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2024—2025学年度第一学期期末学业水平检测
初三生物试题
注意事项：
1.本试卷共8页；考试时间60分钟。考试结束后，只交答题卡。
2.答题前，务必用0.5毫米黑色的签字笔将自己的姓名、准考证号、座位号填写在试卷和答题卡规定的位置上。
3.选择题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
4.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡指定区域相应的位置；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。
5.写在试卷上或答题卡指定区域外的答案无效。
一、选择题：（下列各小题后都有 A、B、C、D四个选项，其中只有一项是正确的。每小题2分，共50分）
1. 繁殖多肉植物时，可以将其叶片插入土中，一段时间后就能长出根和芽。下列植物的生殖方式与该植物不同的是（ ）
A. 月季扦插 B. 绿豆发芽
C. 秋海棠叶落地生根 D. 紫薯发芽
2. 夏津县有一片古桑林。为了古桑树群的延续，桑农会采用根系嫁接法，将细嫩的古桑树枝条插入一段提前采集的古桑树根中，然后用塑料薄膜绑扎严实，埋入土中。这是一种以古桑树根为_____的____法。（　　）
A. 接穗、芽接 B. 接穗、枝接 C. 砧木、芽接 D. 砧木、枝接
3. 有性生殖与无性生殖的本质区别是（　　）
A. 有无两性生殖细胞的结合
B. 能否进行细胞分裂
C. 能否形成生殖细胞
D. 能否由母体直接产生新个体
4. 麻皮蝽俗称“臭大姐”，是常见的昆虫，如图是其发育过程简图。下列昆虫的发育方式与麻皮蝽相同的是（ ）
A. 家蚕 B. 蝴蝶 C. 苍蝇 D. 蝗虫
5. “黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”，青蛙的受精方式和发育过程分别是（ ）
A. 体内受精，体内发育 B. 体内受精，体外发育
C. 体外受精，体内发育 D. 体外受精，变态发育
6. 与两栖动物相比，鸟类成活率高，主要原因包括（　　）
①体内受精 ②卵生 ③体外受精 ④卵外有卵壳保护 ⑤亲鸟有孵卵、育雏行为⑥胎生
A. ①④⑤⑥ B. ②③ C. ①②④⑥ D. ①④⑤
7. 如图为某生物细胞中基因位于染色体上的示意图，对该图叙述正确的是（　　）
A. 该个体即可表现A 的性状，又可以表现a的性状
B. B、b、A、a各自储存着不同的遗传信息
C. 如果 A来自母亲，则B一定来自父亲
D. 基因a、b控制的性状不能在后代中表现出来
8. 鸡卵中，为雏鸡发育提供营养的主要结构是（　　）
A. 胚盘 B. 卵壳 C. 气室 D. 卵黄
9. 下列各组性状中，不属于相对性状的是（　　）
A. 果蝇的长翅与果蝇的红眼
B. 鸡的玫瑰冠与单冠
C. 小萌的双眼皮和小丽的单眼皮
D. 豌豆的圆粒与豌豆的皱粒
10. 把北京的圆白菜引种到西藏，叶球重量普遍增加；重新引种回北京，叶球重量又降低到原来水平，变异原因与此例相似的是（　　）
A. 种植在向阳处的水稻稻穗比背阴处的饱满
B. 化学药剂处理使染色体数目加倍的甜菜含糖量大幅提高
C. 一对毛色正常的孟加拉虎产下白色幼虎
D. 注射生长激素基因的转基因小鼠体型变大
11. 下列关于基因型与表现型关系的叙述中，错误的是（　　）
A. 在相同生活环境中，表现性相同，基因型不一定相同
B. 在不同生活环境中，表现型相同，基因型不一定相同
C. 基因型相同，表现型不一定相同
D. 在不同生活环境中，基因型相同，表现型一定相同
12. 小羊“多莉”的诞生是由下列哪项生物技术实现的（　　）
A. 杂交育种技术 B. 克隆技术
C. 组织培养 D. 转基因技术
13. 血友病是由隐性基因（a）控制的遗传病。某女子的基因型为Aa，她可能不含该致病基因的细胞是（ ）
