三角未来三年工作重点明确了路线图和任务书，标志着长三角一体化发展向纵深推进 。
▲深入推进张江、合肥两大综合性国家科学中心
合作共建，支持南京、杭州—宁波创建区域科技创新
中心 。
▲优化异地就医医保服务 ，逐步扩大定点医疗
机构数量。
协调
链接知识
③
①
②
创新
共享（或以人民为中心的发展思想
▲鼓励通过多种形式提高民营企业在经济政策制
定中的参与度，强化民营经济发展法治保障等 。
▲持续推进长江“十年禁渔”。研究制定长三角“无废城市”区域共建联治方案，强化长三角固体废物联合监管 。
链接知识
④
⑤
绿色（或走绿色发展道路
基本经济制度、全面依法治国
解题步骤
第一步 审清题干·明确方向
（1） [任务指向·描述特征] 结合材料，概括我国坚持了哪些新发展理念。
限定答题材料
设问类型：概括
限定知识角度
（2）结合《三年行动计划》，分析我国采取上述措施的依据。
限定答题材料
设问类型：原因
解题步骤
第二步 分析材料·链接知识（在横线上填写“链接知识”答案）
（1）设问关键词：新发展理念
材料关键句：①②③⑤
①协调；②创新；③共享；④绿色
链接知识：
②创新；③以人民为中心的发展思想；④基本经济制度、全面依法治国；⑤走绿色发展道路
链接知识：
（2）设问关键词：上述措施
材料关键句：②③④⑤
解题步骤
第三步 组织答案·分点作答
_______________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________
（1）协调、创新、共享、绿色。
（2）①创新是引领发展的第一动力，科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素；②我国坚持以人民为中心的发展思想，让人民群众共享发展成果；③非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，是我国经济社会发展的重要基础；④我国坚持全面依法治国基本方略；⑤保护生态环境就是保护生产力，改善生态环境就是发展生产力；⑥我国坚持绿色发展理念，实行最严格的生态环境保护制度等。
命题点
人与自然和谐共生（5年3考）、绿色发展（5年3考）
1.（2021安徽10改编）安徽薛家洼地处长江岸边，经过搬迁拆迁、种草植
树、修改江岸等系统整改，华丽“变身”生态游园，成为我省落实长江大
保护的一张重要“名片”。下列说法符合题意的是( )
①自然是生命之母，人与自然是生命共同体
②开发利用自然须遵循自然规律
③我国生态环境已经彻底改善
④我国面临的资源形势非常严峻
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
√
2. （2024河北8）某村着力增加绿化面积,提升乡村“颜值”，
带动了乡村旅游;同时,推广应用光伏发电,给村民带来了收益。该村的成功
主要得益于( )
A.开发土地资源 B.加快城乡融合 C.坚持绿色兴农 D.恢复自然环境
√
本题材料说明该村正确处理经济发展与生态环境保护的关系，落实绿水青山就是金山银山的理念
【建设生态文明 共筑美好家园】
3.（2024安徽17（1）（3），10分）阅读材料，完成下列要求。
材料 新安江横跨浙皖两省。2012年，浙皖两省在新安江启动全国首个跨
省流域生态补偿机制试点，历时11年完成3轮试点，2023年6月开启第四轮
试点。历程如下所示:
（1）结合材料，说明两地既要“一水共护”又要“一域共富”的依据。
（6分）
坚持习近平生态文明思想，贯彻新发展理念（或坚持绿色发展道路），坚
持以人民为中心，共同富裕是中国特色社会主义的本质要求等。
（每点2分，答出三点即可。如果只从“一水共护”或“一域共富”一个
方面回答，最多得4分）
（2）美丽家园需要你我共建。请对生活中的某一生态环境问题，提出合
理建议。（4分）
要求：问题要真实、具体，建议要合理、可行。限30字以内。
要求：问题要真实、具体，建议要合理、可行。限30字以内。
示例：针对车辆行驶、鸣笛等交通噪声污染问题,建议设置减震降噪设施并
定期维护。（4分）
【美好安徽 宜居宜业】
4.（2023安徽16（3）（4），6分）阅读材料，回答下列问题。
◆感知安徽发展
材料一 安徽省司法厅、民政厅、法宣办联合印发《安徽省民主法治示范
村（社区）建设三年行动计划（2023—2025年）》，深入推进民主法治示
范村（社区）建设。
材料二 安徽把为科技创新主体和基层群众优环境、解难题作为重要工
作，着力营造一流创新环境，创新环境得分从2021年78.11分提升至2022年
87.38分，全国排名从第12位跃升至第3位。创新环境的进一步优化有力促
进了经济社会发展。
材料三 中江豚，作为国家一级保护野生动物，被誉为“水中大熊猫”和
长江生态的“晴雨表”。近年人们发现，“江豚戏水”的生态美景再现长江
安徽段。
（1）“江豚戏水”的生态美景再现对我省建设生态文明有何启示？（4分）
①坚持绿色发展，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路；
②遵循自然规律，实现人与自然和谐共生；③正确处理经济发展与生态环
境保护的关系，坚持绿色惠民。（每点2分，答出两点即可）
◆描绘幸福蓝图
（2）请结合“感知安徽发展”中的三则材料，用简洁的语言描述你心目中
“宜居城市”的样子。（2分）
①生活平安，人民安居；②产业创新，人民乐业；③环境友好，人民健康。
（每点1分，答出两点即可）
5. （2024连云港18（2）（3）改编,8分）连云港是一座海滨
城市,围绕“保护海洋环境”主题,同学们开展了实践探究活动。
（1）请结合所学知识,谈谈你对图1青年人观点的理解。（4分）
他的观点有合理性。伏季休渔虽影响了眼前利益，但能让海洋生态得到
修复，实现人与自然和谐共生，有利于长远利益；在当代中国，国家利益
和人民利益是高度统一的，国家利益反映广大人民的共同需求，海洋伏季
休渔制度维护了国家利益，最终受益的还是人民。（4分）
（2）从图2“维护美丽海湾环境的建议”“探索靠海吃海新路的创意”中
任选其一,参照示例，完成任务。（4分）
示例：维护美丽海湾环境的建议：①对沿海企业实行严格的排污监管；
②定期组织志愿者进行海湾清洁活动。（4分）
探索靠海吃海新路的创意：a.开发海洋生态旅游项目；b.推出海洋特色美食节活动。（4分）
水平 等级描述 分值
水平4 能从“建议”或“创意”的任一角度阐述两条举措，条理清楚，表述准确完整。 4
水平3 能从“建议”或“创意”的任一角度阐述两条举措，条理较清楚、表述较完整。 3
水平2 能从“建议”或“创意”的任一角度阐述一条举措，条理清楚，表述完整。 2
水平1 没有应答，或与主题无关，或能阐述一条举措，但缺乏条理，表述不完整。 0-1
