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第2节 人和动物的生殖和发育（第1课时）教学设计
——人的生殖和发育
【核心概念】生命的延续与进化
【学习内容与要求】
人的生命是从受精卵开始的
1.描述人的受精、胚胎发育、分娩和哺乳的过程。
2.说出人体的发育过程和各发育阶段的生理特点。
3.认识青春期的生理和心理变化，树立正确的性道德观。
【教学目标】
1.认识繁殖是生命的基本特征。
2.能描述人的受精、胚胎发育、分娩和哺乳的过程。
3.知道人的胚胎在发育过程中与母体进行物质交换的途径。
4.知道人的发育所要经历的几个时期并了解青春期发育的特点。
5.认识科学的性知识和正确的性道德观对身心健康的意义，学会感恩、珍爱生命。
【教学思路】
本课时内容在人体的生殖系统的结构和功能的学习基础上，继续学习人的生殖与发育过程。学生在了解新生命的诞生过程之后，学习人体发育的各个时期，主要介绍青春期这一身心变化的关键时期。对学生认识自我、促进身心健康发展有着重要的作用。
【教学过程】
引言：人类"十月怀胎，一朝分娩”。人与绝大部分动物虽然都是由受精卵发育而来的，却有着不同的生命运动和延续生命的方式。那么，它们是否有一些关同的规律呢
一、复习旧知，激发疑问，引入学习任务
【复习】
1.男性和女性生殖系统具有哪些主要结构和功能？
【引入】
在学习人体的生殖系统的结构和功能的学习基础上，继续学习人的生殖与发育过程。
——人的生殖和发育
二、新知展开，围绕任务，引导问题解决
（一）人的生殖细胞---精子和卵细胞
视频：精子和卵细胞
精子和卵细胞的细胞核内均携带有遗传信息，这些遗传信息决定着新生命的主要特征。
（二）受精过程
视频：人的受精卵形成过程
阅读：图1.2-1 受精过程 图解如下：
1.概念：精子和卵细胞结合形成受精卵的过程。
2.受精场所：输卵管
3.受精的实质是精子和卵细胞的细胞核互相融合。
4.受精的意义：一个受精卵的形成就是一个新生命的开始。
（三）怀孕和胚胎的发育过程
视频并结合图1.2-2：早期胚胎的形成过程
1.早期胚胎形成 受精卵形成后，一边进行细胞分裂成早
期胚胎，一边沿着输卵管移动到子宫中，最终胚胎附着
在子宫内膜上。
2.怀孕：胚胎附着在子宫内膜上，女性就怀孕了。
3.胚胎发育的场所：子宫
4.胚胎发育时的物质交换：早期胚胎在子宫内继续发育，会出现一层将胚胎包裹起来的羊膜，里面充满了羊水，然后逐渐出现胎盘和与之相连的脐带。胎儿生活在羊水中，通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气，同时排出二氧化碳和废物。
5.一般来说，从形成受精卵开始到第38周左右。胎儿就发育成熟了。
【思考与讨论】
结合受精和胚胎的形成过程，说说人的精子和卵细胞的形态结构与其功能的关系。（课本P14）
①精子有长长的尾，能帮精子游到输卵管与卵细胞结合；
②卵细胞是人体中最大的细胞，细胞质中含有较丰富的营养物质，为细胞分裂和早期胚胎的形成提供营养。
（四）分娩与养育
1.分娩：
（1）定义：胎儿从母体内产出的过程。
（2）分娩过程：
宫口扩张、胎儿娩出、胎盘娩出。
2.养育：刚出生的婴儿主要靠母乳喂养。母乳含有婴儿所需要的各种营养、抗病物质等，因此母乳是婴儿最好的食品。
（五）人的生长时期
视频：人的生长时期 结合图1.2-4 人的一生
1.人的一生大致要经历婴幼儿期、少年期、青春期、成年期、老年期等时期。
【思考与讨论】
1.阅读下图，人的整个身体在哪些年龄段生长发育较快 这些年龄段分别处于人的那个生长时期
参考答案：
0~3岁，第一生长高峰期：婴幼儿期；
11~18岁，第二生长高峰期：青春期。
2.比较人在11~18岁左右，整个身体、大脑、生殖器官生长发育的特征。
参考答案：
整个身体：身高和体重迅速增长。
大脑：脑质量和脑神经细胞数目基本上不再增加，
但脑的内部结构和功能却不断分化、发展和完善，脑的调节能力大大增强。
生殖器官：迅速发育。
2.青春期
视频 青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期。
（1）青春期的特点：
性发育和性成熟是青春期的一个显著特点。男性—出现遗精：男孩进入青春期后，睾丸体积增大，并分泌雄性激素，开始产生精子，因此有时在睡梦中会排出精液，这种现象叫做遗精。女性—出现月经：女孩的卵巢质量增加，并分泌雌性激素，开始产生卵细胞排出。如果卵细胞没有受精，子宫内膜脱落，引起子宫出血，这就是月经。遗精和月经都是青春期男女正常的生理现象。
出现第二性征。男、女生殖器官的差异称为第一性征。除生殖器官外的男女差异称为第二性征。
图中的红点代表青春期形体变化开始的平均年龄。
结论：男孩的青春期一般比女孩晚2年左右。发育时间因人而异，但都发生在一定年龄范围内。
（2）青春期的身心健康
人处于青春期时，大脑兴奋性强，容易接妥新鲜事物，但自我控制能力较弱。在和异性交往过程中，要学会控制冲动，做到不卑不亢、自重自爱。
三、总结归纳，理清概念，落实课堂任务
（一）基础知识：
1.说出人的受精、胚胎发育、分娩和哺乳的过程。
2.人的胚胎在发育过程中与母体怎样进行物质交换？
3.人的发育所要经历的几个时期？青春期发育有哪些显著的特点？
（二）随堂任务：
例1 图甲为人类生殖发育过程示意图，图乙为女性生殖系统结构示意图，请据图回答相关问题。
（1）[A]　 　有长长的尾巴，能游动。
（2）[C]　 　形成的场所在图乙中的[　 　]　 　。
（3）胚胎发育的主要部位是图乙中的[　 　]　 　。
【答案】（1）精子 （2）受精卵；2；输卵管 （3）3；子宫
【解析】睾丸产生精子以及分泌雄性激素，卵巢产生卵细胞并分泌雌性激素；图乙中1是卵巢，2是输卵管，3是子宫，4是阴道。
（1）精子有长长的尾巴，能游动，游去与卵细胞结合。
（2）C是由精子和卵细胞结合形成的受精卵，形成的场所是在2输卵管中。