A. 卵细胞 B. 神经细胞
C. 肌细胞 D. 口腔上皮细胞
14. 水稻是重要粮食作物，科研人员在水稻培育中心开展了对水稻内控制淀粉积累基因（用A、a表示）功能的相关研究，研究过程如下图所示。相关分析错误的是（　　）
A. 由图2可知，淀粉积累正常是显性性状，子一代个体的基因组成都为 Aa
B. 理论上，图2子二代淀粉积累正常的个体中，基因组成为 Aa的有614株
C. 理论上，图2子二代个体中的纯种个体有307 株
D. 由图1可知，淀粉积累异常植株的叶绿体中淀粉粒的数量多于正常植株
15. 野生水鸟被认为是所有低致病性禽流感病毒的天然宿主。它们携带禽流感病毒很可能已有数百年，但还没有对自然界造成明显的损害。研究人员对野生水鸟细胞的DNA进行编辑，去掉其中的一个小片段的野生水鸟不会再被禽流感病毒感染。去掉的这个小片段叫做（ ）
A. 基因 B. 蛋白质 C. 性状 D. 遗传信息
16. 在模拟精子与卵细胞随机结合的实验中，准备两个黑色纸盒，一个盒内装20枚黑棋子，另一个盒内装10枚黑棋子和10枚白棋子。实验统计数据如图，分析正确的是（　　）
A. 男性精子中的一条染色体上，从数量上看，基因>DNA>染色体
B. 黑色棋子表示精子，白色棋子表示卵细胞
C. 每次两枚棋子随机结合之后不需放回袋中
D. 实验结果说明生男生女的机会是均等的
17. 遗传病对个人、家庭和社会都带来了想象不到的困难和挑战，每个家庭都希望生育健康的孩子。以下关于遗传病的说法错误的是（　　）
A. 直系血亲或者三代以内的旁系血亲禁止结婚
B. 人类遗传病是指由于遗传物质改变引起的疾病
C. 婴儿出生就有的先天性疾病并不都属于遗传病
D. 凡是近亲结婚的后代都会得遗传病，所以禁止近亲结婚
18. 人的精子细胞的染色体可能为
A. 44条常染色体 + XY性染色体 B. 22条常染色体 + XY性染色体
C. 11条常染色体 + Y性染色体 D. 22条常染色体 + X性染色体
19. 并不是所有的遗传病都是由隐性基因控制。视神经萎缩症是受显性基因控制的遗传病，一对夫妇一方患视神经萎缩症，一方正常，生了两个正常的孩子，如果再生第三胎，出现患病孩子的可能性为（ ）
A. 25% B. 50% C. 75% D. 100%
20. 我国科考人员发现大量鳞木化石。根据化石推测：鳞木有巨大的树干和发达的根系，其枝条顶端生有孢子囊，靠孢子繁殖后代。请推测鳞木在进化树上的位置（　　）
A. ① B. ② C. ③ D. ④
21. 在一块番茄种植区，棉铃虫泛滥成灾。为了高效灭虫，选择了一种新型农药进行喷洒。但随着使用次数的增加，棉铃虫的抗药性逐渐增强，数量也逐渐增多。下列选项中能解释这一现象的是（ ）
A. 遗传变异 B. 人工选择 C. 生存竞争 D. 自然选择
22. 由于长期使用抗生素或用药不当，不同细菌群体对抗生素的耐药性逐渐增强。如图是从O点开始使用青霉素后细菌数量的变化曲线，下列分析错误的是（　　）
A. 抵抗青霉素强的特性对与个体生存来说属于有利变异
B. A→C变化过程是青霉素对各类细菌定向选择的结果
C. A→B表示细菌群体中有抵抗青霉素强弱特性的个体差异，这种差异是由于使用青霉素引起的
D. 细菌群体抗药性的增强，是通过细菌与青霉素之间的生存斗争实现的
23. 我国特有的珍稀动物——扬子鳄，其学名是Alligator sinensis，按照双名法的组成，sinensis表示扬子鳄的（ ）
A. 种加词 B. 属名 C. 命名者姓名 D. 科名
24. 中国国宝、全球“网红”大熊猫在生物分类上位置如图，以下相关叙述正确的是（　　）
A. 图中四种动物属于一个物种
B. 图中的分类只以动物的生理功能为依据
C. 大熊猫与猫的亲缘关系最近
D. “？”可代表分类等级属
25. 5月22日是“国际生物多样性日”，下列有关叙述不正确的是（　　）
A. 为合理开发海洋资源，可适当在禁渔区、禁渔期进行捕捞
B. 颁布保护生物多样性的相关法律
C. 通过建立濒危物种的种质库来保护珍贵的遗传资源