【等级评分表】(共60张PPT)
第二课
创新驱动发展
课标内容 考点对接
内容要求 ·了解中国共产党领导人民自信自强、守正创新，创造了新时代中国特色社会主义的伟大成就，中华民族迎来了从富起来到强起来的伟大飞跃。（革命传统教育） 创新改变生活 P171
建成世界科技创新强国 P173
教育 P175
知识产权 P176
创新 建成世界科技创新强国
1.创新的目的是增进人类福祉，让生活更美好。
★2.生活处处有创新；创新是一种生活方式；生活的各个领域都需要创新，
也都可以创新；创新让生活更美好。（创新与生活的关系）
★3.创新是引领发展的第一动力，是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴
旺发达的不竭源泉，也是中华民族最鲜明的民族禀赋。（创新的重
要性）
4.科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。（创新的重要性）
5.改革激活创新，创新是改革开放的生命。（改革与创新的关系）
6.党的十八大以来，我国加快推进科技自立自强，基础研究和原始创新
不断加强，一些关键核心技术实现突破，战略性新兴产业发展壮大，
成功进入创新型国家行列。同时，我们必须清醒认识到,我国推进高
质量发展还有许多卡点瓶颈，科技创新能力还需进一步提高。
（我国科技创新现状）
★7.建成世界科技创新强国，必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资
源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新
驱动发展战略，坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，
加快建设教育强国、科技强国、人才强国。（建成世界科技创新强国
的做法）
8.自力更生是中华民族自立于世界民族之林的奋斗基点，自主创新是我
们攀登世界科技高峰的必由之路。关键核心技术是国之重器，是要不
来、买不来、讨不来的。
★9.企业是科技和经济紧密结合的重要力量，是推动创新创造的生力军。提
升创新能力是企业持续发展之基、市场制胜之道。（重视企业创新的
原因）
教育 知识产权
★1.教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、培养创新型人
才、促进人的全面发展的根本途径。（教育的重要性）
2.保护知识产权就是尊重创造、保护创新。当知识产权受到侵犯时，要
善于运用法律维护自己的权益。
一、创新改变生活
关键词：创新与生活的关系、创新的重要性、改革与创新的关系
1.创新的目的：增进人类福祉，让生活更美好。（P28）
2.如何正确认识创新改变生活？（P15～17）
创新与生活的关系。［2024.16（2）］
（1）生活处处有创新。生活中的点滴创新不仅让我们眼前一亮，而且改
变着我们对生活的惯常看法。
（2）创新是一种生活方式。①它不只是从无到有的创造发明，还可以是
对已有成果的改进和完善；②它不局限于科技领域，还渗透在生活的方方
面面；③它不只是灵光乍现的顿悟，更需要年复一年的积累；④它是个人
的创意行为，也是团队、集体的创造活动。
（3）生活的各个领域都需要创新，也都可以创新。
（4）创新让生活更美好。我们的生活将因创新变得更加便捷、舒适和丰
富多彩。
“6018580，若您一拨我帮您，我们的热线电话每天24小时在线为市民提供服务。”安徽省广德市桐汭街道零工市场负责人告诉记者，“我们立足全市，对接各类零工师傅为市民提供生活便利，开锁、搬家、家政、疏通管道，这里都有。”作为安徽县域首家公益性零工市场平台，广德市零工市场以线上线下相结合方式，满足百姓零工求职意愿及用工方“即时快招”需求，成为推动便民服务与促进灵活就业的有力举措。——创新与生活的关系
3.创新如何体现在人类生活的各个方面？（P16）
（1）知识的创新提供新的思想和方法。
（2）技术的创新促进生产力发展、增加社会财富。
（3）制度的创新促进公平正义、推动社会进步。
（4）文化的创新推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。
知识、技术、制度三个领域中创新的作用。
4.创新的重要性。（P14～20、P28）［2024.16（1）］
我国坚持创新驱动发展战略的原因。
（1）对个人：①创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感；②创新点燃
激情，让我们的生命充满活力；③创新改变我们的思维方式和行为方式，
让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我；④创新让我们获得更多的尊
重和认可，让我们过上体面而有尊严的生活；⑤能让我们窥见科学的神奇，
激发我们的创造热情，引导我们热爱科学。［2024.16（3）；2023.6］
（2）对社会：①创新为人类带来巨大财富，推动社会取得长足进步；②
创新是推动人类社会向前发展的重要力量；③创新为经济高质量发展提供
动力，促进经济结构优化升级，培育新的经济增长点。［2023.16（2）；
2019.16（2）］
（3）对国家：①创新是引领发展的第一动力；②创新是一个民族进步的
灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最鲜明的民族禀赋；
③创新驱动是国家命运所系。实施创新驱动发展战略，是适应和引领我国
经济发展新常态的现实需要；④创新是改革开放的生命。
（4）对改革开放：①我国改革开放事业进入攻坚克难的关键时期，更加
呼唤改革创新的时代精神;②改革创新推动中国走向富强。
（5）对国际竞争：时代发展呼唤创新。①科技创新能力已经成为综合国
力竞争的决定性因素；②创新已经成为世界主要国家发展战略的重心；
③在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜；④创新
有利于提高我国的国际地位和国际影响力。（2020.12④）
注：（3）（5）可作为建成世界科技创新强国的原因的答案。
相关考点：创新的重要性
5.改革与创新的关系。（P18～19）
改革激活创新，创新促进改革。
（1）创新是改革开放的生命。改革在不断创新中提升发展品质，创新通
过改革渗透到社会生活的方方面面。改革创新推动中国走向富强。
（2）国家用改革之手激活创新引擎，释放更多创新活力，让广大人民群
众通过创新更好地分享改革发展成果。
二、创新永无止境
关键词：建成世界科技创新强国、企业创新、教育、知识产权
建成世界科技创新强国
1.我国科技创新现状及带给我们的启示。（P20）
（1）现状：①成就：党的十八大以来，我国加快推进科技自立自强，基