（3）胚胎发育的主要部分是3子宫中
例2 如图是从受精到婴儿的发育过程示意图，有关叙述正确的是（　　）
A．①表示受精过程，是在卵巢内进行的
B．②﹣③表示细胞分裂过程，是在子宫内完成的
C．④是在子宫内进行的，发育所需的营养部分来自卵细胞中的卵黄
D．胎儿呼吸作用产生的二氧化碳由母体排出体外
【答案】D
【解析】
A. ①表示受精过程，是在输卵管内进行的，A错误；
B. ②﹣③表示细胞分裂过程，是在输卵管和子宫内完成的，B错误；
C. ④是在子宫内进行的，发育所需的营养通过胎盘和脐带来自母体，C错误；
D. 胎儿呼吸作用产生的二氧化碳通过胎盘和脐带由母体排出体外 ，D正确；
例3.下列属于青春期发育特点的是( )
①身高突增 ②性器官开始形成 ③男孩出现遗精 ④女孩出现月经 ⑤神经系统开始发育
A.①③④ B.①②④ C.②③⑤ D.③④⑤
【答案】A
【解析】性器官是胎儿在母体内发育时就已经形成了的,青春期神经系统的功能显著增强,不是开始发育。
例4.青春期的少男少女在身体和心理上会发生显著的变化,下列有关青春期的叙述,错误的是( )
A.身高突增 B.男女生之间应正常交往,建立纯洁的友谊
C.男女性器官迅速发育 D.自己的事完全由自己做主,不听家长或老师的话
【答案】D
【解析】青春期的男孩,女孩有了强烈的独立意识,遇到挫折又有依赖性,渴望得到家长和老师的关怀。如果遇到自己解决不了的事情,一定要向家长或老师寻求帮助,而不能自己的事情完全由自己做主。
【板书设计】
第2节 人和动物的生殖和发育（第1课时）
——人的生殖和发育
性发育和性成熟是青春期一个显著特点。
【课后任务】
1.完成作业本上相应内容
2.完成P21练习与应用1.
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第2节 人和动物的生殖和发育（第1课时）同步作业（教师版）
——人的生殖和发育
1．人的生命起点是（　　）
A．卵细胞 B．精子 C．受精卵 D．新生儿
【解答】解：精子与卵细胞在女性的输卵管内结合形成受精卵，受精卵是有性生殖的生物个体发育的起点，也是新生命诞生的起点。
故选：C。
2．输卵管堵塞是一种常见的多发疾病，50%左右的女性不孕症由该病引起。输卵管堵塞造成不孕的原因是（　　）
A．患者不能分泌雌性激素 B．精子与卵细胞不能结合
C．患者不能产生卵细胞 D．胚胎发育得不到营养
【解答】解：人的生殖细胞包括睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞。含精子的精液进入阴道后，精子缓慢地通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，有一个精子进入卵细胞，与卵细胞相融合，形成受精卵；受精卵不断进行分裂，逐渐发育成胚泡；胚泡缓慢地移动到子宫中，最终植入子宫内膜，这是怀孕；胚泡中的细胞继续分裂和分化，形成组织，并进一步形成器官，逐渐发育成胚胎；怀孕到38周左右，胎儿发育成熟，成熟的胎儿和胎盘一起从母体的阴道排出，即分娩。可见，输卵管堵塞造成不孕的原因是精子与卵细胞不能结合。
故选：B。
3．人类精子与卵细胞结合形成受精卵的场所是（　　）
A．阴道 B．输卵管 C．子宫 D．胎盘
【解答】解：A、阴道是精子进入和胎儿产出的通道。A不符合题意。
B、输卵管输送卵细胞及受精的场所，在输卵管中，人类精子与卵细胞结合形成受精卵。B符合题意。
C、子宫是胚胎和胎儿发育的场所。C不符合题意。
D、胎盘是胎儿与母体进行物质交换的器官。D不符合题意。
故选：B。
4．小科对有关“人的生殖”知识作了如图归纳。下列对图中①、②、③、④的判断，与事实不一致的是（　　）
A．①﹣﹣精子 B．②﹣﹣卵巢 C．③﹣﹣受精卵 D．④﹣﹣分娩
【解答】解：男性睾丸产生的①精子进入阴道，缓缓通过子宫，在输卵管内与②卵巢产生的卵细胞相遇，精子与卵细胞结合形成③受精卵。这一过程叫受精。受精卵一经形成，就开始分裂，逐渐发育成胚泡，缓慢移入到子宫中。最终胚泡植入子宫内膜，就好比一粒种子落到了土壤中，这是怀孕。在母体的子宫内，胚胎继续进行细胞分裂和分化，形成各种组织和器官。胚胎发育到第8周，其外貌开始像人，从这时起到出生前的胚胎，叫做胎儿。胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带从母体的血液里获得氧气和营养物质，同时把产生的二氧化碳等废物排到母体的血液里，再由母体排出体外。母体怀孕40周左右，胎儿就发育成熟了，成熟的胎儿从母体的阴道产出的过程称为分娩。可见D错误。
故选：D。
5．胎儿发育的场所和胎儿与母体进行物质交换的器官分别是（　　）
A．卵巢、子宫 B．子宫、胎盘 C．胎盘、脐带 D．子宫、脐带
【解答】解：生殖细胞包括睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞，含精子的精液进入阴道后，精子缓慢地通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，有一个精子进入卵细胞，与卵细胞相融合，形成受精卵；受精卵不断进行分裂，逐渐发育成胚泡；胚泡缓慢地移动到子宫中，最终植入子宫内膜，这是怀孕；胚泡中的细胞继续分裂和分化，形成组织，并进一步形成器官，逐渐发育成胚胎，并于怀孕后8周左右发育成胎儿，胎儿已具备人的形态；胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带与母体进行物质交换。怀孕到40周左右，胎儿发育成熟，成熟的胎儿和胎盘一起从母体的阴道排出，即分娩。因此胎儿在母体中的发育场所是子宫，与母体进行物质交换的结构胎盘。
故选：B。
6．如图模型表示母体与胚胎进行物质交换，下列说法中不合理的是（　　）
A．A可表示氧气 B．B可表示母乳
C．C可表示营养物质 D．D可表示二氧化碳
