资源简介

2024八下道法6.1《国家权力机关》教学设计
选用教材 部编版《道德与法治》八年级下册
授课对象 初二年级
课程类型 授新课
教授课时 1个课时
教材分析 教材作用：人民当家作主不仅需要完善的国家制度予以保证，而且需要通过国家机构行使国家权力来实现，本框作为认识国家机构的第一框，带领学生认识我国国家机关体系中起主导作用的国家机关。 2.主要知识点：第一目“人民行使国家权力的机关”主要围绕人民代表大会的性质展开，还分别讲述了全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。 第二目“人民代表大会的职权”主要讲述人民代表大会的立法权、决定权、任免权和监督权。
学情分析 1.学生已有基础：通过第一单元对国家机构产生的学习、第五课对我国根本政治制度的学习，学生对人民代表大会已经有了足够的了解，基础比较扎实。 2.学生可能遇到的困难：由于在第五课学习了人大代表的职权，本节课又学习人民代表大会的职权，两者易混淆；其次，学生对人大代表、人民代表大会、全国人民代表大会、人民代表大会制度的含义和性质不太清楚，容易混淆。
学习目标 政治认同：通过探究国家领导人如何产生、分析十四届全国人民代表大会议程，感受国家机构的职权，体会国家机构在维护人民当家作主中的作用，认同我国国家机关体系。 法治观念：通过分析十四届全国人大二次会议了解到人大拥有立法权，理解立法权是人民赋予的，行使权力必须受到法律的约束。
教学重点 国家权力机关的性质、职权
教学难点 区分人民代表大会的职权
教学方法工具 教学方法：情境讨论法、案例教学法、活动探究法 教学工具：书本、多媒体、黑板
教学过程
一、导入新课（猜一猜导入）
教师提问：国家的治理离不开各类国家机关的作用，你们认识以下国家机关的领导人吗？
依次播放ppt学生猜
教师引导：那他们是如何产生的呢？
学生回答：人民代表大会选举产生
教师引导：这节课我们继续深入学习国家权力机关——人民代表大会
二、新课讲解
【人民行使国家权力的机关】
教师提问：那国家权力机关是如何产生的呢？
学生回答
展示国家机构关系图
教师引导：人民代表大会也是有层级的，你们知道有哪些层级吗？
展示人民代表大会层级
教师提问：领导人们分别由哪一级人大产生？
展示国家权力机关与其他国家机关关系图
教师讲解：国务院总理，最高人民法院院长，最高人民检察院检察长由全国人民代表大会产生。产生最高人民政府，也就是国务院，作为我国最高国家行政机关；产生最高人民法院作为我国最高国家审判机关；产生人民检察院作为我国最高国家检察机关；产生国家监察委员会作为我国最高国家监察机关。他们由全国人大产生，就要对它负责，受它监督。重庆市市长，重庆市最高人民法院院长，重庆市最高人民检察院检察长由重庆市人大产生，也就是地方各级国家权力机关产生地方人民政府作为地方国家行政机关，产生地方人民法院作为地方国家审判机关，产生地方人民检察院作为地方国家检察机关，产生地方监察委员会作为地方国家监察机关。它们由地方人大产生，对它负责，受它监督。
教师提问：在这整个国家机关体系当中，谁的地位最高？
学生回答
知识小结：国家权力机关的产生、构成？p79
产生：我国各级国家权力机关是由人民选举的代表组成的
构成：全国人民代表大会和地方各级人民代表大会
全国人民代表大会性质、地位？p79
性质：最高国家权力机关
地位：在整个国家机关体系中居于最高地位
地方各级人民代表大会性质、地位、与其他国家机关的关系？p80
性质：地方各级人民代表大会是地方国家权力机关
地位：是本行政区域内人民行使国家权力的机关
与其他国家机关的关系：地方国家行政机关、监察机关、审判机关和检察机关都由本级人民代表大会产生，对它负责，受它监督
【人民代表大会的职权】
一、任免权
教师提问：以最高国家机关的领导人为例，你知道他们是什么时候产生的吗？