础研究和原始创新不断加强，一些关键核心技术实现突破，战略性新兴产
业发展壮大，成功进入创新型国家行列；②挑战：我国推进高质量发展还
有许多卡点瓶颈，科技创新能力还需进一步提高。（我国建成世界科技创
新强国任重道远的原因）（2020.12③）
（2）启示：我国要建成世界科技创新强国，任重道远。
以下是道德与法治老师在课堂上播放的一段材料：我国在纳米材料、量子
通信、生命科学等方面取得了一批重要研究成果；先后在“两弹一星”工
程、载人航天与探月工程领域取得重大进展；在三峡工程、西气东输等国
家重大工程建设中，攻克了一系列科技难关。看完上述材料，有同学认为：
“我国科技创新成就举世瞩目，我国已经成为世界科技创新强国”。
请对此同学的观点进行评析。
（1）此同学的观点是错误的。
（2）党的十八大以来，我国加快推进科技自立自强，基础研究和原始创
新不断加强，一些关键核心技术实现突破，战略性新兴产业发展壮大，成
功进入创新型国家行列。同时，我们必须清醒认识到，我国推进高质量发
展还有许多卡点瓶颈，科技创新能力还需进一步提高。我国要建成世界科
技创新强国，任重道远。
2.请你谈谈我国科技事业取得巨大成就、科技创新成果不断涌现说明了什么？
谈谈中国制造从“行销世界”到“闪亮国际”“领跑全球”
的信心来源。
（1）中国共产党领导：坚持中国共产党领导,为科技创新提供了坚强的领
导核心。
（2）经济实力：我国经济实力不断增强,为科技创新提供了坚实的物质基础。
（3）政策：我国深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展
战略,为科技创新提供了强有力的政策支持。
（4）制度：社会主义制度具有集中力量办大事的优越性。
（5）社会：我国积极营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的
良好社会氛围。
（6）个人：广大科技工作者发扬艰苦奋斗、开拓创新、团结协作的精神。
3.我国取得一系列重大科技成就有何重要意义？
（1）有利于为我国经济社会高质量发展、实现中国式现代化提供科技支撑。
（2）有利于增强全国各族人民的自信心和自豪感。
（3）有利于激发科技工作者的积极性和创造性。
（4）有利于提高我国的国际影响力和竞争力。
4.建成世界科技创新强国的做法。（P18～27）［2021.16（3）］
（1）国家：①实施创新驱动发展战略，推进以科技创新为核心的全面创
新，让创新成为推动发展的第一动力；②必须把创新摆在国家发展全局的
核心位置，不断推进理论创新、制度创新、科技创新、文化创新等各方面
创新，让创新贯穿党和国家一切工作，让创新在全社会蔚然成风；③必须
坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科
教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，坚持教育优先发展、科
技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国；
④增强自主创新能力，坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的
方针，坚定不移地走中国特色自主创新道路；⑤必须加快形成有利于创新
的治理格局和协同机制，搭建有利于创新的活动平台和融资平台，营造有
利于创新的舆论氛围和法治环境；⑥我们要有强烈的创新信心和决心，勇
于攻坚克难、追求卓越、赢得胜利，积极抢占科技竞争和未来发展制高点；
⑦加强知识产权保护，大力弘扬创新精神。［2024.16（1）］
（2）企业：①提升创新能力，注重关键核心技术自主研发；②培养创新
型人才，提高人才科学素质；③加大科技研发投入等。
（3）青少年：①努力学习科学文化知识，树立终身学习理念，进行创造
性学习；②发扬创新精神，增强创新意识，提高创新能力，开发创造潜力；
③敢于质疑，敢于向传统、权威挑战，培养敢为人先的精神；④多动脑，
勤动手，在实践中创新，积极参加各种小发明、小制作等实践活动等。
（青少年应怎样培养创新精神和能力？）［2019.16（3）］
2018—2023年中国创新能力综合排名在全球的位次
相关考点：科技创新能力不断增强
瞄准高科技，追求高效能，迈向高质量。从C919国产大飞机加快商用、全球单体容量最大的漂浮式风电平台“明阳天成号”扬帆起航，到重型燃气轮机、汽车智能芯片等关键核心技术相继突破，再到造船业新接订单量全球占比超七成、家电出口连续17个月同比正增长……2024年以来，新质生产力加快发展，高技术制造业动能强劲。——坚持自主创新、实施创新驱动发展战略
5. 你参加过哪些科技创新活动？你在这些活动中有哪些收
获？（P23）
（1）科技创新活动：①校园科技节；②评选“科技小达人”活动；③参观
科技创新企业；④科技创新大赛等。
（2）收获：①提高了自己的动手能力和社会实践能力；②提高了敢为人
先、敢于冒险的勇气和自信；③激发了自己的好奇心和想象力，培养了科
学精神、批判精神和善于沟通合作的团队精神；④增强了承受挫折的坚强
意志等。
6.为什么要坚持自力更生、自主创新？（P24～25）
（1）自力更生是中华民族自立于世界民族之林的奋斗基点，自主创新是
我们攀登世界科技高峰的必由之路。
（2）关键核心技术是国之重器，是要不来、买不来、讨不来的。
7.重视企业创新的原因及做法。（P25）
（1）原因：①企业是科技和经济紧密结合的重要力量，是推动创新创造
的生力军；②提升创新能力是企业持续发展之基、市场制胜之道。
（2）做法：要强化企业科技创新主体地位，加强企业主导的产学研深度融
合，使企业真正成为技术创新决策、研发投入、科研组织、成果转化的主体。
相关考点：企业创新
8.创新精神的表现。（P26）［2024.6②；2022.16（1）］
（1）敢为人先、敢于冒险的勇气和自信。
（2）探索新知的好奇心和挑战权威的批判精神。
（3）承受挫折的坚强意志和沟通合作的团队精神。
（4）舍我其谁的责任担当和造福人类的济世情怀。
9.青少年应如何培养创新精神和创新能力？
（1）树立远大理想，学习科学文化知识，提高自身素质。
（2）转变学习方式，多进行自主、合作、探究、创造性学习。
（3）尊重他人的知识产权和保护自己的知识产权等。
教育
1.我国的教育现状。
（1）成就：改革开放以来，我国教育事业获得巨大发展，教育改革全面
推进，教育普及水平实现历史性跨越，教育公平取得重要进展，教育质量
稳步提升。（P23）
（2）挑战：①我国的教育与发达国家相比差距明显，还不能完全适应国
家经济社会发展和人民群众接受良好教育的要求；②教育观念落后，教
育体制机制不完善，教育结构和布局不尽合理，城乡、区域教育发展不
平衡等问题仍然存在。