【解答】解：胚胎通过胎盘、脐带从母体血液获得所需要的营养物质和氧气，同时胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过脐带、胎盘经母体排出体外的。因此模型图中A可以表示氧气，B不能表示母乳，C可以表示营养物质，D可以表示二氧化碳。所以，其中不合理的是母乳。
故选：B。
7．下列关于胎儿获得营养物质的途径，正确的是（　　）
A．母体→脐带→胎盘→胎儿 B．胎盘→脐带→母体→胎儿
C．脐带→胎盘→母体→胎儿 D．母体→胎盘→脐带→胎儿
【解答】解：人的精子与卵细胞在输卵管处相遇并结合形成受精卵，随后受精卵开始发育成最初的胚胎，此时的发育的营养物质来自卵黄。当胚胎到达子宫后着床（也就是我们所说的怀孕），此后的通过胎盘交换营养物质来自母体，同时将代谢废物经母体排出。怀孕8周后，胚胎称作胎儿。母体怀孕280天（40周）左右，胎儿发育成熟。成熟的胎儿从母体的阴道产出的过程成为分娩。分娩的结束标志着婴儿的诞生。所以胎儿获得营养物质的途径为：母体→胎盘→脐带→胎儿
故选：D。
8．从受精卵发育成完整个体的过程中，每一个阶段需要的营养来源有所不同，对此下列叙述错误的是（　　）
A．人类受精卵在输卵管内细胞分裂所需要的营养由细胞质提供
B．人的胚胎在发育过程中，早期时卵细胞自身所含的卵黄提供营养
C．人的胚胎着床在子宫后是通过胎盘和脐带从母体获得氧气和营养
D．胎生的动物，其受精卵在母体内发育时，全部由母体直接提供营养
【解答】解：A、人的精子与卵细胞在输卵管处相遇并结合形成受精卵，随后受精卵开始发育成最初的胚胎，此时发育的营养物质来自卵黄。故A正确。
B、卵生动物的受精卵孵化是在母体外进行的，早期胚胎发育所需要的营养物质是由卵黄提供，故B正确。
C、精子与卵细胞在输卵管里融合为受精卵，在由受精卵分裂发育成胚泡的过程中，其所需要的营养物质来自卵细胞的卵黄；胚泡进入子宫植入子宫内膜后，胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎，胚胎通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气，同时胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出体外的。故C正确。
D、胎生动物受精卵是在输卵管内形成的，受精卵一经形成，就开始进行细胞分裂，及发育到胚胎初期，受精卵还没有结构与母体相连，故营养是都由卵细胞内的卵黄提供的。当受精卵发育成胎儿后，通过胎盘、脐带从母体获得所需要的氧和营养物质；胎儿每时每刻产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出的。故D错误。
故选：D。
9．如图是人体脑部和生殖器官与全身相对生长速率的比较曲线，解读该图不能得出的结论是（　　）
A．曲线①表示脑部生长，②表示生殖器官生长
B．在青春期开始前生殖器官的生长基本停滞
C．青春期开始时脑部生长已基本完成
D．在青春期生殖器官迅速生长的同时，智力也迅速发展
【解答】解：A、人体脑部生长最快的年龄段是0﹣5岁，青春期是生殖器官发育迅速的阶段，由图可知，曲线①表示脑部生长，②表示生殖器官生长，A正确。
B、在青春期开始前生殖器官的生长基本停滞，B正确。
C、青春期开始时脑部生长已基本完成，C正确。
D、青春期是人一生中身体生长、发育和智力发展的黄金时期，在青春期生殖器官迅速生长的同时，智力也迅速发展，但图中不能得出此结论，D错误。
故选：D。
10．下列有关青春期学生身体发育和心理发展的说法，正确的是（　　）
A．大脑兴奋性强，容易接受新事物
B．身材高大是男性最重要的第一性征
C．遗精是一种不正常的生理现象，要及时治疗
D．性器官已经完全发育成熟，可以随意与异性交往
【解答】解：A、青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，大脑兴奋性增强，容易接受新生事物，A正确。
B、青春期的人体形态发育的显著特点是身高突增，而男女两性生殖器官的差异属于第一性征，B错误。
C、男子进入青春期以后，在睡梦中精液自尿道排出的现象。遗精是一种正常现象。“精满自溢”，精液过多就会排出，C错误。
D、进入青春期之后，男孩和女孩的性器官都迅速发育，但发育还不成熟，在男女同学相处时，要做到相互帮助、勉励，共同进步，建立真诚的友谊，随意与异性交往，会影响方方面面，不利于身心健康，D错误。
故选：A。
11．如图甲所示是人的生长曲线示意图，图乙是男女性器官质量变化示意图，据图分析，下列说法正确的是（　　）
A．幼儿期脑和生殖器官发育都很快 B．人体全身发育较快的时期只有青春期
C．睾丸迅速发育的开始时间比卵巢晚 D．青春期卵巢比睾丸质量增加得更快
【解答】解：A.幼儿期脑的发育较快，但生殖器官的发育并不显著。生殖器官的快速发育主要发生在青春期，A错误。
B.人体全身发育较快的时期不仅限于青春期。婴儿期和幼儿期也是全身发育较快的时期，B错误。
C.从图乙中可以看出，睾丸的发育速率在青春期开始时迅速增加，而卵巢的发育速率在此之前已经开始增加。因此，睾丸的迅速发育开始时间比卵巢晚，C正确。
D.从图乙中可以看出，青春期睾丸的质量增加速率和幅度与卵巢相当，甚至在某些年龄段可能更大，D错误。
故选：C。
12．如图表示女孩形体在青春期发生的部分变化，黑点代表变化开始的平均年龄。其中持续时间最短的是（　　）
A．乳房增大 B．生长高峰 C．体形改变 D．月经初潮
【解答】解：从图中可以看出，乳房增大大约从9岁开始到13.5岁，持续时间4.5年；生长高峰大约从11岁开始到14岁，持续时间3年；体形改变大约从9.5岁开始到15岁，持续时间6年；月经初潮大约从11.5岁开始到15.5岁，持续时间4年。其中持续时间最短的是生长高峰。
故选：B。
13．进入青春期后就会出现第二性征，下列不属于男性第二性征的是（　　）
