资源简介

麦积区2024—2025学年度第一学期期末教育教学质量监测试卷
八年级生物
一、单项选择题（每道题2分，共20分）
1. 世界上第一个发现细菌存在的科学家是（ ）
A 列文 虎克 B. 巴斯德 C. 弗莱明 D. 达尔文
2. 古典诗词里蕴含着不少生物学现象。下列描述错误的是（　　）
A. “江上往来人，但爱鲈鱼美”，鲈鱼靠尾鳍的摆动提供前进的动力
B. “神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰”，龟和蛇有防止水分散失的甲或鳞片
C. “地迥鹰犬疾，草深狐兔肥”，鹰能疾飞与它宽大的翅膀有关
D. “明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”，蝉属于动物界最大类群——节肢动物
3. 鱼的鳃、青蛙的肺和皮肤、蜥蜴的肺都能与外界气体进行气体交换，它们在结构上的共同点是（　　）
①与外界环境接触的表面积大②内部含有丰富的毛细血管③颜色鲜红④都分布在身体表面
A. ②④ B. ②③ C. ③④ D. ①②
4. 骨骼肌附着在骨上的模式图正确的是（ ）
A. B. C. D.
5. 为了全面推进乡村振兴，助力乡村经济，不断优化“一镇一特色，一村一产业”的产业布局。肥西县铭传乡的食用菌大棚里“小木耳，大产业”，实现了村集体经济和农户收入双丰收。关于木耳的叙述错误的是（　　）
A. 木耳属于个体较大的真菌
B. 木耳通过产生孢子繁殖后代
C. 木耳的细胞中有细胞核属于真核生物
D 木耳可以通过光合作用制造有机物
6. 不同食物有不同的保存方法。下列食品与其保存方法对应错误的一项是（　　）
A. 干蘑菇——脱水法
B. 袋装火腿肠——真空包装法
C. 腊肉——烟熏法
D. 新鲜水果——冷冻
7. 模型构建是学习生物学的一种有效策略。如图是某同学利用木板、松紧带、螺丝等材料制作的一个肌肉牵拉骨运动的模型。木板、松紧带、螺丝分别代表运动中的（ ）
A. 骨连结、骨骼肌、关节
B. 骨、肌腹、关节
C 骨、骨骼肌、关节
D. 骨、肌腱、关节
8. 真菌将动植物遗体中的有机物分解成二氧化碳和水，这一生理过程属于
A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 吸收作用 D. 蒸腾作用
9. 下列不支持细菌和真菌是对人类有益的实例是（ ）
A. 白僵菌治理虫害 B. 真菌引起棉花枯萎病
C. 甲烷菌生产清洁能源 D. 青霉菌可提取抗生素
10. 每年秋季，天水市人民公园会举办菊花展，各式各样的菊花琳琅满目，丰富多彩，菊花的不同品种体现了生物多样性中的（ ）
A. 基因多样性 B. 生物种类多样性
C. 个体数量的多样性 D. 生态系统的多样性
二、分析说明题（每空1分，共20分）
11. 龙年话龙：2024年是农历龙年，龙是十二生肖中唯一幻想的动物，自然界并不存在龙。龙的形象是多种动物的集合，《尔雅翼》记载“角似鹿、头似驼、眼似兔、项似蛇、腹似蜃（shèn，古代指大蛤蜊）、鳞似鱼、爪似鹰、掌似虎、耳似牛”。结合构成龙形象的九种动物分类表解图，分析回答：
（1）图中，依据A为______。
（2）鹿、骆驼、牛和兔都是哺乳纲的动物，前三者都属于偶蹄目，兔属于兔形目，故鹿和牛的亲缘关系比鹿与兔的亲缘关系______（填“近”或“远”）。
（3）真正适应陆地环境动物是从上述9种动物中______所在的动物类群开始的。
（4）龙的形象多样而丰富，融合了不同动物的特征，直接体现了______的多样性，也反映了中国古代人民对生物多样性的观察和想象。
（5）保护生物多样性的根本措施是______，保护生态系统的多样性。
12. 如图是五种生物的形态结构示意图，请据图回答下列问题：
（1）如图中E与A、B、C、D在细胞结构上的主要区别是：E无细胞结构，仅由⑩蛋白质和内部的⑨______构成。
（2）A与B、C、D在细胞结构上的主要区别是：A无成形的细胞核，因此属于______（选填“真核生物”或“原核生物”），环境不适宜时能形成______。
（3）以上生物中可以通过产生图D中的a来繁殖后代的还有______（填序号）。