受教育的权利和义务：受教育既是公民的基本权利，也是公民的基本义务。（八下第四课，见本书P133）
2.教育的重要性。（P22）
我国大力发展教育的原因。
（1）一个民族创新能力的提高离不开创新型人才的培养。
（2）百年大计，教育为本。教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高
国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。
（3）教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。
（4）教育为个人人生幸福奠定基础，为人类文明传递薪火，成就民族和
国家的未来。（八下第三课）
（5）教育是国之大计，党之大计。
【新教材表述】
致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在学校。
（P23）——教育的重要性
2024年9月9日至10日，全国教育大会在北京召开，习近平总书记出席大会并发表重要讲话强调，建成教育强国是近代以来中华民族梦寐以求的美好愿望，是实现以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的先导任务、坚实基础、战略支撑，必须朝着既定目标扎实迈进。——教育的重要性
3.推进教育现代化，建设教育强国的做法。
（1）国家：①实施科教兴国战略和人才强国战略，加快推进教育创新；
②加大对教育的资金、政策投入力度，努力实现教育公平；③深化教育
体制改革，提高教育创新能力，坚持把教育摆在优先发展的战略地位；
④加强教师队伍建设等。
（2）个人：①树立正确的学习观念，养成良好的学习习惯；②珍惜受教
育的权利，自觉履行受教育的义务；③努力学习科学文化知识，全面提
高自身素质等。
知识产权
1.保护知识产权的原因、意义和要求。（P27）
（1）原因：保护知识产权就是尊重创造、保护创新。
（2）意义：①对个人：有利于激发创新意识，培养创新精神等。②对国
家：有利于弘扬创新精神，建成世界科技创新强国等。③对社会：有利于
营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的良好社会氛围；有利于
维护社会公平正义；有利于形成诚信的社会风气等。
（3）要求：既要尊重他人的知识产权，又要学会保护自己的知识产权。
当知识产权受到侵犯时，要善于运用法律维护自己的权益。
2.尊重和保护知识产权的具体做法。
（1）国家：①完善相关法律法规；②加强监管，严厉打击侵犯知识产权
的行为等。
（2）社会：①进行普法宣传，提高公民维护知识产权的意识；②在全社
会营造尊重和保护知识产权的良好氛围等。
（3） 公民：①学习相关法律。如民法典、著作权法、专利
法、商标法等；②当未成年人的知识产权遭到侵犯时，可以由其父母或其
他监护人出面请求有关机关予以法律保护，要求侵权人承担法律责任；③
拒绝购买盗版产品，尊重他人的知识产权；④对自己的发明创造成果及时
申请专利保护等。（P27）
有人认为，未成年人不享有知识产权。请你评析。
（1）这一观点是错误的。
（2）①公民享有知识产权不受年龄限制，未成年人也拥有知识产权，国
家依法保护未成年人的智力成果权不受侵犯；②对有特殊天赋或者有突出
成就的未成年人，国家、社会、家庭和学校应为他们的健康成长创造有利
条件；③如果未成年人的知识产权遭到侵犯，可以由其父母或其他监护人
出面请求有关机关予以法律保护，要求侵权人承担法律责任。
【创新中国 逐梦新征程】
阅读材料，完成下列要求。
材料一 “嫦娥”揽月，“天和”驻空，“天问”探火，“地壳一号”挺进地球深处，“奋斗者”号探秘万米深海，全球首座第四代核电站商运投产……我国科技事业取得历史性成就、发生历史性变革 。
链接知识
①
创新驱动发展战略、创新
材料二 创新的火炬接力传承。在中国电科第十四研究所，
86岁高龄的雷达专家贲德院士坚持在科研一线指导学生 。
在贲德院士亲自指导下，平均年龄不到35岁的微波光子青年
攻关团队不断啃“硬骨头”，掌握多项核心技术 ，实现微波光子系统关键性能质的提升。一位青年科研人员说：“老一辈科技工作者值得我们学习，我们要站在巨人的肩膀上继续前行 。”
教师的作用
链接知识
④
②
③
集体力量，自强，自力更生、自主创新
榜样
解题步骤
第一步 审清题干·明确方向
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（1）结合材料一，我国科技事业取得了历史性成就、发生历史性变革
说明了什么？
限定答题材料
设问类型：说明
（2）结合材料二，请说说贲德院士及其团队的事迹给我们带来哪些思想触动。
设问类型：启示
限定答题材料
解题步骤
第二步 分析材料·链接知识（在横线上填写“链接知识”答案）
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（1）设问关键词：我国科技事业取得成就和变革
材料关键句：①
链接知识：
①创新驱动发展战略、创新
（2）设问关键词：贲德院士及其团队的事迹
材料关键句：②③④
链接知识：
②教师的作用；③集体力量，自强，自力更生、自主创新；④榜样
解题步骤
第三步 组织答案·分点作答
_______________________________________________________________
__________________________________________
_______________________________________________________________
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（1）①我国实施创新驱动发展战略取得显著成效；②我国自主创新能力不断增强；③创新是引领发展的第一动力等。
（2）①老师是我们学习的指导者和成长的引路人；②集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作；③自强，让青春奋进的步伐永不停息；④自力更生是中华民族自立于世界民族之林的奋斗基点，自主创新是我们攀登世界科技高峰的必由之路；⑤关键核心技术是国之重器，是要不来、买不来、讨不来的；⑥好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，启发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量等。
命题点
1
创新、建成世界科技创新强国（5年5考）
1.（2020安徽12）2020年5月29日，习近平总书记给袁隆平等25位科技工