A．喉结突出 B．阴毛长出 C．体重增加 D．声音低沉
【解答】解：ABD、在激素的调节下，男女性除了第一性征的不同之外，在外貌、体征等方面出现的差异，统称为第二性征，如男性的睾丸和阴茎开始增长、喉结增大声音低沉、阴毛开始出现、肩膀变宽、皮肤变粗糙等，ABD不符合题意。
C、儿童时期、成年期、老年期体重都会因营养充足而增加，因此体重增加不属于男性第二性征，C符合题意。
故选：C。
14．初中生正处于人生中一个重要的生长时期——青春期，下列有关青春期身心发育的说法正确的是（　　）
A．初中生认为自己长大了，不需要父母的管教
B．青春期最突出的特征是生殖器官的形成
C．男、女同学互相帮助，保持适当的距离，集中精力学习
D．月经、遗精是不正常的生理现象
【解答】解：A、在青春期这个生理和心理急剧发展和变化的时期，我们应该保持一个清醒的认识，用科学的态度正视这个过渡阶段，在父母、老师的帮助、指导下过好青春期，A错误。
B、身高突增是青春期的一个显著特点，其次性发育和性成熟也是青春期的突出特征。但不能说青春期最突出的特征是生殖器官的形成，B错误。
C、进入青春期后，男、女同学互相帮助，保持适当的距离，集中精力学习，C正确。
D、进入青春期之后，男孩出现遗精，女孩出现月经，遗精和月经都是正常的生理现象，D错误。
故选：C。
15．提倡母乳喂养婴儿的主要原因是（　　）
A．母乳营养丰富，并含有抗病物质 B．母乳喂养简单方便
C．母乳喂养可以少花钱 D．婴儿喜欢喝母乳
【解答】解：母乳含有新生儿生长发育所需的各种营养物质，适合新生儿胃、肠功能的消化和吸收，而且其质和量会不断变化，以适应婴儿的生长发育所需。母乳，尤其初乳含有丰富的免疫球蛋白、乳铁蛋白、溶菌酶和其他免疫活性物质，可增强新生儿抗感染能力。而且通过母乳喂养，可增强母子间的感情，可以密切观察新生儿的变化，及早发现某些疾病。因此，提倡母乳喂养。
故选：A。
16．下列关于生殖细胞的说法，错误的是（　　）
A．精子较小，有尾巴，能游动
B．产生它们的器官和数量各不相同
C．它们的细胞核内都携带着遗传信息
D．卵细胞是人体最大的细胞，无尾，但能主动游动
【解答】解：A、精子是男性的生殖细胞，形如蝌蚪，有长尾，能游动。A正确。
B、睾丸产生精子，卵巢产生卵细胞，成年男子每天可产生上亿个精子，而成年女生每月产生一个卵细胞。B正确。
C、精子和卵细胞的细胞核内都携带着遗传信息。C正确。
D、卵细胞是人体最大的细胞，与精子相比它没有顶体和尾部，不能主动运动，D错误。
故选：D。
17．繁殖是生物的基本特征之一。如图是与人类生殖有关的示意图，根据图示回答。
（1）图中是精子的示意图，其特点是 　B　（填选项字母）。
A.体积大，营养多 B.体积小，能游动，有细胞核
C.体积大，不能游动 D.体积小，能游动，无细胞核
（2）如图丙所示，受精卵开始分裂的部位是 　B　。 （填选项字母）。
【解答】解：（1）精子是由男性的睾丸产生的，它有细胞核，体积较小，能游动。
（2）丙中A是卵巢，B是输卵管，C是子宫，D是阴道。精子和卵细胞在输卵管中结合形成受精卵，受精卵形成后，一边进行细胞分裂，一边沿着输卵管往下移动，进入子宫，受精卵开始分裂的部位是B输卵管。
故答案为：（1）B（2）B
18．对知识的梳理是学习科学的一种重要方法，如图为“人的生殖”有关知识的梳理。
（1）②是 　卵巢　，青春期女孩体型发生明显变化就与它分泌的 　雌性激素　有关。
（2）形成③的场所是 　输卵管　。
（3）胚胎通过 　胎盘、脐带　可从母体不断获得氧气和营养物质，同时排出二氧化碳和其他废物。
【解答】解：（1）、（2）睾丸的主要功能是产生精子和分泌雄性激素，因此①是精子；卵巢的主要功能是产生卵细胞、分泌雌性激素，青春期女孩体型发生明显变化就与它分泌的雌性激素有关。②能产生卵细胞因此②是卵巢；精子与卵细胞在输卵管内相融合形成受精卵的现象叫做④受精，图示中③细胞是受精卵。
（3）受精卵不断进行分裂，逐渐发育成胚泡；胚泡缓慢地移动到子宫中，最终植入子宫内膜，这是怀孕；胚泡中的细胞继续分裂和分化，形成组织，并进一步形成器官，逐渐发育成胚胎，并于怀孕后8周左右发育成胎儿，胎儿已具备人的形态；胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带与母体进行物质交换。所以，胚胎发育的主要场所是子宫。
故答案为：（1）卵巢；雌性激素（2）输卵管（3）胎盘、脐带
19．如图是人类胚胎在母体内状态的示意图。请仔细观察后回答下列问题：
胚胎在母体内发育的场所是 　子宫　，母体和胚胎的血液 　不会　（填“会”或“不会”）直接接触，[3]　胎盘　是母体和胚胎进行物质交换的器官。
【解答】解：子宫是女性的生殖器官，是孕育胚胎、胎儿和产生月经的器官；母体和胚胎都有自己独立的循环系统所以母体和胚胎的血液不会直接接触；怀孕约第3周、4周胎盘出现，它是母体和胚胎进行物质交换的器官，胎盘靠近胚胎一面附有脐带，输送氧气和营养物质，排出二氧化碳和其它废物。
故答案为：子宫；不会；胎盘。
20．如图所示是子宫内的胎儿、脐带和胎盘。据图回答：
（1）图中[①]的名称是 　胎儿　，它生活在子宫内的羊水中。
（2）图中[③]　胎盘　是胎儿与母体进行物质交换的器官。
（3）序号 　④　箭头所示的血管含有较多的二氧化碳废物。
【解答】解：（1）图中①是胎儿，它生活在子宫内的羊水中。
（2）图中③是胎盘，是胎儿与母体进行物质交换的器官。胎儿通过胎盘和脐带从母体的血液中获得氧气和营养物质，同时把产生的二氧化碳等废物排到母体血液里，再由母体排出体外。
（3）胎儿通过胎盘和脐带从母体的血液中获得氧气和营养物质，同时把产生的二氧化碳等废物排到母体血液里，再由母体排出体外．根据图中箭头可知血管④是从胎儿流向胎盘的血管，其中含有较多的二氧化碳。
故答案为：（1）胎儿（2）胎盘（3）④
21．在受精过程发现之前，科学家对生物胚胎发育的认知经历了漫长的过程。
材料一：科学家对生物胚胎发育的过程曾产生了以下两种假说：