D. 把某些濒危物种迁出原地，对其进行特殊的保护和管理
二、非选择题：（本大题6个小题，共50分）
26. 葡萄营养丰富，美味可口，是果中佳品，我国在西汉时就已经开始种植。生物社团的同学到某葡萄园进行系列研学活动，你也参与其中吧。
（1）春季，果农会将贮藏枝条从沟中取出后，进行剪截。剪插条时上端在芽上部1厘米处平剪，下端在芽的下面斜剪，剪口呈“马耳状”（如图1所示），下端剪成“马耳状”的目的是_______。果农用这种方法繁殖葡萄的优点是_______，所属的生殖方式是_______。
（2）初夏，同学们借助放大镜观察了葡萄花（如图2），推测将来发育成熟果实的结构是图[ ]_______。
（3）进入秋季，葡萄开始陆续成熟。果农偶然发现一株有核红提的枝条上结出的葡萄是“无籽”的，口感香甜，这种现象在遗传学中称为_______。
（4）如图 3中⑤所示，将葡萄果实纵切，发现有很小的“种子”，其种皮很软，内部中空，缺少_______这一重要结构，即使在适宜条件下，这样的“种子”也无法萌发，不能发育成植物体。
（5）为研究葡萄“无籽”原因，科研人员做了以下推测：Ⅰ传粉失败；Ⅱ未进行受精：Ⅲ受精卵不能持续发育。为验证以上推测，科研人员进行了实验。
①选取即将凋落的葡萄花，纵剖其花柱并进行特殊的染色处理后观察，发现有萌发的花粉粒及向下延伸的花粉管，说明已完成_______。
②将胚珠纵剖，观察发现受精卵发育形成了细胞团。持续观察，这些细胞团逐渐死亡最终退化消失，由此说明上述推测中_______（Ⅰ/ Ⅱ/Ⅲ）是正确的。
（6）为挽救这些细胞团，科研人员在实验室无菌条件下将其放到培养基上进行离体培养，使细胞团继续发育得到葡萄幼苗，最终获得成熟葡萄植株，为我国无籽的葡萄的培育提供了技术支持。下列相关叙述正确的是_______。
a.幼苗是葡萄植株生长发育的起点
b.此过程应用了植物组织培养技术
c.获得的葡萄植株有结出无籽葡萄的可能
27. 当前基因工程，基因编辑以及基于基因检测的精准医疗已经逐渐进入到我们的生活。人类对基因的研究是从近代开始的，让我们沿着科学家的足迹，探索基因遗传的奥秘。
（1）生物的性状是怎样遗传的？ 1856年，孟德尔用豌豆进行了杂交实验（图1），提出生物的性状是由遗传因子决定的，后来约翰逊将遗传因子命名为基因。如果用D、d表示控制高茎、矮茎的基因，那么子二代高茎豌豆的基因组成是______。基因在亲子代之间传递的“桥梁”是______。
（2）性别是如何决定的？ 1909年摩尔根选择了有4对染色体（图2）的果蝇进行研究，果蝇与人的性别决定相似，雌性果蝇体细胞的性染色体组成是______，决定果蝇性别的生殖细胞是______。
（3）基因到底是什么呢？20世纪中叶，科学家发现染色体具有独特的结构（图3），染色体都是由[2]蛋白质和[ ]______组成。基因是______。
（4）基因与性状有什么关系呢？ 1982年，科研人员将小鼠培育成了大鼠（图4），该项研究说明了基因和性状的关系是______。培育过程中应用的现代生物技术是______。
28. 生命的起源和进化，很久以来吸引着人们去探求。随着科学技术的发展，人们对相关问题的认识越来越深入。下图一是米勒模拟原始大气合成有机物的实验装置示意图，图二是生物进化树的一部分，图三是表示不同年代的地层，请据图回答下列问题：
（1）图一中 A 瓶内注入的气体模拟原始大气，它与现在大气成分的主要区别是_______。米勒和其他科学家的实验说明_______。
（2）没有人能够亲历生物进化几十亿年的历史，科学家研究生物进化的重要证据是化石。孔子鸟化石证明鸟类是由古代的_______类进化而来。
（3）如图三所示，某化石采集队在甲、乙、丙三个未受到破坏的地层内挖到一些图二中⑩、②、⑧类动物化石；若乙地层中发现的是⑩类生物的化石，那么丙地层中发现的则是[ ]_______类动物化石，却没有发现较为高等的⑩类群生物化石。由这一事实可以推测出生物进化的趋势是_______。