作者代表回信，希望全国科技工作者“为把我国建设成为世界科技强国作
出新的更大的贡献”。把我国建设成为世界科技强国，是因为( )
①中华民族伟大复兴需要提高科技创新支撑能力
②科技创新是推动人类社会向前发展的唯一力量
③我国科技的总体水平与世界先进水平相比存在差距
④科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
√
创新是推动人类社会向前发展的重要力量
【创新驱动发展 创意点亮生活】
2.（2024安徽16，14分）阅读材料，完成下列要求。
材料一 党的二十大报告提出，要加快实施创新驱动发展战略。近年来，S
市坚持以科技创新推动产业创新，加快打造未来产业先导区：聚焦未来五
大产业领域的16个细分赛道，抢占技术和市场的制高点，到2035年，形成
若干领跑全球的未来产业集群。
（1）结合材料一，分析S市采取上述举措的原因。（6分）
创新是引领发展的第一动力，要深入实施创新驱动发展战略；科
技创新能力是综合国力竞争的决定性因素，要不断提高创新能力，努力建
成世界科技创新强国；谋未来就是谋创新，要激发创新活力，抢占技术和
市场的制高点等。（每点2分，答出三点即可）
材料二 为更好满足人民对美好生活的需要，全国各地妙招频出。有的在
村卫生室安装智能取药柜，患者24小时都能买到应急药、放心药；有的上
线修鞋、配钥匙等“小修小补”地图，市民在家门口就能找到便利服务；有
的为老年人免费配备智能传感定位手环，助力实现“智慧养老”新生活……
（2）结合材料二，请从创新的角度说说你的感悟。（4分）
生活处处有创新；创新是一种生活方式；生活的各个领域都需要
创新，也都可以创新；创新让生活更美好等。（每点2分，答出两点即可）
（3）创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。请你分享一个自己的创
新故事。（4分）
示例：把空饼干盒改造成多功能盒，放在讲台上，用来放黑板擦、粉笔等
教学用具，方便老师使用。
把废弃的塑料瓶改造成花盆,放在阳台上，用来种植多肉等植物,既美观又
环保。（4分）
水平等级 评分等级 评分标准
水平3 4分 富有创意，有实用性，语言简洁，表述清晰
水平2 2～3分 有一定创意，有一定实用性，语言较简洁，表述较清晰
水平1 0～1分 无创意，无实用性，语言不简洁，表述不清晰
【美好安徽 宜居宜业】
3.（2023安徽16（2），4分）阅读材料，回答下列问题。
材料 安徽把为科技创新主体和基层群众优环境、解难题作为重要工作，
着力营造一流创新环境，创新环境得分从2021年78.11分提升至2022年
87.38分，全国排名从第12位跃升至第3位。创新环境的进一步优化有力促
进了经济社会发展。
说明安徽创新环境的优化对经济社会发展的促进作用。（4分）
①激发创新主体的积极性，促进经济高质量发展；②激活创新引擎，释放
创新活力，人民群众通过创新分享改革发展成果。（每点2分，答出两点
即可）
【奋进“十四五” 书写新篇章】
4.[2021安徽16（3）（4），8分]阅读材料,回答下列问题。
材料一 2021年安徽省政府工作报告指出,484万建档立卡贫困人口全部脱
贫,3 000个贫困村全部出列,31个贫困县全部摘帽,千百年来的绝对贫困问
题历史性得到解决!
材料二 据2021年5月11日《法治日报》报道,安徽已经连续9年稳居全国平
安建设先进行列,用铿锵有力的法治脚步,走出了建设更高水平平安安徽的
新路径。
材料三 《中共安徽省委关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划
和二○三五年远景目标的建议》指出,“十四五”时期,安徽经济社会发展必
须坚持创新核心地位，深化创新型省份建设,塑造更多依靠创新驱动、更
多发挥先发优势的引领型发展,在全国创新发展格局中勇立潮头。
◆拓展思考
（1）结合材料三，运用“创新驱动发展”知识,说说我省怎样才能在全国创
新发展格局中勇立潮头。（4分）
深入实施科教兴皖战略、人才强省战略；提高自主创新能力；完善创新
制度保障体系等。（每点2分，答出两点即可）
（2）围绕上述三则材料,谈谈你能为“书写安徽新篇章”做些什么。（4分）
宣传脱贫攻坚成果和乡村振兴政策；培养创新能力和创造能力；遵纪守法
等。（每点2分，答出两点即可）
【藏粮于技 夯实粮食安全】
5. （2024苏州24（2）,4分）粮食安全是“国之大者”，中国
人的饭碗任何时候都要牢牢端在自己手中。阅读材料,回答下列问题。
材料 种子是现代农业的“芯片”。现阶段,种子技术国际竞争日趋激烈,我国
坚持以我为主,加强种子自主研发,提高国产种子的质量和国际竞争力,把种
子牢牢攥在自己手里,用中国种子保障中国粮食安全。
结合材料,分析为什么要以加强种子自主研发来保障中国粮食安全 （4分）
自力更生是中华民族自立于世界民族之林的奋斗基点，自主创新是我们
攀登世界科技高峰的必由之路；国际竞争的实质是以经济和科技实力为基
础的综合国力的较量；粮食种子安全是国家安全的重要内容，加强种子
自主研发，是我国坚持总体国家安全观的必然选择。（4分）
命题点
2
教育、知识产权
6. （2024兰州18）习近平总书记指出：建设教育强国是全面
建成社会主义现代化强国的战略先导，是实现高水平科技自立自强的重要
支撑，是促进全体人民共同富裕的有效途径。这启示我们教育是( )
A.决定当代中国命运的关键抉择
B.党领导人民治理国家的基本方略
C.推进中华民族伟大复兴的物质基础
D.民族振兴、社会进步的基石
√
改革开放
依法治国
7. （2024贵阳12）中办、国办印发的《关于构建优质均衡的
基本公共教育服务体系的意见》提出，要促进区域协调发展，推动城乡整
体发展，加快校际均衡发展，保障群体公平发展，加快民族地区教育发展，
提高财政保障水平等。这些要求有利于( )
①让学生享有更公平的教育环境 ②为所有人提供相同的发展条件
③以机会的公平促进教育的公平 ④使公共教育体系更加优质均衡
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
√
8. （2024德阳9）在第24个世界知识产权日到来之际，最高
人民法院披露了一起商标侵权案件——某啤酒企业使用与知名品牌啤酒近
似的名称和包装，被法院判决构成商标侵权及不正当竞争，被责令停止侵
权、赔偿损失及合理维权费用208万元、消除影响。该案件告诉我们
( )
①要用法律手段维护合法权益
②诉讼是维护权利的最佳手段
③知识产权受到国家法律保护
④企业需要勇于冒险敢为人先
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
√
最正规、最权威的手段(共41张PPT)
第八课
中国人 中国梦
课标内容 考点对接