预成论：在卵细胞或精子中已经形成了个体的全部器官，发育只是已有器官的增长。
渐成论：个体在形成之初是一团没有分化的物质，之后逐渐形成各个器官。
材料二：公元前四世纪，亚里士多德曾每天解剖一个不同孵化阶段的鸡蛋。第3天，看到有心脏的跳动，但没看到肺。第10天，看到了肺，且肺比心脏大。第20天，小鸡准备出生了。
（1）根据亚里士多德的胚胎观察结果，推测其支持的假说是 　渐成论　。
（2）科学探究是认识自然的重要方法。下列关于科学探究的叙述合理的是 　C、E　。（可多选）
A.科学探究必须设计对照实验组
B.每次科学实验都能得出正确的理论
C.有些科学探究可以通过实施调查来实现
D.被现代科学理论所淘汰的假说毫无科学价值
E.亚里士多德观察鸡胚胎发育的过程属于科学探究
【解答】解：（1）亚里士多德每天解剖一个不同孵化阶段的鸡蛋，不同的天数看到鸡孵化的不同阶段，渐成论：个体在形成之初是一团没有分化的物质，之后逐渐形成各个器官。所以根据亚里士多德的胚胎观察结果，推测亚里士多德支持的假说是渐成论。
（2）A、C生物实验设计的基本原则之一就是要设计对照实验（或称对照组），调查法也是科学探究常用的方法之一，就不需要设计对照实验，A错误。C正确。
B、科学探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思，B错误。
D、一切科学事物都是人类对世界某一个阶段或者片段的认识，随着认识的深化，很可能会对过去认为是科学的事物进行修正甚至推翻，通过这种认识的深化，使人类文明提升到一个新的层次，这就是科学的进步。所以被现代科学理论所淘汰的假说也是有一定得科学价值，D错误。
E.亚里士多德每天解剖一个不同孵化阶段的鸡蛋，就是在对比鸡孵化时各个阶段的不同，所以亚里士多德观察鸡胚胎发育的过程属于科学探究，E正确。
故答案为：（1）渐成论。（2）C、E。
22．青春期是人一生中身体发育的黄金时期。如图所示，是男、女身高增长速度随年龄变化的大致曲线，请回答下列问题：
（1）图中曲线乙表示的是 　女　（选填“男”或“女”）性身高增长速度随年龄变化的曲线。
（2）青春期，身体外表发生了很大的变化，但是最大的变化是 　生殖　器官的发育和成熟。
【解答】解：（1）身高突增是青春期的一个显著特点，进入青春期后，男孩和女孩的身高生长速度开始加快。女孩比男孩进入青春期要早，可见曲线甲表示的是男身高生长速度的变化曲线，曲线乙表示的是女身高生长速度的变化曲线。
（2）人在青春期的最大变化是生殖器官的发育和成熟，这也是青春期的主要特征；进入青春期之后，男孩和女孩的性器官都迅速发育，女孩卵巢发育成熟后，开始出现月经；男孩睾丸发育成熟后，开始出现遗精。
故答案为：（1）女（2）生殖
23．被誉为“试管婴儿之父”的英国科学家爱德华兹因在开创体外受精技术方面作出的贡献，获得了2010年诺贝尔生理学或医学奖。试管婴儿培育过程如图。
（1）“试管婴儿”这种生殖方式属于 　有性生殖　。（填“有性生殖”或“无性生殖”）
（2）“试管婴儿”发育所需营养是通过脐带与 　胎盘　从母体获得。
（3）下列患有生殖器官疾病的夫妇中，能获得亲生孩子的是 　C　（填字母）。
A.丈夫正常、妻子卵巢发育不良 B.丈夫睾丸发育不良、妻子正常
C.丈夫正常、妻子的输卵管阻塞 D.丈夫睾丸发育不良、妻子输卵管堵塞
【解答】解：（1）试管婴儿又称体外受精—胚胎移植，具体地说是借助内窥镜或在B超指引下从患有不孕症妇女的卵巢内取出成熟的卵子，将精子、卵细胞一起放入试管，体外培养三天左右，使卵细胞受精，然后再在B超监视下将其送到母亲子宫使之逐步发育成胎儿的过程。可见试管婴儿个体发育的起点是受精卵，这种生殖方式属于有性生殖。
（2）胚胎在母体子宫内发育，通过胎盘和脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气；胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出。
（3）A、丈夫正常虽然能产生精子，但是妻子卵巢发育不良不能产生卵细胞，因此不能获得自己亲生孩子，A不符合题意。
B、丈夫睾丸发育不良，不能产生精子，虽然妻子正常，能产生卵细胞但是不能正常受精，因此不能获得自己亲生孩子。B不符合题意。
C、丈夫正常，妻子输卵管阻塞，丈夫的睾丸正常能产生精子，妻子的卵巢正常能产生卵细胞，因此可以能通过此项技术获得自已亲生孩子，C符合题意。
D、丈夫睾丸发育不良，妻子输卵管堵塞失去受精的场所，因此通过该技术，不能获得自己亲生孩子，D不符合题意。
故答案为：（1）有性生殖。（2）胎盘（3）C
24．从小小的细胞到翩翩少年，我们从自己身上看到了生命发生的奇妙变化。
（1）请利用所学知识，在方框内简单地将人体生殖发育的思维导图补充完整 　　。
（2）现在的你正处于风华正茂的青春期，青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期。以下对青春期的描述或建议正确的有 　BC　。（可多选）
A.出现第一性征
B.男性喉结突出，声音变粗
C.正确看待男女同学之间的交往
D.青春期精力旺盛，不需要保证充足的睡眠
E.青春期要保持苗条的身材，经常节食
F.青春期时大脑结构和功能已发育完善，自我控制能力强
【解答】解：（1）含精子的精液进入阴道后，精子缓慢地通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，有一个精子进入卵细胞，与卵细胞相融合，形成受精卵。受精卵不断进行细胞分裂，逐渐发育成胚泡。胚泡缓慢地移动到子宫中，最终附着在子宫内膜上。胎儿生活在半透明的液体羊水中，通过从胎盘、脐带母体获得所需要的营养物质和氧。怀孕到38周左右，胎儿发育成熟，成熟的胎儿和胎盘一起从母体的阴道排出，即分娩。故人体生殖发育的思维导图为：
