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2025年春四年级语文第二学期教学进度安排表
周次 内容 阅读 表达 强基
第1周 1古诗词三首 《灰尘的旅行》 仿写诗句（《古诗词三首》课后）：仿照“儿童急走追黄蝶”，用动作描写写一句表现儿童活动的诗句。 坚持每天诵默古诗1首、 练字20分钟
第2周 2乡下人家 3天窗 4*三月桃花水 口语交际一 《灰尘的旅行》 场景描写（《乡下人家》课后）：选择乡村的一处景物（如菜园、池塘），用“动态+静态”结合的方式写一段话。 想象延伸（《天窗》课后）：透过一扇窗（如教室窗户、汽车车窗），写出你看到的情景和联想到的画面。 坚持每天诵默古诗1首、 练字20分钟
第3周 习作一 语文园地一 5琥珀 6飞向蓝天的恐龙 《灰尘的旅行》 习作一：《我的乐园》 科学推理（《琥珀》课后）：根据课文对琥珀形成的描写，推测一块普通石头可能经历的地质变化（50字）。 坚持每天诵默古诗1首、 练字20分钟
第4周 7纳米技术就在我们身边 8*千年梦圆在今朝 口语交际二 快乐读书吧 《灰尘的旅行》 说明方法应用（《纳米技术》课后）：用举例子、作比较的方法，说明一种科技产品（如扫地机器人）的工作原理。 坚持每天诵默古诗1首、 练字20分钟
第5周 习作二：我的奇思妙想 语文园地二 快乐读书吧交流活动9短诗三首 《十万个为什么》 习作二《我的奇思妙想》仿写短诗（《短诗三首》课后）：模仿“这些事——是永不漫灭的回忆”，以“母爱”为主题写三行诗。 坚持每天诵默古诗1首、 练字20分钟
第6周 10绿 11白桦 12*在天晴了的时候 综合性学习 《十万个为什么》 色彩联想（《绿》课后）：用比喻或拟人手法，写一种颜色带给你的感受（如“红是跳跃的火焰”）。 坚持每天诵默古诗1首、 练字20分钟
第7周 语文园地三 13.猫 《十万个为什么》 动物细节描写（《猫》课后）：观察一种小动物（如小狗、金鱼），用“说它……吧，的确……可是……”句式写出矛盾特点。 坚持每天诵默古诗1首、 练字20分钟
第8周 14母鸡 15白鹅 习作四 《十万个为什么》 拟人化表达（《白鹅》课后）： 以“高傲的将军”为题，写一段动物的拟人化描写。 习作四《我的动物朋友》 坚持每天诵默古诗1首、 练字20分钟
第9周 语文园地四 16海上日出 复习检测 景物变化描写（《海上日出》课后）：按时间顺序写一种自然现象的变化（如日落、雨后彩虹），用“转眼间”“过了一会儿”连接。 坚持每天诵默古诗1首、 练字20分钟
第10周 17记金华的双龙洞 交流平台+初试身手 习作例文+习作五 18文言文二则 《人类起源的演化过程》 游览路线描写（《记金华的双龙洞》课后）：用“先……再……然后……”的句式，描述一次参观经历（如博物馆、公园）。 习作五《游 》 坚持每天诵默古诗1首、 练字20分钟
第11周 18文言文二则 19小英雄雨来 课外阅读 《人类起源的演化过程》 人物动作描写（《小英雄雨来》课后）：写一个表现人物“勇敢”或“紧张”的动作片段（如攀岩、演讲）。 坚持每天诵默古诗1首、 练字20分钟
第12周 20*我们家的男子汉 21*芦花鞋 《青铜葵花》课外阅读 口语交际：朋友相处的秘密 习作六 《人类起源的演化过程》 心理活动描写（《我们家的男子汉》课后）：用第一人称写一次克服恐惧的经历（如第一次独自睡觉）习作六《我学会了 》 坚持每天诵默古诗1首、 练字20分钟
第13周 语文园地六 22古诗三首 23“诺曼底号”遇难记 《人类起源的演化过程》 古诗改写（《古诗三首》课后）：将《芙蓉楼送辛渐》“一片冰心在玉壶”改写成现代文，描述诗人的心境。 坚持每天诵默古诗1首、 练字20分钟
第14周 24*黄继光 25*挑山工 口语交际三 习作七 《看看我们的地球》 英雄人物侧面描写（《黄继光》课后）：通过环境或他人反应，间接表现一个人的品质（如老师带病上课：沙哑的嗓音、学生安静的眼神）。习作七《我的“自画像”》 坚持每天诵默古诗1首、 练字20分钟
第15周 语文园地七 26宝葫芦的秘密 《看看我们的地球》 续写故事（《宝葫芦的秘密》课后）：如果王葆的宝葫芦突然失灵了，会发生什么？写一个搞笑或惊险的片段。 坚持每天诵默古诗1首、 练字20分钟
第16周 27巨人的花园 28*海的女儿 课外阅读 《看看我们的地球》 童话创编（《巨人的花园》课后）：设计一个神奇的花园，写出其中一种会“说话”的植物或动物（如害羞的含羞草、爱抱怨的仙人掌）。 坚持每天诵默古诗1首、 练字20分钟
第17周 习作八 语文园地八 《看看我们的地球》 习作八《故事新编》 坚持每天诵默古诗1首、 练字20分钟
第18周 分类复习整理 复习检测 分类复习 坚持每天诵默古诗1首、 练字20分钟
第19周 综合复习整理 复习检测 综合复习 坚持每天诵默古诗1首、 练字20分钟
第20周 期末考试 复习检测

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