核心素养 ·了解我国决胜全面建成小康社会取得的决定性成就和 全面建设社会主义现代化强国的新征程；理解中国梦 的内涵，树立为中华民族伟大复兴而奋斗的理想。 （政治认同） ·了解中国特色社会主义制度的优越性，坚定道路自 信、 理论自信、制度自信、文化自信。（政治认同） ·有以实现中华民族伟大复兴为己任的使命感。（政治 认同） 中国特色社会主
义新时代 P223
中国梦 P225
自信的中国人
P226
课标内容 考点对接
内容要求 ·理解中国特色社会主义道路是指引中国发展繁荣的 正确道路。（革命传统教育） ·了解中国共产党领导人民自信自强，守正创新，创 造了新时代中国特色社会主义的伟大成就，中华民 族迎来了从富起来到强起来的伟大飞跃，理解确立 习近平新时代中国特色社会主义思想的指导地位， 对新时代党和国家事业发展、对推进中华民族伟大 复兴历史进程具有决定性意义。（革命传统教育） 中国特色社会主
义新时代 P223
中国梦 P225
自信的中国人
P226
课标内容 考点对接
·了解中国特色社会主义新时代是我国发展新的历史 方位，中国社会的主要矛盾发生了新变化，理解中 国发展的历史方位。（国情教育） ·知道统筹推进经济建设、政治建设、文化建设、社 会建设、生态文明建设的“五位一体”总体布局。 （国情教育） 中国特色社会主
义新时代 P223
中国梦 P225
自信的中国人
P226
课标内容 考点对接
学业质量描述 ·了解中国发展的历史方位与中国社会的主要矛盾， 能够简要论述习近平新时代中国特色社会主义思想 是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义， 能够深刻理解中国特色社会主义进入新时代。 （政治认同、道德修养） ·能够结合社会发展和个人实际制订个人生涯发展规 划，具有实现中华民族伟大复兴的使命感和责任感。 （政治认同、责任意识） 中国特色社会主
义新时代 P223
中国梦 P225
自信的中国人
P226
中国梦 中国特色社会主义新时代
1.实现中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。（中国梦
的内涵）
2.我国发展新的历史方位：党的十八大以来，中国特色社会主义进入新时代。
★3.实现伟大梦想，需要我们凝心聚力、坚韧不拔、锲而不舍，奋力开启
时代新征程。（实现中国梦的做法）
★4.中国力量就是全国各族人民大团结的力量。人民是历史的创造者，是
梦想的实现者。
5.新时代是奋斗者的时代。奋斗者是精神最为富足的人，也是最懂得幸福、
最享受幸福的人。（新时代需要继续奋斗的原因）
6.确立习近平新时代中国特色社会主义思想的指导地位，对新时代党和国
家事业发展、对推进中华民族伟大复兴历史进程具有决定性意义。
【22课标答题句】
自信的中国人
★1.中国共产党领导中国人民开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国
特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，发展了中国
特色社会主义文化。这是中国自信、民族自信的根本所在。（我国取
得一切成就的根本原因）
2.自信的中国人对国家有认同、对文化有底气、对发展有信心。（自信
的中国人的表现）
一、我们的梦想
关键词：中国梦、中国特色社会主义新时代、“两步走”、中国式现代化
1.近代以来中华民族最伟大的梦想：实现中华民族伟大复兴。（P105）
2.中国梦的内涵：实现国家富强、民族振兴、人民幸福。（P106）
3.实现中国梦的重要性。（P106～107）
（1）中国梦反映了近代以来一代又一代中国人的美好夙愿。
（2）中国梦揭示了中华民族的历史命运和当代中国的发展走向。
（3）中国梦指明了全国各族人民共同的奋斗目标。
（4）实现中华民族伟大复兴，体现了中华民族和中国人民的整体利益，
是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦。
（5）中国梦是国家情怀、民族情怀、人民情怀的统一，把国家、民族和
我们每一个中国人紧紧联系在一起，是中华儿女团结奋斗的最大公约数和
最大同心圆。【摘自读本】
有人说，实现中国梦是国家的事、成年人的事，与我们
中学生无关。你同意这一说法吗？请说明理由。（P107）
（1）不同意。
（2）实现中华民族伟大复兴，体现了中华民族和中国人民的整体利益，
是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦；实现伟大梦想，需要我们
凝心聚力、坚韧不拔、锲而不舍，奋力开启时代新征程；个人的命运与国
家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。青年兴则国家兴，
青年强则国家强。我们青少年要有理想、有本领、有担当，拼搏奉献，为
实现中国梦作出自己的贡献。
4. 中国共产党的中心任务：团结带领全国各族人民全面建成社会
主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中
华民族伟大复兴。（P106）
5. 中国共产党百年奋斗的十条历史经验：坚持党的领导、坚持人
民至上、坚持理论创新、坚持独立自主、坚持中国道路、坚持胸怀天下、
坚持开拓创新、坚持敢于斗争、坚持统一战线、坚持自我革命。（P107）
6.改革开放以来，中国特色社会主义伟大事业取得的成就。（P107～108）
（1）我国经济实力、科技实力、国防实力、综合国力进入世界前列。
（2）国际地位实现前所未有的提升。
（3）党的面貌、国家的面貌、人民的面貌、军队的面貌、中华民族的面
貌发生了前所未有的变化，中华民族正以崭新姿态屹立于世界的东方。
7.我国发展新的历史方位：党的十八大以来，中国特色社会主义进入新时
代。（P108）
【新教材表述】
8.中国特色社会主义进入新时代意味着什么？（P109）
中国特色社会主义进入新时代的意义。
（1）对中华民族：意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、
富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。
（2）对科学社会主义：意味着科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大
生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜。
（3）对整个世界：意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不