（2）A.男女两性在生殖器结构方面的差异是各自性别最根本的标志，称为第一性征又称主性征，第一性征从出生前就已经出现，因此不是青春期的特征，说法错误；
B.进入青春期以后，男性的身材开始变得高大，喉结突出，声音变得低沉粗犷，肌肉结实，长出胡须，出现遗精，说法正确。
C.青春期要正确看待男女同学之间的交往，男女同学之间的交往，可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展。但男女同学的交往应遵循一定的原则，说法正确。
D.进入青春期，人体内垂体分泌的生长激素量增加，作用于软骨层，促进股骨快速生长。此时期应保证充足的睡眠，说法错误；
E.青春期要合理营养，不能为了保持苗条的身材而节食，说法错误；
F.青春期大脑内部结构和功能还在逐步增强与完善，且自我控制能力较弱，说法错误。
故选：BC。
故答案为：
（1）
（2）BC。
25．青春期是身体快速生长发育的时期。如果长期姿势不良会造成肌肉力量不足导致脊柱侧弯。轻者发生肌肉疼痛，重者可致胸部畸形，影响呼吸等生命活动。
科研人员研究核心肌肉力量及稳定性训练对脊柱侧弯的防治效果。他们将有轻度症状的初一年级学生60人分成甲、乙两组，甲组进行仰卧卷腹练习、侧支撑练习等核心稳定性训练，每次50分钟（3次/周），乙组不训练。12周后测定肺活量和Cobb角（站立位脊柱正位X线片的脊柱弯曲角度）等体现脊柱侧弯症状的指标（如下表）。
组别指标 肺活量平均值（mL） Cobb角平均值（°）
实验前 实验后 实验前 实验后
甲组 2365 2684 14.6 2.8
乙组 2404 2499 14.6 15.4
（1）上表说明通过核心稳定性训练可以缓解脊柱侧弯的症状，依据是 　肺活量变大，Cobb角变小　。
（2）项目组思考脊柱侧弯患者为何会影响呼吸，请你根据已有认知，解释吸气功能下降的原因？
（3）对照在生物实验中经常使用，你觉得本实验需要进行的对照有哪些？（举例2个）
（4）在日常生活中，我们应重视脊柱侧弯的防治。下列有关建议，你认为合理的是 　abc　。
A.在脊柱侧弯初期及时进行治疗 B.上课听讲时，坐姿端正挺胸抬头
C.课余时间，积极参加体育锻炼 D.偶尔跷二郎腿写作业
【解答】解：（1）甲组通过核心稳定性训练后肺活量变大，Cobb角变小，因此，可以说明说明通过核心稳定性训练可以缓解脊柱侧弯的症状。
（2）膈肌和肋间肌收缩，胸廓变大，完成吸气。脊柱侧弯患者的膈肌和肋骨间的肌肉收缩时，胸廓的运动受到限制，导致胸腔容积比正常人小，使得肺的通气功能下降，影响人体生命活动。
（3）肺活量平均值和Cobb角平均值可以检测核心稳定性训练对脊柱侧弯症状的缓解作用，因此，需要进行对照比较。
（4）通过数据的统计可以看出在脊柱侧弯初期及时进行治疗是可以防治脊柱侧弯；脊柱侧弯是由于姿势不正确导致的，上课听讲时，坐姿端正挺胸抬头可以预防脊柱侧弯；课余时间，积极参加体育锻炼可以增强肌肉的收缩力，可以预防脊柱侧弯。故选：abc。
故答案为：（1）肺活量变大，Cobb角变小；
（2）脊柱侧弯患者的膈肌和肋骨间的肌肉收缩时，胸廓的运动受到限制，导致胸腔容积比正常人小，使得肺的通气功能下降；
（3）肺活量平均值、Cobb角平均值；
（4）abc。
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第2节 人和动物的生殖和发育（第1课时）同步作业
——人的生殖和发育
1．人的生命起点是（　　）
A．卵细胞 B．精子 C．受精卵 D．新生儿
2．输卵管堵塞是一种常见的多发疾病，50%左右的女性不孕症由该病引起。输卵管堵塞造成不孕的原因是（　　）
A．患者不能分泌雌性激素 B．精子与卵细胞不能结合
C．患者不能产生卵细胞 D．胚胎发育得不到营养
3．人类精子与卵细胞结合形成受精卵的场所是（　　）
A．阴道 B．输卵管 C．子宫 D．胎盘
4．小科对有关“人的生殖”知识作了如图归纳。下列对图中①、②、③、④的判断，与事实不一致的是（　　）
A．①﹣﹣精子 B．②﹣﹣卵巢 C．③﹣﹣受精卵 D．④﹣﹣分娩
5．胎儿发育的场所和胎儿与母体进行物质交换的器官分别是（　　）
A．卵巢、子宫 B．子宫、胎盘 C．胎盘、脐带 D．子宫、脐带
6．如图模型表示母体与胚胎进行物质交换，下列说法中不合理的是（　　）
A．A可表示氧气 B．B可表示母乳
C．C可表示营养物质 D．D可表示二氧化碳
7．下列关于胎儿获得营养物质的途径，正确的是（　　）
A．母体→脐带→胎盘→胎儿 B．胎盘→脐带→母体→胎儿
C．脐带→胎盘→母体→胎儿 D．母体→胎盘→脐带→胎儿
8．从受精卵发育成完整个体的过程中，每一个阶段需要的营养来源有所不同，对此下列叙述错误的是（　　）
A．人类受精卵在输卵管内细胞分裂所需要的营养由细胞质提供
B．人的胚胎在发育过程中，早期时卵细胞自身所含的卵黄提供营养
C．人的胚胎着床在子宫后是通过胎盘和脐带从母体获得氧气和营养
D．胎生的动物，其受精卵在母体内发育时，全部由母体直接提供营养
9．如图是人体脑部和生殖器官与全身相对生长速率的比较曲线，解读该图不能得出的结论是（　　）
A．曲线①表示脑部生长，②表示生殖器官生长
B．在青春期开始前生殖器官的生长基本停滞
C．青春期开始时脑部生长已基本完成
D．在青春期生殖器官迅速生长的同时，智力也迅速发展
10．下列有关青春期学生身体发育和心理发展的说法，正确的是（　　）
A．大脑兴奋性强，容易接受新事物
B．身材高大是男性最重要的第一性征
C．遗精是一种不正常的生理现象，要及时治疗
D．性器官已经完全发育成熟，可以随意与异性交往
11．如图甲所示是人的生长曲线示意图，图乙是男女性器官质量变化示意图，据图分析，下列说法正确的是（　　）
A．幼儿期脑和生殖器官发育都很快 B．人体全身发育较快的时期只有青春期
C．睾丸迅速发育的开始时间比卵巢晚 D．青春期卵巢比睾丸质量增加得更快
12．如图表示女孩形体在青春期发生的部分变化，黑点代表变化开始的平均年龄。其中持续时间最短的是（　　）