（4）在模拟探究青蛙保护色形成过程时，某生物小组在绿色大彩纸上，均匀地撒上了绿、蓝、白三种颜色的小纸片各20片，2名同学为捕食者，每次在20秒内抓若干次，假设每个幸存者都能产生3个后代，实验后获得了下列数据。
大彩纸 纸片色 第一代 第二代 第三代
开始数目 幸存者数 开始数目 幸存者数 开始数目 幸存者数
绿色 绿色 20 17 68 64 256 254
蓝色 20 14 56 20 80 53
白色 20 9 36 13 52 14
分析第一代到第三代的幸存者数据，发现：幸存者体色_______。推测保护色的形成过程：动物的不同体色是自然条件下产生的_______，与环境相似的有利变异存活下来的比较多，经过_______就形成了保护色。由此可见，生物通过_______，不断进化。
29. 山东省黄河三角洲湿地，是世界上暖温带保存最广阔、最完善、最年轻的湿地生态系统，1992年确立为国家级自然保护区。该区共有植物393种，其中浮游植物4门，116种；蕨类植物3科，3属，4种；裸子植物2科，2属，2种；被子植物54科，178属，271种。属于国家二级保护植物的野大豆在这里广泛分布。鸟类有265种，属国家一级保护的有东方白鹤、白头鹤、白鹤、金雕、大钨、中华秋沙鸭、白尾海雕等7种；其中鹤目鸟类7科20属48种。
（1）野大豆具有耐盐碱、抗寒、抗病等特点，其种子外有果皮包被，对其进行分类的重要依据是_______。科研人员将野大豆和多种大豆品种进行传粉、受精实现优良性状重组聚合，培育成高产、抗病、耐盐碱、广适的大豆新品种齐黄34，这种育种方法属于_______。
（2）生物最大的分类单位是_______；资料中画线部分体现了生物多样性中的_______。
（3）湿地中的多种生物具有重要的生态功能，一般情况下，生态系统的_______，生态系统的结构就越复杂，抵抗外界干扰、保持自身相对稳定的能力越强。
（4）每年春季2月下旬到3月初，东方白鹤经迁徙回到黑龙江、俄罗斯等地进行繁衍，下图是其卵的发育过程示意图。
结构A是_______，其内有细胞核，是胚胎发育的部位。在①-③的发育过程中，鸡蛋在孵化过程中质量_______（选填“增加”“减少”或“不变”）。
（5）东方白鹤被列为濒危物种，全球不足3000只。人工繁育东方白鹤能有效提高种群数量，但保护生物多样性的根本措施是_______。
30. 晓刚和同学去奶奶家玩，奶奶拿出了大小两种花生请他们品尝。他们以“花生种子大小变异”为主题进行了探究，请回答：
（1）图中四个人的说法，属于假设的是乙同学和_______的说法。
（2）如果要设计实验探究乙同学的假设是否正确，实验的变量应该是_______。
（3）为进一步探究变异的原因，晓刚实施的实验如下：
第一步：在大花生和小花生中分别挑选个头较匀称的10粒进行测量。
第二步：测量花生果实长轴的长短，以毫米计，四舍五入，如11.5毫米，记作12毫米。
第三步：将所测结果填入表格中，画出曲线图（图二）。
①小强同学在认真研究完晓刚的实验步骤后，认为有两处明显的错误，一是______，二是_______。
②从图中可以看出，大花生（或小花生）种子的长度在一定范围内波动，这种变异主要是由_______引起的；大花生组果实的平均长度（42.4mm）比小花生组果实的平均长度（27.6mm）长，这种变异主要是由_______引起的。
（4）正常栽培条件下，种植长粒花生得到的一定都是长粒的吗？ 如果花生种子长轴不同导致的长粒和短粒为一对相对性状，长粒（R）为显性。在正常的栽培条件下，用纯种长粒（RR）与纯种短粒（rr）杂交得到的子一代基因型为_______，子一代又通过自交产生的子二代，子二代花生种子长轴的性状表现为_______。
31. 某班同学在学习物种延续的相关知识后，开展了“饲养家蚕”的跨学科实践活动，如下是他们的实践记录以及绘制的家蚕生长发育过程图。
【实践目的】
通过饲养家蚕观察其发育过程，尝试探究家蚕一对相对性状的遗传规律。
【饲养家蚕】
[A]卵。蚕卵的孵化需要一定的外界条件，将在网上购买的同批350粒蚕卵平均分为7组，发现在不同温度下，26℃时家蚕卵的孵化率最高。