断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快
发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择，为解决人类问
题贡献了中国智慧和中国方案。
9.新时代中国特色社会主义伟大事业的指导思想和理论体系。（P109）
中国特色社会主义理论体系是改革开放以来的理论成就，因此不包括毛泽
东思想。
10. 习近平新时代中国特色社会主义思想的创立来源、历史地位
和确立意义。（P110）
（1）创立来源：以习近平同志为主要代表的中国共产党人，坚持把马克
思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，坚
持毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观，深刻总
结并充分运用党成立以来的历史经验，从新的实际出发，创立了习近平新
时代中国特色社会主义思想。
（2）历史地位：是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中
华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃。
（3）确立意义：党确立习近平同志党中央的核心、全党的核心地位，确
立习近平新时代中国特色社会主义思想的指导地位，反映了全党全军全国
各族人民共同心愿，对新时代党和国家事业发展、对推进中华民族伟大复
兴历史进程具有决定性意义。
全国政协总工会界别委员认真学习领会习近平总书记在庆祝中国人民政治协商会
议成立75周年大会上的重要讲话精神。全国总工会副主席表示，习近平总书记的
重要讲话是政协委员履职尽责的根本遵循。要坚持把习近平新时代中国特色社会
主义思想作为统揽政协工作的总纲，深入学习贯彻习近平总书记关于加强和改进
人民政协工作的重要思想，以理论上的清醒保持政治上的坚定，深刻领悟“两个
确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，
始终在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，为党
和国家事业发展凝心聚力。——习近平新时代中国特色社会主义思想、坚持中国
共产党领导、人民政协
11.新时代中国特色社会主义发展的战略安排（“两步走”）。（P110～111）
在我国全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标之后，我们迈上
了全面建设社会主义现代化国家新征程，向第二个百年奋斗目标进军，以
中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。
全面建成社会主义现代化强国，总的战略安排是分两步走：
（1）第一步：从2020年到2035年基本实现社会主义现代化。
（2）第二步：从2035年到本世纪中叶把我国建成富强民主文明和谐美丽
的社会主义现代化强国。
【新教材表述】
12. 中国式现代化的主要内容及本质要求。（P110）
（1）主要内容：中国式现代化，是中国共产党领导的社会主义现代化，
既有各国现代化的共同特征，更有基于自己国情的中国特色。中国式现代
化是人口规模巨大的现代化，是全体人民共同富裕的现代化，是物质文明
和精神文明相协调的现代化，是人与自然和谐共生的现代化，是走和平发
展道路的现代化。
（2）本质要求：坚持中国共产党领导，坚持中国特色社会主义，实现高
质量发展，发展全过程人民民主，丰富人民精神世界，实现全体人民共同
富裕，促进人与自然和谐共生，推动构建人类命运共同体，创造人类文明
新形态。
情境示例：
实施计划生育政策、发展教育事业（人口规模巨大的现代化）；实现第一个
百年奋斗目标,全面建成小康社会（全体人民共同富裕的现代化）；革命老区
开发红色旅游资源、发展红色文旅产业（物质文明与精神文明相协调的现代
化）；长江十年禁渔、建设塞罕坝林场（人与自然和谐共生的现代化）；提
出“一带一路”倡议、“全球文明倡议”（走和平发展道路的现代化）。
13.在新的伟大征程上，中国共产党应该怎么做？（P111）
我们党将继续弘扬坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺
牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民的伟大建党精神，团结带领全国各族人
民，向着第二个百年奋斗目标、向着中华民族伟大复兴的中国梦奋勇前进。
二、共圆中国梦
关键词：中国梦、奋斗、自信的中国人
1.怎样实现中华民族伟大复兴的中国梦？（P107、P114～115、P119）
实现伟大梦想，需要我们凝心聚力、坚韧不拔、锲而不舍，奋力开启
时代新征程。［2022.17（2）②］
（1）国家：①必须坚持中国共产党领导。统筹推进经济建设、政治建设、
文化建设、社会建设、生态文明建设“五位一体”总体布局，协调推进全面
建设社会主义现代化国家、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党
“四个全面”战略布局，贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念；
②必须走中国道路（中国特色社会主义道路）；③必须弘扬中国精神
（以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神）；④必
须凝聚中国力量（全国各族人民大团结的力量）。人民是历史的创造者，
是梦想的实现者。人民有信仰，国家有力量，民族有希望；⑤必须坚定
“四个自信”。［2024.14（1）；2021.17（1）］
（2）公民（青少年）：①努力学习科学文化知识，立志成才、报效祖国；
②积极参加社会实践活动，培养创新精神，增强创新能力；③脚踏实地，
全力以赴，发扬实干精神；④关心他人，服务社会，主动承担社会责任；
⑤弘扬伟大民族精神，自觉维护国家安全、荣誉和利益；⑥传承中华优秀
传统文化，增强对民族文化的认同感；⑦积极关注国家发展，为实现中国
梦建言献策。（如何做新时代的奋斗者？）
2.中国特色社会主义道路的优越性：立足中国国情，凝结着中国共产党领
导人民长期探索的智慧和心血，是实现中华民族伟大复兴的正确道路。
（P114）
1.少年梦想的特点：少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连，与时代的
脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。（七上第一课，见本书P4）