展示十四届全国人大一次会议议程：2023年3月11日，十四届全国人大一次会议在北京人民大会堂举行，选举产生新一届国家领导人。
习近平全票当选国家主席中央军委主席
赵乐际当选全国人大常委会委员长
韩正当选国家副主席
李强当选为中华人民共和国国务院总理
张军同志当选为中华人民共和国最高人民法院院长
应勇同志当选为中华人民共和国最高人民检察院检察长
教师提问：这说明人民代表大会行使了什么职权？
学生回答：任免权
教师讲解：对的，各级人大和县级以上各级人大常委会依据宪法和法律享有对相关国家机关领导人员及其他组成人员进行选举、决定、罢免的权力。比如说选举产生国家主席、副主席、总理等。这里要注意，任免权不仅仅指选举这些领导人，还可以对其进行罢免。
二、监督权
教师引导：国务院总理李强去年上任后，在今年的全国人大上作政府工作报告，我们通过下面的视频来了解下其大概内容。
播放视频：政府工作报告内容
展示全国十四届全国人大二次会议议程：国务院总理李强代表国务院，向十四届全国人大二次会议作政府工作报告。
全国人大听取并审议了政府工作报告。
教师讲解：政府工作报告的主要内容是回顾并总结前一年的政府归纳当年政府各项工作并汇报这一年政府的工作计划和目标工作情况，详细阐述对当年政府内部的政府职能、民主化建设、依法行政、政风建设等方面将要施行的工作举措和工作计划等，政府向谁作报告？为何向它作报告？
学生回答
教师讲解：可以看到，国务院总理李强代表国务院，向十四届全国人大二次会议作政府工作报告。全国人大听取并审议了政府工作报告。是因为政府由人大产生，所以要对它负责，受它监督。这也是人大在行使监督权，人民代表大会有权监督国家机关的工作，并且前面讲过全国人民代表大会及其常务委员会还有权宪法和法律的实施，监督的是已经发生或者正在发生的事情。这里听取和审议报告是人大代表在行使？审议权，不要搞混了。
三、决定权
展示十四届全国人大二次会议决定
3月11日，十四届全国人大二次会议表决通过了关于政府工作报告的决议，批准了这个报告。
教师提问：3月11日，十四届全国人大二次会议就表决通过了关于政府工作报告的决议，批准了这个报告。这又是人大在行使什么权？
学生回答：决定权
教师讲解：这里是人大在行使决定权，各级人大和县级以上各级人大常委会依据宪法和法律可以行使重大事项的决定权，表决通过各项报告、方案、计划，这些都是即将要做的事情。
展示十四届全国人大二次会议其他决定
会议表决通过了：
关于政府工作报告的决议；
批准2024年国民经济和社会发展计划
……
会议表决通过了新修订的国务院组织法
教师提问：除了通过政府工作报告，今年全国人大还批准2024年国民经济和社会发展计划，这是在行使？
学生回答：决定权
四、立法权
教师讲解：可以学以致用了哈，那表决通过了新修订的国务院组织法是在行使什么权？
学生回答：立法权
教师讲解：对的，我国人大可以制定法律、修改法律、废除法律，这里的表决通过就属于立法权，我们要依据通过的内容来判断。
展示《重庆旅游条例》
教师讲解：地方根据本行政区域的具体情况和实际需要，也可以依据宪法和法律实施地方立法权。比如我们重庆可以制定《重庆旅游条例》。
小结：人民代表大会的职权？p80——82
①立法权。全国人大及其常委会实行国家立法权；省、自治区、直辖市等行使地方立法权。（注意：人大表决通过法律是立法权；立法：制定、修改、废除）
②决定权。（如：通过某计划、方案、决定（即将执行））
③任免权。对相关国家机关领导人员及其他组成人员进行选举、决定、罢免的权力。（如：产生主席、总理、法院院长）
④监督权。监督宪法和法律实施、监督本级国家机关工作。
（如审议政府、法院、检察院工作报告，正在做或已经做完的工作）
区分知识点：人大代表、人民代表大会、全国人民代表大会、人民代表大会制度
区分人大代表和人民代表大会的职权
三、本课思维导图归纳
思维导图归纳总结

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