（1）[B]幼虫。①幼虫依靠腹足上的趾钩附着在桑叶上，有利于取食和运动，这体现了_______的生物学观点。②本阶段，家蚕会经历4次蜕皮，蜕皮的原因是_______。
（2）[C]_______。给家蚕幼虫食用不同颜色的蚕饲料，它们会结出不同颜色的茧，这个事例说明基因、环境、性状之间的关系是_______。[D]成虫。蚕蛾全身被白色鳞片和毛；口器退化，不能进食；胸部三对足，两对翅，但飞行能力退化。雌蛾体大，爬动慢；雄蛾体小，爬动较快。与幼虫在形态结构和生活习性上有明显差别。
（3）根据以上观察，发现家蚕的发育过程属于_______。
【探究实践】
（4）选取家蚕有斑纹（B）和无斑纹（b）这对相对性状进行探究实验。若要确定有斑纹蚕基因组成，设计如下的实验方案并预期实验结果及结论。
实验方案：_______。
预期实验结果及结论：
①_______；②_______。
2024—2025学年度第一学期期末学业水平检测
初三生物试题 答案
一、选择题：（下列各小题后都有 A、B、C、D四个选项，其中只有一项是正确的。每小题2分，共50分）
【1题答案】
【答案】B
【2题答案】
【答案】D
【3题答案】
【答案】A
【4题答案】
【答案】D
【5题答案】
【答案】D
【6题答案】
【答案】D
【7题答案】
【答案】B
【8题答案】
【答案】D
【9题答案】
【答案】A
【10题答案】
【答案】A
【11题答案】
【答案】D
【12题答案】
【答案】B
【13题答案】
【答案】A
【14题答案】
【答案】C
【15题答案】
【答案】A
【16题答案】
【答案】D
【17题答案】
【答案】D
【18题答案】
【答案】D
【19题答案】
【答案】B
【20题答案】
【答案】B
【21题答案】
【答案】D
【22题答案】
【答案】C
【23题答案】
【答案】A
【24题答案】
【答案】D
【25题答案】
【答案】A
二、非选择题：（本大题6个小题，共50分）
【26题答案】
【答案】（1） ①. 增加吸收水的面积（利于生根） ②. 保持亲代的优良性状（繁殖速度快） ③. 无性生殖
（2）④子房 （3）变异
（4）胚 （5） ①. 传粉 ②. Ⅲ
（6）bc
【27题答案】
【答案】（1） ①. DD、Dd ②. 生殖细胞##精子和卵细胞
（2） ①. XX ②. 精子
（3） ①. 3DNA ②. 含有遗传信息的DNA片段##染色体上含有遗传信息的DNA片段
（4） ①. 基因控制生物的性状 ②. 转基因技术
【28题答案】
【答案】（1） ①. 没有氧气 ②. 原始地球上尽管不能形成生命，但能形成构成生物体的有机物
（2）爬行 （3） ①. ⑧环节 ②. 由低等到高等
（4） ①. 绿色最多，白色和蓝色数量少 ②. 变异 ③. 逐代累积（遗传积累） ④. 遗传、变异和自然选择
【29题答案】
【答案】（1） ①. 花、果实、种子的特征 ②. 杂交育种
（2） ①. 界 ②. 物种多样性##生物种类的多样性
（3）物种越丰富 （4） ①. 胚盘 ②. 减少
（5）保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性
【30题答案】
【答案】（1）奶奶 （2）不同的栽培条件
（3） ①. 没有随机取样 ②. 花生的数量10粒过少，不到30粒 ③. 环境 ④. 遗传物质
（4） ①. Rr ②. 长粒、短粒
【31题答案】
【答案】（1） ①. 结构与功能相适应 ②. 外骨骼会限制蚕的生长和发育（或外骨骼不能随身体的生长而长大）
（2） ①. 蛹 ②. 性状是基因和环境共同作用的结果
（3）完全变态发育 （4） ①. 将有斑纹蚕和无斑纹蚕进行杂交 ②. 若子代蚕既有有斑纹的又有无斑纹的，说明有斑纹蚕的基因组成是Bb ③. 若子代蚕都是有斑纹的，说明有斑纹蚕的基因组成是BB。

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