2.发扬实干精神的原因：把中国梦变成现实，创造未来的美好生活，需要
一代代人埋头苦干和接力奋斗，需要每个人在各自岗位上付出更多的辛劳
和汗水。（八上第十课，见本书P108）
3.新时代需要继续奋斗的原因。（P115）
为什么说梦想只有在劳动者的手中才能实现？
（1）只有奋斗的人生才称得上幸福的人生。
（2）奋斗者是精神最为富足的人，也是最懂得幸福、最享受幸福的人。
（3）新时代是奋斗者的时代，实现中国梦需要全体人民辛勤劳动，不懈
奋斗。
4.中国自信、民族自信的根本所在/根本原因。（P116）
中国共产党领导中国人民开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国
特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色
社会主义文化。（我国取得一切成就的根本原因）
“新时代是奋斗者的时代。新时代是在奋斗中成就伟业、造就人才的
时代。”2024年9月23日，在人民大会堂接见探月工程嫦娥六号任务参研参
试人员代表并参观月球样品和探月工程成果展览时，习近平总书记发表讲
话指出，探月工程成果凝结着我国几代航天人的智慧和心血，从一个侧面
展示了我们这些年在科技自立自强上取得的显著成就，充分展现了中国人
的志气、骨气和底气。要在全社会大力弘扬追逐梦想、勇于探索、协同攻
坚、合作共赢的探月精神，进一步增强全体中华儿女的民族自信心和自豪
感，凝聚起以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的磅礴力
量。——新时代需要继续奋斗的原因、集体的力量、中国梦、人民的作用
5.自信的中国人有哪些表现？（P117）
（1）对国家有认同。一个自信的中国人，具有强烈的国家认同感、与国
家民族休戚与共的责任感、以天下为己任的使命感，能够自觉维护国家利
益和国家尊严，自觉维护祖国统一和领土完整。
（2）对文化有底气。一个自信的中国人，能够坚守中华文化立场，传承
中华文化基因，讲好中国故事，传播好中国声音，阐发中国精神，展现中
国风貌。
（3）对发展有信心。一个自信的中国人，坚信中国特色社会主义道路就
是人间正道，坚信创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念能够引领
中国发展，创造中国奇迹。
6.如何做自信的中国人？（P117～119）
（1）对国家有认同、对文化有底气、对发展有信心。
（2）自信不是妄自尊大，也不是故步自封。面对各种思想文化的碰撞和
价值观念的冲突，我们需要培育理性平和、不卑不亢、开放包容的心态。
（3）自信的中国人既是梦想家又是实干家，既要胸怀理想又要求真务实，
既要满怀激情又要锲而不舍。
（4）不忘初心，继续前进，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、
制度自信、文化自信。（“四个自信”）
（5）彰显新时代中国人的自信品格，与时代同进步，与祖国共成长!
个人自信是建立在民族自信基础上的，只有把个人的前途命运与祖国
的前途命运结合在一起，我们的自信才有坚如磐石的根基。
命题点
1
中国梦（5年3考）
1. （2024湖北10）以下是各班根据学校要求设计的黑板报标
题。由此推断该校本期黑板报的主题是( )
A.坚定理想信念，厚植爱国情怀 B.不断与时俱进，共筑生命家园
C.弘扬传统美德，提升道德品质 D.关注民生问题，共享发展成果
√
【请党放心 强国有我】
2.（2022安徽17（2）改编，4分）2022年10月16日，中国共产党第二十次
全国代表大会在北京召开。为学习党的二十大精神，某校开展了以“强国
复兴有我”为主题的探究性学习活动，请你参与。
★学讲话 明方向
通过对习近平总书记重要讲话精神的学习，同学们明确了自己努力的
方向。
讲话摘录 结合教材
谈理解
“我国青年不懈追求的美好梦想，始终与振兴中华的历史进 程紧密相联。”“中国梦是我们的，更是你们青年一代的。” ①
“中华民族伟大复兴绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现 的，也绝不是一马平川、朝夕之间就能到达的。” ②
请你将上表中的空格内容补充完整。（4分）
①青年的未来与民族的未来紧密相连，青年要努力成长为担当民族复兴大任
的时代新人。（2分）②实现中华民族伟大复兴，需要我们凝心聚力、坚韧
不拔、锲而不舍。（2分）
【奋斗百年路 启航新征程】
3.（2021安徽17（1），2分）2021年，奋斗的中国共产党迎来百年华诞，
奋进的中国迈进新的征程。为庆祝中国共产党成立100周年，某校开展了
以“爱党爱国·笃信笃行”为主题的探究性学习活动，请你参与并完成任务。
★听讲解
学校组织学生参观党史陈列馆。
走进馆内，映入眼帘的是两幅珍贵的
历史照片。同学们凝视着照片，聆听
着讲解，陷入了沉思……
上面图文所反映的史实对实现中国梦有何启示？（2分）
实现中国梦必须凝聚中国力量；人民是历史的创造者，是梦想的实现者
等。（每点2分，答出一点即可）
命题点
2
自信的中国人
4. （2024临沂19）36岁的桂海潮少年时代便因“中国航天之
父”钱学森致力于航天报国的事迹而感动，在心里埋下了一个航天梦。桂
海潮带着心中的梦想和敢于吃苦的精神登上了成功的阶梯，面对国家重大
需求，桂海潮瞄准航天动力学与控制领域继续深耕，用30余年不间断的热
爱和努力实现航天梦，他用自己的双手把诸多不可能变成了可能。桂海潮
的成长经历启示我们( )
①有梦想，就一定能变为现实
②做自信的中国人，既要有梦想又要实干
③一代人有一代人的担当，奋斗是青春最亮丽的底色
④要将个人命运与国家和民族的命运紧密相连，为国家发展贡献力量
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
√
5. （2024菏泽22（2），5分）科技·赋能发展
材料 科学技术的每一次突破，都对文化生产和传播方式产生了重大影响。2024年
央视春晚节目《山河诗长安》以科技手段让“诗仙”李白跨越岁月长河穿越而来，
与老百姓共诵诗词，尽显国风国潮的意境之美、文化之美。导演介绍说，以后的
节目还会在展示传统文化的基础上再多融入一些新时代的发展成果。
结合材料，从文化的角度，谈谈新时代我们如何做一名自信的中国人。（5分）
①坚守中华文化立场，传承中华文化基因，弘扬中华优秀传统文化，讲好
中国故事；②推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，创新文化
传播方式；③要不忘本来，吸收外来，面向未来，不断铸就中华文化新
辉煌。（5分）

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