A．乳房增大 B．生长高峰 C．体形改变 D．月经初潮
13．进入青春期后就会出现第二性征，下列不属于男性第二性征的是（　　）
A．喉结突出 B．阴毛长出 C．体重增加 D．声音低沉
14．初中生正处于人生中一个重要的生长时期——青春期，下列有关青春期身心发育的说法正确的是（　　）
A．初中生认为自己长大了，不需要父母的管教
B．青春期最突出的特征是生殖器官的形成
C．男、女同学互相帮助，保持适当的距离，集中精力学习
D．月经、遗精是不正常的生理现象
15．提倡母乳喂养婴儿的主要原因是（　　）
A．母乳营养丰富，并含有抗病物质 B．母乳喂养简单方便
C．母乳喂养可以少花钱 D．婴儿喜欢喝母乳
16．下列关于生殖细胞的说法，错误的是（　　）
A．精子较小，有尾巴，能游动
B．产生它们的器官和数量各不相同
C．它们的细胞核内都携带着遗传信息
D．卵细胞是人体最大的细胞，无尾，但能主动游动
17．繁殖是生物的基本特征之一。如图是与人类生殖有关的示意图，根据图示回答。
（1）图中是精子的示意图，其特点是 　 　（填选项字母）。
A.体积大，营养多 B.体积小，能游动，有细胞核
C.体积大，不能游动 D.体积小，能游动，无细胞核
（2）如图丙所示，受精卵开始分裂的部位是 　 　。 （填选项字母）。
18．对知识的梳理是学习科学的一种重要方法，如图为“人的生殖”有关知识的梳理。
（1）②是 　 　，青春期女孩体型发生明显变化就与它分泌的 　 　有关。
（2）形成③的场所是 　 　。
（3）胚胎通过 　 　可从母体不断获得氧气和营养物质，同时排出二氧化碳和其他废物。
19．如图是人类胚胎在母体内状态的示意图。请仔细观察后回答下列问题：
胚胎在母体内发育的场所是 　 　，母体和胚胎的血液 　 　（填“会”或“不会”）直接接触，[3]　 　是母体和胚胎进行物质交换的器官。
20．如图所示是子宫内的胎儿、脐带和胎盘。据图回答：
（1）图中[①]的名称是 　 　，它生活在子宫内的羊水中。
（2）图中[③]　 　是胎儿与母体进行物质交换的器官。
（3）序号 　 　箭头所示的血管含有较多的二氧化碳废物。
21．在受精过程发现之前，科学家对生物胚胎发育的认知经历了漫长的过程。
材料一：科学家对生物胚胎发育的过程曾产生了以下两种假说：
预成论：在卵细胞或精子中已经形成了个体的全部器官，发育只是已有器官的增长。
渐成论：个体在形成之初是一团没有分化的物质，之后逐渐形成各个器官。
材料二：公元前四世纪，亚里士多德曾每天解剖一个不同孵化阶段的鸡蛋。第3天，看到有心脏的跳动，但没看到肺。第10天，看到了肺，且肺比心脏大。第20天，小鸡准备出生了。
（1）根据亚里士多德的胚胎观察结果，推测其支持的假说是 　 　。
（2）科学探究是认识自然的重要方法。下列关于科学探究的叙述合理的是 　 　。（可多选）
A.科学探究必须设计对照实验组
B.每次科学实验都能得出正确的理论
C.有些科学探究可以通过实施调查来实现
D.被现代科学理论所淘汰的假说毫无科学价值
E.亚里士多德观察鸡胚胎发育的过程属于科学探究
22．青春期是人一生中身体发育的黄金时期。如图所示，是男、女身高增长速度随年龄变化的大致曲线，请回答下列问题：
（1）图中曲线乙表示的是 　 　（选填“男”或“女”）性身高增长速度随年龄变化的曲线。
（2）青春期，身体外表发生了很大的变化，但是最大的变化是 　 　器官的发育和成熟。
23．被誉为“试管婴儿之父”的英国科学家爱德华兹因在开创体外受精技术方面作出的贡献，获得了2010年诺贝尔生理学或医学奖。试管婴儿培育过程如图。
（1）“试管婴儿”这种生殖方式属于 　 　。（填“有性生殖”或“无性生殖”）
（2）“试管婴儿”发育所需营养是通过脐带与 　 　从母体获得。
（3）下列患有生殖器官疾病的夫妇中，能获得亲生孩子的是 　 　（填字母）。
A.丈夫正常、妻子卵巢发育不良 B.丈夫睾丸发育不良、妻子正常
C.丈夫正常、妻子的输卵管阻塞 D.丈夫睾丸发育不良、妻子输卵管堵塞
24．从小小的细胞到翩翩少年，我们从自己身上看到了生命发生的奇妙变化。
（1）请利用所学知识，在方框内简单地将人体生殖发育的思维导图补充完整 　　。
（2）现在的你正处于风华正茂的青春期，青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期。以下对青春期的描述或建议正确的有 　 　。（可多选）
A.出现第一性征
B.男性喉结突出，声音变粗
C.正确看待男女同学之间的交往
D.青春期精力旺盛，不需要保证充足的睡眠
E.青春期要保持苗条的身材，经常节食
F.青春期时大脑结构和功能已发育完善，自我控制能力强
25．青春期是身体快速生长发育的时期。如果长期姿势不良会造成肌肉力量不足导致脊柱侧弯。轻者发生肌肉疼痛，重者可致胸部畸形，影响呼吸等生命活动。
科研人员研究核心肌肉力量及稳定性训练对脊柱侧弯的防治效果。他们将有轻度症状的初一年级学生60人分成甲、乙两组，甲组进行仰卧卷腹练习、侧支撑练习等核心稳定性训练，每次50分钟（3次/周），乙组不训练。12周后测定肺活量和Cobb角（站立位脊柱正位X线片的脊柱弯曲角度）等体现脊柱侧弯症状的指标（如下表）。
组别指标 肺活量平均值（mL） Cobb角平均值（°）
实验前 实验后 实验前 实验后
甲组 2365 2684 14.6 2.8
乙组 2404 2499 14.6 15.4
（1）上表说明通过核心稳定性训练可以缓解脊柱侧弯的症状，依据是 　 　。
（2）项目组思考脊柱侧弯患者为何会影响呼吸，请你根据已有认知，解释吸气功能下降的原因？
（3）对照在生物实验中经常使用，你觉得本实验需要进行的对照有哪些？（举例2个）
（4）在日常生活中，我们应重视脊柱侧弯的防治。下列有关建议，你认为合理的是 　 　。
A.在脊柱侧弯初期及时进行治疗 B.上课听讲时，坐姿端正挺胸抬头
C.课余时间，积极参加体育锻炼 D.偶尔跷二郎腿写作业