（4）由于以上生物体内都无______，所以它们的营养方式均为异养。
13. 如图是某生态系统的物质循环示意图：
（1）不能随意杀灭某种动物，因为动物在维持______平衡中起着重要作用。
（2）动物作为______者，直接或间接以植物为食。
（3）大多数细菌和真菌作为______者，将动植物遗体内的______分解成无机物参与物质循环。
（4）细菌真菌还能营______生活，使人患病。
14. 家庭制作甜酒时，需将蒸好的糯米冷却后加入酒曲，并且需将酿酒的器皿密封，若天气寒冷，还需采取保温措施，请据此回答：
（1）甜酒酿制作过程中糯米蒸熟的目的是 ___________ 。
（2）天气寒冷时，还需要保温，这些说明了酵母菌的生长和繁殖需要 ___________ ；需将酿酒的器皿密封的原因是：酵母菌必须在 ___________ 的环境中才能产生酒精，酿好的甜酒表面常有一层泡沫，这是由于酵母菌分解糖类产生了 ___________ （填气体名称）造成的。
（3）有一名同学按照工序制作米酒，几天后发现糯米饭发霉了，米酒也没制作出来，没有成功的原因可能是 ___________ 。（答出一条即可）
三、实验探究题（每空1分，共10分）
15. 李四同学用放大镜仔细观察蚯蚓的体表，没有发现“眼睛”这样的器官。蚯蚓没有眼睛能感受到光线的刺激吗？带着这样的疑问，他在黑暗环境中进行了如图所示的实验。根据实验回答下列问题：
（1）本实验的变量是__________。
（2）纸盒的遮光部分是该实验的__________组。
（3）该同学在纸盒中放置了数条蚯蚓，其目的是__________。
（4）在黑暗环境中，蚯蚓随机分布于纸盒中。突然打开手电筒，光照下的蚯蚓“惊慌失措”，四处乱爬，一会儿便全跑到被遮盖的阴暗处了。这说明__________。
（5）蚯蚓上述趋利避害的反应从获得途径看属于__________行为。
16. 下图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图。A瓶、B瓶内都装有肉汤，甲图表示A瓶煮沸，B瓶不作处理。一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质；接着，将保鲜那瓶的瓶颈打断（如乙图），数日后，瓶中肉汤也变质了。请回答：
（1）甲图中肉汤仍然保鲜的是______瓶，而将其瓶颈打断后肉汤变质的原因是空气中的______进入瓶内。
（2）甲、乙两组实验所控制的变量都是_____
A. 瓶子的大小 B. 细菌的有无 C. 肉汤的多少
（3）设计这个实验的是法国科学家巴斯德，他提出了保存酒和牛奶的______，他也被誉为“______”。
麦积区2024—2025学年度第一学期期末教育教学质量监测试卷
八年级生物 答案
一、单项选择题（每道题2分，共20分）
【1题答案】
【答案】A
【2题答案】
【答案】A
【3题答案】
【答案】D
【4题答案】
【答案】B
【5题答案】
【答案】D
【6题答案】
【答案】D
【7题答案】
【答案】C
【8题答案】
【答案】B
【9题答案】
【答案】B
【10题答案】
【答案】A
二、分析说明题（每空1分，共20分）
【11题答案】
【答案】（1）卵生 （2）近
（3）蛇 （4）物种##生物种类
（5）保护生物的栖息环境
【12题答案】
【答案】（1）遗传物质
（2） ①. 原核生物 ②. 芽孢 （3）BC
（4）叶绿体
【13题答案】
【答案】（1）生态 （2）消费
（3） ①. 分解 ②. 有机物
（4）寄生
【14题答案】
【答案】 ①. 高温灭菌 ②. 适宜的温度 ③. 无氧 ④. 二氧化碳 ⑤. 器皿不干净等（合理即可）
三、实验探究题（每空1分，共10分）
【15题答案】
【答案】（1）光照 （2）对照 （3）减少实验误差
（4）蚯蚓能感受光的刺激，并作出相应的趋向反应
（5）先天性
【16题答案】
【答案】（1） ①. A ②. 细菌##微生物
（2）B （3） ①. 巴氏消毒法 ②. 微生物学之父

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