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第2节 人和动物的生殖和发育（第1课时）
——人的生殖和发育
/ 让教学更有效
引言：
人类“十月怀胎，一朝分娩”。人与绝大部分动物虽然都是由受精卵发育而来的，却有着不同的生命运动和延续生命的方式。那么，它们是否有一些共同的规律呢？
一、复习旧知，激发疑问，引入学习任务
【复习】
男性和女性生殖系统具有哪些主要结构和功能？
【引入】
在学习人体的生殖系统的结构和功能的学习基础上，继续学习人的生殖与发育过程。
——人的生殖和发育
（一）人的生殖细胞---精子和卵细胞
二、新知展开，围绕任务，引导问题解决
细胞膜、细胞质、细胞核
细胞膜、细胞质、细胞核
很 小，数量多
人体最大的细胞
蝌蚪形
球 形
精子和卵细胞的细胞核内均携带有遗传信息，这些遗传信息决定着新生命的主要特征。
（二）受精过程
视频：
人的受精卵形成过程
阅读：图1.2-1 受精过程 图解如下：
1.概念：精子和卵细胞结合形成受精卵的过程。
2.受精场所：输卵管
3.受精的实质是精子和卵细胞的细胞核互相融合。
4.受精的意义：一个受精卵的形成就是一个新生命的开始。
（三）怀孕和胚胎的发育过程
视频：
早期胚胎
形成过程
阅读图1.2-2：早期胚胎的形成过程
1.早期胚胎形成
受精卵形成后，一边进行细胞分裂成早期胚胎，一边沿着输卵管移动到子宫中，
最终胚胎附着在子宫内膜上。
2.怀孕：胚胎附着在子宫内膜上，女性就怀孕了。
3.胚胎发育的场所：子宫
4.胚胎发育时的物质交换：
早期胚胎在子宫内继续发育，会出现一层将胚胎包裹起来的羊膜，里面充满了羊水，然后逐渐出现胎盘和与之相连的脐带。胎儿生活在羊水中，通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气，同时排出二氧化碳和废物。
（脐带）
一般来说，从形成受精卵开始到第38周左右。胎儿就发育成熟了。
【思考与讨论】
结合受精和胚胎的形成过程，说说人的精子和卵细胞的形态结构与其功能的关系。（课本P14）
①精子有长长的尾，能帮精子游到输卵管与卵细胞结合；
②卵细胞是人体中最大的细胞，细胞质中含有较丰富的营养物质，为细胞分裂和早期胚胎的形成提供营养。
（四）分娩与养育
1.分娩：
（1）定义：胎儿从母体内产出的过程。
（2）分娩过程：宫口扩张、胎儿娩出、胎盘娩出。
2.养育：
刚出生的婴儿主要靠母乳喂养。母乳含有婴儿所需要的各种营养、抗病物质等，因此母乳是婴儿最好的食品。
视频：分娩
（五）人的生长时期
视频：
人的生长时期
1.人的一生大致要经历婴幼儿期、少年期、青春期、成年期、老年期等时期。
1.阅读下图，人的整个身体在哪些年龄段生长发育较快 这些年龄段分别处于人的那个生长时期
【思考与讨论】
0~3岁，第一生长高峰期：婴幼儿期；
11~18岁，第二生长高峰期：青春期。
2.比较人在11~18岁左右，整个身体、大脑、
生殖器官生长发育的特征。
整个身体：身高和体重迅速增长。
大脑：脑质量和脑神经细胞数目基本上不再增加，
但脑的内部结构和功能却不断分化、发展和完善，脑的调节能力大大增强。
生殖器官：迅速发育。
2.青春期
青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期。
（1）青春期的特点：
性发育和性成熟是青春期的一个显著特点。
男性—出现遗精：男孩进入青春期后，睾丸体积增大，并分泌雄性激素，开始产生精子，因此有时在睡梦中会排出精液，这种现象叫做遗精。
女性—出现月经：女孩的卵巢质量增加，并分泌雌性激素，开始产生卵细胞排出。如果卵细胞没有受精，子宫内膜脱落，引起子宫出血，这就是月经。遗精和月经都是青春期男女正常的生理现象。
出现第二性征
男、女生殖器官的差异称为第一性征。除生殖器官外的男女差异称为第二性征。
图中的红点代表青春期形体变化开始的平均年龄。
结论：男孩的青春期一般比女孩晚2年左右。发育时间因人而异，但都发生在一定年龄范围内。
（2）青春期的身心健康
人处于青春期时，大脑兴奋性强，容易接妥新鲜事物，但自我控制能力较弱。在和异性交往过程中，要学会控制冲动，做到不卑不亢、自重自爱。
三、总结归纳，理清概念，落实课堂任务
（一）基础知识：
1.说出人的受精、胚胎发育、分娩和哺乳的过程。
2.人的胚胎在发育过程中与母体怎样进行物质交换？
3.人的发育所要经历的几个时期？青春期发育有哪些显著的特点？



（1）[A]　 　有长长的尾巴，能游动。
（2）[C]　 　形成的场所在图乙中的[　 　]　 　。
（3）胚胎发育的主要部位是图乙中的[　 　]　 　。
（二）随堂任务：
例1 图甲为人类生殖发育过程示意图，图乙为女性生殖系统结构示意图，
请据图回答相关问题。
【答案】（1）精子 （2）受精卵；2；输卵管 （3）3；子宫
例2 如图是从受精到婴儿的发育过程示意图，有关叙述正确的是（　　）
A．①表示受精过程，是在卵巢内进行的
B．②﹣③表示细胞分裂过程，是在子宫内完成的
C．④是在子宫内进行的，发育所需的营养部分来自卵细胞中的卵黄
D．胎儿呼吸作用产生的二氧化碳由母体排出体外
【答案】D
例3.下列属于青春期发育特点的是( )
①身高突增 ②性器官开始形成 ③男孩出现遗精
④女孩出现月经 ⑤神经系统开始发育
A.①③④ B.①②④ C.②③⑤ D.③④⑤
【答案】A
例4.青春期的少男少女在身体和心理上会发生显著的变化,下列有关青春期的叙述,错误的是( )
A.身高突增 B.男女生之间应正常交往,建立纯洁的友谊
C.男女性器官迅速发育 D.自己的事完全由自己做主,不听家长或老师的话
【答案】D
【板书设计】
第2节 人和动物的生殖和发育（第1课时）
——人的生殖和发育
性发育和性成熟是青春期一个显著特点。
【课后任务】
1.完成作业本上相应内容
2.完成P21练习与应用1.

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